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![幼兒園小班《馬路上的斑馬線》教案]()
運動目的：1、在運動中熟悉斑馬線的感化，相識斑馬線在交通平安中的主要性。2、引誘幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個服從交通法則的好孩子。3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在......
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![【斑馬線】 斑馬線是什麼意思]()
詞典名字：斑馬線詞典發音：bānmǎxiàn......
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![尷尬的斑馬線]()
跳跳猴和嘻嘻熊是鄰居，也是同班同學，每天一起上學、放學，形影不離。森林裏的動物學校離他倆的家有一公里的路程，他倆每天步行去上學，家長不送他們;放學回家，他倆結伴而行，家長也不去接他們。今天是星期一，路上的車輛川流不息，......
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![爲什麼路口會有斑馬線]()
我們在許多路口都會看到，紅綠燈旁邊都會有着斑馬線，這些斑馬線就是所謂的“人行道”，因爲這些條紋就像斑馬上身的皮膚一樣，所以成爲斑馬線，那麼爲什麼路都要劃上斑馬線呢?這些斑馬線的由來是什麼?在十字路口，我們經常會看到......
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![禮讓斑馬線徵文]()
在過斑馬線時我們應該做到文明禮讓，以下是小編收集的相關作文，僅供大家閱讀參考!禮讓斑馬線徵文一斑馬線，什麼叫斑馬線？許多同學可能不知道。斑馬線就是馬路上標示行人交通的信號。在許多三岔路口有紅燈或沒有紅燈的地方，......
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![斑馬線現代詩歌]()
我走過城市的斑馬線，是在綠燈閃爍的時刻，這樣的歷程絕不能大意疏忽。我知曉城市的法則與叢林無異——溫情的僞善流淌的是弱小者的血。我走過城市的斑馬線，以一個異鄉人的身份和思想，沿着既定的直線行進，走過這黑和白混雜的......
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![過斑馬線週記300字]()
“爺爺，今天是週六，陪我逛逛街吧!”吃完飯，我就纏着爺爺要去逛街。週六的街上非常熱鬧，人來人往，車輛更是川流不息。過馬路了，我有點緊張，拉着爺爺的手放慢了腳步，看到一輛車快要過來了，我們停下腳步，司機也停下了車，揮手示意我......
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![《生命斑馬線》觀後感]()
“叮……咚……叮咚……”伴隨着一陣陣悠揚悅耳的鈴聲，我們踏着輕快地腳步走進了報告廳，這四四方方的“大雜院”瞬間沒了以往的肅靜，因爲我們不知道，這將是我們關於“生命”的第一課……黑黑的屏幕猛然間亮了起來，熙熙攘攘......
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![斑馬線的辛酸大綱]()
我是一條斑馬線,一條普通的斑馬線.我有一個好朋友--紅綠燈,我們倆都住在南京一條繁華的大街上.每天這裏都是車水馬龍,我用單薄的肩膀承載着無數的車輪和腳步.紅綠燈筆直地站在我旁邊,那不斷變幻的紅.綠.黃三色彷彿在......
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![尷尬的斑馬線大綱]()
跳跳猴和嘻嘻熊是鄰居，也是同班同學，每天一起上學、放學，形影不離。森林裏的動物學校離他倆的家有一公里的路程，他倆每天步行去上學，家長不送他們;放學回家，他倆結伴而行，家長也不去接他們。今天是星期一，路上的車輛川流不息，......
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![讀《生命斑馬線》後有感]()
就在今天，我們二小決定去體育館看電影，剛走進體育館就發現裏面是人山人海、到處喧譁、熱鬧非凡。老師給我們安排好各年級的座位後，緊接着電影就開始放映了，館內頓時寂靜下來，鴉雀無聲，同學們都瞪大眼睛集中注意力看起了電影......
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![幼兒園小班《馬路上的斑馬線》教案大綱]()
運動目的：1、在運動中熟悉斑馬線的感化，相識斑馬線在交通平安中的主要性。2、引誘幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個服從交通法則的好孩子。3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在......
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![過斑馬線週記大綱]()
過斑馬線週記“爺爺，今天是週六，陪我逛逛街吧!”吃完飯，我就纏着爺爺要去逛街。週六的`街上非常熱鬧，人來人往，車輛更是川流不息。過馬路了，我有點緊張，拉着爺爺的手放慢了腳步，看到一輛車快要過來了，我們停下腳步，司機也停下了......
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![禮讓斑馬線標語]()
1、斑馬線前展文明，禮讓路上樹新風。——作者：潘啓崇2、文明禮讓，平安你我。——作者：樑秀羣3、同心文明禮讓，共築平安龍城。——作者：於峯4、文明沒有旁觀者，司機禮讓斑馬線。——作者：鞠小林5、文明禮讓你我他，平安幸福千萬......
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![斑馬線的辛酸]()
我是一條斑馬線,一條普通的斑馬線.我有一個好朋友--紅綠燈,我們倆都住在南京一條繁華的大街上.每天這裏都是車水馬龍,我用單薄的肩膀承載着無數的車輪和腳步.紅綠燈筆直地站在我旁邊,那不斷變幻的紅.綠.黃三色彷彿在......
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![爲什麼路口會有斑馬線大綱]()
我們在許多路口都會看到，紅綠燈旁邊都會有着斑馬線，這些斑馬線就是所謂的“人行道”，因爲這些條紋就像斑馬上身的皮膚一樣，所以成爲斑馬線，那麼爲什麼路都要劃上斑馬線呢?這些斑馬線的由來是什麼?在十字路口，我們經常會看到......
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![失憶，在斑馬線上]()
如果一切可以重來，我會選擇好好地守護這段友情。大街上的人羣熙熙攘攘，街邊攤販的叫賣聲不斷，他們就這樣日復一日地重複着嘈雜和混亂。街上的人很多，卻沒有我要找的人。我逆着人流，順着夕陽落下的方向走去。“琳子，你知道我......
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![斑馬線的辛酸範例]()
我是一條斑馬線,一條普通的斑馬線.我有一個好朋友--紅綠燈,我們倆都住在南京一條繁華的大街上.每天這裏都是車水馬龍,我用單薄的.肩膀承載着無數的車輪和腳步.紅綠燈筆直地站在我旁邊,那不斷變幻的紅.綠.黃三色彷彿在......
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![斑馬線二年級作文]()
今天，我起牀太晚，值日恐怕要遲到了。我洗漱完畢，趕忙扒了幾口飯，背起書包急忙往學校趕。從家到學校要經過一條繁忙的馬路，我三步並作兩步來到馬路旁，只見馬路上汽車一輛緊接着一輛飛奔而過，“快遲到了，怎麼辦？”心急火燎的我只......
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![過斑馬線週記]()
“爺爺，今天是週六，陪我逛逛街吧!”吃完飯，我就纏着爺爺要去逛街。週六的街上非常熱鬧，人來人往，車輛更是川流不息。過馬路了，我有點緊張，拉着爺爺的手放慢了腳步，看到一輛車快要過來了，我們停下腳步，司機也停下了車，揮手示意我......
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![幼兒園馬路上的斑馬線教案大綱]()
活動目標：1、在活動中認識斑馬線的作用，瞭解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規則的好孩子。活動準備：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導入1、講述故事“有一......
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![幼兒園馬路上的斑馬線教案]()
活動目標：1、在活動中認識斑馬線的作用，瞭解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規則的好孩子。活動準備：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導入1、講述故事“有一......
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![尷尬的斑馬線範例]()
跳跳猴和嘻嘻熊是鄰居，也是同班同學，每天一起上學、放學，形影不離。森林裏的動物學校離他倆的家有一公里的路程，他倆每天步行去上學，家長不送他們;放學回家，他倆結伴而行，家長也不去接他們。今天是星期一，路上的車輛川流不息，......
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![爲什麼路口會有斑馬線範例]()
我們在許多路口都會看到，紅綠燈旁邊都會有着斑馬線，這些斑馬線就是所謂的“人行道”，因爲這些條紋就像斑馬上身的皮膚一樣，所以成爲斑馬線，那麼爲什麼路都要劃上斑馬線呢?這些斑馬線的由來是什麼?在十字路口，我們經常會看到......
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![會過斑馬線的貓]()
小貓毛毛，花花的獨女，視掌上明珠。毛毛出生半個月後，花花幾乎天天領她在道邊看“風景”。說是看“風景”，倒不如說是教她如何過馬路上的斑馬線。毛毛漫不經心的，東瞅瞅、西望望，馬路那邊風景，令她眼花繚亂，心都跟着浮躁起來，不......
