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![相信未來蘇教版高一上冊語文教案]()
作爲一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的相信未來蘇教版高一上冊語文教案，希望對大家有所幫助。教學目標：1、理解詩歌語言，理解詩歌......
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![相信未來不是夢]()
在未來的人生道路上，我也許不能成爲名家，不能名垂千古，但我可以成爲同行業千千萬萬普通勞動者裏最好的一個。曾經有過許多黃昏，我對着夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎着朝霞講述自己的嚮往，我不願因循祖輩父輩的生活......
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![相信未來]()
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化爲深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在淒涼的大地上寫下......
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![《相信未來》優秀教案]()
教學大目標：培養學生獨立賞析當代詩歌的能力具體的目標：1、學習體會本詩的思想內容和藝術特色。2、把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。3、培養新詩鑑賞能力教學方法：活動體驗法注意問題：讓學生參與活動與體驗。教學過程......
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![九年級語文下冊教案：相信未來大綱]()
教學大目標：培養學生獨立賞析當代詩歌的能力具體的目標：1、學習體會本詩的思想內容和藝術特色。2、把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。3、培養新詩鑑賞能力教學方法：活動體驗法注意問題：讓學生參與活動與體驗。教學過程......
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![相信未來示例]()
儘管天下人都負我留給我的都是輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷儘管春不光顧我丟給我的都是凝霜的`枯藤、悲涼的灰燼儘管霧靄迷離我的雙眼遮住我風塵的瞳孔我仍舊——堅定不移去追求去探索、去等待我會一片，兩片，三片……去拾秋......
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![《相信未來》評課稿]()
9月10日這天，我們去徐州的一所重點中學聽了一節語文課，一位年輕教師執教《相信未來》這篇課文，《相信未來》是朦朧派詩人食指的成名之作。憑着《相信未來》一詩，食指(即郭路生)名滿天下。他的詩在當時的青年中間祕密流傳......
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![《相信未來》教學設計大綱]()
【課前預習】1．如果要你以《相信未來》爲題，寫一篇散文，想想，你會寫什麼怎麼寫。2．這是一首新詩，回憶一下你還學過哪些新詩，請想想該怎樣去欣賞一首新詩。3．先把這首詩讀幾遍，然後琢磨一下怎麼才能把這首詩讀好，爲什麼要那樣讀......
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![相信未來範例]()
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化爲深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在淒涼的大地上寫下......
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![中學語文《相信未來》教案]()
一、教學目標：知識與能力目標：運用詩歌鑑賞的方法鑑賞詩歌，理解詩歌語言和內涵。過程與方法目標：把握詩歌中代表性的意象，體會本詩的思想感情。情感態度與價值觀目標：培養學生頑強自信、戰勝挫折的積極人生態度。二、重難點......
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![相信自己,相信未來心情日記]()
我的心憧憬着未來。當我不再是兒時的那個單純小孩時，我一直惶恐着未來。爲什麼呢?別人都是憧憬未來，而你卻惶恐未來。是的，我也曾憧憬過未來，對於生活、工作、愛情、、、幻想着自己將來有一個美滿的家庭，一份好的工作，生活......
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![《相信未來》高一語文教案設計]()
【教學目標】1．感悟詩人獨立不羈的個性和痛苦中毫不沉淪、相信光明一定會到來的樂觀。2．培養學生[揣摩詩歌意象的內涵的能力，進行發散性思維的訓練。3．瞭解朦朧詩意象具有多變性和思想內容含蓄隱晦的特徵。【教學重難點】......
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![拿什麼相信未來]()
--拿什麼相信未來我出身農村，在父母的殷切盼望下下進入了大學深造；本以爲未來是一片光明，沒想到，畢業後就遭遇就業壓力，穩定的工作像一個難以企及的夢。我就是是城市裏尋夢的“城漂族”。在看遍城市的繁華後，我不願再回到原......
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![《相信未來》教學設計]()
【課前預習】1．如果要你以《相信未來》爲題，寫一篇散文，想想，你會寫什麼怎麼寫。2．這是一首新詩，回憶一下你還學過哪些新詩，請想想該怎樣去欣賞一首新詩。3．先把這首詩讀幾遍，然後琢磨一下怎麼才能把這首詩讀好，爲什麼要那樣讀......
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![《相信未來》教學設計範文]()
食指原名郭路生。1948年生，自幼愛好文學，深受馬雅可夫斯基、普希金、萊蒙托夫等人詩歌的影響。yuwenmi小編整理了《相信未來》教學設計範文，歡迎欣賞與借鑑。教學目標：學習體會本詩的思想內容和藝術特色。教學重難點：1.把......
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![高一《相信未來》教案分析大綱]()
導讀：本文主要了解作者面對殘酷的現實，始終不渝的熱愛祖國、相信未來的愛國情懷，培養學生頑強自信、戰勝挫折的積極人生態度。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標1.瞭解作者和寫作背景。朗讀體......
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![相信未來作文：未來汽車]()
我家有一輛漂亮的汽車，它給我們帶來了許多的方便。節假日全家可以自駕出遊，但是，這輛愛車有許多缺點。長途出行需要補充油料，排放的廢氣還污染了環境，我們得經常對汽車進行保養，堵車的時候就只能眼睜睜地看着我的愛車像蝸牛......
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![食指：相信未來]()
導讀：我想要知道：你是不是能跟失敗共存，不管是你的或是我的，以下是小編推薦的勵志詩歌，歡迎閱讀!食指：相信未來文/食指當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀我依然固執地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫......
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![相信自己相信未來的演講稿]()
相信自己相信未來的演講稿演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨着社會不斷地進步，演講稿使用的情況越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的相信自己相信未來的演......
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![《未來的智能汽車》優秀教案]()
教材簡析《未來的智能汽車》是一篇寫物的說明文，反映科技的發展。它主要介紹了未來的智能汽車，全部由計算機控制。它具有4個主要功能，即交通信息的自動處理、自動控制、故障自動診斷、自動空調和具有“舒適、安全、快捷......
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![語文教案《相信未來》思路設計]()
一、教學目標：1、學習體會本詩的思想內容和藝術特色。2、把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。3、培養新詩鑑賞能力二、預習：1、強記字音：灰燼（）依偎（）搖曳（）睫（）毛瞳（）孔惆悵（）輕蔑（）脊（）骨給（）予不屈不撓（）2、辨音辨形：搖曳（）—拽（）拉睫（）毛—捷（）報......
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![高一《相信未來》教案分析]()
導讀：本文主要了解作者面對殘酷的現實，始終不渝的熱愛祖國、相信未來的愛國情懷，培養學生頑強自信、戰勝挫折的積極人生態度。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標1.瞭解作者和寫作背景。朗讀體......
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![《相信未來》教學反思範文]()
《相信未來》創作於1968年，那是中國建國以來最黑暗的年代，江清和“四人幫”攪亂了整個民族的生存秩序，普通老百姓無不生活在一種惶恐和無所適從之中。《相信未來》教學反思範文一：這首詩歌的幾個小節之間的銜接很自然，但是......
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![相信未來大綱]()
儘管天下人都負我留給我的都是輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷儘管春不光顧我丟給我的都是凝霜的枯藤、悲涼的灰燼儘管霧靄迷離我的雙眼遮住我風塵的瞳孔我仍舊——堅定不移去追求去探索、去等待我會一片，兩片，三片……去拾秋末......
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![九年級語文下冊教案：相信未來]()
教學大目標：培養學生獨立賞析當代詩歌的能力具體的目標：1、學習體會本詩的思想內容和藝術特色。2、把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。3、培養新詩鑑賞能力教學方法：活動體驗法注意問題：讓學生參與活動與體驗。教學過程......
