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![路在車輪下延伸]()
我見過許多路，有寬闊的柏油路、水泥路；有窄小的石子路、黃泥路；還有山間彎曲的苔蘚路、荊棘路。正月初六下午，我和爺爺、奶奶、姐姐乘舅舅駕駛的小汽車出門後，行駛在320國道，那瀝青路面又寬又平，車像風一樣的飛馳。不到40分......
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![路，在荊刺中延伸]()
關於路，人們說得很多，不同的說法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經歷，而不同的經歷鑄就不同的人生：有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路；有人說，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踐踏出來的；有人說......
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![父愛在棍棒下延伸日誌]()
小時候，特別怕父親，那生氣的眼神、怒火的樣子，讓我望而生畏，心有餘悸。年少無知的我，即愛又怕，不敢與父親講話，大部分時間都是聽大人說，自己順着做，很少有自己頂嘴的機會。記得我6歲的時候，還沒讀小學，鬼頭鬼腦，淘氣又固執。爲了......
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![路在腳下]()
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。我認爲魯迅先生這話的關鍵是怎樣去走，而並非只要有人走就成了條路。面對目的地，許多人投機取巧去走捷徑，以達到目的，這人便成了這條路的鼻祖，然後那些趨炎附勢的“正人君子”們便說......
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![路在腳下開頭]()
有很多夢想是遙不可及的，但只要堅持，就可以成功。——題記“敢問路在何方，路在腳下。”這句歌詞說的好，自己的路自己走，沒有人可以代替。因爲路在你自己的腳下。愛因斯坦，一個堅強的、不可破滅的夢想在他的腦海裏放棄從來沒......
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![路在腳下提綱]()
有很多夢想是遙不可及的，但只要堅持，就可以成功。——題記“敢問路在何方，路在腳下。”這句歌詞說的好，自己的路自己走，沒有人可以代替。因爲路在你自己的腳下。愛因斯坦，一個堅強的、不可破滅的夢想在他的腦海裏放棄從來沒......
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![路在延伸現代詩歌]()
小時候每天上學玩耍走的是彎彎的羊腸路小路兩旁長滿了萋萋的芳草開滿了豔麗的鮮花不遠處還有茂密的樹林蔥綠的莊稼小路曲曲環環似乎僅僅裝下我並行的小腳丫我就蹦蹦跳跳跑進草叢捉蛐蛐鑽進樹林採野花任由清晨的露水打......
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![路在腳下範例]()
……既然要走就要走的精彩，走出你的成功，走出真正屬於自己的那片天地。試卷發下來了，同學們都在奮筆疾書。教室裏只剩下了沙沙沙的動筆聲。這時，認爲考試比拈花還容易的我居然被一道題目給困住了。我絞盡腦汁，使勁翻倒出我......
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![路在腳下大綱]()
星際變換，無法測預；風來無形，無法捕捉；高山巍峨，無法仰視。唯有專注腳下那條印上無數腳印的路，纔是你所能追求的。路在腳下，即使這世界滿是黑暗，也該專注腳下那條路，它是你邁向成功的道線。路在腳下，即使浩瀚的星空多麼神祕，也該......
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![路，就在腳下]()
俗話說：“條條大路通羅馬”。不同的路必有捷徑與曲折之分，不同的路有不同的風景。有的人爲了節省時間，而選擇了近路；有的人爲了觀賞更多風景，選擇了看似較遠的路。不同的人生有不同的選擇，遠與近應是對立又統一的：有的時候，看......
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![未來在書中延伸]()
歷史，在書中記載着；未來，在書中延伸着。——題記歲月染黃了一張又一張黑白的書頁，而書頁將心境染黃；歲月風乾了一個又一個鮮活的故事，而故事將心境風乾。潺潺的歷史之河，不分晝夜地流淌。大浪淘盡，千古風流人物。“三顧頻煩天......
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![路，在荊刺中延伸大綱]()
關於路，人們說得很多，不同的說法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經歷，而不同的經歷鑄就不同的人生：有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路；有人說，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踐踏出來的；有人說......
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![路,在荊刺中延伸九年級作文]()
人們說得很多，不同的說法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經歷，而不同的經歷鑄就不同的人生：有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路；有人說，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踐踏出來的；有人說，車到山......
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![路，在荊棘中延伸作文]()
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的路，在荊棘中延伸作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。在人生的道路......
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![道路在我們腳下延伸教師發言稿]()
在冬天，我們聽詩人說："冬天已經到了，春天還會遠嗎？"春來了，萬物開始復甦，一切的一切都是一派欣欣向榮，農民準備好了等待播種的種子，工人整修好了正待運轉的機器，軍人將待發的行裝再一次檢視，母親將嶄新的春裝放進孩子的皮箱，那我......
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![愛在廢墟中延伸]()
公元2008年5月12日下午14時28分，中國四川省汶川縣發生了8級大地震。頓時，飛沙走石、天昏地暗，大地開始顫抖起來，忽然山崩地裂，地動山搖，房屋一棟棟地倒塌了，大人小孩都被壓在房子下。但是地震無情人有情，很多感人的事在那片廢......
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![道路在我們腳下延伸教師發言稿大綱]()
在冬天，我們聽詩人說："冬天已經到了，春天還會遠嗎？"春來了，萬物開始復甦，一切的一切都是一派欣欣向榮，農民準備好了等待播種的種子，工人整修好了正待運轉的機器，軍人將待發的行裝再一次檢視，母親將嶄新的春裝放進孩子的皮箱，那我......
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![路就在腳下]()
俗話說：“條條大路通羅馬”。不同的路必有捷徑與曲折之分，不同的路有不同的風景。有的人爲了節省時間，而選擇了近路；有的人爲了觀賞更多風景，選擇了看似較遠的路。不同的人生有不同的選擇，遠與近應是對立又統一的：有的時候，看......
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![現代詩：愛在延伸]()
愛在延伸要問我爲何要做一名志願者，我要說那是因爲我的心，我的心是普通的，有七情六慾，有過歡笑，也有過消沉。青春已經逝去，留下的是一份真，有真心就會有溫暖，有溫暖，我就希望把她傳遞給更多的人。我有一顆感恩的心，我有一顆善良......
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![路在腳下示例]()
“請問路在何方……”我說，其實路一直在腳下。人生，就像一條有盡頭似乎又沒盡頭的路。這條路上有無數個里程碑，有無數的路標，途中也有無數的路人，有的前進得快，有些前進得慢。快慢之分是來源於他們是否選擇對了路，是否看對了......
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![路在腳下作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的路在腳下作文，歡迎大家分享。路在腳下作文1行走於一條陌生的路途，青鳥......
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![愛在延伸]()
愛在延伸黃昏時分，溫哥華的街道上，匆忙的腳步聲，繁忙的汽車喇叭聲交織在一起，好像一首城市交響樂。這時走來了一羣憨態可掬的小鴨子，它們正在鴨媽媽的帶領下大搖大擺地漫步在車水馬龍的街頭。疾駛的汽車司機看到了，老遠便減......
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![路在車輪下延伸大綱]()
我見過許多路，有寬闊的柏油路、水泥路；有窄小的石子路、黃泥路；還有山間彎曲的苔蘚路、荊棘路。正月初六下午，我和爺爺、奶奶、姐姐乘舅舅駕駛的小汽車出門後，行駛在320國道，那瀝青路面又寬又平，車像風一樣的飛馳。不到40分......
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![路，在荊刺中延伸範例]()
關於路，人們說得很多，不同的說法表達了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經歷，而不同的經歷鑄就不同的人生：有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路；有人說，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踐踏出來的；有人說......
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![那路，延伸到何方？]()
所有美或不美的東西與世界無關。就像對一個人，是愛是恨全憑自己，與人無關。偶然，看到了朋友拍的照片，我的心絃被輕輕地撥動，久久不能平息，說我小資情調也好，説我遣詞造句也行，說我吟風弄月也罷，我只想細語呢喃只想說出自己的話......
