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![當初，爲誰流淚]()
當初的我，年少無知。在一個我愛的女孩面前，我可以失聲痛苦；在一個我愛的女孩面前，我可以隨意撒嬌；在一個我愛的女孩面前，我可以勇敢堅強。知道現在，我才發現當初年幼無知的我，居然會那麼虛僞。我很驚訝，我是怎麼做到的。當初唱......
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![男人流眼淚爲了誰傷感日誌]()
我在無數個孤寂的夜裏，坐在電腦前戴上耳機將音響的聲音放到最大，聽着一首首情歌夜曲，藉着音樂旋律抒發自己的心情。今晚我一遍又一遍地聽着一曲《男人爲誰流眼淚》這動人的音樂，這感人的心聲，男人流眼淚爲了誰？那種悲傷、悲......
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![誰動了我的眼淚]()
？我一直在摸索着這樣一個問題，到底是誰呢？雖然一直都是問號，但我知道“那個人”給了我愉悅，給了我憂傷，給了我寂寞，給了我衝動，讓我明白了我一生中（目前爲止）我最困惑的一部分。我會每天地猜測，然而每天都不一樣，彷彿所有的都是答......
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![爲了誰那滴淚 散文]()
一、爲了誰，那滴淚天亮了，你遙遠的背影，已不再是我的風景，而眼中的那滴淚，滴落在絹紙上，渲染成了一朵含露珠的杜鵑花......綿綿的秋雨，輕輕的，柔柔的飄落在窗櫺上，凋謝的繁花兒，蘊含着曲終人散的落寞，在秋雨中，散落一地的落葉，淒涼......
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![誰荒廢了誰的流年傷感日誌]()
總在夜深的時候，難以入眠。也許是習慣，也許是真也太難眠。始終不願意承認，是自己守着回憶把自己困在一個人的夜裏。自己一個人無理取鬧，一個人吃飯睡覺，沒有誰會嘲笑眼淚掉落的懦弱。就算自己看到一個很不好笑的笑話，笑到眼......
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![誰落下了感動的淚]()
我挺胸擡頭，邁着沉穩的步伐，走上講臺，站定，看着眼下黑壓壓的人羣，他們的目光都聚焦在我一個人身上。心中一陣亂麻後，我不斷提醒自己，這樣的考驗我們早已經歷百遍，鎮定。心中平息了那股風浪，我開始了講話。在人羣中看見了那張再......
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![我是誰，你是誰，是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多]()
我是誰，你是誰，是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多少要繼續的傷悲。誰的心依舊，誰的心傷透，誰的心背叛，誰的心難留。誰讓誰笑了，誰惹誰哭了，是誰牽了誰的......
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![淚爲誰流八年級作文]()
我是淚，我爲人歡呼，也爲人傷悲。悲什麼？去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然。喜什麼？心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風。范仲淹探求“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，而淚，則探求“感極而悲，喜極而泣”的現代作風。我是淚，我爲悲者而流，我的母......
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![誰動了我的眼淚作文]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的誰動了我的眼淚作文，歡迎閱讀與收藏。我一直......
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![憑窗依欄，誰的淚水卑微了記憶？誰的等待蒼老了流年？誰爲誰付了天涯？誰又爲誰荒了青春？這一季花開，暗香盈袖，有淚，濡溼星子]()
憑窗依欄，誰的淚水卑微了記憶？誰的等待蒼老了流年？誰爲誰付了天涯？誰又爲誰荒了青春？這一季花開，暗香盈袖，有淚，濡溼星子；有夢，朦朧落陽。紅塵深處，夢過無痕，擡望眼，慢低眉，穿過指尖的痛，落字，成殤。把酒臨風，且歌且舞一曲相思引，氾濫於......
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![誰的笑容抵得了誰的淚；]()
誰的笑容抵得了誰的淚；......
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![誰讓它流淚作文]()
“誠信小天使，別哭了，別哭了嘛！”茫茫雲層之中，傳來一陣哭聲，是誰在哭呢？到底發生了什麼事？原來，在地上，在倩雪班上，發生了一件這樣的事情，有人偷錢了。這在班上是從未有過的事情，小英老師緊急召集同學們一起做了這樣的一個活動—......
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![當初，爲誰流淚大綱]()
當初的我，年少無知。在一個我愛的女孩面前，我可以失聲痛苦；在一個我愛的女孩面前，我可以隨意撒嬌；在一個我愛的女孩面前，我可以勇敢堅強。知道現在，我才發現當初年幼無知的我，居然會那麼虛僞。我很驚訝，我是怎麼做到的。當初唱......
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![爲誰腸斷爲誰淚流小學作文示例]()
我打江南走過，那等在季節裏的容顏，如蓮花的開落……我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤。我不是歸人，是個過客……雨後清新的空氣伴着江南土香的氣息，我來到這裏，秦朝。望着斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政啊！街道上空無一人，跨越躺在道......
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![眼淚流給誰看隨筆作文]()
芸芸衆生，誰沒流過眼淚，只不過每個人的原因不同罷了。一個人從“呱呱”落地，用眼淚告知一個小生命的誕生，那種眼淚是給親人們的喜悅。慢慢地開始咿呀學語，搖搖學步，一個不小心摔了一跤“嗚嗚……”，那種眼淚是給自己的力量，再......
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![紅燭淚爲誰流詩歌散文]()
酒冷，燈青，夜無眠，寸腸千萬縷，爲卿牽。夜，清涼如水，人，獨倚窗畔。抽搐的心，誰人憐？紅燭淚，爲誰流？情歌好唱口難開，一首悽曲怎生譜？倚窗畔，望遠方，此生此情寄何往？情已盡，思無窮，相思二字怎麼書？......
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![花季淚語——愛河裏是誰離棄了誰]()
穿越千年的眼淚，只有夢裏看得見。我多想再見你，哪怕一眼。全是未了的眷戀。那些殘留的畫面，滾滾紅塵裏千百次的尋你，再見已是人事全非，未有無言的悲哀、轉身離開…夜的淒涼是冰冷的潮氣，無法平靜的心總在顫抖。身體已覺千斤......
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![淚爲誰流]()
我是淚，我爲人歡呼，也爲人傷悲。悲什麼？去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然。喜什麼？心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風。范仲淹曾有探求“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，而今之淚，則探求“感極而悲，喜極而泣”的現代作風。我是淚，我爲悲者而......
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![淚爲誰流八年級作文示例]()
我是淚，我爲人歡呼，也爲人傷悲。悲什麼？去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然。喜什麼？心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風。范仲淹探求“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，而淚，則探求“感極而悲，喜極而泣”的現代作風。我是淚，我爲悲者而流，我的母......
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![流年歲月，誰蒼白了誰的等待]()
或許，時光太瘦，指縫太寬，這世界上，有太多的人讀得懂風花雪月，卻有太多的人走不出滄海桑田。當所有的纏綿都於指尖化成一縷輕煙，淚光中，不忍離散的，究竟是戀還是嘆？光陰無休止，那些綻放的、飄飛的、消失的，都變成了曾經；那些絕的、......
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![流年似水，誰丟了誰？]()
-同樣的一條街道，卻走出了通到底的孤單；同樣的一杯奶茶，卻喝出了滿杯的寂寞；同樣的一張相片，卻看出了微笑背後的辛酸。原本單純的我們以爲會牽着彼此的手一直走下去，直到老後，回過頭來看看我們曾經一起走過的路，淡淡地笑着說：......
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![誰的眼角觸得了誰的眉。誰的笑容抵得了誰的淚。誰的心臟載得了誰的輪迴。誰的掌紋贖得回誰的罪]()
誰的眼角觸得了誰的眉。誰的笑容抵得了誰的淚。誰的心臟載得了誰的輪迴。誰的掌紋贖得回誰的罪......
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![我是誰，你是誰。是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多]()
我是誰，你是誰。是否還是曾經的誰和誰。誰許諾了誰，誰背棄了誰，誰在空曠的輪迴中等待着誰。誰還有多少未流完的眼淚，誰還有多少要繼續的傷悲。誰的心依舊誰的心傷透誰的心背叛誰的心難留。誰讓誰笑了誰惹誰哭了是誰牽了誰......
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![爲誰腸斷爲誰淚流小學作文]()
我打江南走過，那等在季節裏的容顏，如蓮花的開落……我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤。我不是歸人，是個過客……雨後清新的空氣伴着江南土香的氣息，我來到這裏，秦朝。望着斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政啊！街道上空無一人，跨越躺在道......
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![淚爲誰流大綱]()
我是淚，我爲人歡呼，也爲人傷悲。悲什麼？去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然。喜什麼？心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風。范仲淹曾有探求“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，而今之淚，則探求“感極而悲，喜極而泣”的現代作風。我是淚，我爲悲者而......
