-
![《聽聽那冷雨》高一語文說課稿範文大綱]()
一、說教材《聽聽那冷雨》是高中語文教材第二冊第一單元的一篇講讀課文。本單元選爲“山水神韻”，作者從大自然的景物中獲得心靈的韻味。本篇承接着上文《赤壁賦》古文的經典，開啓着下文《再別康橋》現代詩的浪漫，是一篇......
-
![《聽聽那冷雨》高一語文說課稿範文]()
一、說教材《聽聽那冷雨》是高中語文教材第二冊第一單元的一篇講讀課文。本單元選爲“山水神韻”，作者從大自然的景物中獲得心靈的韻味。本篇承接着上文《赤壁賦》古文的經典，開啓着下文《再別康橋》現代詩的浪漫，是一篇......
-
![聽聽那冷雨示例]()
迷濛中，一個模糊的身影愈來愈近。一身素白絲綢旗袍恰到好處的包裹在纖細的腰身上。無不彰顯着一個水鄉女子的娟秀氣質。承襲了水的柔美和雨的多情。撐着一把赤紅色的油紙傘嫋嫋婷婷的雋步在這水鄉烏巷中。嘴裏輕輕哼唱......
-
![優質課《聽聽那冷雨》教學實錄]()
學習目標：1、在反覆誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。2、合作探究冷雨聽雨中蘊涵的豐富而深沉的情感，領悟作者的鄉愁情結以及對中國傳統文化的深刻懷念和追思。教學方法：研討法一、導入新課：(請同學們輕輕地......
-
![聽聽那冷雨]()
家鄉是一個多雨的山區，這就造就了我對雨有着特殊的情感。喜歡一個人在下雨天，坐在那把長滿紅繡的老藤椅上，看書，品茗，聆聽雨聲淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒。過往行人撐着傘，挽起褲腿在雨中踱步，顯得格外幽靜。就這樣看着看着，思緒不免......
-
![《聽聽那冷雨》精簡教學設計]()
一、教學目標1、通過自主品讀，體會余光中筆下雨的美。2、通過朗讀和分析，體會文章中濃濃的家國之思。3、通過文章引導學生體會文化鄉愁，體悟中國傳統文化的獨特魅力。二、重點難點1、體會聽聽那冷雨中聽冷雨所蘊含的深深......
-
![《聽聽那冷雨》讀後感範文]()
《聽聽那冷雨》是著名詩人余光中的散文作品。這篇散文抒寫的是深深的思鄉情緒，這種鄉情主要是通過雨聲的描寫流淌而出的，借冷雨抒情，將自己身處臺灣，不能回大陸團聚的思鄉情緒娓娓傾訴，但另一方面這種鄉情也表現在他在文中......
-
![《聽聽那冷雨》教學設計（原創）]()
教學目標：1.在把握余光中獨具魅力語言的基礎上感受文章的意境美。2.通過解讀蔣捷的詞作體悟作者情思。3.根據自己的經歷，借鑑文本的表達技巧，能夠寫出情景交融的文段。教學重難點：品味語言，感受文章的意境美進而領悟作者情......
-
![《聽聽那冷雨》優秀導學案]()
《聽聽那冷雨》優秀導學案【重點與難點】●體悟“雨”在文章中的深刻內涵以及包含着的作者的情思。●體會疊詞、比喻手法的妙處，並能運用這一手法寫作。【預習與質疑】1.知人論世余光中，1928年生於南京，祖籍福建永春，母親......
-
![高一語文《聽聽那冷雨》教案]()
高一語文課文《聽聽那冷雨》是一篇很容易遇到教學難點的課文，下面應屆畢業生網的小編將爲大家帶來一些不同版本《聽聽那冷雨》的教教學目標：1、在反覆誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。2、積累中國古代山水......
-
![《聽聽那冷雨》語文教學反思]()
“在教學中反思，在反思中成長”帶着這樣的想法，我與我校兩位教師共同進行了一次“同課異構”的嘗試。我們選擇的是余光中先生的散文《聽聽那冷雨》。在確定了課題之後，我不敢怠慢，立刻着手準備。《聽聽那冷雨》是一篇美文......
-
![聽聽那冷雨優秀讀後感]()
我靜靜地聆聽靜靜的世界以及我靜靜的內心。草木從土裏鑽出來，靜悄悄的，無聲無息。鳥兒破殼而出，身旁的母親靜靜觀察，摒住了呼吸，彷彿一切都靜止，等待孩子的降臨。當雨從天空下落，滴滴噠噠，清晰可辨。在閱讀過很多書後，我開始喜......
-
![讀《聽聽那冷雨》有感900字]()
雨季畢竟過去了。數月前溼熱的天氣伴着氤氳的水汽現在消失的徹底彷彿未曾過這土地。也難怪，溫帶季風氣候的老脾氣了。只是冬季的幹寒瑟縮了一切綠植伸展枝葉的勁頭，也抽去了詩人心底，那一細似乎總與雨水相伴的，想要低吟淺......
-
![聽聽那冷雨大綱]()
迷濛中，一個模糊的身影愈來愈近。一身素白絲綢旗袍恰到好處的包裹在纖細的腰身上。無不彰顯着一個水鄉女子的娟秀氣質。承襲了水的柔美和雨的多情。撐着一把赤紅色的油紙傘嫋嫋婷婷的雋步在這水鄉烏巷中。嘴裏輕輕哼唱......
-
![散文聽聽那冷雨的讀後感]()
縱覽全文，筆鋒間勾勒出了鄉思，詞語間搭配出了鄉愁。以下是小編爲大家整理的聽聽那冷雨讀後感。初覽此文，猶如仙人，身縱雲霧間，雖不明其圖，卻也被那跳動的文字所征服，飄飄欲醉。尤奇，細品之。略有所悟，若有偏鋒，望君見諒。名爲散......
-
![聽聽那冷雨余光中讀後感]()
《聽聽那冷雨》是著名詩人余光中的散文作品。這篇散文抒寫的是深深的思鄉情緒，下面給大家分享聽聽那冷雨的讀後感，一起來看看吧！聽聽那冷雨讀後感1雨是感性的。絲絲潤物卻並不無聲。聽聽，雨落在樹葉上的沙沙聲，青草池塘的......
-
![聽聽那冷雨範例]()
家鄉是一個多雨的山區，這就造就了我對雨有着特殊的情感。喜歡一個人在下雨天，坐在那把長滿紅繡的老藤椅上，看書，品茗，聆聽雨聲淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒。過往行人撐着傘，挽起褲腿在雨中踱步，顯得格外幽靜。就這樣看着看着，思緒不免......
-
![高中語文《聽聽那冷雨》說課設計]()
《聽聽那冷雨》說課設計《聽聽那冷雨》是粵教版高中語文選修《中國現代散文選讀》中的一篇散文，作者調動了聽、視、嗅等多種感覺方式，將少年生活的回憶、古詩畫的意境和現實觀感等匯聚在一起，編織成一曲情感委婉濃郁、意......
-
![聽聽那冷雨(1)]()
驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地溼溼，即使在夢裏，也似乎把傘撐着。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈......
-
![蘇教版高中必修二《聽聽那冷雨》說課稿]()
《聽聽那冷雨》說課稿《聽聽那冷雨》是蘇教版高中語文課本必修二“慢慢走，欣賞啊”專題第四模塊“一花一世界”中的一篇文章。作者調動了聽、視、嗅等多種感覺方式，將少年生活的回憶、古詩畫的意境和現實觀感等會聚在一......
-
![聽聽那冷雨提綱]()
迷濛中，一個模糊的身影愈來愈近。一身素白絲綢旗袍恰到好處的包裹在纖細的腰身上。無不彰顯着一個水鄉女子的娟秀氣質。承襲了水的柔美和雨的多情。撐着一把赤紅色的油紙傘嫋嫋婷婷的雋步在這水鄉烏巷中。嘴裏輕輕哼唱......
-
![余光中散文：聽聽那冷雨]()
驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地溼溼，即連在夢裏，也似乎有把傘撐着。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到......
-
![聽聽那冷雨散文]()
驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地溼溼，即連在夢裏，也似乎把傘撐着。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈......
-
![高中語文《聽聽那冷雨》ppt]()
ppt簡介：《聽聽那冷雨》是著名詩人余光中的散文作品。這篇散文抒寫的是深深的思鄉情緒，這種鄉情主要是通過雨聲的描寫流淌而出的，借冷雨抒情，將自己身處臺灣，不能回大陸團聚的思鄉情緒娓娓傾訴。點擊下載《聽聽那冷雨》ppt......
-
![《聽聽那冷雨》教案設計「優秀篇」]()
《聽聽那冷雨》教案設計【一】教學目標：1、在反覆誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。2、積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。3、根據自己的經歷，借鑑文本的表達技巧，能夠寫出情景交融的文段。4、通過反覆......
