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![淺談小學生作文素材積累示例]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重“怎樣寫”......
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![作文素材積累]()
忘我1906年的一個上午，美國密蘇里州華倫斯堡州立師範學院，一個連續參加十二次學院演講比賽失利的小夥子準備參加第十三次比賽。賽前，他請教一名老教授。教授贈給他一句話：貓抓老鼠的時候，它的全部精神都集中在老鼠身上，它可......
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![中學生作文素材積累]()
烏龍山四面環水、孤峯兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的羣山，滿山蓊鬱蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷雲恰好構成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。其實，那山本身就富有神奇感：這......
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![中學生作文素材積累透析]()
摘要：中考作文以記敘文和議論文爲主,而記敘文和議論文的寫作離不開寫作素材的積累，淺談中學生作文素材的積累。從生活中積累素材是最好的方式；從書刊、電視、電腦等中積累素材是不錯的方式；"虛擬材料"是素材積累的最好形......
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![初一學生如何積累作文素材]()
在對學生進行作文輔導的時候，我發現不少學生面對作文題目一籌莫展，不知道應該寫些什麼，更不要說讓他們把這篇作文寫好了。針對這種情況，究其原因我認爲是初中學生的經歷太少，他們的大部分時間是在學校度過，"三點一線"的學習......
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![生活中的作文素材積累]()
生活中有許多讓人感動的人和事，下面請看語文迷網爲大家提供的生活中的人物素材，歡迎參考。1.農民工歌手旭日陽剛他們曾幹過搬運工、建築工、鍋爐工，去過新疆、陝西，也曾生活困頓難以爲繼，但偶然間一段即興自拍的翻唱歌曲《......
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![中學生寫作素材的積累]()
陸游曾說過：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”可見，積累素材的重要性。然而，在平常的作文教學中，我們卻經常碰到“學生咬筆頭，教師皺眉頭”的現象，作文教學的效果便如同“鈍刀子割肉”，耗時卻不奏效。造成學生思路不暢，無法迅速展開......
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![鄉村小學生作文素材的積累與運用]()
在小學語文教學中，作文是重要的組成部分。而針對鄉村小學生展開有效的作文教學，注重素材的積累與應用，是鄉村小學語文教師的重責大任。葉聖陶先生曾說：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不......
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![淺談小學生作文素材積累]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重“怎樣寫”......
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![淺談小學生作文素材的積累示例]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重“怎樣寫”......
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![淺談小學語文作文素材積累]()
篇一：小學語文作文素材積累摘要：小學語文教學主要有三大模塊，一是基礎知識，二是現代文閱讀，三是作文。其中，作文在升學考試當中佔有很大的比重，越來越受到師生的關注。主要探究小學語文作文素材積累的幾點有效策略，希望可以給......
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![積累作文素材]()
導語：下面是小編爲你分享的積累作文素材，希望能夠爲大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！語文，是我們小學生的母語，應用自如地抒發自己的真情實感是理所......
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![學生怎樣積累寫作素材]()
一、美的材料在身邊生活中並不缺少美，而是缺少發現。學生只要做生活的有心人，鮮活生動的材料便會相約而至。1.課本中的材料。以天下爲己任的孟子與XXX，以國家利益爲先的藺相如與岳飛，忠肝義膽、鐵骨錚錚的史可法與文天祥，......
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![小學作文名人故事素材積累]()
寫作需要素材，需要名人事蹟，下面是小學作文名人故事素材積累，歡迎閱讀。不達目的不罷休語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成爲著名的語言專家。有一次，他爲了買到自己想買的一部明......
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![學會積累素材的作文]()
正所謂“巧婦難爲無米之炊”，再高明的作家，如果缺少了寫作素材，寫作就成了空中樓閣。對於很多高中生來說，寫作難難於上青天，說到底還是難在手中缺少素材。那麼，老師應該如何引導學生積累寫作素材呢？現在的高中生，每天大部分活......
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![生活中積累寫作素材]()
文章摘要:本文章的主要內容是關於在生活中積累寫作素材的幾點思考教學論文精品，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！在現在的作文教學中，師生有一個共鳴：作文難，作文教學也難。許多學生一提到寫作文都會唉聲嘆氣，覺得無話可說，無事......
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![語文作文素材積累]()
根深才能葉茂19世紀後期法國批判現實主義作家莫泊桑，幼時受母親的薰陶而愛好文學，在盧昂上中學時，受到他的老師路易布耶的指導，開始多種體裁的文學習作。普法戰爭結束後，他先後在海軍部和教育部任職。工作之餘孜孜不倦地寫......
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![淺談小學生作文素材的積累]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重“怎樣寫”......
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![中學生作文素材積累示例]()
烏龍山四面環水、孤峯兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的羣山，滿山蓊鬱蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷雲恰好構成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。其實，那山本身就富有神奇感：這......
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![略談小學生作文素材的積累]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：原因何在？分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重怎樣寫，而忽視了......
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![略談小學生作文素材的積累示例]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：原因何在？分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重怎樣寫，而忽視了......
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![淺談小學生關於作文素材的積累]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重“怎樣寫”......
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![積累作文的素材]()
葉聖陶先生曾經極爲深刻地指出："文章必須從真實的生活裏產生出來"，積累作文素材四法。因此，語文教師應指導學生在生活中有意識地積累作文素材，才能解決學生作文"沒話可說"的問題。一、認識自我生活認識自我生活指的是讓學......
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![寫作素材的積累]()
實用寫作素材實用寫作是指人們在日常的生活、學習和工作中處理公務或私事而使用的行政公文、事務文書以及個人應用文。這類文章的材料是事實及政策、法規等。所以應注重對政策、法令、規章、制度以及有關的情況、問題......
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![淺談農村小學生作文素材的積累]()
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：原因何在？分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重怎樣寫，而忽視了......
