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![《爭吵》三年級語文教案大綱]()
【教學目標】1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。【教學重點】聯繫課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。【課時安排】兩課時。【教學過程】第一......
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![《爭吵》三年級語文教案]()
【教學目標】1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。【教學重點】聯繫課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。【課時安排】兩課時。【教學過程】第一......
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![教室中的爭吵四年級作文]()
一天傍晚，學校都放學了教室裏靜悄悄的什麼，也聽不到，突然發出一陣聲音，原來是粉筆和黑板擦的爭吵聲。“你們猜猜誰，最厲害？哈哈哈，當然是本公子我啦！”粉筆眉開眼笑的說。黑板擦搶着說：“我不同意，爲什麼是你最厲害。我覺得我比......
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![三年級語文《爭吵》教案大綱]()
教學要求：思想品德要求：教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。知識要求：學習生字、新詞；理解課文內容，知道課文寫了一件什麼事。能力要求：能聯繫課文內容，理解父親說的話；有感情的朗讀課文。重點難點：理解課文內容，知道課......
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![三年級語文《爭吵》教案]()
教學要求：思想品德要求：教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。知識要求：學習生字、新詞；理解課文內容，知道課文寫了一件什麼事。能力要求：能聯繫課文內容，理解父親說的話；有感情的朗讀課文。重點難點：理解課文內容，知道課......
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![三年級語文上冊爭吵教案]()
學習目標1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2．正確而有感情地朗讀課文。3．瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4．逐步懂得同學之間應該團結友愛，相......
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![《爭吵》三年級下語文教案]()
教學目標：1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠、替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠、抄寫”等14個詞語。2．正確、流利而有感情地朗讀課文。3．瞭解“我”和克萊諦爭吵事情的前因後果。4．初步懂得同學之間應該團結友愛，相互......
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![三年級語文教案：爭吵大綱]()
【學習目標】1、會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2、正確而有感情地朗讀課文。3、瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4、逐步懂得同學之間應......
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![三年級語文教案：爭吵]()
【學習目標】1、會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2、正確而有感情地朗讀課文。3、瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4、逐步懂得同學之間應......
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![小學四年級語文《爭吵》教案設計]()
教學目標：1、認識本課5個生字2、有感情地朗讀課文3、瞭解課文內容，懂得同學之間、朋友之間應該相互寬容，團結友愛。教學重難點：聯繫課文內容體會最後一段中父親的話的含義。教法：點撥、誘導法學法：自讀自悟、小組合作學習教......
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![人教版三年級下冊語文爭吵教案]()
爭吵教學目標1.學會本課生字2、能正確流利有感情的朗讀課文3、通過理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛教學重點理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛教學難點聯繫課文內容體會最後一段中......
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![三年級上冊語文《爭吵》教案]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的三年級上冊語文《爭吵》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級上冊語文《爭吵......
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![小學四年級語文《爭吵》教案設計大綱]()
教學目標：1、認識本課5個生字2、有感情地朗讀課文3、瞭解課文內容，懂得同學之間、朋友之間應該相互寬容，團結友愛。教學重難點：聯繫課文內容體會最後一段中父親的話的含義。教法：點撥、誘導法學法：自讀自悟、小組合作學習教......
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![《爭吵》教案小學三年級語文]()
教學目標：1．通過理解課文內容，使我們懂得人與人之間應該互相寬容。團結友愛。2．給課文分段，歸納段意，說出課文的主要內容。3．有感情地朗讀課文。教學過程：一、導入新課1．啓發談話：同學之間發生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情景，是......
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![爭吵教導]()
友誼不一定每天都很堅固，有時難免會發生一些矛盾，不過只要兩人互相信任，就不怕別人挑撥離間。記得一年級時，我和她在柳樹下相遇，我們聊着聊着，覺得對方都很明白自己，於是就成了一對形影不離的好朋友。可是好景不長，那天我剛來......
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![爭吵四年級作文]()
爭吵四年級作文無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的爭吵四年級作文......
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![三年級下冊語文《爭吵》教案]()
教學目標1.學會本課生字2、能正確流利有感情的朗讀課文3、通過理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛教學重點理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛教學難點聯繫課文內容體會最後一段中父親......
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![三年級語文下冊《爭吵》教案]()
教學目標1.學會本課生字2、能正確流利有感情的朗讀課文3、通過理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛教學重點理解課文，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛教學難點聯繫課文內容體會最後一段中父親......
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![小學三年級語文《爭吵》教案]()
教學目標：1．通過理解課文內容，使我們懂得人與人之間應該互相寬容。團結友愛。2．給課文分段，歸納段意，說出課文的主要內容。3．有感情地朗讀課文。教學過程：一、導入新課1．啓發談話：同學之間發生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情景，是......
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![《爭吵》三年級下語文教案大綱]()
教學目標：1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠、替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠、抄寫”等14個詞語。2．正確、流利而有感情地朗讀課文。3．瞭解“我”和克萊諦爭吵事情的前因後果。4．初步懂得同學之間應該團結友愛，相互......
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![小學語文《爭吵》教案]()
《爭吵》是人教版小學三年級第四單元的一篇精讀課文。這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要互相諒解、彼此寬容。課文......
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![爭吵案例]()
“你怎麼能這樣！”“我，我怎麼了？不就是弄破了你的一張作品嗎！”“什麼叫就弄破了？這張畫是我花了整整三個小時才完成的！你一個不小心，就浪費了我三個小時的時間！我要和你絕交！”“絕交就絕交！誰怕誰啊！”上面這段對話是我和陳詩......
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![小學四年級語文《 爭吵》的評優課教案]()
教學目標：1、認識本課5個生字2、有感情地朗讀課文3、瞭解課文內容，懂得同學之間、朋友之間應該相互寬容，團結友愛，小學四年級語文《爭吵》評優課教案。教學重難點：聯繫課文內容體會最後一段中父親的話的含義。教法：點撥、誘......
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![爭吵（第一課時教案）]()
教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。課時安排：兩課時。教學過程：第一課時教學目標：1、學......
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![人教版三年級語文《爭吵》教案設計]()
教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。課時安排：兩課時。第一課時教學目標：1、初讀課文，感......
