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![六年級上冊語文教案《寓言二則》教學設計]()
教學目標：1、通過反覆誦讀，使學生整體感知課文內容，體會古漢語的特點，初步瞭解古代文化。2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內容。3、激發學生樹立自信心，努力使自己成長爲有美好心靈和高尚情操的學生。教學重點：1......
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![四年級語文上冊寓言二則教案]()
教學目標：1.運用多種識字方法自主學習4個會認字，學寫6個會寫字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.初步感受文言文的語言特點，能夠熟練地朗讀課文。3.瞭解兩則寓言的寓意，並能結合自己的生活實際談談感想。4.分角色演一演......
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![北師大版六年級語文上冊寓言二則教案]()
教學目標：1、通過反覆誦讀，使學生整體感知課文內容，體會古漢語的特點，初步瞭解古代文化。2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內容。3、激發學生樹立自信心，努力使自己成長爲有美好心靈和高尚情操的學生。教學重點：1......
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![七年級語文上冊《寓言四則》課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-0719:42:02文件大小：2.49MB課件格式：ppt赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店裏。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨......
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![三年級上冊語文《寓言二則》課後練習題]()
1、《鄭人買履》選自《___________》，該書的'作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》，該書主編者______是______末期秦的丞相。（8分）2、解釋句中加點字：（14分）鄭人有欲買履......
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![六年級上冊《寓言兩則》同步習題]()
【六年級上冊《寓言兩則》同步習題】一、查字典。1.音序查字法查矛字應查音序__________;盾字查音序__________。2.筆畫查字法查弗字應查__________畫。二、解釋加點字的意思。1.楚人有鬻()盾與矛者，譽()之曰()：吾盾之......
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![六年級語文上冊《寓言兩則》課文]()
2寓言兩則自相矛(máo)盾①楚人有鬻(yù)②盾與矛者，譽③之曰④：吾⑤盾之堅，物莫⑥能陷⑦也。又譽其矛曰：吾矛之利，於物無不陷也。或⑧曰：以子之矛，陷子之盾，何如?其人弗(fú)⑨能應也。畫蛇添足①楚有祠②......
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![寓言四則教案（七年級語文上冊）]()
○教學目標①翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。②分析故事情節。③用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。④學習改寫、編寫寓言，進一步培養髮散思維能力。○教學重點①分析故事情節。②多角度概括寓......
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![七年級上冊：《寓言四則》教學設計]()
教學目標①翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。②分析故事情節。③用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。④學習改寫、編寫寓言，進一步培養髮散思維能力。教學重點①分析故事情節。②多角度概括寓意。......
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![七年級上冊《寓言四則》教案大綱]()
導語：寓言的寓體多重性決定了寓意的多樣性。那麼寓言故事應該如何教學呢?下面是《寓言四則》的教學設計，歡迎參考!一、課文悟讀《畫蛇添足》寫的是某舍人違反常理，受主觀意識支配而硬給蛇添上足的故事，形象地說明了一個深......
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![七年級語文上冊課件《寓言四則》]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1618:03:30文件大小：1.95MB課件格式：ppt在文學寶庫裏，有一種詼諧幽默的文章──寓言，能不能說說寓言的一般特點?能否舉出你知道的寓言的題目?......
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![五年級語文上冊寓言兩則教案]()
教學目標：1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識本課3個生字，讀記：伯樂相馬、大汗淋漓、精神煥發、等詞句。3.讀懂課文內容，體會兩則寓言所包含的道理。教學重、難點體會兩則寓言所包含的道理。教學準備：多媒體......
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![語文S版六年級上冊《寓言二則》教學設計]()
導語：下面小編爲大家帶來語文S版六年級上冊《寓言二則》教學設計，讓學生感受寓言故事的寓意，從中受到教育歡迎大家參考借鑑！教學目標：正確朗讀《畫蛇添足》，藉助註釋及字典讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。教學重點：......
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![西師版二年級語文上冊《寓言兩則》教案]()
設計理念寓言故事篇幅短小，內容淺顯，寓意深刻，教學時應充分運用自主、合作、探究的學習方式，讓學生通過自學、討論、交流、品讀、實踐等教學活動，理解內容，感悟寓意，從而陶冶情操，培養健全的人格。教學目標1比鮮12個生字，會寫8......
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![三年級上冊語文寓言二則練習題]()
閱讀下面的課內評估語段，回答問題。(甲文)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度!”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”(乙文)楚人有涉江......
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![四年級語文上冊寓言二則教案大綱]()
教學目標：1.運用多種識字方法自主學習4個會認字，學寫6個會寫字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.初步感受文言文的語言特點，能夠熟練地朗讀課文。3.瞭解兩則寓言的寓意，並能結合自己的生活實際談談感想。4.分角色演一演......
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![六年級上冊《寓言兩則》教案及反思]()
【六年級上冊《寓言兩則》教案及反思】教材簡析：《自相矛盾》主要講了一個賣矛和盾的人，誇讚自己的矛和盾，他的話前後互相牴觸，不能自圓其說。告誡人們說話要前後一致，要實事求是，不能誇誇其談，自相矛盾。教學目標：1、學會4個......
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![四年級語文上冊《寓言二則》教案設計]()
教學目標：學會本課的生字新詞，理解成語故事。理解寓言內容，懂得其中的道理。通過看書，查資料，小組合作等形式理解寓言。教學重點：理解寓言內容，掌握兩個成語。教學難點：懂得其中的道理。第一課時教學目標：理解掌握《濫竽充數》......
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![六年級上冊語文教案《寓言二則》教學設計大綱]()
教學目標：1、通過反覆誦讀，使學生整體感知課文內容，體會古漢語的特點，初步瞭解古代文化。2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內容。3、激發學生樹立自信心，努力使自己成長爲有美好心靈和高尚情操的學生。教學重點：1......
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![七年級上冊《寓言四則》教案]()
導語：寓言的寓體多重性決定了寓意的多樣性。那麼寓言故事應該如何教學呢?下面是《寓言四則》的教學設計，歡迎參考!一、課文悟讀《畫蛇添足》寫的是某舍人違反常理，受主觀意識支配而硬給蛇添上足的故事，形象地說明了一個深......
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![北師大版六年級語文上冊寓言二則教案大綱]()
教學目標：1、通過反覆誦讀，使學生整體感知課文內容，體會古漢語的特點，初步瞭解古代文化。2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內容。3、激發學生樹立自信心，努力使自己成長爲有美好心靈和高尚情操的學生。教學重點：1......
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![七年級上冊語文《寓言四則》教案]()
文教學就是要紮實活潑有序地全面提高學生的語文素養，豐富學生的遷移能力，發揮學生的語感和思維。下面是小編分享的七年級上冊語文《寓言四則》教案，歡迎大家參考!教學目標1.瞭解並掌握有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊......
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![七年級語文上冊《寓言四則》學案]()
【學習目標】1、能用自己的話多角度概括寓言的寓意，學習編寫寓言，培養髮散思維能力。2、能用現代漢語翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。3、培養學生的語言組織和表達能力。4、能從寓言中獲得對生活有益的啓......
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![語文S版六年級上冊《寓言二則》教學設計大綱]()
導語：下面小編爲大家帶來語文S版六年級上冊《寓言二則》教學設計，讓學生感受寓言故事的寓意，從中受到教育歡迎大家參考借鑑！教學目標：正確朗讀《畫蛇添足》，藉助註釋及字典讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。教學重點：......
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![二年級下冊《寓言兩則》課文]()
揠苗助長古時候有個人，他巴望自己田裏的禾苗張得快些，天天到天邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：我得想個辦法幫他們長。一天，他終於想出了辦法，就急忙跑到田野裏，把禾......
