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![觀《泊船瓜洲》有感]()
看完這短短二十分鐘的課，給我感受最深的是書畫合一的板書，字個個端莊；畫筆筆傳情，簡直就是一幅名家的傑作，讓我崇拜不已。《泊船瓜洲》一詩表達了作者的思鄉之情，而教師的板畫恰恰表達了這個主題：京口、瓜洲一水相隔，岸上，詩人......
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![讀泊船瓜洲有感大綱]()
讀泊船瓜洲有感1提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關於改詩的故事呢？我就知道一個關於改詩的故事。這首詩是《......
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![讀泊船瓜洲有感]()
提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關於改詩的故事呢？我就知道一個關於改詩的故事。這首詩是《泊船瓜洲》。這是......
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![泊船瓜洲五年級改寫作文]()
宋朝的一天，身負重任的王安石從長江南下，巡視南方。在一路上，他無時無刻地想念着自己的家鄉——鐘山。在巡視的期間，他來到了瓜洲這個地方。他的朋友，也就是揚州的刺史，十分熱情的去迎接他。這時，王安石的朋友對王安石說：“聽......
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![泊船瓜洲教學反思]()
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學反思，歡迎閱讀參考！泊船瓜洲教學反思1這是一首表達思鄉的詩,......
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![泊船瓜洲]()
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗（hán）江區縣南，與京口相對3、一水：這裏的“一......
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![《泊船瓜洲》教學設計]()
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈......
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![古詩《泊船瓜洲》原文 賞析]()
朝代：宋代作者：王安石原文：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?譯文京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔着幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照着我回家呢?......
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![泊船瓜洲教學設計模板]()
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！【教材分析】《泊船瓜洲》是人教版小......
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![泊船瓜洲的作者是誰？]()
《泊船1瓜洲》【北宋】王安石京口2瓜洲3一水4間5，鐘山6只隔數重山。春風又綠7江南岸，明月何時照我還8。註釋譯文字詞註釋泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。京口：古城名。故址在江蘇鎮江市。瓜洲：鎮名，在長江北岸，揚州南郊，即今......
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![泊船瓜洲教學設計]()
教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣導入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學......
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![【泊船瓜洲】 泊船瓜洲是什麼意思]()
詞典名字：泊船瓜洲詞典發音：bóchuánguāzhōu......
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![《泊船瓜洲》五年級讀後感]()
又逢月圓，又是中秋。每每這時，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。當時，王安石在當宰相後，決心改革，推行新法。卻接連遭受到大地主，大官僚們的堅決反對與層層阻撓，沒過幾年就被罷官了。王安石在京城閉居無事，便想回家去看看自......
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![古詩《泊船瓜洲》原文賞析]()
《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直爲人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風化爲鮮明的形象，極其傳神。從字面上看，該詩是流露着對故鄉的懷念之情，大......
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![古詩《泊船瓜洲》教案]()
學習目標1．自讀課文，瞭解課文大意。2．感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3．朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情。教學重點：感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情......
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![泊船瓜洲古詩賞析]()
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗(hán)江區縣南，與京口相對3、一水：這裏的“......
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![語文泊船瓜洲教學設計]()
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2.......
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![《泊船瓜洲》古詩 作者王安石 古詩泊船瓜洲的原文詩意翻譯賞析]()
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？《泊船瓜洲》譯文及註釋譯文京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔着幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照着我回家呢？注......
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![《泊船瓜洲》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0114:22:18文件大小：1.36MB課件格式：ppt泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還？......
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![有關讀《泊船瓜洲》有感作文]()
又逢月圓，又是中秋。每每這時，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。當時，王安石在當宰相後，決心改革，推行新法。卻接連遭受到大地主，大官僚們的堅決反對與層層阻撓，沒過幾年就被罷官了。王安石在京城閉居無事，便想回家去看看自......
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![觀《泊船瓜洲》有感大綱]()
看完這短短二十分鐘的課，給我感受最深的是書畫合一的板書，字個個端莊；畫筆筆傳情，簡直就是一幅名家的傑作，讓我崇拜不已。《泊船瓜洲》一詩表達了作者的思鄉之情，而教師的板畫恰恰表達了這個主題：京口、瓜洲一水相隔，岸上，詩人......
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![泊船瓜洲的修辭手法]()
導語：生活的無奈，有時並不源於自我，別人無心的築就，那是一種陰差陽錯。以下小編爲大家介紹泊船瓜洲的修辭手法文章，歡迎大家閱讀參考!京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？?【註釋】：[1]京口：今江蘇......
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![觀《泊船瓜洲》有感範文]()
看完這短短二十分鐘的課，給我感受最深的是書畫合一的板書，字個個端莊；畫筆筆傳情，簡直就是一幅名家的傑作，讓我崇拜不已。《泊船瓜洲》一詩表達了作者的思鄉之情，而教師的板畫恰恰表達了這個主題：京口、瓜洲一水相隔，岸上，詩人......
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![語文《泊船瓜洲》教學反思]()
6日，我在實驗小學參加了“本色的教學，智慧的課堂”名校名師課堂教學觀摩活動，聽取了來自深圳的特級教師精彩的授課，其中全國著名特級教師、兼任香港中文大學教授的陳金才老師爲我們展示了古詩《泊船瓜洲》的教學過程，給我......
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![《泊船瓜洲》課時練習題]()
《泊船瓜洲》第一課時練習題一、字詞臺階。1、我能在帶點漢字正確注音下標上自己喜歡的記號。泊(bópō)船瓜洲京口瓜洲一水間(jiānjián)欲作家書意萬重(zhòngchóng)鐘山只隔數重山(shǔshù)2、多音字組詞。二、......
