期中考試成績作文5篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的期中考試成績作文5篇，希望能夠幫助到大家。

期中考試成績作文 篇1

期中考試已悄然而去，我們班學生的語文成績每天幾乎都在我腦海裏盤旋着。雖然沒有公佈分數，但同學們還是想要看一看自己的各科分數。有的同學三五成羣從我門前經過，好似沒事其實不然，他們都想要關注自己的努力付出所取得的成果。

從分數上看來，與同階段的其餘班級比較起來還算樂觀，但我卻開心不起來。我認爲：此次題目如果出了所謂的“難題”，一道考察學生對名著，以及生活的四字新詞語的用法的瞭解的題目，這些與名著、生活相關的內容。還有一題是給出了材料，談談你的發現。這道題可以從多方面去探究，應該屬於開放性很強的題目。學生這道題失分，我想是因爲在教學中沒有注意到引導學生們探尋知識、尋找生活的大語文意識，其實語文來源於生活，我們語文教師應該樹立大語文教育概念，將語文課堂迴歸生活，將語文知識與生活接軌。多從生活中探究一些關於時代氣息的'東西，引導學生探尋生活的本質，感悟時代的主流，趨勢等。從而在教學中逐步培養學生的探究學習能力。經常培養學生的探究問題意識，訓練其能力，就不難作出這樣的題目的答案來。

另失分之處該是作文。此次考試作文分數就佔了50分，給出兩處材料任選角度進行習作，而且還要求了字數不少於500字。平時，在班級裏習作時，我沒有刻意強調字數的限制，甚至我有時還比較推崇短小精悍的小文。

所以，我反思：此次考試沒有達到我的要求成績，是不是與我自身的對作文欣賞的角度和風格相關呢?是不是我衡量作文的標準無形中也給學生施予了影響，使得學生不重視作文的字數而降低了分數?

回顧了上一次月考，我班學生作文時，因字數的不太充足而吃了虧，這次我還沒重點強調，也沒有在習作時要求限制學生字數作文。一方面，我認爲如此做實在是限制了學生的思維，一篇文章究竟字數多少應該由學生的習作素養，水平，底蘊，生活閱歷等來決定的，而不該去硬性限定;另一方面，我認爲限制字數的文章會限制學生的思維，如果學生自己根據選材組織材料而不需要達到這麼多的字數，在自己作文中又沒有達到字數要求，就與試卷上的要求與評卷老師的標準大相徑庭了。如此以來怎能得高分呢?

上述原因就是沒有獲得預想中的成績之所在。針對弱點，慢慢對症下藥，以後要在實實在在的課堂教學中，注意引導學生多多觀察生活，跟上考試的需要，作文時在不失自我個性情況下而進行適當調整自己的慣常習作標準，這樣或許可以取得較此理想一點兒的成績吧。

期中考試成績作文 篇2

緊張的期中考試結束了，經過漫長的等待。今天老師終於公佈了成績。

數學老師來了，抱着厚厚的試卷，滿臉氣呼呼的表情。說道：“你們這次考的也太差了，平均分還不到80分，90分以上的還不到八個。平常的好成績都到哪兒了？！”

教室裏靜悄悄的，同學們都一聲不吭地坐在那裏準備挨訓。我心裏好像有十五個吊桶打水——七上八下的。心想：我會不會在90分以上呢？

老師宣佈了最高分是98分，竟然是我。我懸着的心終於落地了。心想這一段的數學題沒有白做。在考試前，我一天一張試卷，做完後再和媽媽一起總結，那時候，整天埋在數學題裏。現在看來，一份付出就有一分收穫。這次數學複習還算比較成功的。

第二節是語文課，老師發了試卷。拿到卷子我驚呆了，這次語文才考了94分！到底錯在哪裏？我一看試卷，原來是一道給句子排列順序的題做錯了。一共六句話，我都錯了五句。一下子被扣了5分。就可惜。

哎呀，複習的時候爲什麼就沒有做這種題呢？好像它根本就不在我的複習範圍之內！好後悔呀，如果考試之前，我做過這種題或許就不會出錯了。還有一個詞語解釋我選錯了，被扣了一分。這都是不該錯的。如果當時細心一點，就不會做錯了。

最後一節是英語課。英語老師笑眯眯地進來了，一看就知道我們考得不錯。老師發了試卷，一共有兩個100分，我是其中之一。

英語一直是我的強項，也是我的最愛。我覺得即使考了好成績，也不值得驕傲，人外有人天外有天，我差得還遠着呢。以後還要繼續努力。

期中考試成績下來後，我進行了分析和總結。

這次複習計劃安排的不夠合理，不太全面，還有漏洞。把複習的重點都集中到了數學上，結果導致語文失分。

期中考試成績下來後，我不禁感慨萬千。

一分耕耘一分收穫，總結這次期中考試，有成功的地方，也有失誤的地方。我會朝着目標繼續努力，爭取下次考出更加優異的成績。

期中考試成績作文 篇3

今天老師要公佈期末考試成績了。

我坐在教室裏，木着臉，噘着嘴，等待着。到底是福還是禍？考好了，爸爸媽媽會表揚我，給我買好吃的。如果考砸了，那就是男女混合雙打，我的屁古啊，不會開了花吧。伸手摸摸，想像着，好痛啊。

卷子終於發下來了，先看數學。我眯着眼只睜一條縫，用手慢慢慢慢地打開試卷，猛地睜大眼，94.5分！哈哈，不算太差嘛。死成績，我恨死你了，你一會兒讓我怕得想哭，一會兒又讓我樂得想跳。哼，不理你了。又一想，媽媽說過，可不能驕傲啊。再檢查檢查錯在哪了吧。我看看了卷子，原來是填空題扣了4分。不會，不會，怎麼可能，我看了幾遍也沒看懂到底錯在哪裏。想問問老師，數學老師沒在，只能回家問媽媽了。唉，看來自己平時的學習還是掌握得不牢啊，一個簡簡單單的填空題都弄不懂。再來看看語文成績。89.5分。我想：老天爲什麼總是在我生氣時讓我開心，在我開心時卻讓我生氣。唉，到底怎麼回事，是不是閱讀題扣分了？閱讀扣了4分。一個噘嘴的“噘”字，“口”字旁，我寫成了兩點水。這一個字就扣了兩分啊，心疼死我了。還有兩分是閱讀分析題不會做，平時還是讀的書太少了。因爲閱讀題和作文在同一頁試卷上，我看短文時不由自主地看了一眼作文，扣了5分。爲什麼呢？我又讀了讀自己的作文。哦，跑題了。原來題目要求是寫一件事來形容家人的關心，而我卻寫了兩件

事。記得當時寫作文時，寫了一件事後，我看字數太少了，就又寫了一件事，字數是湊夠了，可是事情又寫多了，就這樣跑題了。自己平時學習不努力，做題不認真，肯定不會有好成績。但世上沒有後悔藥，這個寒假我一定好好複習，爭取下次考個好成績。

期中考試成績作文 篇4

期中考試之後，我就開始焦急地等待我的考試分數，終於，報分數的那一天來到了，我考得到底怎樣呢？

語文：95第1名

數學：99.5第14名

英語：94.5第５名

總分第６名

這次期中測驗，我的數學考得不太好。錯題一處，是口算（最不該失分的地方）和附加題（我的強項）。口算是很簡單的，可我竟然把小數點後的0看多了一個，結果等着我的職能是“X”。附加題我則是自己無法解釋當時怎麼亂算一氣，結果“＋5”也跟我說拜拜了。唉，一失足成千古恨啊！

雖然數學不幸“跳水”，可語文則勇奪桂冠。這都歸功於課外積累和優秀複習嘛，我複習時制定了一個切實可行的計劃，每天執行，最後我就等着拿好成績啦，課外積累則保證了我在考卷上幾乎一個年級都被打敗的題目沒有失分。

這些成績已經成爲了過去。我要揚長避短，爭取在期末考試中考個好成績。

期中考試成績作文 篇5

今天,是最最激動人心的時刻。因爲,老師要公佈期中考試的分數了,我真擔心考得不好,爸爸媽媽回家“教訓”我。

第二節數學課上,張老師宣佈了分數。我得了99分,雖然是全班第一,但當我看到卷子時,心裏卻高興不起來:如果不是粗心,完全應該得滿分的。

大課間時,侯老師也公佈了英語成績。在語文、數學和英語這三門功課中,英語一直是我的強項。我自信應該能孝100分的,沒想到卻考了98分。原因嘛,又是粗心。我心想:粗心啊粗心!我要是能把你丟掉,丟得遠遠的,那該多好呀!“哎!”我長長地嘆了一口氣。

現在就剩下語文分數還沒出來。我心裏開始緊張起來,生怕語文也考不好。

終於等到上語文課了,魏老師半天都沒來教室。我正着急呢,老師抱着一打兒卷子走了進來。我獵想老師剛纔可能是在覈算分數吧!

老師開始公佈成績了。她越念我就越緊張,卷子一張一張地少了,一張一張被同學們領走了……

終於唸到我的分數了:96.5。我繼續聽完了所有人的分數,推側出我和姬凡茜是全班並列第三名,我懸着的一顆心總算放了下來。

通過這次考試我發現我最大的缺點就是不認真、粗心大意,數學計算題除法算成乘法,得數少寫一個零;語文方面閱讀理解方面輕差,句子排序題全錯了。

今後我要改掉缺點,在以後的學習中取得更好的成績。