中考語文作文素材4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的中考語文作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考語文作文素材1
【主題闡釋】
逆境：
人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，當前也有人把重大疾病、殘疾、感情不和、不團結等看作是逆境。總之，逆境嚴重影響到一個人的正常生活。但是，無論生存困境多麼嚴峻，無論災難的威脅有多麼可怕，人都不要也不能喪失信心。一個身處逆境卻依舊能含笑的人，要比一個陷入困境就立即崩潰的人，獲益更多，因爲身處逆境而仍能樂觀的人，才具有獲得成功的潛質。有些人之所以能在困難和挫折重重的情況下取得成功，那是因爲逆境能產生一種向上拼搏的動力——把逆境當作賜予，當作成功的墊腳石!
挫折：
挫折，是我們人生徵途中經常會遭遇到的。在這個世界上，沒有誰是一帆風順的，人人都會面臨挫折。可以說,挫折是我們生活的組成部分,挫折既然難以避免,我們就應當坦然接受它,而不應對之無端地恐懼或害怕。因爲挫折不會永存,每次挫折都會過去。能夠以積極的態度和合適的方法對待挫折、克服障礙的人，其挫折承受力就強，就能更好地獲得對挫折的良好適應能力。這也正是當其他人被困難征服的時候，勝利者卻能夠繼續生存，能夠成功的原因所在。
【事實素材】
1.越王勾踐臥薪嚐膽
吳王夫差親自率領大軍攻打越國。越王勾踐不顧范蠡的反對，發大軍去跟吳國人拼個死活，結果越軍大敗，被吳軍圍困在會稽。范蠡給勾踐出主意，派文種到吳王營裏去求和。吳王夫差不顧伍子胥的反對，答應了越國的求和，但是要勾踐親自到吳國去。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋裏，叫勾踐給他餵馬。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過了兩年，夫差認爲勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。勾踐回到越國後，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嚐一嘗苦味，還問自己：“你忘了會稽的恥辱嗎?”他還把席子撤去，用柴草當作褥子。勾踐決定要使越國富強起來，鼓勵生產、獎勵生育、訓練軍隊，成爲了強國。最後越王打敗夫差，滅掉了吳國。
2.海倫·凱勒在黑暗中點亮人生
美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在莎莉文老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，並掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以後她把畢生的精力投入到爲世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的讚譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動20xx年中考語文作文素材之逆境·挫折。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成爲英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。
3.無臂男孩劉偉用腳趾彈鋼琴
東方衛視播出的《中國達人秀》，失去雙臂的男孩劉偉出場後，沒有講述任何苦難，而是用雙腳演奏了他美妙的夢想的感人事蹟，讓他一夜成名。
劉偉是個普通的北京男孩，10歲時因爲意外觸電而失去了雙臂，但他沒有意志消沉，而是展開了另外一段人生：他開始學習游泳，後來因爲生病無法劇烈運動，只好放棄了這個愛好。19歲時，他開始學習用雙腳彈鋼琴，憑藉超人的毅力和悟性，每天練琴7小時，一年內就達到了鋼琴7級的水平。20xx年，他加入了北京市殘疾人藝術團，並開始了音樂創作。“我有獨立的經濟來源，我能養活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂中感受到更多的幸福。”面對評委的盛讚和觀衆如雷的掌聲，劉偉只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”當時，在場的人都落淚了，全場爆發出更響的掌聲。不僅僅是因爲他的表演，還是因爲他驚人的毅力和教給我們的人生哲理。
【理論素材】
1.烈火見真金，逆境出英雄。——塞內加
2.身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致。——冼星海
3.有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因爲逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。——羅曼·羅蘭
4.逆境——這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛鍊而走過來的人，可謂堅韌不拔。——松下幸之助
5.逆境，一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生
6.人在逆境裏比在在順境裏更能堅強不屈。遇厄運時比交好運時容易保全身心。——雨果
7.一個人總是有些拂逆的遭遇纔好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。——郭沫若
8.居逆境中，周身皆鍼砭藥石，砥節礪行而不覺;處順境內，滿前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。——洪應明
中考語文作文素材2
愛國：
愛國是千百年固定下來的對自己祖國的一種最深厚的情感。古今中外，多少仁人志士，爲了拯救祖國於水深火熱之中，爲了捍衛祖國的尊嚴，爲了祖國的繁榮發展，拋頭顱，灑熱血，拒理力爭，出力流汗，譜寫了一曲曲動人之歌。
“我是中國人民的兒子，我深情地愛着我的祖國和人民。”這是一代偉人鄧小平的肺腑之言：“天下興亡，匹夫有責。”這是清代顧炎武在大聲疾呼：“祖國，我永遠忠於你，爲你獻身，用我的琴聲永遠爲你歌唱和戰鬥。”這是音樂家肖邦在用心靈彈唱：“爲了國家的利益，使自己的一生變爲有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。”那是果戈理立下的誓言……
少年富則國富，少年強則國強，作爲一名新時代的中學生，我們更應熱愛自己的祖國，努力學好科學文化知識，把祖國建設得更加美好。
家鄉：
最美是故鄉，草木皆含情。家鄉就是那個生養我們的地方，這裏有鄉音，有親情，有關愛，有呵護，有我們成長的點點滴滴。這裏是我們永遠的根，無論我們今後走到哪裏，這片土地都永遠是我們的牽掛。
事實素材
1.錢學森回來了
我國當代傑出的科學家中，有三位姓錢的人物：錢學森、錢三強、錢偉長，人稱“三錢”。他們都是出國留學後，懷着報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學森的經歷最爲驚險。
錢學森在美國度過了20年，在航空科學上取得了卓越的成就，成爲有名的火箭專家，爲美國的軍事科學做出了貢獻。1949年，他得知新中國成立了，非常興奮，決定回國參加建設。可是美國方面敵視中國，怕錢學森回國對他們不利，就千方百計地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了，也不讓他離開美國。他知道的太多了，一個人可頂五個師的兵力!”於是，美方無中生有，說錢學森是中國間諜，把他逮捕關押，後來雖然釋放了，可又遭到嚴密監視。
錢學森沒有屈服，向美方提出嚴正抗議，回國的決心更大了。他在家裏放好三隻小箱子，準備隨時啓程。後來在中國政府的過問下，被美方扣留了5年的錢學森終於在1955年搭乘輪船回國了。他來到天安門廣場，興奮地說：“我相信我一定能回來，現在終於回來了!”
錢學森回國後，爲我國導彈和航天事業做出了巨大貢獻，是最有聲望的科學家之一。
2.陳天華遙寄血書
革命家陳天華，在日本留學時，聽到沙俄軍隊侵佔滿洲，無能的清政府又要同沙俄私訂喪權辱國條約的消息後，他悲憤欲絕，立即在留學生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，準備回國參戰。
回到宿舍後，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書裏陳述亡國的悲慘，當亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰鬥……他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴裏還在不停地喊：“救國!救國!”
別人把他救醒後，他堅持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內。讀到的人無不感動。
3.周恩來的故園情
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞《折柳》，誰人不起故園情。”這首唐詩寫盡了古往今來遊子思鄉的纏綿和苦澀。一代偉人周恩來一生戎馬倥傯，胸懷世界，爲中國人民的革命和建設事業，爲世界和平事業，奉獻出了畢生的精力。他從12歲離開淮安直到生命的最後一刻，整整66年都沒能回故鄉一次。但他的心靈深處，卻時常眷念着故鄉的風情長物，牽掛着故鄉的父老鄉親，惦記着故鄉的經濟發展。
他曾深情回憶童年時的夢想和樂趣，回憶小時候在故鄉澆過的菜園、栽下的臘梅、遊玩的文渠、放飛風箏的鎮淮樓;他關心故鄉的經濟建設，爲淮安的發展出謀劃策;他與來自家鄉的演員拉家常……
1960年1月，周恩來在上海開會，曾打算抽空回家鄉看看。後來，他接到毛澤東主席來電，要他立即趕回北京。回鄉的計劃不能實現了，機組人員就在飛機途經淮安上空時，特意低空飛行，轉了幾個圈，讓周恩來看一看闊別50年的故土和新貌。身邊工作人員注意到周恩來凝視機窗下這片大地，默默沉思。他一定是看到了自己乘舟北上的古運河，看到了收藏着他童年夢想的鎮淮樓和文通塔。飛機掠過淮安古城的上空，又全速飛向北京。這是周恩來離開故鄉之後，離家最近的一次……
理論素材
1.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來
2.人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立
3.常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷
4.一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游
5.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國纔有真進步。——魯迅
6.恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌
7.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金
8.我榮幸地從中華民族一員的資格，而成爲世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛着我的祖國和人民。——鄧小平
9.露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫
10.錦城雖樂，不如回故鄉;樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚
11.我死以後，把我的骨灰送到家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果，讓我最後報答家鄉的土地，報答父老鄉親。——彭德懷
中考語文作文素材3
巧婦難爲無米之炊——物質決定意識，意識的內容來自客觀世界。
望梅止渴;心靈手巧——意識對物質的反作用。
一念之差——錯誤的意識會把人的實踐引入歧途。
仁者見仁，智者見智——人的知識構成不同，對同一對象的反映和理解也就不同。
先入爲主——人對客觀事物的反映受其原有知識結構的影響。
因地制宜;因勢利導;因材施教;量體裁衣;對症下藥;隨機應變——一切從實際出發;具體問題具體分析。
掩耳盜鈴;畫餅充飢——主觀感覺決定客觀存在，否認事物的客觀存在。
畫蛇添足——人們應如實反映客觀事物，不能主觀.任意地加以歪曲。
閉門造車——做事主觀，不從實際出發。
聽天由命;生死有命，富貴在天——主觀決定客觀的唯心主義世界觀。
好高騖遠——不切實際地追求過高.過遠的的目標，主客觀相脫離。
鄭人買履;按圖索驥;邯鄣學步;對牛彈琴;生吞活剝;削足適履;照本宣科——做事情死板.教條，不從實際出發，不顧事物矛盾的特殊性，生搬硬套。
抱薪救火;揚湯止沸;飲鴆止渴——不從實際出發，具體問題具體分析與對待，必然事與願違。
知彼知已，百戰不殆——深入調查實際，全面分析情況，才能獲勝。
戶樞不蠹，流水不腐;生命在於運動——運動是物質的根本屬性和存在方式。
種瓜得瓜，種豆得豆——物質的運動有其客觀規律;內因是事物變化發展的根據。
杞人憂天——否認物質運動規律的客觀性，片面地看問題。
刻舟求劍——否認物質的絕對運動，不懂得絕對靜止的事物是沒有的。
方生方死;朝令夕改——否認事物的相對穩定和靜止。
人變一世，天變一時——事物既是運動發展的，又具有相對穩定性。
高瞻遠矚;高屋建瓴——要善於從整體上看問題。
人無遠慮，必有近憂——如果不從整體和長遠方面看問題，局部關係也很難處理好。
承先啓後，繼往開來——事物在時間上的聯繫。
城門失火，殃及池魚;天外有天，山外有山;螳螂捕蟬，黃雀在後;脣齒想依;脣亡齒寒——事物聯繫的普遍性。
無風不起浪;根深葉茂;善有善報，惡有惡報——事物之間存在因果聯繫。
頭痛醫頭，腳痛醫腳;只見樹木，不見森林;坐井觀天——只見部分，不見整體，用形而上學的觀點看問題。
竭澤而漁;殺雞取卵——無視聯繫的客觀性，只顧眼前利益，不顧長遠利益。
盲人摸象——憑片面的瞭解或局部經驗來判斷事物，以偏概全。
喜鵲叫喜，烏鴉叫喪——否認事物聯繫的客觀性。
當局者迷，旁觀者清——從事物的整體和大局出發，才能看清事物本身。
一着不慎，滿盤皆輸;牽一髮而動全身——部分對整體有時起着非常重要的作用。
滄海桑田;斗轉星移;物競天擇;士別三日，當刮目相看——世界上任何事物都是變化發展的，不能用靜止的觀點看問題。
除舊佈新;推陳出新;吐故納新;棄舊圖新;新陳代謝——發展的實質是新事物代替舊事物，我們要支持和促進新生事物的發展。
欲速則不達——事物的變化發展是客觀的，不以人的主觀意志爲轉移。
星星之火，可以燎原;得道多助，失道寡助——新事物具有強大的生命力，最終必然戰勝舊事物。
以卵擊石;螳臂當車;多行不義必自斃——與社會發展規律和人民羣衆背道而馳，必然會自取滅亡。
抱殘守缺;因循守舊;固步自封——思想保守，用形而上學的靜止的觀點看待問題，不求進取。
諱疾忌醫——迴避和掩蓋矛盾，否認矛盾的客觀存在。
物極必反;否極泰來;樂極生悲;因禍得福——矛盾雙方的相互轉化。
吃一塹，長一智;失敗是成功之母：塞翁失馬，焉知非福;居安思危——要從矛盾雙方相互轉化方面來看問題，要善於從失敗中吸取經驗教訓。
滿招損，兼受益;虛心使人進步，驕傲使人落後——矛盾雙方的相互轉化必須具備一定的條件。
兼聽則明，偏信則闇;金無足赤，人無完人;尺有所短，寸有所長——堅持兩分法，用一分爲二的觀點看問題，反對一點論。
人與人不同，花有百樣紅;蘿蔔白菜，各有所愛;八仙過海，各顯神通;兵來將擋，水來土掩——矛盾的特殊性。
見微知著;一葉知秋;一滴水可以反映出太陽的光輝;萬變不離其宗——矛盾的特殊性不能離開矛盾的普遍性。
同病異治，異病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辯證關係。
張冠李戴;良莠不分;指鹿爲馬——抹殺不同矛盾的不同特點，混淆事物的不同性質。
白馬非馬——割裂事物共性與個性的關係，以矛盾特殊性來否認矛盾的普遍性。
畫龍點睛;提綱挈領;綱舉目張;牽牛要牽牛鼻子——看問題.做事情要抓住事物的主要矛盾。
統籌兼顧;好花還需綠葉扶;一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的.次要矛盾。
捨本求末;本末倒置;丟了西瓜撿芝麻——辦事情抓不住重點，顛倒了主次矛盾的關係。
十個指頭按跳蚤;隔靴搔癢——沒有抓住事物的主要矛盾，沒有找到解決問題的關鍵。
白壁微瑕;瑕不掩玉——看問題要分清矛盾的主要方面和次要方面。
中考語文作文素材4
一、開篇明旨或點題的佳句
蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。
——河北省考生《生命在你手中》
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩!
——河北省考生《把握青春》
都說生活的船不能沒有理想的帆。
都說生活的理想就是爲了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
——荊州市考生《把夢想帶給花季》
愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是汪洋中的航標，指明瞭新生的希望。
——荊州市考生《把愛心帶給他人》
不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……
——廣東省考生《我關注生命中的點滴》
在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
——重慶市考生《馨香縷縷》
人生需要掌聲。許多人時常慨嘆：知音難求。何爲知音，知音難道不是人生中的掌聲嗎?
——安徽省考生《人生需要掌聲》
就像是風對於帆，就像是溫度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
——安徽省考生《渴望讚美》
世界上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
——荊州市考生《把微笑帶給生活》
二、篇末點題明旨的佳句
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼裏同樣會放射出光芒，因爲生命在你手中，你只要把握好。
——河北省考生《生命在你手中》
青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己認真把握，幹好了該乾的每一件事，至少這也是對於我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶着希望與追求，去追求、去奮鬥，去創造青春之輝煌。
——河北省考生《把握青春》
讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
——荊州考生《把愛心帶給他人》
關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執着，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!
——廣東省考生《我關注生命中的點滴》
每每想起這件事，心裏酸酸的，只是這種委屈沒有昇華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?歲月無痕，唯有馨香縷縷。
——重慶考生《馨香縷縷》
人生的鼓掌永遠不能停息，它永遠鼓勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心、金錢更重要。
——安徽省考生《渴望讚美》
把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
——荊州考生《把微笑帶給生活》
三、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句
品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。
——重慶考生《馨香一縷》
平淡人生也有舞，凡人小事也是歌。成功是心絃彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣漪。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨?
——安徽省考生《掌聲爲自己響起》
冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔、剛毅、無私的品質。
——山東考生《冬的個性》
是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒;幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴啊!
——荊州考生《把愛心帶給他人》
創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。
——重慶考生《酷》
於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向着前方，無悔地迎接那生命中的輝煌，創造那生命的火紅!
——河南考生《當我面對朝陽的時候》
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的世界裏。
——益陽考生《感激》
愛心是一個民族最寶貴的靈魂，是一個國家最爲堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾於既倒，挽大廈於將傾。
——荊州考生《把愛心帶給他人》
