【精選】期中考的作文彙編5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的期中考的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考的作文 篇1

　　期中考試失利後的總結與反思

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因爲題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　初中期中考試後感想作文

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好複習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這麼多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心裏很難過，感覺眼睛裏有什麼東西溼溼的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心裏想“我怎麼考得這麼差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心裏着急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以後還要多看，把好詞好句記到腦袋裏；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

　　期中考試後的教學反思

期中考試結束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成爲以後教學工作有效的指導。

本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，範圍也極其的廣泛，側重於閱讀能力和習作能力的考查，各佔30%。學生在做的時候唯有細心、用心，並且知識面廣，纔有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒複習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業前夕纔要複習的一些詩句、名句也出現了。

本班的成績：均分80。29，及格率98。46%，優生23。1（其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90。5，誤合爲80。5）。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

1、要繼續重視識字和句子訓練

本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較紮實，對此不能有所鬆懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。

2、要立足於課堂培養閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要達到的要求是“不少於400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，並自己學會修改作文，循序漸進，紮實提高寫作水平。

4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

5、要培養學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業經常拖欠、回家作業時常不做，課外沒做好預習、複習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調學生認真書寫，養成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規範、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊塗潦草，多一筆或少一畫現象比比皆是。因此，今後要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。

期中考的作文 篇2

在離期末考試不到2個月了，一個學期的盡頭也越來越近了。

所謂目標，當然就是督促作用，激勵作用，給自己信心、力量的口號!爲了過一個高興的年，心安理得的收下壓歲錢，考出個好成績吧!

上次考試都還不錯。so，這次——期末大戰，無論如何，至少也得保持吧!

數學：115，我覺得期中考試考得太差，只考了114，既不是我喜歡的數字，也不是我喜歡的分數，想想就覺得失敗。這半學期數學比上半學期難度提高了不少，但是我會努力達到的，甚至更好。

英語：115，英語上課記的許多重點是要掌握的，此外，練一練，背一背，讀一讀，記一記，再把字寫好點，就差不多ok了!

語文：100，語文的話就沒什麼大問題，相對來說還不算是我的弱項。關鍵是作文，吸取了上次的教訓，期末考試我一定不會縱容自己犯同樣的錯誤。

物理：90，這是我到現在覺得最難的一門課。有時候簡直是在聽天書，不過，我相信勤奮也可以造就天才。

政治：90，歷史：90，地理：90，生物：90，總分：780

針對期末考試，我不能說自己是“胸有成竹”，雖然我不會因爲考試而緊張的吃不下飯，睡不着覺，但是我也不會輕視它，我會重視它，把它當成自己的一個敵人，用自己的全力把它打倒。

期中考的作文 篇3

盼望已久的下課鈴聲終於響了，我跑到商店去買水，衝上走廊，順手將瓶子裏剩下的水往樓下一潑。只聽見“哎呦”一聲，我向下一看，水全部潑在了校長身上。我嚇傻了，一動也不敢動。只見校長摸了一下臉上的水，擡頭向上望了一下，就走了。

同學們上前圍住了我，七嘴八舌的議論起來。有人說：“你闖禍了，他是校長，你等着唉訓吧。”有人說：“不怕，上面這麼多人，你自己不承認，他知道是誰啊！你可不能自投羅網。”可我心裏一團糟，不知道怎麼辦。

轉眼過了四五天，竟然風平浪靜”！我曾遇見了校長，但他什麼也沒說，好像並不知道這件事。但我越來越沉不住氣，思想鬥爭越來越激烈。做錯了事，不敢承認，還算什麼好學生？

那天，我又與校長相遇了，就在我們擦身而過的時候，我低低地喊了一聲：“校長。”校長停了下來，打量了我兩眼，問道：“上次的水是你潑的吧？”原來他什麼都知道，我頓時臉變得通紅，原來想好要說的話早已忘到九霄雲外去了，我結結巴巴地說：“我……不是故意的，你能原諒我嗎？”

校長微笑的拍拍我的肩膀說：“這次考試，你得了100分。”

當時我不知道校長說這話是什麼意思，只是笑了一下。現在回想起來，我才明白。他是讚揚我說了實話，承認自己的錯誤，並鼓勵我做一個誠實的人。

我忘不了這次特殊的考試，這次得了“100分”的考試。

期中考的作文 篇4

“考試”對於大多數人來說是件令人頭疼的事，常常會使人緊張，甚至心驚膽戰，嚇得魂飛魄散。說實話，這樣說一點兒也不誇張！考試原本不可怕，它是老師給我們一次鍛鍊的好機會。可怕的是家長，一旦沒考好，被家長們知道了，好點的少不了一頓毒打。壞點的，你就等着躺在牀上，個把星期下不了牀。這纔是考試真正可怕的地方！

又一場考試結束了。我忐忑不安，每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到啓示是：疏忽總是存在。

考完數學，我感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接着又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。

離開考場之後，考滿分希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因爲對答案發現錯題而沒精打采、懊惱不已，我心中暗暗想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目，之後又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的興奮。

但過了不久，這非凡的興奮，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。“那道題等於6耶。”我略帶興奮地說。“不對，是6。5啊。”我嚇了一跳，難道是我算錯了？不可能，這道題我算了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這麼安慰自己，但是心中依然很糾結。

我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一羣人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把問題看串了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了，4分就這麼靜靜地從我的試卷上溜走了。4分，對於這麼簡單容易的.試卷來說是多麼大的損失啊！

就這樣，我後悔了一個下午。

這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。於是，啓示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因爲其他方面優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。

一般來說疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條道路！

考試前不自信，總覺得考不好，開始胡思亂想。想要失去的自信心回來，就必須有老師、家長等人的鼓勵和強烈的支持。親人是我們最大的支柱，親人的一個微笑、一句鼓勵的話語會使任何一個有感情的人從新振作起來的！

我相信，不，我堅信我肯定有更多愛我們的人來支持和我們，和我們一起感受學習需要成功，也需要失敗之後得到的心裏安慰。如果家長深知此理，那麼，考試將不會再是一個令人魂飛魄散的詞。相反，考試，將成爲我們人生路上一條通向成功的階梯！

期中考的作文 篇5

這週週四，本來是我12隨處的整生日，卻無緣無故的成爲了每個學生都厭惡的期中考試！！

真是悲催的命運……經過兩週的地獄式訓練，我們一定要相信自己的實力！！不然怎麼面對鄉村父老？於是，一天考三門的悲催命運就降臨在了我們身上。 第一個考的是語文。這是我們學生最抓狂的科目了。對於我來說也是一樣的，因爲數學和英語都是有固定的答案的，雖然題目上的形式有變化，但是思路一般不變，解法也很簡單，只要不粗心就行了，（但好像我就只有粗心耶……）數學就是這樣，英語也是，只要掌握單詞和語法，再準確應用就可以了，細細想來其實是非常簡單的。但語文就不一樣了，老師讓我們做的《江蘇密卷》上就經常出那些根本沒有見過的題型，而且每次都是一出出一大堆，考的讓我們措手不及，而且試卷的其他題目也超難一個，每次考完還都要給家長簽字。那個卷子就是天敵，一被看到就多都躲不掉。而且現在的《江蘇密卷》還因難度分成ABCD四張卷子，每個單元都是，還有數學小數報的、英語評價手冊的試卷，而且老師還會自己加試卷，所以我們現在就是3天一小考，5天一大考，每天都有階段性測試，這可真是悲催，還不加上補習班的試卷……在複習的那段時間，教室裏都是死氣沉沉的，沒有一絲生氣，也沒力氣了，腦細胞都耗在試卷上了。我自己覺得我的英語挺好的，起碼可以過88，數學也可以偶爾冒出個98，但語文我就沒有一次超過90的，每次都在86分上下徘徊，欲罷不能啊…… 語文考試開始了，我本以爲是一張非常非常難的卷子，但第一眼一看，哎？不難啊！再仔細一看，我的天，我不是眼瞎吧？期中試卷不會難度係數這麼低吧？比A卷的水平還要低？？一下寫上去思路順暢的不得了，稍微有些磕畔，停下來想一會兒就想通了。作文也是很好寫的題目，我直接把自己的一篇週記加上去了。可是本來應該是最簡單的基礎題，我甚至記得它在補充習題上出現過，可就是想不起來，像是根本沒有這段記憶一樣。

呵呵O(∩_∩)O這就是所謂“考前憂鬱症，考時健忘症，考完沒事了，發試卷事就突發心肌梗塞了”吧，真是形容的太生動了。我們考前通常都要拼死拼活的複習，生怕自己考不到理想的分數；考試時，複習的那些重點都出現了，可就是想不起來怎麼寫；考試後發下卷子，發現不是自己理想的分數，一想到又要挨父母罵，又是失落。當學升其實也不容易啊，一天到晚就是考試考試，恨不得自己腦子裏裝的就是墨汁，吐口口水就寫完了，那該多好…… 語文期中考真是給了我一個意外的驚喜，太給力了，我要代替所有六年級的同學感謝編輯阿姨！！