中考滿分作文：分享5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的中考滿分作文：分享，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考滿分作文：分享1

我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，於是，許多的發現與沉思便在筆下徘徊開來。

海

帶着蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經在陸地上多麼澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然後以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的遊人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納遊人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我彷彿聽到海與魚兒的對話：

“沒人知道我流淚，因爲我活在水中！”

“我知道你在流淚，因爲你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”

就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。

海螺

海螺的殼總是盤旋着尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。

在佈滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動着。每當有海浪衝過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼裏，它不願與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。

盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界裏唱着獨角戲，所以它註定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死後，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

後記：

與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，於是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。

於是海輕輕地告訴我：

“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望着海我使勁地點了點頭。

海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。”形象、生動而饒有趣味！

中考滿分作文：分享2

人的一生宛如一桌豐盛的菜餚，其中難免沒有酸甜苦辣，各色各樣，色香味俱全的食物，也正因爲有了他們，我們的人生纔不會如此的平淡無奇，枯燥乏味。

小學期間，我遇到了一位兢兢業業的班主任，她是一位女老師，她雖然沒有其他女老師出水芙蓉般的美貌，但卻大氣典雅，很有風頭，不比其他老師遜色，她明眸善睞，眼睛炯炯有神，但發間的幾縷銀絲和如山路般坑坑窪窪的臉蛋掩飾不了，歲月無情地帶給她的深深的烙印。

她爲人師表，她教科書般地體現了“園丁精神”的內涵所在，她並不是全校最優秀的老師，但她卻時刻使自己處於一種最佳的狀態。在課堂上，她拿起課本站在講臺前一字一句的傳授給我們知識。課後，她佈置的作業不多缺精，可以極大地提升我們的語文儲備量以及漢字的書寫。第二天早讀課前，她都會手握紅筆認真地批改作業並附上幾句短卻極具有借鑑性的評語。

她獨到的教學理念深受衆多學生們的青睞。她從來不打罵學生。曾經在我們班上出了一位桀驁不馴的學生，學習成績優異，但對老師的態度並不親熱，在這位老師的調教下，也不敢在課堂上胡作非爲了。曾經如此慢熱的我，也在她的諄諄教導下變得稍許活潑開朗些了。在她手下我才真正瞭解到了老師是學生的朋友這一說法。每當我們舉行班級活動時，我們樂，她也樂；當有同學轉走時，我們悲，她也悲。現在回想起來，我都不知道該如何表達我對她那份崇高的敬意了。

遺憾的是，她教了我們半學期就去教低年級的孩子了。雖然我們相處的日子不長，但您卻是我現階段遇到的爲數不多的教學嚴謹，認真，負責的老師。也許就是這麼一次從我的身邊路過，也如春雨般滋潤我的心田，帶給我人生一大筆財富，照亮我前方一片昏暗的道路。

中考滿分作文：分享3

陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自身憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在俺的.心上，再一個個被用力地踩了進去。

“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！……”

刺耳的五個字幽靈般在俺腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過俺的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

烏雲變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了俺的長髮，雨飄零而至。悲傷就像鞦韆蕩了出去又回來……

幾多寒暑，幾多日夜，俺挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！

回家的路竟格外長。俺該怎麼辦？

“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過來。對於“怎樣”，俺已無心回答。俺停止了挪動的腳步，耷拉着頭，只顧自言自語：“有什麼用！？努力又怎樣？什麼考試！俺……俺再也不會了！”俺哽咽住了。小羽似乎覺察了什麼，她一手用力握住俺的手，一手搭在了俺肩上。

“小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在俺肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。

“看，這月亮多美啊！在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了麼？它爲何不同周圍一樣？它用力地綻放自身的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因爲有理想啊！”俺猛地擡起頭，她的雙眼閃爍着晶瑩的光，雙手攬俺入懷：“小佳，一次考試又能說明什麼？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？”

她溫暖的胸膛包裹着俺。風停了，雨住了，月亮出來了。俺從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。俺用力地點了點頭，露出了久違的笑容。

人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月，讓如水的月光滌淨心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。

送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴俺們迎接下一輪的太陽。

中考滿分作文：分享4

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”當我在外婆耳畔低吟起這首歌時，我看到外婆眼中泛起的光，還有映射出的，早已淚流滿面的我。

那時的我還是個孩子，外婆也並不是一個老人。微微鬆弛的臉和悄悄爬上的細紋，絲毫沒有掩住美麗的容貌和醫生特有的嚴謹乾淨。

我的每一天，都浸潤在《外婆橋》的旋律中。外婆的聲音很好聽，被時光磨平了尖銳，剩下的只有江南獨有的柔美溫婉。我時常爬上沙發，坐在外婆膝頭，外婆橋便抑揚頓挫地拂過耳畔，柔軟的吳語似清風撫摩着我的每一寸肌膚，挾走春的睏乏，夏的燥熱，秋的涼意，冬的刺骨。

這時的我擡起頭，看着外婆的臉，外婆微閉着眼，睫毛隨着旋律微微晃動，嘴角因爲歌聲而不自覺地上揚，漾開一朵花。陽光透過窗簾的縫隙，在外婆的臉上靜靜流淌，似乎撫平了皺紋與風霜。不知是不是因爲陽光，這時的外婆在稚嫩的我的眼中，好像在發光一樣。後來，我被大人牽着手走進了一個叫做小學的地方，從此踏上一段名曰學習的征程。外婆和她的橋，在我的記憶中漸漸變得模糊當我再一次跨入外婆家的大門時，外婆已是一個因佝僂而變矮，因病痛而瘦削的老人，但此刻的我，卻不再是一個孩子。

不知什麼時候開始，外婆不願出門，躲避陽光，身上穿的衣服也越來越多，語速原來越慢，步子越來越緩，道別時的囑咐越來越囉嗦……變老是一個悄然發生的過程吧，正如孩子的長大。時過境遷，或許不變的，只有外婆的嚴謹乾淨，還有那座外婆橋。

我在外婆橋上奔跑着，向着成長的彼岸。外婆也在我的身後走着，卻在走向衰老。某一天，我驀然回首，卻發現外婆的步伐已蹣跚，跟不上我向前的腳步，只是靜靜地立在橋那頭，向我揮手——她的目光從未離開我。

孩子與老人，從各自的生命路過，留下重重的一筆，卻又漸行漸遠。他們向着同樣的方向走去，卻始終走向兩個時空。搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。當我在外婆耳畔低吟起這首歌時，我們都哭了。

中考滿分作文：分享5

夜，逝去了白天的炎熱，微涼，孤寂。人，也比往常顯得安靜。端一盆水放在陽臺，拉大窗戶，脫鞋，泡腳。

初夏的天空顯得有些空洞，星星有些稀疏，但卻格外明亮。風掠過牆邊的一排香樟樹，樹梢擺動，“贏”來陣陣清香，獻給黑夜中那些像我一樣還未睡的人。夜晚的校園少了些喧鬧，多了些深沉思考。也許只有在夜裏世界纔會停止吵鬧，給我一份安靜，一份獨享。

時間或許會淡退了文字，磨損了書卷，但卻永遠無法抹去這段永恆的悲傷而又唯美的回憶。

以前的自己是一個可以伐船不用槳，可以楊帆沒有風向的傲嬌小霸王。在教室裏呼風喚雨，是一個叱吒風雨的存在，可以仗着自己有權，看誰不順眼就跟誰過不去。直到一個陰雨濛濛的早上，那個我依靠着行駛的“浪”忽然離開塵世。我必須努力划着槳，讓生命之舟遠離這片悲傷海洋，也需四處張望查看人生方向。這突如其來的變故讓我明白生命的過程註定是由激越到平淡。

慢慢的喜歡上了一首歌“沒有時間 在無畏的承諾中嘆息，讓太陽曬一曬充滿希望的背脊，迎着世界的風我要無畏的挺立我知道我能做到的就是不停不停地努力……”我從此不在飛蛾撲火的任性裏蹣跚，在沒有您的日子裏迎着風努力向前。前方沒有了路，我便學會了振翅飛翔，縱使曾一度跌跌撞撞。時光雖然召喚了風暴，磨去了傲嬌，沉澱了霸道。但我相信總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，在不經意間出現在我的生命裏。因爲時間從不喧鬧，生命從不回答我要做的就只能是迎風而去，慢慢的接受，終於我邂逅到了光陰的柔軟。我將思念與孤單化作文字，找到了喧囂浮沉中靈魂深處所需的安慰，把它化作了夢的所在。

人山人海總有人會離開，我們必須迎着風努力向前，只有承擔起路途的風雨才能看到彩虹跨天，纔會邂逅內心深處的摩爾曼斯克。

也許正如人們所說“深夜來臨的時候是一個人心靈最脆弱的時候，也是思念最深的時候。”您現在應該在天上看着我吧，脫鞋、倒水、睡覺，一直直到這頁稿紙的方格。