【精選】中考話題作文十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的中考話題作文10篇，歡迎大家分享。

中考話題作文 篇1

小和尚覺得逆水而遊的魚很傻，而老和尚卻指着水中的枯葉說：“只有死去的東西纔會享受隨波逐流的安逸和舒適。”老和尚的話多麼有哲理啊!我們的人生就像那些魚，如果不努力奮鬥，逆水而遊，生命便如一潭死水，終會發臭，乾涸。只有一刻不停地奮鬥，我們的生命纔會有意義，才能讓生命綻放出美麗的花朵。

愚公移山是一個家喻戶曉的故事，講的是愚公憑藉自己頑強不息，堅持奮鬥的精神，感動了上天，移開了門前的兩座大山。有人認爲愚公很傻，一大把老骨頭了，還去幹這不着邊際的事。我卻覺得他的行爲非常值得肯定，他起初並不知道上天會幫助他，他只想依靠自己的努力奮鬥，用殘餘的生命爲子孫後代做點事。爲什麼愚公能如此堅決?因爲他相信，只有奮鬥，纔會讓自己的生命有意義，才能讓後代過上好日子。

古今中外，有許多名人也具有這種奮鬥精神，他們一生拼搏，到生命終結也不願放手。著名的雕刻家米開朗琪羅就是其中之一。他一生兢兢業業，除了一點吃飯和休息時間外，他都在工作。他一生雕刻的作品不計其數，個個栩栩如生，深受世界人民的喜愛。他不停地奮鬥，去世時手裏還握着刻刀。他的精神何其可貴，一生努力拼搏，進取向上的他堅信：奮鬥，讓生命開花。

若無愛迪生的不怕困難，勇於實驗，怎會有今天家家戶戶必不可少的電燈;若無伽利略的努力奮鬥，鑽研真理，怎會有後來著名的比薩斜塔實驗;若無王羲之的刻苦練字，專心致志，怎會有入木三分的名家真跡存在?

奮鬥是一個充滿艱辛的過程，有的人吃不了這個苦，萎靡不振，不願向前，寧願像那枯黃的落葉一般，隨波逐流，享受死的安逸和舒適。而有的人卻能勇敢地面對前方的種種困難，堅定的向前，向前，再向前。他們不服輸，希望以自己的努力奮鬥創造奇蹟，用自己的雙手去實現願望。

我們都是新一代的祖國棟樑，應該以頑強拼搏的精神去迎接未來的挑戰。努力奮鬥吧!讓我們的生命開出美麗的花朵，讓我們的祖國更輝煌!

中考話題作文 篇2

我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈;

我思“小橋流水人家”那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴絃;

我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫着我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

立於高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風凜凜;平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿;沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含着奇蹟。

贊流水，思歷史人物的豐功偉績;瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉;唐玄宗貞觀之治之大貌;毛澤東解放中國之雄壯;歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力;

嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍遊潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機;廣大博深的中華文藝是長江怒吼的讚許，是永不停息的流水之源泉。

悟流水，系流水拍擊的堅固文岸，岸築成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。

捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍天綠水中崛起的大地;

踏入一條清澈的小溪，衝個清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機;

擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動力。

是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽;水是生命之山，流水是生命廣闊的平原;水是生命之光，流水是生命火紅的太陽!

回首，感嘆歷史長河;遠眺，望見未來之河川。未來不是夢，因爲奔動的流水會帶我尋找無邊的大海;未來不是夢，因爲奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力;未來不是夢，因爲永遠的流水會爲我衝擊每一片廣闊的天地!

爲流水的奔放喝彩，爲青春的未來喝彩!

中考話題作文 篇3

或許感動你僅是一分鐘，但你的感動會是一輩子。-------------題記

寒風肆虐，我與媽媽手拉手走進了體育館，去聽一堂關於感恩的講座。在我看來這一堂課很特別，因爲講座開始前，老師要求我們在場的所有人的必須用紅布蒙上眼睛，因爲感恩主題是“用心體會，與愛同行”！

首先感動我的是一陣音樂過後的那幾句話：“是誰在你哭泣是安慰你，是誰在你跌倒是扶起你，是誰……而你爲何要一次一次傷害他們的心”聽到這裏，我怔住了，不錯，當我一天一天長後，漸漸地我與父母有了隔閡，覺得他們開始不瞭解我，不懂我，不疼我……原來是我太自私了，從不理解父母的苦心，都要求他們處處爲我、依我，容不得一點馬虎。

接着是一個感人的故事：有一個男孩，家裏很窮，他的父母工作又很忙，沒有時間陪他，因此小男孩總是對父母發火：爲什麼你們不陪我，爲什麼我不能有很多的玩具？但他得到的只有父母的嘆息聲和那一句“我們都是爲了你好”，聽到這裏，我似乎明天了父母的苦心，他們爲了孩子有好的生活而

努力工作，而我們卻不能理解，反倒抱怨起來，想到這裏我不禁自己以前與男孩一樣的舉動而感到愧疚。故事在繼續，小男孩上學了，但他很貪玩，一回家就看電視，常常不做作業。父母很擔心，一次次勸告孩子“你現在不努力學習，以後會吃虧的”，男孩聽不進，爲此男孩的母親不得不提早下班回家，督促男孩的學習，某一天，都晚上7點了，孩子的母親還沒回來，男孩子心中很開心，因爲沒有人管他了，他可以盡情的玩耍、看電視了……。過了很久很久母親還沒有回來，男孩子終於有點擔心着急，就開始寫起來了作業。又過了很久，家裏門鈴響了，男孩子高興極了以爲似乎媽媽回來了，沒想到門外站的卻是警察，男孩子的母親車禍進了醫院……

到了醫院，看到母親滿身插滿了各種管子，男孩子再也忍不住哭喊着：“媽媽你起來管我啊，我以後一定聽你的話，好好學習”，這是媽媽睜開用力睜開眼睛用微弱的聲音對孩子說：“媽媽要去很遠很遠的地方了，以後你要是想媽媽就看天上的星星，總有一顆是媽媽的眼睛。”男孩的母親用她最後的生命，感動感化着男孩。聽到這裏，我也仍不住留下了傷心的'淚水，哭着對媽媽說了句：“對不起”，媽媽緊緊我住了我的手，我想這是她給我的力量和愛。靠在媽媽的肩上，一下子明白了“珍惜”二字的真正含義。

後來男孩子就發奮讀書，當他考試得了第一名，想告訴天國的母親：媽媽你在哪裏，我天天都在看星星，數完了所有的星星，但看不到媽媽的眼睛，我雖然很想你，卻不敢說，我怕天國的媽媽心會痛。那一瞬間，我明白了，原來愛是雙方的，每次我們大聲對父母說：“你們煩死了，我知道了，不要你們管”，父母的心該有多痛，聽完這個用生命換來的感人故事，此時全場的人已經泣不成聲。

是啊，我們的生命中有很多的感動，因爲這些感動改變着我們，引領着我們成長。

中考話題作文 篇4

誰都向往成功，追求卓越。可是我們是否掌握了成功的祕訣呢?我認爲成功不僅需要努力，靠拼搏，更重要的是堅守自己的信念。

不知大家是否讀過《地震中的父與子》這篇文章，文中的兒子便是堅定自己的信念鼓勵同學們活下去，而父親也是堅守自己的信念不顧警察、過路人的勸阻，才使兒子最終被解救。信念就決定着生與死，不要輕易放棄。相信自己，敢於爭取，堅持自己的觀點。請不要讓成功每次都與我們擦肩而過吧。

古今中外，有多少名人是因爲堅守信念而成功的。居里夫人便因如此而成功，爲世界科學發展奉獻了一筆巨大的財富。張海迪，因爲堅守自己的信念，成爲一個身殘智不殘的最傑出的代表。爲了自己所崇尚的信念，克服了無數的困難，成爲了真正的強者、英雄，最大的成功者。其實老一輩的革命家如果不堅守革命必勝的信念，或許就不會有我們今天這美好的幸福生活。

把握成功就需要相信自己，對自己的信念等不要輕易動搖，當遇到困難與挫折時一定要堅守一個信念，努力拼搏。成功的祕訣是堅守信念。

中考話題作文 篇5

話題作文是近幾年中考語文試卷中一直採用的作文測試形式。“自擬題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見人的精神面貌。在教學中，筆者經常發現同學們把話題當題目，這很難達到令人滿意的效果。怎樣教學生擬一個好的標題呢?如下幾種方法不妨一試：

一、附加法

就是選取話題中的關鍵詞，在其前後補充成分，使之成爲標題。這種方法特別適合於以一個詞爲話題的作文。

比如以“幸福”爲話題：《追求幸福》《追求幸福沒有錯》《體味幸福》《幸福是一種心情》、《幸福在哪裏》《爲了幸福而努力》等題目。

二、修辭法

1、比喻式

如《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻爲“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象;《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”。《鳳凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達了自己願在中考落榜後的艱難歷程中涅盤出新我的強烈願望。又如《靈魂美醜的試金石》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《我發現女孩也可以做“太陽”》《家，我們成長的避風港》等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄。《人生之網》，題目帶給人深思。

再如：《別抱怨手上的牌》(“挫折”話題)，《點燃綠色的火焰》(“環保”話題)，《請給老人一輪暖陽》(“孝”話題)，《我愛曲線的生活》(“關注生活”話題)，這些設喻佳題也都富於文學色彩。

2、比擬式

如《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛僞的，競爭也是會失敗的。《出賣誠信》，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。《品味初三》，把初三當做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。《“誠信”喊冤》《天空的訴說》等，使人如聞其聲，如臨其境。又如《我是網，我怕誰》《你聽見冰川的腳步聲嗎?》《香菸的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》《地球就診記》，都運用了擬人手法，形象生動，別有韻味。

3、雙關式

語義雙關，如《燈》《藥》，言在此而意在彼。《古井》《種子的力》《挑山工》等課題也採用了雙關的修辭手法。又如：《冬日暖陽》《花落春仍在》(話題：溫情)《從心做起》(話題：親情)等。

4、借代式

如《周莊，那一抹綠》，用—抹綠來借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國第一水鄉”被一片綠色所籠罩的特點;《黑白債》緊扣母親烏黑髮絲中的白髮展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，寄託深情。又如《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷;《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，有創意。

5、引用式

文題中恰當地引用一些名言警句，能達到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如《前事不忘，後事之師》《己所不欲，勿施於人》《淡泊以明志，寧靜以致遠》《生於憂患，死於安樂》《直掛雲帆濟滄海》《少年心事當拿雲》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學》《做生活的強者》等。

《前不見古人，後不見來者》(“假如記憶可以移植”話題)，表示對移植記憶的困惑，《橫看成嶺側成峯》(“答案是豐富多采的”話題)，《救救孩子》(“素質教育”話題)，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》(“關注生活”話題)，《百年孤獨》(“友誼”話題)，《滴滴香濃，意猶未盡》(“親情”話題)，《瀟瀟雨歇》寫某件發生於雨後的事件。

如引用流行歌詞：《一笑而過》(“寬容”話題)，《未來的主人翁》(“素質教育”話題)，《我要的幸福》(“家庭”話題)，《一千零一個願望》(“心願”話題)等。

6、設問式

用設問來引起讀者的思索，如說明文的題目《地球是圓的嗎?》《花兒爲什麼這樣紅?》;議論文的題目《老實人總是吃虧嗎?》《什麼樣的青春最美》《“順境出人才”嗎?》等。又如《錯?對!》，先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。再如《我從日本郵局取回了什麼?》(“效率”話題)《我是誰?》(“假如記憶可以移植”話題)等。

7、對偶式

如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》《一頭白髮，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》(“環保”話題)，《高高山頂立，深深海底行》(“人生感悟”話題)，《斬斷親情，昭顯正義》(“人與我”話題)等。

8、誇張式

如《那個障礙粉碎了我》(“挫折”話題)等。

9、呼告式

如《別了，漫畫書!》(“書”話題)，《給生活加點苦吧!》(“關注生活”話題)，《回來吧，媽媽!》(“親情”話題)等。

三、反常法(矛盾法)

逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》(“競爭”話題)，《往事並不如煙》《以胖爲榮》(“關注生活”話題)，《真想做個後進生》《渴望停電》(“素質教育”話題)。又如《近墨者未必黑》《“閒書”不閒》《不知足者常樂》《好人一生平安?》標題給人耳目一新的感覺。而《無情的父親》、《說謊的老師》用形貶實褒手法，反彈琵琶式的作文標題，反而能比正面選題更吸引人。

四、懸念法

如《讓腦袋作360度轉動》，腦袋怎能360度轉動，讓人大生好奇之心，作者有意設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

五、符號法

《1+1=?》、《金錢≠幸福》《爸爸+媽媽<我?=《成績≠素質》《生活——?》。又如一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。 六、移用點染法 運用或模仿中外文學名著書(篇)名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》(模仿餘秋雨的《文化苦旅》)、《誠信無價》(模仿電視劇《情義無價》)，《蘇東坡的選擇》等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。

課後筆者讓學生以“病”爲話題做練習，結果題目豐富多彩，擬出的題目有《爲生病而歡呼》《戰爭》《有病?》《無形的殺手》《心靈被腐蝕》《渴望生病的女孩》《病魔的咒語》《善變的意志》《享受病痛》《顫抖的瞬間》《堅持就是勝利》《思念也是一種病》等。

中考話題作文 篇6

母親伏在牀沿，身子卡在牆壁與牀邊中，那個狹小的空間把她捂得嚴嚴實實，她甚至無法直起身，就那樣不知疲倦地彎着腰，看着細若蚊蠅的題目。母親的頭垂得很低，晚風徐徐，耳邊的散發便鬆鬆地斜下來，覆住面頰，她卻未曾停下忙碌的筆，輕輕地捊一下，只是執着地抄下去……

我的眼睛溼潤着，轉過頭，繼續在題海中穿梭，內心卻再也無法平靜。眼前晃過母親那低着頭、一筆一畫抄題，一字一句比對的側影，雖略顯臃腫，卻盈滿愛意……

母親把抄好的書放在桌上，便悄無聲息地出去了。我輕輕翻開，一種溫暖浸潤了心田：書頁被淡淡的鉛筆印分成兩部分，每一行從首到尾恰巧是我的雙目可以捕捉到的距離，不必搖頭晃腦地由書的此端，遊移到彼端。

母親的字跡纖細秀美，一筆一畫娉娉婷婷的，總使我聯想到音樂盒上曼妙優雅的小舞女，賞心悅目。

原來，母親並不平凡，當我爲物理忙得焦頭爛額，無暇顧及政史，總是潦草地完成課堂筆記時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉着可能使女兒背起來更方便的點滴，把滿滿的愛融入筆尖流瀉下的字，那一行行整齊的小字，像一朵朵秀麗的小花，盛開在書頁間，吐蕊沁香，給我溫暖和力量。母親的愛，無微不至，也無所不至。它的大名叫“細節”，乳名卻是“偉大”!

再次翻開書，細密的字又一次映入眼簾，又是一次愛之花的恣意盛放，綻開在書頁間，分外紅潤，別樣嬌美，吐露溫馨，釋放幸福，沁人心脾。

愛若可作酒，親情便是一場宿醉，而我願意三生三世喝醉，在愛的花香中，醉得一塌糊塗，無怨無悔……

中考話題作文 篇7

一輛遠行的火車上，兩個旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀嘆曰：“我的瓜子越來越少，越來越癟。”樂觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個比一個大。”同樣事件，不同心情於是就有了南轅北轍的人生，我感嘆：“好心情哪裏造!”

佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦。”的確，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風風雨雨：“不如意事常八九!”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而苟且求生;今有***三起三落，有中東戰火紛飛，有工作升學的巨大壓力。。。。。。雖寧靜無難以至遠，雖是英雄卻少用武之地，人人身在一切現代化之中，卻心中無法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無親近自然之閒，萬貫家財在手，卻無一份好的心情。小舟在風雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，於是悲觀者隨處可見。

然而造物主總喜愛受創造兩極，美好與醜惡，快樂與痛苦，有悲觀者，更不乏樂觀人。

范仲淹雖見那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過這“陰風怒號，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠則憂其君”，於是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過迷霧的柺杖。

歐陽修雖是仕途坎坷去不爲陰翳的樹林感，卻能從這“醉能同其樂，醒能述從之”的豁達體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”終於我感到“樂其樂”使撥開烏雲的雙手。

杜甫雖被捲走屋上三重茅依然不爲吾廬破牀頭沾溼而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬之間，大庇下寒士據歡顏，風雨不動安如山。”最後我理解了闊胸懷是承變風雨得保證。

還有憂國憂民得辛棄疾，爲國獻生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫……從他們風風雨雨人生中，卻見到了曙光。

難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂觀者的氣概。好的心情源自窺見那伸手不見五指的夜空，一絲星光，發自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風的心靈中的一絲成功。

透過這風風雨雨我窺見了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自己，擁抱明天吧!

中考話題作文 篇8

近幾年來，考場作文命題的思路發生了重大的變化，爲了給考生提供一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”自由發揮平臺，話題作文因其具有開放性和自由度成了許多命題人首選。

而作爲一名考生，爲自己的文章擬一個能體現智慧與匠心的標題，既可以酣暢淋漓的展示自己的個性與文化修養，又可以給閱卷老師一份見面禮，讓他們在倦怠有一種如獲至寶的驚喜，同時也關乎考場作文等級的評定。

作文的題目猶如人的眼睛。如果我們能夠讓我們作文的眼睛更加明亮、有神，我們的作品將會贏得更多的青睞，產生先聲奪人的首因效應。那麼，作文的標題怎樣才能做到新奇別緻，自出新裁呢?這裏，我把平時作文訓練中搜集到的一些好的標題按擬題技巧進行歸納整理，以期與同行交流。

一、引用化用法：

“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我們耳熟能詳的詩詞歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標題、電臺欄目等作爲文章的題目，可以先給文章定下一種調子，給人一種風格迥異，個性鮮明的感覺，如：

1、“青春”話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒爲什麼這樣紅》

2、“成長”話題：《無限風光在險峯》、《一枝紅杏出牆來》

3、“理想”話題：《我的未來不是夢》、《我心永恆》、《化蝶飛》

4、“考試”話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》

5、“理解”話題：《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點動心》

6、“信念”話題：《陽光總在風雨後》、《我想我會成功》

7、“誠信”話題：《衆裏尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》

8、“環保”話題：《我想有個家——一隻小鳥的心聲》、《插翅難飛》。

標題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優雅，貼近學生生活，妙趣橫生;標題2、7引用詩詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊含深刻的雙關含義;標題4引用經典名言，典雅而深刻;標題8引用影視劇名，頗具匠心。

二、自我陶醉法：

“有我之境，以我觀物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是個性張揚的開始，作文標題中一個“我”在，表達起來自然就還給人一種輕鬆、愉快的感覺。

1、“欣賞”話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》

2、“驕傲”話題：《13歲，我爲你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》

3、“渴望”話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》

4、“自信”話題：《自己纔是最重要的》、《我是我的天使》

5、“處世”話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個人的精彩》

6、“自由”話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的!》

花樣年華，花樣心情。這些標題有的激情飛揚、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發出一股青春氣息，彰顯着個體色彩。

三、巧用公式法

運用數字或者運用數學、物理、化學中的程式的形式來設計作文題目，簡練精當，形式新穎，邏輯嚴密，給人以啓示。如：

1、“生命”話題：《10-1=0》

2、“教育”話題：《∞×0=0》

3、“成功”話題：《立志+努力=成功》

4、“修身”話題：《100[ 內 容 結 束 ]

中考話題作文 篇9

讓蘆葦走進心靈我無比虔誠地寫下這一句話，顫抖，大腦中似乎有一股巨大的瀑布，從高處傾瀉而下，痛、痛、痛。

殘陽如血，正如被車輪拉開了一道口子，血流不止，一個脆弱的生命就這樣輕易地被碾過。或許這時衆人圍觀，但都只是冷漠地站在一旁，指指點點。

“人只不過是一根蘆葦……因爲他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻一無所知。”20xx中考話題作文精選：讓蘆葦走進心靈

我還是猜不透帕斯卡的這些話，卻是從心底裏贊同，不敢再發一言。有些人說，人是渺小的，似乎常常被上帝遺忘在某個角落，只有這些稀疏的光芒撫動我們疼痛的成長，任何的脆弱的星象都足以把我們的生命結束；有些人說，人很偉大，思緒萬千，能飛到連光都透不過去的地方。

無論我們怎麼說，自然總是比我們要大，她一直包容着許許多多的生物體，在宇宙的一隅和諧而安靜地生活着。

幾千年的文明古國，在城市的沙土之上訴說着不可告人的祕密，那些難以言說的語言在演繹着歷史長河的濤聲。聽，這潮起潮落的荒涼，曾經扣人心絃的天籟之音，一度瑰麗的宮殿，它們在茫然而冷酷的眼睛後面悄無聲息地流動。

歲月如風，就這樣在城市上空輕輕地掠過。

浩瀚的太空帶着誘惑的表情停留在我們上空，那些閃閃發光的恆星還隱藏多少祕密？我擡起頭，布魯諾笑着對我們說，天空會給他一個答案。

就在這裏，守望人類歷史的窗口，沉積了多少滄桑，思想永遠遠眺着天邊的月亮，一切的輝煌因此而生。

中考話題作文 篇10

【學習目標】1、瞭解幾種常用的作文擬題方法。

【學習重點】掌握幾種常用的作文擬題方法。

【學習難點】明確作文擬題的要求，掌握幾種常用的作文擬題方法。

【學法指導】1 聽，聽教師講解，領會其中的要旨。

2、思，積極思考，打開思路。

3、練，通過練習和交流，達到鞏固和運用的目的。

作文擬題的要求：1、標題範圍儘量要小，力求新穎、簡潔。如果標題過虛，則採用副標題的方式加以限制。

2、標題不能過長，標題過長則顯得鬆散。

3、標題要含蓄，把思維蘊含於形象的標題當中。

4、標題必須暗示文章的體裁及主題。

作文擬題的方法：

一、 附加法：就是選取話題中的關鍵詞，在其前後補充成分，使之成爲標題。

這種方法特別適合於以一個詞爲話題的作文。比如以“幸福”爲話題：追求幸福、體味幸福等題目。

同學們以“感恩”爲話題，用此方法來擬題。

二、 修辭法

1、比喻式：比如“網絡是一把雙刃劍”來說明網絡的兩面性，又如“生命如花”、“拾起那一枚貝殼”等，這樣擬題更貼切、形象、新穎。

同學們以“挫折”爲話題，用此方法來擬題。

2、引用式：（一）文題中恰當地引用一些名言警句，能達到言簡意賅的效果。如“己所不欲，無施於人”、“直掛雲帆濟滄海”、“讓暴風雨來得更猛烈些吧”。

同學們試舉例。

（二）引用流行歌詞：如以“寬容”爲話題“一笑而過”、以“素質教育”爲話題“我的未來不是夢”等。

同學們試舉例。

3、設問式：用設問來引起讀者的思索，如說明文的題目“地球是圓的嗎？”、“花兒爲什麼這樣紅？”、議論文的題目“老實人總是吃虧嗎？” 同學們以“選擇”爲話題，用此方法來擬題。

4、呼告式：如“別了，漫畫書”（以“書”爲話題）“回來吧，媽媽”（以“親情”爲話題）等。

同學們用此方法來擬題。

三、反常法：逆向思維，用形貶實褒的手法，力求出新。如“感謝你的敵人”、“說謊的老師”。

同學們試舉例。

四、數學公式法：數學的形式作標題，能概括出文章的內容，以新穎的形式，激發讀者的好奇心，給人以啓示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長=青春”等。同學們試舉例。

五、中外結合法：引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作爲題目，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕鬆愉快的感覺。如“how are you,E-mail”(以“科技”爲話題)、“modern,老媽”（以“親情”爲話題）同學們試舉例。