【必備】一年級作文集錦五篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

我家陽臺上有一棵美麗的小青松。

它的根盤根錯節，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的藝術品。它的枝條千姿百態，有的挺拔直立，像一位倔強的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位靦腆的小姑娘；有的枝條已脫皮，那就更像一位老態龍鍾的老人了。

它的葉子四季青，像一枚枚綠色的小針，又像小刺蝟身上堅硬的刺。別看它的體積小，它的用處可大了！這針狀的葉子，細細長長的，不僅能儲存水分，而且還能減少水份的蒸發，從而才能使松樹四季常青。

5月份的時候，小青松的枝條抽出嫩黃色的枝葉，一眼望去，像給小青松穿上了一件亮麗奪目的新衣裳，引得那些小蟲和小鳥們都前來問侯。小蟲“嗡嗡”，小鳥“嘰嘰”，爲我家的陽臺增添了許多生機。

瞧，這就是我家的小青松，一株四季常青，不怕風雨的小松樹！

一年級作文 篇2

人人都有理想，有的想當迷信家、大老闆......有的卻想當大街上修鞋的，跑出租的...我的理想便是當一名教員。

如果我是教員，我會率領門生在講堂上教給他們知識，在課下我率領着他們在操場下游玩，磨鍊身段...

如果我是教員，我不會給門生布置太多作業，因爲我已經也是個門生，教員佈置過量的作業，是每個門生最大的希看，我也不會佔用門生自己的活動時候，必竟勞逸連繫是最好的學習體例。

在每週的閱讀課上，我不會讓門生自己自發的往讀書，我會率領他們進進書的陸地，知識的世界...

如果我是教員，我不會三天一小考五天一大考，我會依照學習進度每週定時考一次，考完之後我會讓門生自己改試卷，自己解說，以此來提高門生的瞭解本領。在班級測驗時，如果發明有人在作弊，我不會在大師眼前責怪他，我會說:"有些同學彷佛有不會做的`題哦，可不要亂動，不然，會有人猜疑你在作弊!”測驗後，倘使有人考的成績欠好，我不會責備非難他，更不會請他的家長。我會對他說：“別泄氣，相信自己，下一次一定可以考好，成績好不代表人品好，成績壞也不代表人品壞哦!”倘使有人考了滿分，我會告誡他：“可不要自滿哦，記着"客套使人提高，自滿使人失落隊!”

如果我是教員，我會教誨門生做一個對社會有供獻的人，對人類有供獻的人...

如果我是教員...

大概你的理想多如繁星;大概你的理想永久穩定;大概你現在還沒有理想，可是我的理想便是當一名教員，當一名可以讓人們恭敬，讓門生親愛的教員!

一年級作文 篇3

20xx年的冬天是一個暖冬，我盼望的雪遲遲沒有下，到了20xx的馬年雪花才姍姍來遲。我約小夥伴們一起去田野裏玩打雪仗。

我們來到田野裏，雪花從天空飄落下來，像一個瀑布從天空飛瀉下來，掩蓋了後面的山。我們幾個都被這美麗的景色吸引了。這時，我想起來我們是來打雪仗的，我對他們兩個人喊：“別再看了，我們開始打雪仗吧！”他們才從這美麗的景色中醒過來。我用手搓成一個雪球躡手躡腳的向蹲着做雪球的朋友走去，我舉起手中的雪球向她砸去，她突然向左一跳避開了我的球，我沒打到她。這時一個巨大的雪球在我的腦袋上開了花，原來他們是一夥的，一個是誘餌，引誘我上鉤而另一個則趁我不備的時候，襲擊我，真可惡啊！我一定不放過他們，我快速的搓好兩個學球，向他們飛快的奔去，他們也趕緊搓個雪球來抵擋，我朝他們扔出雪球，雪球在雪花裏像一顆巨大的子彈正砸中他們的頭，他們仍的雪球卻一個也沒有砸中，我高興的哈哈大笑。我們最後玩累了，就回家了。

這次玩打雪仗真快樂！

一年級作文 篇4

植樹節到了，我和好朋友小明、小花一起去樹林裏植樹。小明扶着樹，我在挖土。小花幹什麼呢?原來她是去提水呀!

我們種了一棵又一棵的樹。一隻小鳥說："哇!這些樹可真高啊，樹葉可真綠呀!"另一隻小鳥說："我們能在這兒安家嗎?"我們說："可以呀!""啊，那就太好了!"說完小鳥就飛到樹上做鳥巢了。

小明說："今天可是累了一天呀!"說完大家都笑了。"哈哈哈......"開心的笑聲迴盪在樹林裏。

一年級作文 篇5

這個星期四的天氣很晴朗，體育課上，我看見同學們都在操場上進行着激烈的體育比賽，我也想參加跑步，可是因爲我太驕傲，跑得沒有別人快，所以被淘汰掉了，我慚愧極了。我的好朋友棟棟都被選上了，我真後悔沒有好好發揮。

我雖然沒有參加跑步，但是我參加了跳高，我很高興。如果不是因爲驕傲輕敵、粗心大意，我肯定還會是跑步選手。我是個粗枝大葉的人，什麼事都不放在心上，從不愛問別人。我知道馬虎大意是我的老毛病，所以我下定決心，在跳高比賽中一定要好好努力，賽出自己的最高水平，我很有信心，因爲我很喜歡這個運動項目。

我一定會在跳高比賽中奪冠的，到時候就請同學們爲我喝彩吧！