小學一年級寫人作文

小學一年級寫人作文1

今天，我想貝貝姐姐怎麼還沒來?就快一個月了，我心目中最好的姐姐就是你，這樣我纔有個夥伴，這樣每天就有人陪我玩，我不會的她教我怎麼寫，我也不用自己待在家裏，姐姐希望你能快點來，我好想你!就在這時候媽媽對我說：貝貝姐姐馬上就要來了，我一下子高興起來。

下午我放學了，貝貝姐姐來接我和弟弟，我可高興了，姐姐終於來了，希望姐姐以後別走了，我愛我的姐姐。

小學一年級寫人作文2

我的媽媽是一個勤勞的女人。她每天早出晚歸，整天忙忙碌碌的，就像一隻小鹿整天忙碌。

我的媽媽很美麗。她的眼睛大大的，她的鼻子高高的，她的嘴巴笑的時候彎彎的，真好看!

最後，我想說一句：我的媽媽很忙又美麗，我愛的媽媽。

小學一年級寫人作文3

今天，媽媽對我說：明天去濮陽，讓你弟弟去學習一下街舞，我對媽媽說：他這麼小，肯定學不好，媽媽告訴我：但你弟弟一聽到音樂就會動起來，並且你弟弟很帥，跳舞肯定很精彩。我很期待弟弟旳街舞是什麼樣的，到底帥不帥，我相信弟弟。

我對弟弟說：你學街舞嗎?弟弟對我說：我想學。我支持弟弟，我爲弟弟加油!弟弟你雖然小，但你要有目標，只要你向目標出發，這個目標就即將實現。

小學一年級寫人作文4

前幾天我的表妹出生了，媽媽帶我去看望我的表妹。

我們還到了醫院，舅母正在抱表妹。我很開心。擁有一個小夥伴。於是，我湊近了一點看——我的表妹眼睛小小的，頭髮茂密，而且還往上翹。臉上還有一些油油的，手和腳肉嘟嘟的。

我和舅姆聊了一會兒就回去了，得讓她們好好休息一下。真是開心的一個下午啊!

小學一年級寫人作文5

美是什麼?是春天的百花爭鳴，是夏天的松柏蒼翠，是秋天的果實累累，是冬天的白雪皚皚……在我的眼中充滿着慈愛的美。

聽老師講，每天清晨，一位面色慈祥、頭髮花白、身穿紅馬甲的老爺爺都會準時出現在學校的門口，風雨無阻。孩子們親切地叫他“沈爺爺”。看到家長開車送孩子，爺爺會主動上前打開車門，牽着孩子的手穿過馬路，安全送進校園。下雨天爺爺爲孩子們撐起一把溫暖的雨傘，路邊積水多的時候，他會抱着孩子一路送進學校。不管炎熱的夏天還是嚴寒的冬天，不管大雪紛飛還是大雨飄落，他就像一抹溫暖的晨光早早守候在孩子們的必經之路。

76歲的沈爺爺雖然走了，但他慈愛的美感召了更多人，家長們加入了紅馬甲志願者隊伍，校園的交通更暢通了，我看到了慈愛的美!

媽媽說：“只要有一雙發現美的眼睛，美會一直在你身邊”。身邊有比自然之美更溫暖的美，那就是愛。我這才發現，原來我身邊都是用愛織成的美麗風景，愛是一種美，讓我們發現它、學習它、感恩它、傳承它!

小學一年級寫人作文6

一米八的個兒，身體非常強壯，頭腦聰明，四肢發達。

今天，我和爸爸去媽媽的學校跟那裏的同學們打籃球，我爸爸打籃球可厲害了，投籃、掛籃、傳球一般人都打不過他，只見他在球場上左撲右閃，一下子進球了。我爸爸打籃球是一般的人打不贏的哦。

我爸爸非常愛說普通話，每天只要有時間就會教我說普通話。

我爸爸真厲害、真聰明，我愛爸爸。

篇2：我的爸爸一年級作文

我爸爸是一位老闆，爸爸的個子很高很高，臉圓圓的，像一個紅紅的大蘋果。爸爸的脖子短短的，肚子圓圓的胖胖的，好像一個伊麗沙白。

我爸爸對自己的工作非常認真，天天都是早出晚歸的非常辛苦，他天天回到家都拉着臉，我心裏想爸爸工作一定很忙。我對爸爸說：“爸爸你辛苦了。”爸爸說：“這是我應該做的。”我說：“你真是我的好爸爸!”

小學一年級寫人作文7

我的爺爺已經66歲了，可是他呀，一點都不服老，是個熱心腸的小老頭。爺爺總是頭頂帽子，在歲月的雕琢下，有兩條不濃也不淡的眉毛，小眼睛炯炯有神，一手捏碎兩核桃，喜歡幹農活，可勤快了，就是在家裏也是噼噼啪啪的劈柴，還有一手好廚藝，絕對是“絕世好男人”。

記得在一個雨天裏，爺爺幹完農活回家，路上有人叫住他“真好能碰見你，快，有人的車掉橋下了!”爺爺一把丟下傘和農具，一頭扎進雨幕裏，隨鄉人趕到橋邊“看，就是那車，現在路面滑，八個人在上拉，下面有五個小夥子推，還是上不來，哎呦。”爺爺迅速脫下大衣，竄入河中，大家一起用了九牛二虎之力終於把車拉到淺水區。過了一會兒車子上岸了，車主激動的連聲說“謝謝，謝謝，謝謝……”

說完，拿出一沓錢給爺爺他們，爺爺急忙擺擺手，搖着頭說：“這是做什麼，這都咱們該做的，呵呵。”這就是我的爺爺，他善良淳樸，樂於助人，是個讓我擡頭挺胸的爺爺。

小學一年級寫人作文8

我的同桌是高明，他長着一頭黝黑的頭髮，一雙明亮的眼睛下長着一個高高的鼻樑，樣子可愛極了。 他很調皮也很愛搶別人的東西，有一天我從圖書角借來一本《寓言故事》，剛看了一會兒，我還沒看完高明就來搶《寓言故事》，《寓言故事》一下子就被他扯爛了。他見書破了轉身就跑，我趴在課桌上哇哇大哭起來，高明聽見我哭了就又跑回來了，他紅着臉對我說：“對不起，我去拿膠水來幫你粘好。”書粘好了以後，他又還給了我。過了幾天我看完了《寓言故事》，我把《寓言故事》借給高明看，他捧着書感激地說：“我以後要看書就去圖書角借，再也不搶你在圖書角借來的書了。”

從此，高明再也不搶別人的東西了，我們成了最好的朋友。

小學一年級寫人作文9

我的小夥伴叫小利，她今年七歲，長着中等身材，梳着一條馬尾，她長得非常漂亮，笑起來的時候眼睛似乎全閉上。她是個樂於助人的小學生。

有一天下午放學的時候，天下起了大雨，我着急地在學校門口走來走去，被小利看見了，馬上跑過來，說：“我有傘，我們一起走吧！”於是我們倆一起回家了，不一會兒，雨下的更大了，小利看見了，連忙把雨傘推過我那邊，走了很久，我才發現小利全淋溼了！急忙說：“看你，全淋溼了！”說完，又把雨傘推到小利那邊，我們走啊走，終於走到了小利家了，善良的小利說：“我到家了，雨傘你先拿去用吧！”我聽了，高興地說；“謝謝你，小利。”小利聽了，回答說：“不用謝，老師經常教我們：同學之間應該互相幫助。再見！”我聽了，又說：“再見。”說完。便高高興興地回家了。

小利就是這樣一個樂於助人的小學生。

小學一年級寫人作文10

從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現在的班主任——勞老師。

勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發胖，但走起路來非常穩健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿着樸實，性格開朗，不喜歡張揚，同平常人沒什麼兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學經驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。她最突出的優點就是以身作則，給同學們樹立起學習的榜樣。每次大掃除時，她都與同學們一起幹，有些同學嬌生慣養，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時她多認真啊！看，她捲起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把牆擦得乾乾淨淨。她這樣不怕累、紮實的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時怕髒怕累得同學都不約而同地幹起來了。因此，我們班經常獲得三項評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班裏。幾年來都沒有獲得的流動紅旗，現在終於回到我們班裏了，我們都高興得笑起來、跳起來。

勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻輔導我們那種精神，更深深地感動着我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發現我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學後的時

間輔導我們，把資料發給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我幫__________>>當時我在想，寫“我幫地球植樹”不就行了。當我剛準備要下筆的時候，勞老師過來了，看着我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”於是我又讀了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什麼事”，這個“誰”是指人。從那以後，我都十分認真地看作文要求，認真審題。如果沒有勞老師指點，我可能犯了好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經過了幾個月的輔導，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學們高興！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您——尊敬的勞老師。