實踐的議論文高中範文
在學習和工作的日常裏，大家最不陌生的就是論文了吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。你知道論文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的實踐的議論文高中範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐的議論文高中範文1
“世上本無路，走的人多了，也就成了路。”前兩天我看了一本書，書裏我最喜歡的那篇故事也正如魯迅所說的這句話那樣。
這本書名叫《電話裏的童話》。此書共有66篇故事，其中令我感觸最深的是《一條什麼地方也不通的路》。
故事是這樣的：在一個小村子裏，有三條路，一條通向大海;一條通向城裏;還有一條什麼地方也不通的路。村子裏有一個叫馬爾迪諾的人，他卻不相信鄉親們說的話，他說:“世界上根本沒有什麼地方也不通的路，如果它哪也不通那還修它幹嘛呢?”於是，有一天他拿着吃的上路了。他要看看那條什麼地方也不通的路到底有什麼。他走呀走，突然看見一隻小狗，小狗蹦蹦跳跳向前走，好像讓馬爾迪諾跟着它，於是馬爾迪諾與它走了好長的路，小狗停下了，汪汪地衝着上面叫，馬爾迪諾擡頭一看，眼前的景象讓他驚呆了，那有一座雄偉的宮殿。有一個女王在上面叫他，女王對他說：“你說的很對，世界上根本沒有什麼也不通的路。只要勇於探索，勇於實驗就一定能得出真理!”
有兩個真實的故事，就證實了女王說的話。一個是：17世紀偉大的科學家伽利略，他就是一個勇於探索，勇於實驗的一個人。他爲了證明兩個鐵球一個11千克重，一個1千克重，能同時着地，特意在比薩斜塔上證明自己的真理。另一個是：有一次，一個科學家對一羣小朋友說：“把一條魚放進一個裝滿水的缸裏水會冒出來嗎?我猜他不會。”孩子們聽了科學家這麼說也都信了，可是唯獨有一個小姑娘她卻不信，於是她回家問媽媽，媽媽讓她做一個實驗證實一下。結果實驗證明科學家說的話也不一定全都對，要實踐出真知。
在生活中遇到事情也是這樣，要去探索事情，去實踐，有句老話說：”實踐出真知。”而我卻一直沒有做到。可自從我讀了這篇文章以後我對事情的理解變了，我不再憑空想象，更多的是實踐。我也做到了實踐出真知。
以後遇到事情請大家不要只是想象，要去實踐，實踐出真知!
實踐的議論文高中範文2
實踐是很重要的，我們處處離不開實踐，就像居里夫人，她發現了鐳，但是受到了各種困難，可是，她堅持不懈，最終將鐳提取出來了。
她是堅強的，不管受到了怎樣的困難，她都不曾放棄，這一點值得我們學習，我們也要像居里夫人一樣，不僅要動腦，還要動手去實踐。
在我們的生活中，到處都有新的事物在等待着我們去發現，去實踐。下面就是一個這樣的故事。
一天，瓦特在屋外玩耍，他回到家中後，發現爐子上的壺蓋不停的躍動，好像活的一樣，瓦特很奇怪，壺蓋爲什麼能夠躍動呢?這個千百年來人們都視而不見的現象，卻引起了瓦特的注意。
後來，瓦特通過實驗證明，是水蒸氣將壺蓋頂了起來，最終，他發明了蒸汽機。
這就是一個很好的例子，如果當時瓦特只去動腦，而不去動手，他就不會發明出蒸汽機，使時代躍了一大步，進入了蒸汽時期。
我們應該學習瓦特的'這種精神，多去實踐，如果沒有實踐，那麼，我們就不會生活在這樣的一個環境中。
歷有一位的醫生，他就是李時珍，在他幼小的時候，他發誓長大一定要當醫生，於是，他閱讀了所有關於醫術、草藥的書籍。
他長大後，發現草藥書上有很多錯誤，他們使人們的病情加重，於是，李時珍就出去尋找能治好人們病的草藥，在途中，他找到了解決當時各種疑難雜症的答案，使醫術躍進了一大步，最後他寫了一本《本草綱目》，他因此名垂青史。
李時珍通過實踐，改正了醫術上的錯誤，這些都說明了實踐的重要，所以，我們要多實踐，就可以發現新的事物。
實踐的議論文高中範文3
世界上有些事情只有當自己親自去實踐過纔會發現其中的奧妙。我個人認爲研究性學習是一種很好的方式。瞭解自己不瞭解的不知道的事情，未嘗不是一件好事，所以伸出你的雙手走出去，到實踐中去找尋你的答案吧。
這次我們組的研究性學習課題是遵義特色小吃調查研究。開始定這一課題時，就頗受爭議，就認爲這沒有什麼可研究的，而且會很枯燥乏味，同時也不會有老師指導該從哪方面着手。是的，也許做任何事開始是總是困難的，而且困難連續不斷，讓人頭疼。這正如哲學中所說，前途是光明的，但道路是曲折的。隨着我們對研究性活動的不斷深入，查找資料，實地調查。漸漸的我對它產生了興趣，並在其中找到了許多的樂趣，不再是先前的被動，而是由被動變主動。而且在進行這個研究性課題也使同時也我們充實了自己的知識。
在這次實踐活動中，使我明白了許多問題，懂得了只有到實踐中調查才能更清楚的認識問題解決問題。以把握事物的前進方向，提出更好的解決方法。這對我們以後的學習也有很大的幫助，對一些事進行懷疑，然後在通過實踐來得到正確的答案，相信這也是許多做學問的方法之一吧;其次，在這次的研究課題中讓我明白“團結就是力量”這句話的深刻意義。發揚團隊協作精神是很重要的，每個人的時間，精力總是有限的，一個人要做完所有事是很難做到的，但是幾個人互相幫助，並且每個人都各司其職，那麼有再多的困難也難不倒我們了。在以後的學習生活中我們都該發揚這種精神。相信它會給我們的生活帶來更多，更大的意想不到的驚喜。
從這次調查研究中，我們也學到了許多的東西。研究性學習不僅是對我們現在學習能力的考驗，而且也對以後的人生有很大的幫助。在每次學習過程中，有過付出就肯定會有甜美的收穫。人生的道路就是靠自己去探索，悟出其真意，一切的工作任務，不是我們想象中的那樣簡單，我們就要付出汗水，付出艱辛的努力。我相信通過這次的調查研究，會對我們以後的人生是有很大的積極意義。
在此次研究行學習中我也見識了許多遵義小吃，瞭解了遵義小吃的發展現狀及前景，更增加了我對遵義這片熱土的喜愛之情。但有一點非常遺憾的是，因爲諸多的因素的限制，沒能進行太多社會實踐，親自把所有的遵義小吃都品嚐一番。在看到了我們拍出來小吃的誘人的圖片時，真想立刻大飽口福一番。遵義的大街小巷裏都有這些東西，所以我希望把這些小吃帶入高級酒店!讓來遵義旅遊的人也能品嚐到這些美味的遵義特色小吃。更加希望遵義的許許多多的特色小吃店可以早日在遵義的市場做大做強，這樣一來可以成爲遵義經濟發展的一個新的突破口，二來可以促進遵義旅遊業的發展。
實踐的議論文高中範文4
今天，當我還在牀上美美地熟睡時，媽媽把我從睡夢中叫醒，說是今天要帶我去鄉下采菱。我一聽到這個喜訊可着實樂壞了，一骨碌從牀上爬起，以最快的速度穿好衣服，三下五除二地吃完了早飯，和爸爸媽媽一起坐車直奔鄉下。就這樣，採菱生涯就這樣悄然無聲地拉開了帷幕，而我今天的生活也隨着採菱變得更加充實，更加富有樂趣。
來到河邊，我一眼望去，大片大片的菱葉，把水塘擠得滿滿的。菱葉又大又寬又綠，就像許多小綠傘，而紅彤彤的菱，就躲在這幾把小綠傘中，若隱若現。彷彿是個害羞的小姑娘，可愛至極。
看着一隻只可愛的菱，老爸已經等不及了。你瞧，他已經把一隻小船放入水中開始採摘了。他坐在船上，兩隻手像船槳一樣划着，木盆所劃過的地方，便留下了一條水路。隨後，媽媽也坐在菱桶裏採起來。我東張西望，只見他們倆人採得真可謂是“不亦樂乎”,忙得不可開交。沒多久，我就開始了，我難道在這兒只是看爸爸媽媽採菱的嗎?不，我也要採!我要通過自己的雙手勞動。所以，我也加入了採菱的隊伍，忙活了起來。
我跳上船，興致勃勃地採起來。但不一會兒，我就發現我不怎麼懂得技巧。我便開始注意觀察大人們採菱時的細微動作。“功夫不負有心人”我通過媽媽採菱時發現：要採菱的話，就一定得把菱盤先翻過來。我這纔看見原來在菱盤下面有一個個大小不等的菱角，把成熟的菱角摘下來即可。是呀，聽起來似乎毫不費吹灰之力似的，但做起來卻是相當辛苦的。因爲我還發現：採菱不僅要用手把菱盤翻過來挑成熟的菱，還要弓着背。哎，你說這能不稱得上是“辛苦”嗎?當然有時候一定有一些“斜意外，就是我不小心把菱連根扯斷……時間一點一滴地過去了，不知不覺，已近中午了。啊!腰痠死了!我挺起背，坐在船上，把一隻紅菱去皮，放進嘴裏。哇!咬起來脆生生的，吃起來甜津津的，果然是剛摘下來的菱，新鮮得不得了!
不一會兒，我們採菱都採好了，菱可真多，足足有兩大筐呢!更令人欣喜得是：吸在泥土和菱葉上的螺螄也堆了小半桶!分給左鄰右舍一些，我們還剩很多，中午我們開開心心地吃起了菱飯，可真是味道鮮美可口啊!更重要的是，這裏面有我自己靠雙手勞動的成果啊!因此，我吃了滿滿一大碗耶!(我可是很少吃一滿碗的噢!)這次採菱生涯，不僅讓我大飽口福，還讓我學到了一些平時在書本上學不到的生活常識，鍛鍊了自己的動手能力，親自品嚐了自己的勞動成果。並且，正是通過這次的採菱生涯，讓我體會到了自己平時所吃食品的來之不易，使我學會珍惜糧食。這也正應驗了一句詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我從這次採菱中所學到的東西真是太多了，可謂是“實踐出真知”啊!我也相信：只有通過實踐，才能領略到這些耐人尋味的道理吧。如果有機會，我一定再來採菱!
實踐的議論文高中範文5
大家多說在遇到分歧時我們應當少數服從多數，可是那多數所帶表的就一定是正確的麼?我卻不這麼認爲。
記得那位曾說過“真理是掌握在少數人手裏的”，其實我也不是非常的贊成這個觀點，因爲在於我認爲將希望寄予在別人身上何不自己去找出這個答案呢?這樣就不用你在那左右搖擺必定了，還可以使你知道最終正確的結果不是麼?
真理不是存在於我們的討論中的，而是存在於實際中，只有你自己去體會纔會知道，所以我們不僅要懂得其道理，還要用於實踐。
就比如說我們大家一起選舉什麼代表之類的時，我們應當根據每個人是實際來決定投誰，而不是別人選誰你就選誰，我們應當爲自己所擁有的一票負責。
大家都知道居里夫人吧!居里夫人是我們大家都應當學習的對象，不是說學習她那冒險精神，而是學習她的實踐精神。
這不就是在向我們說明實踐的重要性了麼?你現在還在空口白談、隨風逐流麼?當看到這些你會明白麼?我想一定會的吧!
