小老師大綱

早上，趙老師突然病了，班主任通知我們班這節課上自習，有人提議，讓我講課，我鼓起勇氣，走上講臺。

先向大家透露一下，我最喜歡語文，喜歡讀童話，而現在，我們都沉浸在學習裏，所以我想，帶大家暢遊童話的海洋，放鬆一下。

我選擇的是大家都耳熟能詳的一片童話，我們睡不着的時候，媽媽就會給我們講，這篇童話就是——《白雪公主》。

開始上課了，我剛剛在黑板上寫下“白雪公主“這四個字，同學們臉上都洋溢着幸福，看得出，他們並沒有忘記這個童話。

我將《白雪公主》的故事講完，同學們仍然沉浸在故事中，我說：“白雪公主飽受後母的折磨，如果你在白雪公主身邊，你會怎樣安慰她呢？”

同學們七嘴八舌的說：“白雪公主，忍氣吞聲並不是最好的解決方法，你要找外援。”“對，找最愛她的國王。”“找小矮人”“找王子”……同學們說完了，我又說：“沒錯。我相信同學們說完，白雪公主會得到很好的安慰。在這篇童話中，白雪公主和皇后是個很大的反差，那麼什麼形容詞可以形容皇后，什麼形容詞來形容白雪公主？”

說完，我在黑板上寫上“白雪公主”“皇后”同學們爭先恐後的舉起了手，生怕自己想的形容詞會被別人先寫。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我對同學們說：“這節課我們回憶了《白雪公主》這個美妙的童話，相信同學們會有很深的記憶。現在下課，同學們再見！”我的話音剛落，教室裏便響起了雷鳴般的掌聲，我明白這是同學們對我這個“小老師”的認可。