五年級期末作文（精選23篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級期末作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級期末作文 篇1
生活中處處美好，然而有一天，我將記住它。
從小到大，我都是媽媽照顧着長大的，送來沒有想過，如果有一天，媽媽病倒了，我該怎麼辦？
這一天很快就來了，媽媽發燒了，似乎很嚴重。趁着我上學的機會，她去了醫院，回到家就躺到牀上，我想，這一天，我來照顧媽媽！
會到家，媽媽仍舊無精打采，用被子把自己裹成了以個大肉球，我拿起大夫給她開的藥，接了以杯白開水，跑道媽媽跟前遞給她，她剛對我說了聲謝謝，又躺下去，隨即很快就睡着了。
已經中午了，媽媽還沒起來，如果不時週末，媽媽不就沒飯吃了？我趕緊下樓買了幾個包子和兩瓶牛奶，我不會做飯，今天就先湊合一下吧！我吧它們放到牀頭櫃上，用冷毛巾敷在媽媽頭上，這樣會好快點吧？我這樣想着，走出了房間。
下午一、兩點鐘的樣子，媽媽醒了，我急忙端去開水，她以定渴了吧。待她喝完稅，纔看見櫃子上的東西，誇獎了我一番後，吃了起來。
趁着她吃東西的機會，我幫媽媽把地掃了一遍，又把用的東西整理整理，媽媽不發燒了，但還是有點不舒服，以往都是媽媽爲我賣力，我想，做這些也是應該的啊！
媽媽起來穿上衣服，伸腰大量了一下家裏，她誇我真是長大了，我心裏美滋滋的！
一天過去了，我躺在我那張小牀上，細細回味着今天的一切，我想，我要記住它！
五年級期末作文 篇2
這天，我參加了學藝中學初一新生入學質量檢查，初步體驗了中學考試的滋味，經受了一次嚴峻的實戰考驗。
早上7點30分，我就到了學校，按准考證先找到了教學樓的第八試室，之後又找到了自我的6號座位。在試室裏，我遇到了許多原先龍坪小學的同班同學，分別了一段時間，在新學校相見分外高興，大家都有說有笑，談論着在假期內的趣事，同學們對這次考試很重視，都充滿信心。
8時整，一位女監考老師拿着試題走進來了，然後我們立刻回到了自我的座位，領取了語文試卷後，考試便正式開始了，語文但是我的強項，我先看了一下題目，雖然好多都是課外題，但是還是能夠理解，便立刻拿起筆刷刷地做了起來，9點30分，勝利結束語文考試。下課後，同學們都情不自禁地聚在一齊談論語文試卷的狀況，但很快又調整好精神姿態迎接英語考試。
10點正，英語考試開始，雖然音響設備簡陋，但我們還是能聽的十分清晰;筆試部分雖有難度，我還是做完了，英語考完後已是11點半鐘，大家就都各自回家了。
下午3時，我們繼續進行數學考試，經過我假期的刻苦訓練，我的數學有了很大的長進，做試卷時得心應手。總的難度不算太難，基本上能過關。
這次的入學考試，是我“晉級”之後的第一次考試，然後無論成績如何都就應繼續努力，因爲中學是我人生道路新的里程，學習課程更多，學習任務更艱鉅、更要加倍付出，只有這樣纔有新的進步、新的收穫！
五年級期末作文 篇3
高爾基說：“書是人類進步的階梯”，“書是人類的營養品”。而我卻發現“書是快樂的源泉”。
小時候，我喜歡讀那些有着彩色插圖有趣的童話書，我對書中的童話故事充滿了幻想，對故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了嚮往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請賣火柴的小女孩來家裏做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補天的七彩石……這些書讓我張開了想象的翅膀。
後來，我長大一點時，我又漸漸迷上了一些寫大自然的書籍。法布爾的《昆蟲記》使我十分着迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣採蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的……人性化的蟲子翩然登場了，多麼有趣的故事啊!這本書讓我瞭解到昆蟲的奧祕。
剛上五年級時，我在學習上遇到困難就會退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼着我。海倫·凱勒在19個月大的 時候，因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷，但她在安妮·沙利文老師的幫助下，憑着自己的堅韌與用心體會，走出了壞脾氣，如飢似渴地學習……海倫·凱勒後來成了卓越的社會改革家，被馬克·吐溫稱爲十九世紀兩大奇人之一。這本書讓我懂得了生命的價值，在遇到困難時，我開始試着去戰勝。
有了書，使我從幼稚的小孩，到一個成熟的少年;有了書，使我的作文水平直線上升;有了書，使我的生活更加充實。書，你真是我最好的朋友!
讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裏快樂地飛翔吧!
五年級期末作文 篇4
期末考試就要來臨，我五年級的學習也就要結束了。
每天一回家，我就在桌子上開始寫作業，寫完作業吃完飯，就讀英語，讀完英語又讀語文。這天我回家又坐在桌子上準備寫作業，但我做了一個白日夢，要是我是隻蜜蜂多好啊！整天在花園裏聞着花的清香，還可以吃到好吃的蜂蜜，整天自由自在，和夥伴們在花園裏開心的玩耍，人類還稱蜜蜂是“勞動大使”。這時，一隻小蜜蜂出現在我眼前，它說：“你可別以爲蜜蜂的生活可真是這樣，我們“勞動大使”的稱號可不是白來的，你們的期末考試還不如在一個花園裏的一隻蜜蜂，它要不辭辛勞的採成千上萬朵花，一天24小時忙碌不停地不休息的採花，雖然非常辛苦，但這是我們的生活，這是我們的工作，也是我們的責任，我們心裏都想着：這樣採花，減少了我們很多休息的時間。可我們又換個念頭想一想：如果不採蜜，我們又怎麼生活呢?如果不採蜜，我們又怎麼讓自己的子孫後代生活下去呢?難道讓蜜蜂從此滅絕？我們忍一忍不也就過來了嗎？你也是這樣，期末考試也就是你的責任，期末考試只有這幾天了，如果考好了，你一個暑假不也就快樂嗎？”說完蜜蜂就消失了。
蜜蜂的話一瞬間傳遍了我的全身，震撼了我，我很快的就振作了起來，認真的複習着，相信我期末考試一定能考出好成績，暑假也一定能過得開開心心。
五年級期末作文 篇5
轉眼間，20年過去了，我已是一位在醫學領域中很有名望的專家了。此時此刻，我正邁着輕鬆的步伐，來到停車場，滿面春風地拉開高墊小飛船，準備前往我的故鄉——斗門。
5分鐘後，我的高速氣墊小飛船已經向斗門區飛馳了，斗門真的變了，原來水泄不通的公路已變成煥然一新的高速公路，飛船可以平平穩穩、安安全全地行駛，十分舒服。不一會兒，就到達了我的故鄉。
啊!這是我的故鄉嗎?原本死氣沉沉的斗門已變成一處山清水秀、鳥語花香、風景秀麗的美麗家園了。斗門已是一處獨一無二的著名旅遊景點。一幢幢高樓大廈拔地而起，再也不會被山洪地震所嚇倒;一座座別墅金碧輝煌、美麗無比。我左看右看，怎麼看也看不夠似的。
太陽已慢慢降下，只露出半張笑臉。我只好再次坐上高速氣墊小飛船，向我的家慢慢前進。就連我的家也變了，原來彎彎曲曲的小巷，如今已是筆直的大路。
到了，哇!我家徹底變了，變成一座金光四射、設置先進的高級別墅，家中早已裝上探測器、機器人。突然爸爸乘坐電梯下來迎接我。原來爸爸通過探測器發現了我。爸爸比比劃劃的告訴我20年來家鄉的鉅變，我不由得熱淚盈眶。我來到了小時候玩耍的地方——橋北公園。不偏不倚，我碰到了小學時的同學，真是萍水相逢、羣星相聚。
我們聊啊聊，忘記了時間。家鄉真的變了，它在不知不覺中煥發出嶄新的面容，讓我感到驕傲與自豪，我希望我能用自己勤勞的雙手，聰明的頭腦，建設出一個更加繁榮的家鄉，建造出一個更加富強的祖國。
五年級期末作文 篇6
讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才幹”。讀書是件快樂的事，當身感乏累時，我一個人，手捧着一本書，看着看着，覺得渾身輕鬆；當心情煩躁時，看上一本書，頓覺豁然開朗……
小的時候，因爲生病，我不能像其他孩子那樣可以出去玩，整天地呆在家裏無所事事。爲此媽媽特意提早教會了我漢語拼音，而且還給我買來了許多拼音讀物。從那時起，書就成了我的好夥伴。我每天拼命地看書，遇到不認識的字就讀拼音，這樣不知不覺我就認識了許多字。那時最愛看的就是《三國演義》、《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》等書，雖然當時看不太懂，但是裏面的情節卻非常地吸引我，特別是《水滸傳》裏的那些人物，我都能一一說出他們的外號。
上學後，由於我認識的字很多，就成了同學們的“活字典”。同學們一有不認識的字就來請教我。比如，看課外書遇到不認識的字，老師讓小幹部發作業本，同學叫不出他們的名字，這個時候，我就成了同學們的小老師。看着我認識那麼多的字，同學們可羨慕我了，我也特別的自豪。書，你真是我的好朋友！
隨着年級的升高，我看的書越來越多，主要看那些兒童文學。如楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。我被故事中的情節所迷住了，同時，我也積累了許多的好詞佳句，我的寫作水平不知不覺地提高了許多。我有幸成爲了《寧波晚報》小記者，多篇文章發表在了小記者專刊。我成爲了班級中的小作家。
如今，在我的家裏，隨處都可以看見書。我的書架上也滿是書。每次去書城，我就像小魚游到了大海，在那裏往往可以呆上一整天。
“讀過一本好書，像交了一個益友。”書，我最好的夥伴，我們密不可分。
五年級期末作文 篇7
漢字端端正正，像一個個可愛又調皮的小精靈，它，傳承了我們中國五千年的文化。
鄰居姐姐寫得一手漂亮的書法字，她的房間裏掛滿了一張張書法作品、獎狀，聽着大人們一句句的誇獎、讚歎，我好生羨慕。
回到家裏，我也琢磨着也像她那樣寫書法。
媽媽爲我翻出了筆墨紙硯，然後調好墨色，洗好毛筆，鋪開了宣紙。
“我王大書法家要開工了，請做好欣賞的準備！”
我擼起袖子，用筆沾了沾墨，深嘆一口氣。
寫什麼呢？唉，書到用時方恨少啊。“你不是有《多寶塔碑》臨模紙嗎？”一旁的媽媽提議到。“對呀，我怎麼沒想到呢！”還是老媽點子多，她一出馬，一個頂倆！
忙活了老半天，終於開始了。第一次寫，太緊張，字歪歪斜斜的，一點也不好看。
“不行，再來！”這次我有了上回的經驗，提筆落筆都小心翼翼的，漸漸地，竟寫出了筆鋒，字也愈加秀氣。嘿嘿，這次我寫得不錯，去炫耀下。
我得意洋洋地走到媽媽面前：“你看，不錯吧？我就說我有當書法家的潛質。”她接過，仔細地端詳着，又去看了看我第一張的作品。“是不錯，有進步。再接再厲！”我不好意思地撓了撓頭，笑了！
從那天起，我愛上了書法，每到週末，只要一有空就拿出書法工具開始練字。一次，我與鄰居姐姐較量了一下，竟發現也不相上下。激動、自豪，努力沒有白費，種種心情交織在我的心裏。
我自認爲與漢字有着不解之緣，“她”給我的生活帶來了許多，有酸楚、有開心、有懊惱、有悲哀……我愛漢字，這千變萬化、富有魅力的漢字！
五年級期末作文 篇8
我讀過許多書，其中這本《塔克的郊外》最吸引我了。
《塔克的郊外》是《時代廣場的蟋蟀》的姊妹篇。主要講了柴斯特生活的草原要被人類開發建設了，這裏的小動物將失去活動的空間。於是，柴斯特請來了在城裏見過大世面的塔克老鼠和亨利貓，請他們爲拯救大草原出謀劃策。最終，塔克老鼠想出了一條妙計，於是全草原的動物都爲這條妙計行動起來。
我在讀這本書時，感覺自己完全融入了塔克那個世界裏，身臨其境地和他們一起享受着郊外的美景。與塔克一起在大草原暢遊時，感到身心都得到了無比的放鬆。建議大家在讀這本書時，一定要拋下一切煩惱來讀，讀完一遍，還可以再細細品味幾遍，每次品味都會有新的收穫。讀者本書時，就像在看一部電影，前後非常連貫，令你捨不得喘氣歇一會兒，直接就想進入下一個章節。是那種典型的快節奏的小說，有種探險的味道，又不完全是探險；有種安靜的氛圍，又忽隱忽現。讀的過程中思維如同被控制了一樣，反正就是想一氣讀完。
讀了這本書，會讓你明白，動物也有人性，它們也和人一樣有思想感情，有些動物甚至比人還聰明。現在，人是這個地球的主宰，但是，驕傲自大的人類永不滿足，妄想成爲地球上“真正”的主宰，於是便有了各種瀕臨滅絕的物種。希望人類都向書中的艾倫和其他孩子們學習，熱愛動物，熱愛自然。
這本書中還有很多好詞好句，供我們學習。特別是一些有趣的短語，如果用到作文裏，肯定會讓人禁不住開懷大笑。書中還有大量的擬人句和比喻句，使整個故事更加生動活潑了，也讓人更願意讀了。
經過我的介紹，你肯定對這本書有了一定的瞭解，希望你在課餘時間仔細品讀這本書，相信你會有比我更多的收穫哦！
五年級期末作文 篇9
書像一顆糖，酸甜苦辣樣樣有。說到我讀書的故事，那可以說上三天三夜了。其中，這個讀書故事我記得最清楚：
一天，我做完作業了，正在看電視。忽然，門鈴響了。我感到奇怪，心想：是誰呢?原來——
是送貨員來送我在網上買的書了。我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。我連忙付了錢，便坐到沙發上津津有味地看了起來。這是楊鵬寫的一部名叫《校園三劍客》的科幻小說，故事情節很吸引人。每次看這套書，我都看得如醉如癡。
可是，媽媽好像要跟我唱反調似的，叫我陪她去超市購物。我只好依依不捨地放下書，心不甘情不願地拿起揹包準備出門。期待了那麼久的書終於來了，卻不能馬上看，急得我心裏像貓抓似的。怎麼辦呢?忽然，我靈機一動，想了一個兩全其美的好辦法——
把書放在包裏帶到超市，有時間就讀。因此去到超市時，我無心選購，只是抓緊時間一心一意地讀書。我如願以償，在超市裏讀完了那本書。雖然那天我沒買到什麼很喜歡的東西，但是我卻讀完了一本我愛看的書，這個“交易”還是挺合算的。如今想起來，心裏還是美滋滋的。
想到這兒，我不禁想起“國文老師鼓勵我們的話：‘記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的’。”“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你隨時想去就去的故地。”這兩句話說得一點不錯。
我愛讀書，更愛讀好書。這樣的事例多得不能再多了，要不要再舉幾個?
五年級期末作文 篇10
書像明燈，點亮心靈的夜空；書像小船，讓我們在知識的海洋裏遨遊；書像翅膀，飛向理想的未來。我愛書，今天，我爲大家推薦的一本好書是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》是科洛迪的代表作，發表於1880年。它敘述老人皮帕諾把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，爲了看戲不惜賣掉課本。在木偶戲班獲得好心老闆的五枚金幣，回家路上受狐狸和貓的欺騙，金幣被搶走。進了監獄……出獄後，又因貪吃他人的葡萄又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書，現在我就會和爸爸住在一起過着幸福的生活，就不會在這裏給別人當看門狗了。”夜裏，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成爲一個用功讀書的好孩子，可是又經不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，後又被引誘到玩兒國，在瘋狂的玩了五個月之後，變成一頭又懶又蠢的驢。後來還是仙女搭救了他。最後，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，併成功的逃了出來，在海邊住下，並變成一個真正的小孩子。
木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想着玩的小木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮幹活、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程，以及他所經歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。
《木偶奇遇記》意欲揭示的道理並不複雜，它倚借一個木偶有形象不過是爲了向我們演繹一個人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。
好故事是永遠不過時的，所以，我向大家鄭重推薦成長中必讀的一本書——《木偶奇遇記》！
五年級期末作文 篇11
窗外對於我來說，是一個比較殘酷的詞語。它意味着兩個世界的分隔，或者是兩個時代的分離。
一個是過去，另一個，是現在。
我不能否認過去也有過分隔，但現在，已經是包圍，是一種恐怖。
過去，“窗外”對我來說，是不存在的。我會把頭伸出去一些，然後又像要掉下一般，猛然間把頭縮回來，樂此不疲。
而現在，“窗外”成爲了玻璃片外的天空。偶會有藍天白雲，大多數則是灰撲撲的一片，像是灰姑娘的衣裙。
而更多時候，“窗外”在心裏成了一種奢望，成爲了一種像是羽毛——確實在你眼前，但稍有動作，就飄飄然的離開的東西。
所以，人們纔會喜歡望着窗外，我猜大多數就是因爲這個——心裏的捉不住，那就在眼裏捉吧!
至少我是這樣的：小時候，心裏的那扇窗隨時打開，來去自如，絲毫不用懼怕別人的看法。那時我可以摔掉任何能摔的東西，不管是玻璃的，還是鐵製的，現在想來，自己的勇氣，還有信心，也是在那時一起摔碎的吧?然後與玻璃碎片一起，被掃到哪個不爲人知的角落去了。已至於我現在連水都不敢灑在地上;是因爲害怕什麼再次被我不小心的忘記，然後被拖把帶走嗎?
我不知道，但我清楚的明白：我現在已經沒有再離開“窗口”的勇氣了。
不只沒有，現在也不會有人再包容我的無理取鬧，也不會再有人能允許我隨便的離開窗口了。
那個過去的我，被現在的我埋到心底，再也不，再也不會出來了。
所以，我也再也不能離開這個被窗口包圍住的地方了。
我承認，我很希望像過去一樣，痛痛快快，隨我所欲。
但這一切，是曾經。
五年級期末作文 篇12
同學們，你們在期末複習的時候一定有一些“酸、甜、苦、辣”吧！
下面我就給你們講一講我的期末複習吧！
“酸”的期末複習。在期末複習的時候，於老師爲了我們能考好成績，天天給我們上課。有一天，於老師講考試時候應該注意什麼的時候，嗓子一下子啞了，可於老師還在大聲的講着，那節課我們也聽的格外認真。於老師這一天連給我們上了三節課，一點也沒有休息，於老師爲我們付出了這麼多，我們都很感動。
“苦”的期末複習。到了星期五，於老師和康老師一共給我們留了十張卷，我們累極了，上學的時候，同學們都成了“大熊貓”，那天晚上，我寫到了八點鐘，可爸爸檢查出的錯誤還得改正呀！
一共弄到了十一點鐘才睡覺。我真想仰天長嘆：“苦啊！
” “辣”的期末複習。雖然這幾天很累，可是於老師還會給我們帶來一點小笑話。有一天上課，於老師問：“杜甫字什麼？”我舉了手，於老師叫了我。我慢慢的站起來說：“杜甫字子美，也叫杜子美。”於老師微笑的看着我，點了一下頭。這時，於老師又對我們說：“如果大家記不住，就記“肚子美”吧！
”於老師剛說完，同學們幾哈哈大笑起來，你說有沒有趣？ “甜”的期末複習。康老師給我們印了古塔區數學的試卷，我們很高興，放學回到了家裏，我仔細的做了起來，然後讓爸爸判了分，爸爸看了一遍，笑着說：“還不錯，95分。”我的心裏美滋滋的。隨後爸爸又把我不會的題講了一遍。我心想：要是考試考這張卷，我肯定得滿分。我高興的一蹦三尺高。
這就是我“酸、甜、苦、辣”的期末複習，怎麼樣？有趣吧！
五年級期末作文 篇13
童年裏發生過許有趣的事，值得人留戀的往事。它們像天上的星星，多得數不清，其中有一顆最明亮，這件事給我留下了深刻的印象。
記得那是我讀二年級的時候，在一個深夜，我睡得很熟，媽媽把我叫醒，焦急地說：“你的頭很燙，量量體溫。”朦朧中，我看見媽媽把溫度計放在我的腋下。我的頭昏昏沉沉的，眼皮子直打架。
“不好，媽媽帶你去醫院。”
媽媽給我披上厚厚的大衣，揹着我出了家門。
那時正是夜晚，寒風刺骨，媽媽連棉鞋都沒穿就揹我去醫院。刺骨的寒風吹來，吹得我直打寒顫。媽媽感覺到了，馬上問：“冷嗎？”“不冷。”我堅定地回答道。過了一會兒，我發起抖來。媽媽連忙把自己的外套脫下給我披上。
到醫院時，天剛微微亮，診所還沒有開門，媽媽又揹我到醫生家裏，去敲醫生家的門。儘管那是冬天，媽媽卻累得滿頭大汗。
因爲高燒，醫生讓打點滴，我嚇的嗷嗷大哭，媽媽一邊哄我，一邊抹着眼淚。媽媽怕我冷，向醫生借熱水袋，讓我把手放在熱水袋上面。“吃藥了。”媽媽那溫柔的聲音又在我耳邊響起。我睜開朦朧的睡眼，眼前出現的是媽媽那憔悴的面容，是媽媽那佈滿血絲的眼睛，我的淚水無聲無息滴流了下來。在媽媽的悉心照料下，我的病終於康復了。
母親的愛一直無微不至的伴隨我，母愛是細碎的愛，是質樸的愛，是堅韌的愛。感動如愛，時刻溫暖着我的心。
五年級期末作文 篇14
在過去三年的小學生活裏留下了我許許多多五彩繽紛的回憶，也記錄着我在快樂的童年時光裏留下的一步步腳印，其中有一件令人難忘的事至今讓我記憶猶新，感動不已。
那是三年級上學期期末的一天清晨，一向體質較弱的。我又患上了急性腸胃炎，上吐下泄，高燒不止。可爲了少耽誤考試複習，我還是勉強吃了一些藥支撐着到了學校上早自習。可一進教室，還沒坐穩，感覺眼睛一黑，胸中一股熱流噴薄而出，早上吃的東西全都吐了出來，“譁！”得噴噦了一地，好難聞呀！這時我頭暈得直不起頭，趔趔趄趄地幾乎暈倒。我的同桌石玉昆看到此景，連忙扶住了我，周圍的同學也都關心的圍了過來，問寒問暖。王思凡等幾位女同學又給我拿來白開水讓我漱口、喝藥；還有幾個男同學如劉博、閆格鏹、路港一森等還鏟來沙土，很快把地面的污物打掃乾淨。看到這些同學毫不嫌棄地幫我清理污穢的地面，我頓時感到同學們的問候和關愛就像一股股暖流霎時流遍了我的全身，也感動得讓我熱淚盈眶。這是一個多麼友愛的班集體，同學們純真善良的品德和互幫互愛的友誼又多麼值得我永遠珍惜呀！
人的一生有許多難忘的記憶，隨着時間的流逝，這件小事也許慢慢地被同學們淡忘了，但它卻一直深深地銘刻在我腦海裏。因爲從這件小事上我看到了許多同學助人爲樂的閃光品質，它也將激勵我用更多的友愛和感恩來回報我的同學、我的師長、我的班級、我的母校。
五年級期末作文 篇15
在有些人的心裏，朋友只是一束爲擺設的鮮花，一旦凋謝，就不再擁有;朋友可能是一根小草，而你，像無垠的藍天環繞着，保護着它。而在我的心裏，朋友是一縷縷冬日的陽光，溫暖了我，也溫暖了我心。
我在一個朋友圈子裏遊弋，爲的是尋求一個依靠。每個人用自己的愛溫暖我，心在濃濃的陽光裏泡着，像要化了一般甜美。不管跌進了多深的困難中，朋友會一把拉起我，即使自己已經被悲傷淋過了。
那次，新買的一盒筆丟了，在考試時沒有筆用。下課，心在不安地跳動。夏意把心愛的一包筆芯遞給我，可她的眼睛裏，充滿了不捨和留戀，她拿起來筆芯的手是多麼沉重，又多麼堅定!她用眼神告訴我：給，這是你的了。此時，金子般寶貴的陽光撥開了蒙在心頭的厚厚的烏雲，轉眼把陽光在我的心靈大地上撒滿，鋪開，心中的堅冰，化了……
那個雨天，小小的我，逞能的我爲了和亦可比賽，讓她把我從樓梯上推下去，在落地的一剎那，跌在地面，腳扭傷了，動彈不得，疼痛不已，走路也需要人伏。淚盈盈的。下課了，我不能下地走動，朋友們不出去玩，三三兩兩陪在我身邊，陪我聊天，玩紙上游戲。吃中飯時，好幾個同學自告奮勇，給我去食堂端菜端飯。食堂離我們的教師很遠，要下四層樓，還要來回跑，那束陽光有重臨了我的心頭。
友情的陽光，能治好心靈上的傷痛，在我們享受同學和朋友給予的愛的陽光是，是否想想，我們該給予誰友情，給予誰陽光呢?
五年級期末作文 篇16
寒風刺骨，雪娃娃帶着新年的祝福來到洋溢着春節氣息的———人間。孩子們不顧冬風的習習，世間的寒冷，努力進取，準備迎接期末考試。
“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有。”琅琅書聲從校園上空迴盪着。學校裏的失去了幾分歡聲笑語，取而代之的是大家的讀書聲。課間，孩子們嬉戲玩耍的身影也消失的無影無蹤了，同學們埋頭學習，刻苦專研，都想取得好成績。我也不甘弱後，努力的去奮鬥，去爭取，只有充分的準備，纔有最好的收穫。
我“全副武裝”揣着怦怦直跳的.心，看着這白花花的試卷如一朵朵浪花在同學的指尖“翻騰”着。開始考試了。我聚精會神地寫着，不費吹灰之力地攻破了一個個困難，正當我得意忘形的時候，一條攔路虎闖入了我的眼簾，我攪盡腦汁，想破腦袋，可腦子一片空白。這時，時間已悄悄地流逝，我急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，我一拍腦門，寫出了答案，可謂是——下筆如有神。我擡起頭，見有些同學咬着筆桿，皺着眉，汗珠似春雨，顆顆“跳”入“盤”;有些同學像是做好了，在座位上——優哉優哉。“鈴 鈴 鈴”清脆的下課鈴聲充滿了整個教室，我自信滿滿的看着試卷在老師手裏閃着耀眼的光芒，心裏的石頭終於放下了。
我快樂地奔向回家的小道，心情無比的舒暢。
五年級期末作文 篇17
今天早上我還在睡覺，爺爺就把我從美夢中叫了起來。爺爺問我:“今天想不想出去釣魚?”聽了爺爺的話，我一邊開心地連聲說：“好啊，好啊。”一邊一骨碌從牀上爬了起來。
吃完早飯，我和爺爺就來到了魚塘邊。爺爺說：“我們先要挖蚯蚓當魚餌，魚最喜歡吃蚯蚓了。”爺爺說完就用小鏟子開始在泥裏挖蚯蚓。我也拿着小鏟子跟在爺爺後面一起挖。不一會兒，我們就挖到了好幾條蚯蚓。爺爺說：“夠了，有了這些，我們可以開始釣魚了。”
爺爺把從家裏帶來的米撒在三個不同的地方，我看了禁不住好奇地問：“爺爺，爲什麼要撒這些米呢?”爺爺說:“這叫‘打窩子’。”聽了爺爺的話，我更糊塗了，忍不住又問道：“什麼叫‘打窩子’啊?”爺爺告訴我：“打窩子就是先用米把魚引到這裏來，這樣魚就好釣了。”
開始釣魚了。爺爺把魚線扔進事先打好的“窩子”裏。果然，不一會兒就有魚上鉤了。爺爺看着魚浮很有經驗地說：“塘裏小魚太多，大魚不好釣。”說着，爺爺把魚竿提了上來，可是奇怪的很，魚鉤上空空的，什麼都沒有。後來，爺爺一連提了幾次魚竿，竟然連一條魚的影子也沒看見，真掃興。終於，又有一條魚上鉤了，爺爺迅速提起魚竿，可是魚兒剛剛離開水面，只聽見“撲通”一聲又掉進水裏去了。
就這樣反反覆覆好幾次，最後一條魚也沒釣着。本來爺爺還說今天釣到魚給我煮魚湯喝呢，結果……哎，我們只好空手而歸了。
五年級期末作文 篇18
漢字人人皆知，它記錄了我國五千年的歷史。漢字是精靈也是東方的一顆明珠！接下來，我要講一個我與漢字的故事。
七歲那年暑假，爸爸帶着我到一位書法老師家裏做客，我一走進他的房間就十分驚訝，那位老師的房間充滿了書香氣。書法作品或端莊秀美，或鳳舞龍翔，各具特色，讓我十分羨慕。爸爸看見後,語重心長地對我講：“女兒，練好書法課不是一下子就可以的，寫好的字需要經過長時間的鍛鍊纔有可能練出一手好字的，所以，你要慢慢地寫認真地練，時間長了纔有進步。”我聽了爸爸的話後，下定決心，一定要認真刻苦的練！
剛開始，我先學習正確的握筆姿勢。接着，我從最簡單的字練習起來。我臨摹着老師的筆法寫“一”。一開始呀，這個“一”彎彎曲曲的，紙上彷彿有龍蛇飛動，有幾次看了後，我想放棄，可是我又想起父親的話，又開始專心地練，果不其然，我寫的“一”越來越好，筆鋒也漸漸出來了。我拿給爸爸看，爸爸面露喜色，鼓勵我說，不錯，繼續努力！說完，他又給我指導了一下，我繼續耐心地寫“一”。終於又一個字被我練的十分生動漂亮，取得這個小小的成功後，我越來越有信心了，我開始練習“大”、“天”等字。漢字伴着我成長，見證着我的進步……
五年過去了，功夫不復有心人，在學校的書法比賽中，我屢獲佳績，書法帶給我是快樂和滿滿的成就感。漢字，你是一個小小精靈；漢字，你是一顆顆明珠；漢字，你是一朵朵鮮豔的花朵！啊！漢字，你給我知識，給我堅持下去的意志力，你讓我變得更好！
五年級期末作文 篇19
經過一個學期的努力學習，我們終於有了這學期最重要的考試，也就是——的期末考試。
想到期末考試，我既擔心又高興。擔心是因爲怕考試成績不理想，所以開心？不用說，那就是放假！爲了在這個暑假過得開心，我必須認真學習。
時間過得真快。轉眼就到了考試的日子。
進考場的時候，我很緊張，我的心臟在我懷裏像只活生生的兔子一樣怦怦直跳。爲了讓自己不再緊張，我努力爲自己加油：“我認真複習了，我能行！我要相信自己，加油！加油！”說完，我深呼吸了幾次。
監考老師進來了，手裏拿着一摞試卷，面帶嚴肅的笑容看着大家，然後講考場的規則和注意事項。我發現今天的教室出奇的安靜。
“鈴鈴貝爾……”鈴聲一響，我們也拿起筆寫下了“刷”。
我環顧四周，有的同學在努力學習，有的同學皺着眉頭，盯着試卷，似乎遇到了一道難題，思考着，有的同學在微笑，好像很確定。
我立刻回頭，埋頭看卷子。有些題目好像提前和我約好了，這正是我昨晚複習的內容。看來複習真的很重要！就在我沾沾自喜的時候，突然，一個難題出現在我眼前。我絞盡腦汁也想不出來。算了，不管了，時間不多了。下面我們快速做一下題目。
考完整篇卷子，我又回頭看了一遍題，得了個高分！我一定要做到！於是我解了方程，畫了圖。果然，“努力有回報”，我終於解決了這個問題。後來我查了幾次試卷，鈴聲纔想起來。看到的時候啊！班級，名字，座位號都沒寫！如果我不查，那就是零！還好還好。我快速填完之後，就匆匆交了試卷。
期待考試成績的公佈，相信能考個好成績！
五年級期末作文 篇20
轉眼間，一個學期過去了，我們有一場緊張的期末考試！
我還記得考試前，我帶着自信和喜悅來到教室，拿出書，認真讀了一遍，心裏想：加油！你一定會超過楊洪澤，陶涵予，吳鎮宇。你必須集中精力在試卷上，確保你能得到100分。加油，加油，加油！
“叮叮”隨着上課鈴聲的響起，我們迎來了六年級第一卷的語文期末考試。和藹可親的老師走進了我們乾淨整潔的教室。過了一會兒，老師把試卷發了出來，我的心真的跳了一下，但想到媽媽對我說的話，我慢慢平靜下來。我看了看試卷，覺得很簡單，就趕緊開始了。考完試，我很快就和同學做了一個正確的搭配。幸運的是，順序中的問題都是正確的，還有一個“玩味”的同義詞。我寫了“鑽嚴”，但查字典發現不對。嘿！
數學考試到了，我緊張不安，因爲數學是我的軟肋。我拿着我發下來的試卷，看了看，心想；哦不，整張試卷都是密密麻麻的題目，根本沒地方放。我嘆了口氣，開始試卷。最後發現有一個問題我做不到，無法擺脫。我心灰意冷，大驚小怪。等到和同學成對了才意識到“哦！原來是這樣！”我太后悔了！
第二天英語考試，我聽的很清楚。每個題目我都認真仔細的做了。很多問題被舉報了兩次。我已經第一次做了。等第二次的時候，我仔細檢查了一下。當我做筆試的時候，我很快就完成了。我查了一下，發現還有一頁。我渴望做這件事。不知道有沒有搞錯。
回家後，我把情況告訴了媽媽。我媽沒有罵我，而是平靜的說：“這次考不上也沒關係。如果你下次繼續努力，一定會取得好成績的！”我在心裏發過誓，一定要考出好成績！加油！
希望下學期能取得優異的成績！
五年級期末作文 篇21
“讀書破萬卷，下筆如有神。”那今天我就來推薦一本書我已經看了五六遍的書——《假如給我三天光明》
這本書的作者是美國女作家海倫·凱勒，主編是聞鍾，這本書的出版社是商務圖書館出版社，這本書被選爲新課標必讀名著。
美國《時代週刊》之前也說過：“海倫·凱勒被評爲20世紀美國的十大偶像之一——是當之無愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經歷和平凡故事的完美結合。海倫·凱勒堪稱人類意志的偉大偶像”
書裏可以分爲兩個大部分，第一部分主要講海倫·凱勒失去聽力和視力後變得非常暴躁，直到安妮·莎莉文老師的到來，她在安妮·莎莉文老師的幫助下認識了字，於是她開始閱讀與寫作，最終考上了哈弗大學。第二部分主要講海倫·凱勒假想她有三天光明，她要去她想去的地方看看。
這本書中海倫·凱勒留給我印象是很堅強、好學、自立，不過海倫·凱勒能有這偉大的成就，也是因爲有她的啓蒙老師——安妮·莎莉文老師，是她指引海倫·凱勒走向光明之路，所以我覺得安妮·莎莉文是一位好老師，是一位偉大的老師。
海倫在安妮·莎莉文老師的幫助呀，在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著。她把學習比作攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界。這些知識，像一道彩虹，點亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了她內心世界，也架起了她和這個世界溝通的橋樑！
這本書中的名言也有很多，令我印象深刻的一句是“無論過程如何艱辛，結果總是美妙的。”就像這句話說得那樣，只要我們先下點功夫，堅持一下，結果總是很美妙，很輕鬆的。
捅過這本書，我學到了很多很可貴的精神品質，通過閱讀這本書我變得更加堅強，更加堅持，更加獨立，我希望大家也能讀這本書——《假如給我三天光明》。
五年級期末作文 篇22
我清楚地記得那年天空是藍色的。
那年我上小學五年級。因爲離期末考試還有幾個月，我們努力學習，想把書吃掉。我的座位靠近窗戶，每次做運動的時候，太陽都會輕輕的撫摸我的後背。我喜歡那種陽光，溫暖卻不刺眼，柔和。
是的，不知道能不能考出讓父母驕傲，讓老師驕傲的成績。我只知道這是一場賭博，我賭的是我的未來。我只能贏，不能輸。我輸不起。
六年級體育課差的時候，我們每次都會在操場上跑步。現在回想起來，也許是爲了發泄心中的不滿，也許還是爲了大家嚮往的自由。我們很清楚，這將是小學最黑暗的一天。
那幾天，沒有吵鬧的聲音，沒有真正開心的笑聲，沒有我們跳躍的身影。
聽着老師的講話，我把筆記記得整整齊齊。陽光又滑了進來，溫暖而柔和。陽光悄悄蔓延，卻流露出一絲憂傷。老師和家長在我們這個年紀的時候，還是應該肆無忌憚的和孩子一起玩。現在長大了，忘記了年輕時天真的笑容，忘記了年輕時取之不盡的自由，忘記了被父母訓斥時的厭惡和無奈。我們不瞭解成年人的世界。我們只知道，我們被囚禁是爲了自由。
我懷着忐忑不安的心情走進考場，幾乎不敢看試卷。拿開你的手，我很快看完了試卷。還好不太難。我一次算一道題，我會算每道題的分數。
走出考場的時候，我拿着筆的手已經溼透了，滿是水。
三天後，我來學校檢查成績。我也記得那時候，我是帶着平靜的心情慢慢看的。我的成績沒有讓我父母難堪。我考的學校不是很好，但也足夠讓父母滿意了。
最後一次去看我的教室，教室裏充滿了我們的歡笑和淚水。人在即將失去的時候總是懂得珍惜。爲什麼他們之前沒有發現這個教室的親密感？我輕輕走到操場，曾經歡騰的海洋。我撫摸着賽道，這條賽道充滿了我們的起伏。
天空仍然是藍色的。
五年級期末作文 篇23
時光飛逝，日月如梭。這學期轉眼就過去了。我是在同學的幫助和鼓勵下，在老師的表揚和批評下長大的。一個學期你過得怎麼樣，考試成績固然重要，但更重要的是如何做人。
我很幸運在這次考試中取得了優異的成績。其中語文成績最差的是——90。滿分和滿分還是有差距的，真的要好好努力！要不是王先生平時對我們的嚴格要求和我們無數的汗水，面對各種各樣的問題，我們也只能默默回答。這個分數來之不易！再來說說數學，《筷子與湯圓》滿分3335.41萬。這次數學考試的成功，歸功於老師平時在課堂上教我們認真聽講，以及考試中的細心和速度。英語，曾經是最討厭的科目，現在對它充滿了熱情，也正是因爲這種熱情，我纔有幸成爲班裏英語考試的“百分之八”。各科成績給了我“前無古人，後無來者”的勇氣，激勵我再接再厲，取長補短。我也決定爲這份勇氣而努力！
平時上課我最需要提高的就是演講不夠積極。每次老師提問，我腦子都跑得很快，但經常想出答案卻不敢舉手，怕出錯。這是因爲我是個愛面子的人，不想給老師同學留下不好的印象。另外，這學期我犯了一個不可原諒的錯誤，因爲我說話不仔細。我們全班正走回教室。我身後調皮的饒茂凱上躥下跳，不小心被安委會發現，扣三分。另一個學生看到了，馬上笑了起來，輕聲說：“哈哈，扣三分！”我和饒茂凱是一個組的。爲了維護羣體尊嚴，我憤怒地大喊：“別說3分，200分都無所謂！”於是同學向老師抱怨我自大。最後被扣了200分。說話不假思索的後果真的很嚴重！看來我必須擺脫這個問題了！
在宿舍，我表現一般。但是經常被老師誇，真的是白誇！每次回宿舍總會說幾句話，不過很幸運，沒被抓到。例如，有一次：我的牙膏用完了，所以我對樑浩說：“我能借一些牙膏嗎？”幫助別人的樑浩回答我：“好的。”但是誰知道，他說的這兩個字，恰好被李老師聽到了。“樑浩，還有更多的話。”李老師委婉地批評道。但我害怕我沒有向老師解釋真相，這使樑浩受到不公平的待遇。現在想起來還是很愧疚。唉，我以後一定是個敢於認錯的孩子！
下學期，我會繼續努力，改正自己的缺點，發揚自己的優點，取得更好的成績。
