幽默的老師五年級作文(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的幽默的老師五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幽默的老師五年級作文1

來到小桔燈很久了，遇到過許多老師，嚴厲的，漂亮的……可唯獨沒遇到過幽默的老師。這學期會是個幽默的老師嗎?我很期待。

初次見面，我看到的是一個頭發烏黑髮亮，眼睛眨個不停，帶着些許魚尾紋的男老師。我以爲他是個嚴、肅不苟言笑的老師，上課只是機械性地把書上的東西講掉。之後便命令我們寫作文，很無聊的一個人，讓我們覺得短短的兩個半小時像度日如年一樣。

可經過快一個學期的相處，他讓我對他的印象有了很大的改變。他是一個幽默而又搞笑的老師，上課時不時冒出幾個令人發笑的詞語，再講自己親身經歷過的事實，還會擺幾個動作，我們彷彿身臨其境。有一次，他講自己在家中的田裏來回跑的事，還做出瞭如百米賽跑的姿勢，把我們笑得前仰後合。

黃老師在上課是幽默，下課時更是把我們像朋友般對待，絲毫沒有老師的架子。有一次下課，黃老師去吸菸了，班上有的同學便開玩笑，說黃老師去“慢性自殺”了，這可把我們笑死了。黃老師進來後，看着開懷大笑的我們很是疑惑，不解地看着我們。然後有人打小報告說：“黃老師，有人說你去‘慢性自殺’!”黃老師恍然大悟，跟着我們笑了笑，也沒在意。

你瞧我們班的好朋友黃老師多麼幽默啊!

老師點評，首先感謝你的寬容，一位喜歡“慢性自殺”的老師你也不討厭。習作以感情變化爲線索，寫出了變化及其變化的原因。

幽默的老師五年級作文2

看，這位身穿紫色襯衫，戴着黑色邊框眼鏡，穿着藍色牛仔褲，嘴角微微帶着笑意的老師，他就是我們生動有趣，幽默的數學老師——周老師。

周老師瘦瘦的，經常都看得到他手上的血管很粗很大，他的眼睛是窩進去的，看起來很深奧，彷彿隱藏了許多數學的奧祕。周老師嘴巴不大，也不小,總是能說會道，他還經常給一些同學的名字編順口溜.周老師上課很幽默,可以把死的說成活的.就這樣,周老師把我們的數學教得很好.

記得三年級晚自習的一節數學課,周老師叫我們做書上的一道題,這道題應該是把第一個數加上最後一個數,可週老師下來看同學們把全部的數都加了起來.周老師快步走上講臺,使勁地邊拍手邊說:停下來,停下來…，等大家都停下坐好了,周老師說:可以隨便加,但是不能“雍力齊加”，頓時,逗得同學們鬨堂大笑.“雍力齊加”是我們班裏一個同學的名字.你說,周老師是不是很幽默呢?

“叮鈴鈴……”,又一節數學課,周老師講着講着,發現一位同學在玩英語磁帶,周老師提醒了她幾次.過了一會兒,那個不自覺的同學就跑到周老師的面前說:“周老師，幫我攪一下磁帶。”周老師一聽，雙腳一蹬，雙手放到背後，鎖着眉頭，生氣地說：“你怎麼搞的，啊，真是的！”說完，周老師還是拿着磁帶耐心地幫她攪着。

周老師就是這樣耐心地教育和幫助我們。其實，我們的每一位老師都是這樣。

我們應該尊敬我們的老師，用最好的成績和最好的表現來報答老師。

幽默的老師五年級作文3

我有一位說話，做事都很幽默的男老師。

他胖胖的，個子大約只有1.65米吧，總是倒八字形的眉毛下面是一個架在鼻樑上的眼鏡，這位男老師總是喜歡鄒着眉頭，不過也還挺好玩的。

這位老師姓楊，我們就叫他楊老師，楊老師挺幽默的，尤其是說話很幽默。

有一次，楊老師說我們五年級要去敬老院，我們同學問在哪裏，楊老師脫口而出說，貪生怕死的，叫你爸爸媽媽開個飛機送你去，不貪生怕死的就和大部隊一起走過去，你和同學們聊聊天走走路，一會兒就到了，就上面那句話把我們全班弄得鬨堂大笑，還不止這一次呢，還有好多次老師都開過玩笑，所以我們班的同學都很喜歡楊老師，一點兒也不怕他。

但是老師上課總是叫不舉手的起來發言，比如我就是一個例子，我上課不舉手，老師總以爲我再想別的事情，所以總是叫我起來，我只是頭腦裏在想老師剛纔說的問題還沒弄明白嘛，每次在猶豫舉不舉手的時候都被老師叫起來，我嚇了一跳，大腦自然短路了，剛醞釀好的，現在一個字兒也說不出來了，只好紅着臉一動不動的站在座位上站着，直到老師同意坐下爲止，不過老師也是爲了讓我注意力集中精神上課，不過我大腦絕對沒有開小差。

不過我還是挺喜歡這個胖老師的，因爲他，很幽默。

幽默的老師五年級作文4

看，這位身穿紫色襯衫，戴着黑色邊框眼鏡，衣着藍色牛仔褲，嘴角微微帶着笑意的老師，他就是我們生動有趣，幽默的'數學老師——周老師。

周老師瘦瘦的，經常都看得到他手上的血管很粗很大，他的眼睛是窩進去的，看起來很深奧，彷彿隱藏了許多數學的奧妙。周老師嘴巴不大，也不小,總是能說會道，他還經常給一些同學的名字編順口溜.周老師上課很幽默,可以把死的說成活的.就這樣,周老師把我們的數學教得很好.

記得三年級晚自習的一節數學課,周老師叫我們做書上的一道題,這道題應該是把第一個數加上最後一個數,可週老師下來看同學們把全部的數都加了起來.周老師快步走上講臺,使勁地邊拍手邊說:停下來,停下來…，等大家都停下坐好了,周老師說:可以隨便加,但是不能“雍力齊加”，頓時,逗得同學們鬨堂大笑.“雍力齊加”是我們班裏一個同學的名字.你說,周老師是不是很幽默呢?

“叮鈴鈴……”,又一節數學課,周老師講着講着,發現一位同學在玩英語磁帶,周老師提醒了她幾次.過了一會兒,那個不自覺的同學就跑到周老師的面前說:“周老師，幫我攪一下磁帶。”周老師一聽，雙腳一蹬，雙手放到背後，鎖着眉頭，生氣地說：“你怎麼搞的，啊，真是的！”說完，周老師還是拿着磁帶耐心地幫她攪着。

周老師就是這樣耐心地教育和協助我們。其實，我們的每一位老師都是這樣。

我們應該尊敬我們的老師，用最好的成果和最好的表示來報答老師。

幽默的老師五年級作文5

她是我們的語文老師，長得矮矮瘦瘦的，鼻子上架着一副黑紫色的眼鏡。她是一位十分幽默的老師。

有一次上課時，從倒數第二排傳出了一陣這樣的聲音，“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”朱老師豎起一根指頭放在嘴邊，示意同學們安靜。然後她拿起手機，打開攝像頭，放大五倍對準後排，再放大十倍。大家都偏過頭去看，原來我們班的譚理川同學上演了睡覺表演。只見他趴在桌子上，雙眼緊閉，嘴角還掛着點口水。有些同學已經情不自禁地笑出了聲，他們一笑，全班都笑了。那名同學被笑聲驚醒了，立馬坐端正。朱老師放下了手機，用手指着我們說道：“一羣豬隊友，你們看他睡得多麼香，還沒有打擾我上課，讓他自己睡唄。”大家笑得更厲害了，朱老師也哈哈大笑，那位同學也不好意思地笑了。從那以後，同學們都不會在課堂上睡覺了。

那天中午，朱老師開午會的時候，講到合理使用手錶時，我們班的孫瀾立刻將手舉了起來。他說：“童子軒給我發了100多條信息，還在羣裏發，各個羣都發了100多條信息，一共發了好幾百條信息，我的手錶都快被卡死了。”朱老師問孫瀾：“是在上課的時候發的嗎？”孫瀾點點頭說：“是，是在上課時候發的。”朱老師看了一眼童子軒，他還在低着頭玩手錶，於是朱老師走到他的位置邊親切地問候了他：“童總，你是在發佈什麼任務呢？還是說你當了大老闆在開會呀？”他立刻不玩了，其他同學聽了也不敢在上課的時候玩電話手錶了。

這就是我們幽默的朱老師，每天都讓我們笑得合不攏嘴，又讓我們逐漸規範自己的行爲，變得越來越好。謝謝你，親愛的朱老師。