老師我想對你說五年級作文通用12篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對你說五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對你說五年級作文1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句用來歌頌老師的詩句，把老師的默默無聞，辛勤汗水，全部繡在了字裏行間，詩韻盎然，也不忘老師的付出。

老師，您還記得嗎？剛入學時的我們懵懂無知，無論是心靈還是行爲都殘留着小學的稚氣。而您，也是剛從學校畢業的青年，懷着對這份職業的熱愛，來管理我們班。那時的我們是新組建的集體，現在，您已教導我們伴我們走過一季春秋。

老師，我有話對您說！

老師，您還記的嗎？或許您爲我們做了太多事，記憶有些許褪色，但我依舊是刻骨銘心。

處一年剛開學們多久，因爲不習慣“食品飲料不能帶進教學樓而飢餓的我們向你提出了“抗議”。儘管那是有明確地規定，但是迫於習慣我們還是向您提出了意見。“老師，小學時都可以這樣我們都已經習慣了，初中突然這樣讓我們很不習慣。”一位男生最先說出自己的觀點。“是啊是啊。”“一天上七節課。。”所有人開始附和，當然，我也不例外。“安靜！”您清了清嗓子，：“我能體諒你們的感受，但是食品飲料不能帶進班級是定下的規矩，無規矩不成方圓！”聽着您諄諄的教誨，有些人低下了頭。班級里布滿了失落的味道，正在一點一滴的侵蝕着您的內心。

“這樣吧，你們帶些麪包過來吧，不要張揚，只需帶麪包，”此話一出，班級又恢復了往日的生機，您的臉上有微笑，但眉頭緊鎖。

好景不長，段長知道了此事，那時的我們只知道以後再也不能帶麪包了，卻沒能理解您的處境。那是的我們根本不懂，您爲我們頂了多少壓力，用自己的壓力給我們編織出一個個“特權”。

老師，對不起，我們讓您失望了。漸漸地，光輝之環已經不屬於我們，唯有您對我們不離不棄。不論是取得第一還是沒有名次，您都在我們身邊鼓勵我們，一起歡笑，一起成長。老師，謝謝您，用您的辛勤換來我們的快樂。

老師，您爲了我們操勞，我們都懂，我們也不想辜負您的期許。老師，謝謝您！

老師，心中的話已對你闡述！不管多少年風雨過後，您依然是我們心中的老師！

老師我想對你說五年級作文2

在這裏，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！

x老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許

您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那麼溫柔、那麼體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌着我的心田，您用您美好的品格盪滌着我的心靈，讓我終身難以忘懷。x老師，我要真誠地對您說一句，我會一直在心底裏默默祝福着您，直到永遠，希望您在以後的日子裏也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！

啊！x老師，我永遠也忘不了您！

過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑髮，並在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。馬克思曾說：在科學的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這裏必須杜絕一切猶豫，這裏任何怯懦都無濟於事。他還說：在科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。別人譏笑“我”笨，這算得了什麼，只要“我”牢牢記住勤字，那就看誰笑到最後！

老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照

進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導，不會忘了是誰爲我們上個好初中而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常說，您帶領我們走的只是我們人生中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要我們好好學習，未來才能做更多的事。

有人說，老師是園丁，培育着祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，爲學生吐盡最後一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！

不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎麼能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

祝您事業順利！

老師我想對你說五年級作文3

時間飛逝，轉眼我已是五年級的學生了，是您在我找不到任何思路中，給我啓發；是您教會我寫字要那端端正正；您讓我從一個膽怯害羞的小女孩，變成了一名愛學習，性格開朗的小學生了。

過去，我膽子很小，上課不敢發言，不敢去交新朋友，也不敢去找老師問自己不會的題目。但是現在，我上課可以舉起手發言了，因爲我告別了膽小。我的同學好友也越來越多了，我能告別膽小，還是因爲我的老師，是她給了我很大的幫助。

每當語文課上，您總是給我機會讓我回答問題，沒有問題時就叫我朗讀課文。就是這一次又一次的發言，讓我從中得到了鍛鍊自己膽量的機會。

記得那一天，您讓我站起來朗讀課文時，因爲緊張我變得結巴了，總感覺自己的心臟在“撲撲撲”地跳，彷彿要從胸腔蹦出來似的。爲了度過每次朗讀課文的難關，所以課下在家也要練習，熟讀，默記。經過不斷的練習，我朗讀課文時，聲音開始洪亮了。您看到了我的進步，在課堂上表揚了我，讓同學們向我學習，我感到自己的付出沒有白費，又增加了自信心。

接下來的日子，您又開始在課上提出問題叫我回答。一開始，我很緊張，答不上來，說話吞吞吐吐，還經常出錯，所以只能課上認真聽講，做好筆記，課後多複習。後來在不斷的練習中，我把膽怯慢慢地丟了。每次回答問題時會主動舉手發言了，對語文的學習興趣越練越濃。如果沒有老師的關注，就沒有我的成長。如果沒有老師的鼓勵，就沒有我學習的動力。老師我想對您說：“感謝您，我親愛的老師！”

因爲告別了膽怯，課上敢於發言，課下也愛與人溝通了，朋友也多起來。至此我的表達能力也逐漸提高，寫作水平也有跨越式的進步……

五年的小學生活就快要接近尾聲了，再有半年我們就要離開母校升入中學了，就要和您分手了。回想這些年和您朝夕相處的日子，我的心中不由生出很多話語想對您說，千言萬語匯成一句話，老師我想對您說：“您辛苦了，再次衷心地謝謝您爲我的付出！”

老師我想對你說五年級作文4

老師我想對你說 我親愛的老師，多年以來我心裏都藏着一句話”老師，我想 對你說。“ 老師你想我們的父母一樣陪伴着我們成長，我們的一舉一 動都在你的眼裏，如果我們做錯了什麼你會細心的教導我 們，如果我們幫長輩做一點事情你會誇我們能幹，我們已 經成熟了，每當你誇我的時候我就像經歷了酸甜苦辣一 樣，我經常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小 魚，如果我是一隻小鳥，那老師就是浩瀚的天空，如果老 師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹，老師如果沒有你 的話我不可能學到那麼多的知識，也就不會有今天的我 了，所以我想告訴你如果我們將來有了成就那是你的功 勞，你爲我們的學習都操碎了心可我們還不領情，老師這 一份恩情我會永遠記在心中的，如果某一天你在路上看到 的那一個有着成就的男人，那可能就是我。 老師謝謝你 親愛的老師，我知道你默默地陪了我們這麼多年，默 默的教育我們，默默地對我們的學習做出了特別大的貢獻。 慢慢的，你以前那黑乎乎的頭髮如今已是一條一條地變白 了很多，但你絲毫沒有怎麼在意，老師，你日夜都在但優着我 們的學習情況，你不累的嗎？ 我想，老師，你一定是很幸苦，但你似乎沒有什麼怨言。就是 這樣，我們的知識就也就豐富了很多，真是謝謝你爲我們做 一切喔—— 以前，老師，你爲我們而嗓子都沙了，但是你仍然堅持 着來教我們，連透口氣的時間也沒有什麼，只是默默地教我 們。老師，謝謝你教會了我們做人的道理，是你讓我擁有這麼 豐富的知識，是你教會了我走上人生的路，我真的是感激不 盡你對我們的愛！老師，我爲你感到自豪！—— 老師，你就像一盞明燈，照亮了我們要走的路，讓我們 每天都走上快活的人間路，.老師，你的知識就如天上的星星 那樣多，一顆顆的教給我們，讓我兒馬內也擁有豐富的知 識！——老師，等我長大了以後，我也學你這樣，把自己所學到的， 所知道的，都貢獻給那些年幼無知的小孩——讓他們也右有豐 富的知識，就這樣一代一代地傳下去，我想就這樣，全中國的 人都是聰明人，沒有一個笨蛋，那多好呀—— 老師，你爲我們所做的一切，都是無法用語言代替，只 能用心來溝通的，用心來表達！

老師我想對你說五年級作文5

老師，一種在粉筆灰中舞蹈的職業；

老師，一隻傳輸知識的精靈；

老師，一位講桌其納的舞者，

老師，您的學生——我想說……

老師，教我啓蒙的小學教師，我想對您說：“老師，也許我並不是您的得意門生；也許在衆多學生中，我知識你一生中的過客，匆忙走過，在您的記憶中一片空白；也許我曾經時一個頑劣的，讓您頭痛的壞小孩；也許……無論我在你的記一種時怎樣的，但是您教會了我文字與數字的含義。我會永遠記得您的模樣，您的話語，您的白髮，您在粉筆灰中舞蹈的背影……”

老師，帶我走出小學大門的畢業老師，我想對您說：“老師，是您教會我幾十首古詩——讓我現在還能一一誦讀；老師，是您教會我寫出出色的作文，爲我的將來打下堅實的基礎；老師，是您教會我做人之道，爲人之風，我一直聽從您的教誨；老師，是您讓我從彩色的畫片中領略山河之美。

老師，帶我走入初中的老師，我想對您說：“您是您把我從小學生的隊伍中領到中學生的行列中；是您，次次糾正我的錯誤，讓我不再誤入歧途；是您教我從七彩的書本中學到無盡的知識；使您到我走入滿是書墨香的大觀園；是您教我誦讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是您……老師，忘不了您的慈眉，忘不了您的笑容，忘不了您的明目，忘不了您的白髮……”

老師，我現在的初三老師，我想對您說：“拿什麼來報答您，拿什麼來感恩您，也許知識一個鼓勵的眼神；也許只是一個現紅的勾；也許只是幾聲熱烈地掌聲；也許只是一個滿意的微笑；也許只是一個無意的撫摸；也許……您一個簡短動作，給了我無盡的動力。”

一隻粉筆，行雲流水；兩手耕耘，教書育人；三尺講臺，繪聲繪色……

老師，有一句話我一直想對您們說；“其實，這一生曾有您們的相伴，真好！

老師我想對你說五年級作文6

敬愛的鄭老師：

你還好嗎？或許我只是您茫茫學生中的一員。在4歲時，您拉着我的手，把我帶進了教室，面對一間屋子裏的人。我嚇得不知所措，而您慈祥的面容看出了我的擔心，輕聲細語地對我說：“不怕，不怕。”時光飛逝，您己經在杭州教更多的小朋友學舞蹈了吧！我很想念您，在我學舞生涯中，我永不會忘記你的教導！您第一次鼓勵我；第一次帶我考級；第一次教我基本功…讓我從一個害羞膽怯的新人，慢慢對舞蹈有了更多的熱情，而且越學越豐富。當我無奈時，難以完成高準確動作時，您總在懸崖上拉我一把，一停不停地鼓勵我，“好棒！不錯啊！”使我流着淚，面帶微笑地學習着。那一次次在放棄和堅持中徘徊，我的毅力克服了眼前一個個不會。在我眼裏，您優美的舞姿讓我陶醉；您親和的目光讓我振奮；您那熱愛舞蹈的激情更是感染着我。有了您的教誨，我變成了喜歡跳舞的魔女。週六，清晨的陽光照射在閃閃發光的玻璃上，七彩的光芒映襯出你的舞姿，像個音樂盒裏的女主角，旋轉的芭蕾！你那熱情如火，激情四射，幽默風趣的態度，更像在百花叢中，翩翩起舞的蝴蝶！有一次，您爲了讓我們動作完成的完美，不犧自己受傷的腰，還親自一扭一彎，生硬的下，在旁的小朋友哈哈大笑，您也笑着，讓我們繼續跟着做起來…突然您一聲：“哎呀！”舊傷末好的腰，疼得眼淚在打轉，我着急走到你身邊問：“老師，有事嗎？”您故作輕鬆的一笑：“沒事，你們要繼續加油，多練幾遍，動作肯定會規範！”似乎模糊間清楚看見您眼裏淌着淚，嘴裏咬着牙，目光猙獰，那一瞬間，我明白了什麼叫有始有終堅持做下去，學一樣愛一樣！您影響了並感染着我！我要有堅強的意志，去克服重重困難。像您一樣喜歡我們，喜愛舞蹈。

親愛的.鄭老師，我多想見到您！多想再握一次您的手；多想再看您精彩的表演；多想您帶我考8級～10級，甚至更多更多。多想說一句：“我們都喜歡你！”天下無不散的宴席，我會好好學舞，不僅能鍛鍊身體，還可以培養我的氣質與自信！感謝有你，在我成長的第一步，給了我勇氣和力量！謝謝您，敬禮！

祝您

永遠年輕！心想事成！

老師我想對你說五年級作文7

我希望您耐下心來聽聽我的聲音。

我已經是初中的學生了。在您的眼裏，我可能還是一個孩子，是個學生，和您不是一個層次上的人。但是我清楚地感受到了自己的存在，如同看到太陽從東方升起一樣清晰，一樣真實，因此我很需要您的理解和尊重。而討厭您對我們的呵斥，討厭您讓我們幹一件事時手一揮的那種姬指氣使的動作，討厭您不待我們做出解釋便不耐煩地妄下斷言，討厭您盯着前上方，根本就沒有把我們看在眼裏，或者不把我們當人看的態度。

我承認上一次在您的課堂上犯了錯誤，我用雙手的十指在桌鬥底板上妄想彈奏出貝多芬的交響曲，而影響您的自說自話——好像整個教室就是曠無人跡的沙漠，只有您一個人在自言自語一株獨秀。本來我打算勇敢地承認錯誤，向您道歉，但是看到您氣勢洶洶的面孔，可怖的態度，彷彿雷霆之怒傾刻就要爆發，我猶豫了，退縮了，害怕您的處罰不在我的承受範圍之內。就好像在下游飲水的小羊遇到狼先生不敢置辯一樣，但是我真的不是故意的，只是百無聊賴時的一種情不自禁罷了。就好像一個人一邊看書，膝蓋無意識地來回晃動一番一樣。但是您讓我們全班的同學站了半節課——讓全體同學代我受過令我很不自在，只是我仍然這樣做了，希望法不治衆。

星期天我和夥伴到山上玩了個痛快，回來以後太過疲累，把您佈置的作業忘了個精光，按照您的處罰，我必須把這些作業抄寫五十遍。老天爺，五十遍呢！夠我半天忙活的，沒辦法，我只能編個瞎話，聲稱自己生了病，而您竟然還要我的爸爸媽媽到學校做證，如同律法官要求證人出庭一樣。如果他們知道了，還不把我揍成個柿餅？於是我只好到勞務市場高價聘請了個臨時代理爸爸。單是讓他勝任本職工作的培訓就費了我很多功夫，以便他記住我家祖宗三代的名字，家庭住址以及我親爸爸的個人材料。說句心裏話，我真不想說慌，但是我實在害怕您呢，只好出賣我的誠實和我爸爸的權力了。

老師我想對你說五年級作文8

今天又是一年一度的教師節，我特意早早來到學校，希望自己能第一個把節日的祝福送給您。沒想到一進學校就發現還有比我來得早的同學，他們有的手捧鮮豔無比的花朵，興高采烈地站在教室門口；有的在陽臺上伸長脖子，翹首企盼着您的到來；還有的在爭論誰第一個送給您最真摯的祝福……我被眼前的景象感動了，真希望您快快到學校來，接受我們送給您的祝福。

敬愛的王老師，白駒過隙、時光流逝，一轉眼您陪着我們就已經度過了三個春夏秋冬。一五班、二五班、三五班，直到今天的四五班，是您把我們從一個個不太懂事的淘氣包變成了一個個人見人愛，花見花開的“開心果”。我們應該向您說聲：“王老師，辛苦了！”

王老師，從我見到您的第一眼起，您那甜甜的微笑就給我留下了深刻的印象，我喜歡上了您的課，喜歡和您在一起。甚至連放學都想跟您在一起。您還記得小學一年級的時候，剛開學不久，我就纏着您要去您家。那時的我不知道老師的工作是辛苦而繁重的，您卻毫不猶豫地答應了我的要求，帶我去您家吃飯、午休、幫我穿衣服，像媽媽一樣對我無微不至關愛。這讓我深深地體會到了老師的愛如同母愛一樣溫柔。

俗話說：“講臺催人老，粉筆染白頭。”但是王老師，我可不希望您變老。您每天除了給我們認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，還要操許許多多的心。我知道，您的兒子在西安上學，您每天放學都會快馬加鞭地趕回西安。第二天一大早，又會爲了我們不辭勞苦地從西安趕到學校。清晨，您總是早早來到教室，看我們把衛生打掃乾淨了沒有，看我們主動誦讀了沒有……有時還甚至親自幫同學們一起打掃衛生。老師，您太辛苦了！就連品德老師都對我們稱讚您是“全校最優秀、最出色、最負責任的好老師”。王老師，我們能擁有像您這樣的好老師，太榮幸了！我希望我的老師永遠年輕，永遠健康、幸福！

如今我們已經是四年級的大孩子了，我不想再讓您在爲我們操更多的心，衛生我們一定會加倍努力，不再讓您爲了班級衛生而發愁；課堂上我們一定會認真聽講，不會再讓您爲我們的學習而憂愁；我們要好好學習，用自己一點一滴的進步來回報您！

敬愛的王老師，我希望每天在課堂上都能見到您那甜甜的微笑，這就是我對您最真誠的祝福！

老師我想對你說五年級作文9

親愛的老師：

您好！

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的小學生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的啊！我要說的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任——呂老師說一說吧。

呂老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您爲我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再爲我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。

呂老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室後面的櫃子裏，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到後面櫃子裏抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道後，立即察看我眼睛四周有沒有事，然後讓我在教室等您一會兒。您送完學生之後，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查後，認爲沒事了，您那顆懸着的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您纔回學校了。我看着您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護着我們這65個孩子。

呂老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學，那就是樑元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認爲他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，爲什麼不來上學？期中或期末考試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像現在這樣聽話，與同學們和睦相處。

祝身體健康！

您的學生：王濤

　　20xx年12月1日

老師我想對你說五年級作文10

敬愛的孫老師：

您好！

時光荏苒，轉眼間我們已在母校學習了六年。眼看再過一個月就要畢業了，每個同學的心裏都有些捨不得……

孫老師，您教學認真，一絲不苟，雖然有些嚴厲，可我們知道您是爲我們好。您見到有成績差的同學，很着急，總想幫他們把成績補上來；您見到成績有進步的同學，臉上會露出欣慰的笑容，向他們投去鼓勵、讚許的目光；如果有同學身體不適，您總是撫摸額頭，又關切問候，使同學們的心裏涌起一陣陣暖流……孫老師，您是我們心目中的好老師！

記得三年級時，我榮幸地當上了語文組長，但有一次作業沒完成，您毫不留情地把我的組長職位撤掉了，還把我調到了倒數第二位。我心裏很不服氣：有什麼大不了，我要努力學習，考個好成績給你看看！這件事激發了我的鬥志。從此，每次作業我都認真完成，上課積極發言，認真聽講，我的成績有了明顯的進步。這時，我終於明白了！這是您對我的嚴厲教導，才使我取得了新的進步！

還記得有一次，您出了個難題，讓同學們舉手回答。雖然我知道這題的答案，但還不確定對不對。這時我的手彷彿有千斤重，舉不起來。您竟找了我！我戰戰兢兢地站起來，您給我投來鼓勵的目光，這目光重新讓我恢復了自信。於是，我流利地說出了答案。哈！原來我的答案是對的！您表揚了我，又讓我回到那個充滿自信、大方開朗的女孩了！

孫老師，我們從嗷嗷待哺、羽翼未豐的小鷹，變成一隻展翅高飛、有理想又健壯的鷹，這難道不是您的功勞嗎？您無私奉獻，卻不圖回報，這種高尚的品質讓我們既敬佩又難以忘懷。

想到還有僅僅一個月的時間便要離開母校，離開老師，依戀的心情便情不自禁涌上心頭……

此致

敬禮！

　　愛您的學生——路昭琛

　　20xx年5月17日

老師我想對你說五年級作文11

時間像飛箭，轉眼又是一年。在那段美好的歲月裏，有一件事情讓我終身難忘。使我總想對老師您說聲：老師，您真好！

在那個寒風刺骨的下午，郭老師點名讓人來打掃教室。我很高興，因爲又有機會爲班級服務了。我一邊在水池裏汲水準備再拖拖地，順便又和智佳晟一起倒垃圾，因爲天氣很冷，我和智家晨跑得很快，速度都快超過劉翔了！結果，垃圾散了一地，我連忙又和智佳晟收拾起來。不一會兒，總算收拾完了。我們說笑着往教室趕。回到教室，水池的水已經滿滿的了，像個微型游泳池。於是我便調皮地用一根又細又長的管子捅了水池一下。不想，把水池底部的管子給捅開了！水池裏的水立刻像脫繮的小野馬一樣，歡快地往外突涌。以前乾淨的地面瞬間變成了一片“汪洋”。這可怎麼辦？我急中生智，趕緊找來一塊布子，也顧不得水冷了，擼起袖子直摸到水池底部，使出吃奶的力氣堵住管子。心裏暗想：“這下完了，我闖了這麼大的禍，被老師告訴爸爸，回家又該吃老爸的‘皮帶炒肉’了。”同學們看到眼前的這一切，你一言我一語，個個唉聲嘆氣，“剛打掃乾淨的教室就被周頌賀毀了。”，還有的滿臉憂愁不知怎麼辦纔好。有人把事情告訴了老師。郭老師跑過來，並沒有批評我，而是立馬組織同學們“搶險”，不要讓水流到樓道，溜到其他班級。她親自上陣，同學們也爭先恐後的行動起來，有的拿拖把拖，有的拿笤帚掃，有的拿布子擦……經過一番奮戰，水很快就消失地無影無蹤了。教室又恢復了以往的乾淨整潔，大家都長長地舒了一口氣。我還害怕老師要痛罵我，沒想到，老師居然說：“今天的事情，是周頌賀因一時貪玩闖下的大禍，但念其在搶險中表現積極、奮勇爭先，也沒造成太大損失，就功過相抵了吧！不過，以後當引以爲戒。大家說，這樣處理好不好？”同學們都應和着，連連說好，教室裏頓時盪漾起銀鈴般的笑聲。天依舊冷的刺骨，但我卻在寒風中感到了陣陣溫暖。

“郭老師，您真好”，這句話我藏在心底好久了，終於可以藉此機會向您說一句“郭老師，您真的太好了”！

老師我想對你說五年級作文12

親愛的語文老師：

語文老師，你好，我不知道你能不能看到這封信，希望你能看到並聽聽我的健議，謝謝。

老師，您還記得那一次嗎？我還清楚地記着那是星期二的晚上，那天晚上的最後一節課上完了，但由於營養餐的簽字沒寫好，您便讓我們重新簽字，並說：“誰要是籤不好，就不讓誰回家。”可就由於這個，就佔用了放學的最後的30分鐘掃地時間，而我也正是二組的，所以放學後的30分鐘就是我們的掃地時間，但您卻因爲這個事情便佔用了我的掃地時間，還讓我們放學後掃地。可就因爲這個事情，我就沒有趕上我們這趟的車，就被落下了。後來我媽媽知道後，把我接了回去，她也沒說一句話，就在那個時候，我便對你產生了厭惡。

老師，還有一次，你使我最失望。那次是上課的時候，你要我去寫兩個字，我本身就寫字不好，所以寫出的字七扭八歪，可您看後卻以爲我是故意這樣寫不好的，便從這一次再不叫我上黑板上寫字和回答問題了。而這時的我早以對語文失去了信心，失去了重新面對的勇氣，我放棄了語文也放棄了自己。

我一次次地相信您，可您卻一次次地傷害我。這天早上，我來到教室，突然我的同桌告訴我語文老師留了早上的作業，我說：“我怎麼沒聽見？”“我是住宿生，老師在你們沒來的時候就說了，而且我們住宿生也全寫完作業了！”這一刻，我感覺我對您失望透了，我隱約感到了您的偏心，我對您報有的希望越大，您對我的傷害也就越大。

老師我想問，您爲什麼總是針對我，是您看我不順眼嗎？每每從同學的耳中聽起你，我總是滿臉嚴肅，滿心失望。以前我特別喜歡上語文課，可到你教我們語文的時候，我以對語文產生了恐懼和絕望。

語文老師，我知道我不應該這樣說你，可我只想發泄一下。有些人可能覺得我是大逆不道，可我就是想任性一下。

對不起，語文老師，希望您能看見。