用愛心鑄成的一道彩虹

　　奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨快樂。完美無瑕的童心全是用奉獻裝滿的，他們沒有任何私心，面對一個需要幫助的人會不假思索地伸出援助之手;而一顆經歷了風霜雪雨的成年人的心，有時竟沒冶煉到童心般的純潔。 ——題記

　　奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹。上週，我讀了“中國魔法姐姐”湯萍的《貓國的謎語》，很大地觸動了我的心靈。膽小的亞希爲了躲避小霸王肥肥的欺負，逃跑的途中竟遇到了一隻身穿禮服的會說話的貓——波波多，從此展開了他的奇妙之旅——波波多帶他參加了森林月光拍賣會，讓亞希買下了一幅只畫着一扇門的畫。當午夜鐘聲敲響的時候，畫上的門打開了，波波多帶着亞希進入了波麗島貓國。在這個貓咪的神奇國度，邪惡的貓眼女妖奪取了貓咪眼裏的光澤製作貓眼石珠寶，貓咪們因此失明瞭。貓眼女妖的珠寶工廠的生意越來越好，就意味着貓咪們的災難越來越重。亞希和貓咪們一起，對抗邪惡的貓眼女妖和獨眼的阿卡隊長。他們找到了《魔法大典》和“光明之劍”，將要拯救波麗島貓國和受苦的貓咪。而所有貓咪都知道，卻不能讓亞希知道的一個關於貓國的謎語，卻最終決定着貓國的命運?

　　現在，人們會注重於物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源於無私的奉獻。現在，奉獻已成爲社會進步的動力。因此，這本書給我的最深刻的印象並不是亞希變勇敢的成長過程，而是他那無私奉獻的可貴精神。

　　今年三月一個週日的上午，我在山西路廣場玩，偶然看到了王老師帶領一羣大哥哥、大姐姐們在練梅拳，便纏着爸爸讓我學。爸爸來到那裏看了一會兒，覺得確實不錯，便趁着老師休息的空當，向老師說明了來意，希望王老師能讓我也學一學梅拳。王老師笑着答應了。學了幾次下來，我覺得王老師確實是一個好老師。王老師在教我們各種招式時，會先做一個示範動作，然後讓我們照着他的樣子做，如果我們有什麼動作做得不到位時，王老師會耐心地糾正。有一次，我的腿感到有些疼痛。王老師聞訊趕來，爲我揉腿，並讓我先休息下。我以爲王老師這兒是收費的，可王老師竟是義務教學，而且，王老師還有工作!王老師爲了梅拳的延續竟這樣做，我真佩服他!省婦兒也奉獻了，免費開設了許多“愛心班”。中心的老師們風趣幽默，像美術課的範老師、作文課的葉老師，都能讓我們“玩中學，學中玩”。尤其是作文課的葉老師，他先給我們放部電影，然後讓我們根據電影續寫故事，既激發了我寫作的興趣，又讓我有物可寫。在中心，我還參加了戶外活動，像“小手繪莫愁”繪畫寫生、“走讀明城牆”、走進大學校園等，這些活動開闊了我的眼界、鍛鍊了我的思維，讓我更親近大自然，更熱愛生活。

　　奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，讓我們將奉獻的接力棒永遠地傳遞下去吧!