【精華】憧憬五年級作文（通用34篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的憧憬五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憧憬五年級作文 篇1
暑假在我充實而愉快的旅行中即將畫上完美的句號，此刻我該收拾好情緒，迎接新學期的到來。
學校就是我們長期生活學習的地方，就是我們除了睡覺以外的另一個家。在這個大家庭裏，有我們長期相伴的同學、老師，我們共同努力、共同進步。已經過去的四年裏，我們在歡歌笑語中、在嚴肅認真中、在鑽研探討中，我們日積月累一點點建立起了深厚的同學之誼，師徒之情。
很久沒見了，真的好想你們！我的校園就是否依然鬱鬱蔥蔥？我的老師們就是否健康安好？我的同學們暑假過得快樂嗎？一份份的惦念隨着開學的臨近越來越強烈。
整理作業，整理情緒，更重要的就是該爲新學期做一份完美的憧憬，我們該有新學期的夢想，有夢纔會有更完美的明天。
夢想，就是什麼？它無時不刻的伴隨着我們每一個人。它如同透明的翅膀，此時薄薄的羽翼輕輕揮動，讓我們乘風遠行，這，便就是美麗的夢想！
它讓我們找到前行的方向，由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，最終走向成功，這，便就是燦爛的夢想！
它就是我們前行的動力之源，當我們遇到坎坷想要放下時，它便會喚起我們疲憊的心靈繼續前行，這，便就是有力的夢想！
新的學期，新的展望，讓我們把假期的散漫變成新學期的動力，不再讓心兒遊蕩，不再沒有作息的晚睡晚起，一切都該步入正軌，一切都該有規有矩。讓夢想在新學期的開始再次起航，爲自我憧憬一份完美的未來！
憧憬五年級作文 篇2
即將到來的端午節，是令人們喜愛的。賽龍舟、包糉子……這都是大家的樂趣所在。但在這樂趣的背後，卻是一段楚國人悲傷的歷史。他雖出生貴族，才華橫溢，年僅二十三，便成爲了一位重臣，輔佐楚王。無奈楚王聽信讒言，而自己也被流放。原本以爲自己看淡浮沉，但當楚國滅亡的噩耗傳來時，他還是絕望了。抱石沉江的那刻，註定《楚辭》成爲絕唱——他就是屈原。
爲了緬懷這偉大的愛國詩人，臨近端午節，我們開展了一次包糉子活動。一見到糉葉，我既是驚訝又是疑問。懷疑是自己的眼睛欺騙了大腦：最大的糉葉竟然纔有兩個指頭大，更別提小的了。本身糉子就不好包，又加上條件有限。使我的心裏越發覺得難，滿腔憧憬也隨風消逝了。
“再難也要上，何必在這猶豫浪費時間呢？”我自說自話地給自己加油打氣。
我拿起了一片看似較大的糉葉，學着老師的樣子去做。一瞬間，周圍的世界似乎停止“運動”，只剩下我在絞盡腦汁。“砰！”地球在一眨眼間，恢復了“運動”。我伸着頭四處查看：是誰把糉子摔在了地上？牆角邊一個同學手裏捏着根白線，呆呆地望着灑落一地的糯米，還沒回過神來呢。我正想笑，卻不料手一放鬆，白嫩嫩的大米“流”了出來，倒成了笑人笑己了。
時間就這樣過去了十分鐘。我對糉子的憧憬越來越少，只見五花八門的糉子一個個被繩子吊着，而我包成功的卻極少。在我想放棄的時間，我又想起了屈原，他被國家流放了，都還一心爲國，將想法用文字的方式呈現予世人。而自己遇到一次小小的失敗怎麼能放棄呢？我憧憬着糉子的香氣，趕忙動起了包糉子的手，正因爲有大家的不懈努力，我們有幸能嚐到靠自己勞動換來的糉子。特別香！
憧憬五年級作文 篇3
看着弟弟迫不及待地遞過來的錄取通知書，我笑了，“他終於成功了！”
腦海又出現了他那張稚嫩的小臉，“姐姐，姐姐，初中我要上南外！一定要上！”那時的他大約是四年級，大概是聽多了家長對南外的讚美，而他也把那裏當做了一方寶地，我看着他懵懂的卻異常堅定的眼睛，有些驚訝，這就是那個貪玩的表弟嗎？“那你準備怎麼辦呢？就你的成績可不行呦！”我有些開玩笑地說。“哼，姐，你小看我，那不是我沒好好學嗎？下面我一定會好好學，考上南外的！”他偏過頭，一字一頓地說道，似乎真是那麼回事。“好好好，你考上南外，我請你吃大餐。”這事我以爲就告一段落，直到有一天，媽媽叫我把我備考南外的資料找出來。
我從書櫃最底層找出一打書和講義，懷舊性地翻了翻，那書竟有一般都是空着的，我這才發現我做的題竟是這樣的少，怪不得南外與我無緣。我將書全部送給了表弟，也僅以爲他不過是心血來潮罷了，可沒想到，再次見到他時，他卻對我說：“姐，書我做了一大半了，你們家還有沒有了？再幫我找找，好姐姐。”我愣住了，短短半年多的時間，卻比我做的兩年多的還要多的題，我不得不對他刮目相看。
“姐，你怎麼愣住了？看見我進南外，怎麼也不給點表示？我的大餐呢？”表弟依舊活潑地在我眼前晃着。我回過神來，“當然要慶祝慶祝，走，我們去吃大餐，不過呢，先問你個問題。原來你那麼貪玩，又是怎麼會這麼地努力呢？”
“其實，我大概是太想上南外了吧！總是覺得只要努力付出，考上南外，什麼都值啊！這大概是憧憬的力量吧！”他笑了笑。我有些懂了，也明白了，一直以來，雖然努力，卻一直不能成功的原因。或許我正是缺少了這種憧憬的力量。
憧憬五年級作文 篇4
“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草……”
我身邊只有怪異的風，凌晨便無法貪睡，我身邊有許多驚恐，徹夜難以入睡。
我無法平靜，因爲我只不過僥倖存在；我無法平靜，因爲我是那麼需要同情；我無法平靜，因爲我遲早會成爲人類腳下肅穆的靈魂，該用什麼樣的心情面對？
難道只是一點點痛的感覺加上一點留戀？
我沒有人類埋葬靈魂時的種種浮誇，也不至於會倒在血泊中最後俯瞰藍天，日夜憂嘆，日夜期盼爲的只是讓人類高擡貴腳。然而我想的終究沒有實現，然而我是幸運的，我只不過是暫時的截肢亦或是梳理髮髻。過些時日，我依舊會恢復往常風姿，我是這樣想的。
然而我不敢說下一次，我依舊僥倖的脫離死神。不相信人類會憐惜我，畢竟我在平凡不過了。
我只想做一株地地道道的草兒，做這世上閱歷最深的草兒，跨春，度夏……哪怕無名。畢竟我不求聞名只求“生存”我知道死神不會爲我壓抑感情，亦知道崎嶇的山路不會爲我多添精彩。然後，我期待，期待行走在肥沃的土壤間，期待在人生最後一刻擁有生命最美麗的選擇，然而我不敢說來生，我只求今生擁有殷切希望。
我生命的河牀雖微不足道，但任何劇烈有力的撼動都會粉碎我，任何深切的關懷都會成就我。然而這一切都需要人類的經營，畢竟世界之大，人生之現實，畢竟我真的太微意了。
我的憧憬不在於我，而在於人類……就讓這現實的河牀上的小小夢想綻放小小的花蕊，我確定，不會費你太多力氣，好麼？人類。
畢竟，我喜歡活着。我期待活着。我遙想……
“河流山川哺育……大地母親把我緊緊擁抱。”
憧憬五年級作文 篇5
八月，這個屬於我們自己的季節。它是那麼的美麗而又神祕，仿若是銀色絲帶縈繞身邊，拋出彩虹般的夢幻；又似蔚藍天空中的朵朵白雲，可望無及，引來無限遐思。
八月，是迷惘後的醒悟。我是一隻迷途的羔羊，在尋找青草的路上迷失了方向。我慌忙大聲呼喊，卻沒有人迴應。我惶惶地徘徊在這迷失了的岔路口，幻想會得到路標的指引。可是，我到處都找不到。終於有一天，我試着踏進了叉路，驚喜的發現了歸家的通途——其實，它就在不遠處。於是，我頓悟：噢！原來我可以無需路標來掙脫迷途——只要我邁出第一步。
八月，是陰雨後的晴空。一株小樹站在風雨中，豆大的雨滴徑直擊向它尚還嫩綠的新葉；狂虐的風肆無忌憚地搖晃着它單薄的身體。小樹默默地忍受着雨打風吹，任憑風雨肆虐。它倔強的站着，儘管它全身搖曳着。風雨事暴虐的，但風雨後的清新事無語言表的。小樹重新抖擻精神，在帶着泥土清香的大地上歡暢地“呼吸”着。它滋發出更多的新葉迎接暴雨；吸取更多的營養，抵抗狂風。雨後的天空格外空明。小樹的臉龐更加透亮，生髮出無限希望。因爲，它戰勝了狂暴風雨，堅持到了最後勝利。
八月，是冬雪過後迎來春風和絢，是春風吹拂後的無限生機。這是“冰融雪消”的時候，第一縷春風拂過，載出萬千細葉，漫散點點青綠；草兒衝破泥土，盡享溫暖陽光；花兒挺直腰桿，含苞欲放；蜂蝶成羣，嬉戲飛舞。一切一切都靈動起來，一切都欲放蒼穹，大展宏圖。
八月是美麗的，八月是神祕的。它是絲帶縈繞，是白雲飄飛。
八月是屬於你的；八月是屬於我的。八月的你我，都已漸漸走向成熟，如同那勁冬中素白的寒梅，經得徹骨嚴寒，方得撲鼻清幽。
憧憬五年級作文 篇6
我已經在學校度過了六年的時光，但是我在這六年間又學到了那些東西呢？
我剛來到學校的時候，看見這個“陌生”的地方有一絲的害怕，害怕媽媽把我送到這個“陌生”的地方會不會把我給拋棄了呢？還是把我給賣掉了呢？（現在想起來還覺得小時候自己的想法十分的可笑）。報完名後，我哭着鬧着，並用可憐的眼光看着媽媽，媽媽就想了一個“妙計”：就是騙我去上廁所，其實是抄近路回家罷了。可是，當時我不會想到媽媽會用這一計。
習慣了三年後，突然轉來了一位學生，他叫做羅彬，矮矮胖胖的。因爲他坐在我的後面所以我和他很快就交上了朋友，我經常和他玩耍，但是有的時候也會欺負他，但是他卻毫不介意，因此，我從來沒絕交過。到了四年級了，這將是我在這個學校的最後一學期，我知道了這是最後的一個學期，所以我向那些曾經被我欺負過的同學道歉，並向朋友們再見，我還有一個朋友（死黨）：龔永健。我們倆還把一個溜溜球分成兩半，一人一半，這就是我們的友情見證。
轉學後，我來到了我現在讀的小學，這裏的同學十分的融洽，很和諧，但是也有一些“他們經常欺負人，還向有的同學下報（指勒索的意思），但是我們的老師明察秋毫，讓倒閉了。
在這裏還會舉辦運動會，十分的熱鬧，同學們都坐在小凳上觀看運動會，有的同學乾脆不要小凳，直接站起來，給在比賽的同學加油。
我在學校過的十分的好，但是有的時候會有苦，會有辣，會有酸，會有甜，我還時常在夢中夢到以前的朋友們，不知道朋友們有沒有夢到我？
憧憬五年級作文 篇7
那一天，我遇見了自由的波西米亞。
那是一個陽光燦爛的日子，同學問我：“你以後最想去哪個國家？”我想到了不久前在書上看到的捷克。它有美得像丹麥童話一般的建築，還有毫不遜色於威尼斯的河水。於是我答道：“捷克！”同學露出驚訝的表情，然後說：“我想去德國！以後咱倆就是鄰居嘍。”
同學好像理解錯了我的意思，最想去，不代表一直待在那兒。只是去留下我遊覽的足跡，然後留下一片美好的回憶罷了。那是我一輩子不能錯過的地方。
想象中，那是一個安靜的國家。晨曦中，有晨跑的居民；路過街道，每家窗戶前都有幾束鮮花，插在土裏。有着淡淡的維也納風情，但不是那麼濃郁；跑過江邊，有輕輕拂水的少女，一襲波西米亞長裙，盤着波西米亞風情的辮子，處處呈現歷史的痕跡；當然還有眨眼而來的傍晚，在愜意裏，時光總是駕着快馬而去。夕陽總會在回家前親吻捷克，然後道聲“晚安”，做個好夢……
歌德曾說捷克的布拉格是歐洲最美的城市，我想也是。我喜歡它的建築，但好像歐洲的每個建築都是這樣。仔細地想想，我喜歡的是獨一無二的布拉格，還有那些獨特、追逐自由、放蕩不羈的波西米亞人！
我第一次認識布拉格廣場，是在蔡依林的歌裏；第二次，便是在書上偶然一瞥；在今年夏天，我便迷戀上了這個魅力四射的城堡。還有波西米亞，那個好像生活在大森林裏的小世界，充滿自然氣息。這裏的居民，對生活認真的態度令我折服，更讓我羨慕。我喜歡豪放的吉普賽人，好像他們一出現，就擁有了全世界。
有時候，偶然撞出的思想火花，可能激勵人的一生，我想遊覽各個國家，擁抱各個國家。到捷克去，這個小小的憧憬，我將永遠珍藏心底。
捷克，請等着我！
憧憬五年級作文 篇8
我聽大人們常說：“一生之計在於勤，一年之計在於春。”這句話的意思深深打動了我，因爲春天孕育着希望！
還記得有一次，我和爸爸媽媽去公園踏青。我看見了一大片一大片“地毯”哈哈，它就是碧綠的小春草。
別小看春草，他那頑強的生命力值得我們每一個人去學習！這讓我想起了“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句。小草頑強的生命力，令我佩服，任憑狂風暴雨，小草從不彎腰，有道是“疾風知勁草”。對於小學生的我們，更應具備小草這樣的精神，不管在學習上遇到多大的困難，我們都要勤于思考，去迎接困難，戰勝困難。
還記得剛剛去葫蘆絲社團的時候，那個時候是最難打基礎的，那時我回到家，拼命趕着寫完作業，寫完作業就坐下來練葫蘆絲了。有時候遇到不會的音，我就看着書上的“手把手教你如何正確學好葫蘆絲”我自己就慢慢琢磨。如果遇到顫音，那就像螞蟻遇到大象一樣。因爲那時我根本不知道顫音是什麼，然後我自己死練，死練，但就是學不會，後來，我漸漸想放棄了，我心想：“哎，反正這就是一個小小的興趣班，學了也罷，不學也罷”但是後來我想可了想，對自己說：“算了，做事應該有頭有尾，不能就這麼半途而廢的”到後來的幾個月，我每節課都準時來到社團，不會遲到。我也很認真聽老師講課，回家後就專心致志地練葫蘆絲。最後，經過我的一滴滴汗水，一顆顆眼淚，才獲得了這麼多榮譽！
俗話說：“一年之計在於春，”是啊，春天不僅讓大地煥然一新，不僅讓動物們歡聚一堂，不僅讓花兒們舒展了身枝，還給我們帶來了憧憬，帶來了希望！
憧憬五年級作文 篇9
未來，似乎對於我來說已經不再就是一個遙遠的詞語，還有5年的時光，本人就算正式滿十八了，貌似好像就是有一些太過自信了。
我並不就是一個個性優秀的女孩，見到別人的時候，只就是害羞的低下頭，此時見到不熟悉的人的時候，也不會主動去叫：叔叔，阿姨好。總就是要在父母的提醒下，我才小聲的說出來。
我剛到初中所要上的學校時，總就是死氣沉沉，我只就是一個在人海中的普通女孩，一轉身，就消失在人海，沒有什麼個性之處，不習慣別人的調侃和戲謔，也不習慣這個這個新學校的生活。
首先，就是被任命爲語文課代表，第一次，史無前例，以前在那麼優秀的環境中，不管成績再好，一點地位都沒有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了期望，以前還充滿失落的我，此刻有一些被抹去。
其次，在競選第一次的共青團員，我險勝出了兩票，因爲我並不出衆，所以在這一次的競選，能以倒數第二進去我已經很滿足了，共青團員，就是我一向嚮往的，小時候，就是少先隊員，此刻就是共青團員。
學期末的時候，久別的三好學生再一次與我來了一個親密擁抱，此時雖然事後被老爸說含金量不高，但就是總的來說，也就是一份榮譽。
如就是這般，期望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來，如就是這般，此時未來，讓我有了不停向前的動力。也許前方就是光明也好，就是黑暗摸不清也好，這都就是我們自我創造。
期望，領着我憧憬未來！如同翅膀一樣的存在，或者也就是航向燈。只要就是有一些期望的存在，未來就有可能像我們招手。時代就是沒有一個就是讓人滿意的，此時我們需要靠自我來殺出一條路來，未來，不能莽莽撞撞的衝去，而就是要打算好以後，再衝向未來。
憧憬五年級作文 篇10
又到了5月末，又到了高考“時節”，心裏總有那麼一絲緊張，一絲期待，“寒窗苦讀十二載”，只爲這一次機會，好吧，我承認我很憧憬。
還記得剛步入高中的第一堂課上，老師對我們講：“不要覺得三年很長，其實就是一眨眼的功夫”，當時的我們不以爲然，可是，當黑板上高考倒計時從三位數到兩位數的時候，纔有種如夢初醒的感覺。三年真的很快就過去了，老師對我們講的話彷彿就是昨天的事，我甚至記不清我是怎麼過來的，怎樣從班級第五到年部第五，怎樣從一本練習冊到一摞練習冊，說苦盡甘來應該不爲過吧。複習之餘，我甚至慢慢變的憧憬了起來，幻想起即將到來的大學生活：沐浴在午後的陽光下，在圖書館靠窗的位子，一杯咖啡，一本畫冊，聽着藍調的鋼琴曲，悠然的度過下午茶的時間，逢週日的時間，穿上寬鬆的運動服，背上早已準備好的行囊，爬爬山，涉涉水，日子美好而充實，甚至不用朋友陪，獨自信步在山中，感受大自然擁抱自己。
甚至不用考慮的這麼遠，光是高考時就覺得很有意思，坐在考場上，看着周圍熟悉或者陌生的面孔，握緊手中的原子筆，吻一下幸運項鍊，深呼吸一口氣，思維清晰而且縝密的作答，毫無保留，將12年來所有學習的知識都蒐羅起來，以標準的小楷工工整整的寫在捲紙的空白處，出了考場，大喊一聲痛快。是的，這就是我這些年求學的所在，就好比在沙漠中的行走，步履維艱，已經喝光了最後一滴水，吃掉了最後一塊乾糧，遭遇無數次海市蜃樓的欺騙，掙扎了一個星期，終於走道綠洲，迫不及待的跳入水中，擁抱每一棵綠色植物的欣喜，痛快。
6月7號就是高考了，雖然說不緊張是假的，但我真心的希望高考這個可以考驗自己的時刻的到來。就好比鯉魚越龍門一樣，我們一局定勝負!
憧憬五年級作文 篇11
告別小學六年的生活也即將對這小學最後一個暑假說“goodbye”了，面對我的是即將開始的緊張而有趣的初中學習生活。
踏着青春的節拍，我已經踏入166中學的大門，我相信，我快樂美好的青春一定就會在這未來的三年裏綻放異彩，對於這未知的世界，未知的的學習我已經做好了準備。
中學對我來說一直是一個美好的名詞。可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。
我憧憬中學裏那燦爛的知識光芒，憧憬中學裏那美麗的花草、茂盛的樹木。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收着陽光的營養、海水的滋潤。我一直嚮往着溫馨、美好的初中生活，中學就好比一個大家庭，給了我溫馨;老師又好像天空的星星，讓我們回想起走來的“腳步”，爲我們照亮了前進的道路。
我向往的初中生活，就像正在成長的小草，渴望陽光雨露。當我們邁進中學的大門，就彷彿走進了知識的殿堂，那代表着我正逐漸成長，也意味着我將受到更高層的教育。記得，在小學裏，同學們都是玩耍與學習並重的;但我認爲，在中學裏，我會把更多的精力放到學習上，可也得勞逸結合。不過業精與勤荒於嬉，當我成爲一名真正的中學生時，我必將更加努力，更加勤奮。嚮往初中快節奏的生活，就等於期待更完美的自己!
嚮往初中生活，就像嚮往明天的朝陽，它充滿希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧!去書寫人生中最華麗的一章!
憧憬五年級作文 篇12
輕輕敲敲沉睡的靈魂，慢慢睜開眼睛，看看忙碌的世界是否還在……透過21世紀的音樂，我聽到了明星卓依婷對青春的渴望。青春是一大堆憧憬，我也不例外。花瓣飄飄！
每當我坐在辦公桌前，讀小說，聽音樂，我總是想起著名的小說家和音樂家。溫暖的陽光照耀着大地，彷彿我是一朵野菊，搖着頭，唱着歌。“水鍾”的旋律吸引了我，“do，re，mi………”感覺人生就是這樣，有起有落。希望自己像草一樣堅強，不要向困難屈服。但是當我沉浸在小說裏的時候，我意識到那是遙不可及的。
"我們我們說聖誕快樂……！"聖誕老人坐在魔法車上，拉着一大包小玩意，路過。他多幸福啊！你給別人的就是幸福，你給自己的就是給別人幸福的滿足感。一朵花正在發芽，但是因爲沒有足夠的陽光而枯萎。這個？花季之間，不付出，也就是不付出，怎麼能得到回報呢？而我不會，但也不會給別人幸福，只知道我很滿足，這不是，我必須改變！
花季過後，雨滴落下，“咔嚓！”倒在我頭上。微風習習，心中有一絲涼意。今年冬天，雷公生氣了，老婆有點傷心，就在人間掉眼淚了。哦，雨也很滋潤。一絲涼意輕輕飛來，我的心醒了。我躲在熱帶雨林裏呼吸新鮮空氣，至少我不會再感冒了。這時，地平線上出現了一道彩虹，七色映在我的臉上，於是我心中有了一個想法：我想去彩虹的另一端，體驗一下五彩繽紛的美。
雨季，雲微微出現在我們面前，感覺有點猶豫。是的，哭過之後，雨季再也沒有來過。打開心窗，我相信陽光會出現，到時候，會是一個美麗的場景。
朋友們，告訴自己：“我相信！我會努力的。”期待下輩子再見面。
憧憬五年級作文 篇13
海水是藍色的，和天空的顏色一樣。然而，還有一種綠色，是一種自然的顏色。綠色和藍色交織在一起，是大海的顏色。大海是天與自然的融合！
海風掠過海面，海浪撲向白雪皚皚的沙灘。“哧”的一聲，就在眨眼間，海浪又退去了，只剩下一些水滴滲進了沙子裏。遠處，海鷗鳴叫着，一些白點飛快地飛起，漸漸變得清晰。路過之後又是一聲，聽了纔會覺得捨不得。海鷗的叫聲，海浪拍打海岸和岩石的聲音，是大自然的甜蜜交響曲！
夕陽西下，太陽的光芒以它的血色照耀在海面上，看起來是那麼的平靜。她靜靜地看着即將着陸的美麗景色。在遙遠的日子裏，隱約畫了幾筆。星星，泛着銀色的光澤，稀疏地跪在天空和大海的盡頭，默默地等待着遠方的人。有時候，遠方會想起甜美的歌聲。它是一隻海鷗，跳躍着，劃出一道美麗的弧線。這可能是海上最美的風景了。
海浪親吻着金色的沙灘，這是海女送的禮物。海灘上到處都可以看到貝殼，所以螃蟹應該在這個時候出來。八尺陷進沙裏，口吐白沫，領着一個威武之家下了小溝。
當月亮出來的時候，她毫不猶豫地拍打着海面上的月光。在沙灘上，有人說岳是一個虔誠的守望者，有人說她是夜的主人，有人說她是一個善解人意的女孩。大海也是沒有語言交流的，我們要悄悄告訴它，雖然近在咫尺。
月光輕輕灑在海女安靜的臉上。寧靜的夜，溫柔的夜，大海輕輕撥動藍色的弦，歌唱。
風輕輕地吹着，帶着大海的氣息，大海的喜悅、憤怒、閃爍和話語讓人着迷。大海在歌唱，她在對着月亮低語，那麼輕…
憧憬五年級作文 篇14
從昨兒起便下個不停的雨終於肯歇口氣了。
雨後水車吱吱地轉悠着，雨水，溪水混在了一塊，啪嗒地響着水聲，在田壟上回蕩着，與晃悠悠的樹影配合得格外默契，共同撐出片愜意的領域。遠處的麥田是一片飽滿的黃綠色海洋，在水車有節奏的鼓點下翻涌着波浪，一層層送往了遠方。
我坐在小山包上，享受五月獨有的這般涼爽，看着眼前名爲小滿的世界。
外婆常說：
“小滿就是一年纔有這麼一次辛勞與愜意共存的日子。”
所以在年幼的我心目中，小滿，就是一年的苦難裏最美好，最涼爽的悠閒時光。
然後啊，我就開始每天盼着小滿，那個獨屬於我的美好時光。
那時稚嫩的筆觸在日記本上連寫帶畫的描繪着，它在告訴我“今天一定是小滿！所以今天玩得超開心！希望明天也是小滿！”從每一個飄揚活潑的筆畫中，我似乎看見年幼的孩子的開懷的笑容，看見了她那一天所經歷的美好——也許是那天買到了心心念唸的新玩偶，也許是去了叨唸已久的遊樂園，也許是得到了老師一句隨口的表揚，又也許只是簡簡單單的和爸媽出去吃了頓大餐……
它從遙遠的過去傳來，彷彿昨日重現。
我在美好中不斷的期盼着更多的美好。哪怕是現在的我——坐在田壟上望着眼前美麗的小滿的景色的我，也仍在期盼着那個屬於我的“小滿”的到來，期盼那個最美好的時光。
小滿的風仍在不斷的吹着，一朵朵飽滿小麥如芭蕾舞演員一個個彎下腰來，一層層吹向遙遠的天邊，我看着那模糊的地平線，那是我所憧憬的明天，是我的“小滿”。
憧憬五年級作文 篇15
喧鬧的城市裏，也有這樣一朵玫瑰,孤獨一角，靜靜成長，默默飄香。 成長的心，有過埋怨，有過嚮往，也有過追求。有過不甘，有過疑惑，也有過焦慮。
白天，周圍的小草野花打發寂寞。沒有誰排擠誰，沒有誰羨慕誰，更沒有誰想念誰。這裏，只有成長，無休止的成長。晚上，數着繁星聽着小蟲吟唱，入夢鄉。這裏有我的嚮往，一切都是那麼的熱鬧非常。有同伴羨慕我，有同伴被我羨慕，還有周遭向我投來愛慕的眼光，一一把我灌醉。醒來，又是夢一場，怎能忘。
於是，白天成了走向繁華的希望。 只要等待，總會有一個結果。那天，還是如常。拉長了脖子審視周圍，生怕一個不小心錯過機會。一聲聲響，硬是從上空掉下一束玫瑰。愣了一陣，就被她的美吸引了。
外表華麗的包裝，如仙女下凡，綵衣飄揚。略帶水珠的花瓣兒，如害羞姑娘，初嘗愛澀。可，在包裝與掩飾背後，怎麼會是顫顫的身姿、蒼白的臉龐、凌亂的頭髮，這該有多麼的不協調啊!難道這就是我一直嚮往的嗎?心開始質疑。 再兇猛的雨，總會有停的一天。 受傷的玫瑰慢慢好了起來，開始，聽她的故事，聽她的感言。 外面的世界喧鬧繁華，值得嚮往，值得追求。
有光明總會有黑暗，有成功總會有失敗。在最耀眼的地方生存，在最耀眼的地方脫穎而出。需要自身的美豔，更需要過人的智慧。在百花叢中，我被選中了，選中了玫瑰賦予愛情的寓意。高高興興的捧着我，去追求，去表白。然，名花有主，委婉回絕。一個激憤，一條弧線，一聲聲響，被拋棄者拋棄了我。 被選擇，不單要有智慧與美麗，更要有機遇與幸運。
怔怔的聽着，顫顫的想着。用另一種角度審視，處處花兒香，花開花會謝，花謝花會開，處處是希望。
憧憬五年級作文 篇16
珍藏在自己心中的那顆最璀璨的星，恐怕就是每個人從小立下的理想。它相當於我們人生中一個最大的目標，不斷激勵我們前行。
理想，就是漫漫長路中的一座燈塔，照亮我們前進的路。
我的理想是考上清華北大，當一名作家。有了這個信念，我便爲之去奮鬥。
一切都要從我上四年級時說起。之前，我經常會胡思亂想，沒有確定的目標，各種職業都想做。再長大些，當有人問我理想是什麼，我會不加思索地回答——作家。那時，我覺得當作家很有趣，想寫什麼寫什麼，不受教材和老師的約束。
那年春節，我們回江西老家過年，偶然從表姐口中得知，她要寫一本童話集。立刻，我腦海中閃出一個念頭：我要嘗試着寫本小說。隨即，這個念頭便在我的心中生根發芽。
不久，我醞釀出一個故事，起名《周遊太陽系》，並寫出了前言及開篇部分：2022年夏，三個孩子，一次一波三折的北京之旅，以及壯觀的宇宙……
這是一個大膽的設想，但我不能永遠沉浸在希望和想象之中，我要懂得面對現實（學業緊張），理想的種子只能暫時藏於心底，中斷了寫作，轉而投入到文化課的學習。
兩年間，那粒“種子”一直在等待時機成熟，我堅信，保持虔誠的態度帶給我的將是人生的鉅變。
所以，每個人，不管憧憬什麼，不管有何理想，都永遠不要中途放棄，要堅定信念，只要對自己的理想能夠恪盡職守，怎能不實現？
目前，我正爲考上更好的中學而奮鬥，努力爲作家這個夢想建立一個好的基礎。閒暇時，默思。突然，我的腦海裏又閃現出一個新的科幻故事……
憧憬五年級作文 篇17
睜開雙眼，期盼有一縷溫暖的陽光灑在身上，然而期盼總在那灰暗天空的籠罩下破滅。走上大街，人聲鼎沸，車來車往，車喇叭不時發出囂張的鳴叫聲，好似一隻飢餓的狗在狂吠。望着眼前的一切，我渴望，渴望邂逅美麗。
靜靜地，初陽投下第一縷溫柔且祥和的金輝，全新的一天開始了。悠閒地漫步在社區，靜靜呼吸着新鮮的空氣，沉浸在草木與花香編織的美好天國中開始享受一天之中最爲純潔的一刻。
走在街上，沒有了人聲喧鬧，沒有了喇叭鳴叫，沒有了人羣機械般來來往往，沒有了汽車川流不息，卻多了鳥語花香。天上的幾朵雲淡淡地飄着，地面乾淨而有光澤，靜靜反射太陽的光芒。街上行人絡繹不絕，在斑馬線兩頭等待信號燈紅與綠的跳轉。
地鐵口人頭攢動，人們卻依舊井然有序，安靜地排隊。地鐵裏，沒人大聲喧譁，也沒人亂丟垃圾，靜靜地坐在位置上或是閱讀報紙雜誌，或是閉眼休息，你再也看不到千篇一律的埋頭刷手機。
來到機場，三個航站樓矗立在大廳，人們井然有序地排隊取行李，托運行李。候機室裏，人們靜靜地等待着上飛機，沒有人大聲喧譁，沒有人隨地扔垃圾，更沒有人在此吃零食。優美而舒緩的音樂，輕輕地飄蕩在大廳裏。
我是多麼渴望在我生活的城市能夠邂逅這份美麗，能夠沉浸在這份美麗中安逸生活，然而這隻能是我的一個幻想罷了。理想很豐滿，現實很骨感。灰濛濛的天空，隨處可見的垃圾，還有那川流不息的車羣與人羣，我不禁懷念陽光籠罩全身的溫暖與舒暢，還有那如水般的月光瀉於全身的浪漫與美麗。
多麼憧憬，讓溫州大地變成美麗的花園，亦如一顆璀璨的明珠，異彩紛呈地閃耀在甌江之濱浙南大地上。
憧憬五年級作文 篇18
憧憬是什麼？是希望。希望是什麼？是未來。我們都憧憬有一個美好的未來。
我憧憬着成爲一名光榮的人民教師。老師是園丁，辛勤地培養祖國的花朵，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是燈塔，爲夜歸的小船指引方向。如我是老師，我就要用自己的學識教育學生，用自己的愛心感化學生，讓他們成爲建設國家的棟樑之材。
我憧憬着能成爲一名英勇的女警察。我會去抓壞蛋，讓他們不再害人；我會去千家萬戶站崗、放哨，讓居民們過上安定的生活；我也會去幫助有困難的人，讓他們感受到人民警察帶給他們的關懷。如果我是警察，我要用我自己的力量保衛國家，保衛人民，讓老百姓安居樂業。
我憧憬着能成爲一名偉大的科學家。我會發明出最環保的材料，來解決地球環境日益惡化的情況；我會發明出最省電的燈、最節能的汽車，爲人們帶來方便；我會發明出速度更快，燃料更少的火箭，爲宇宙探索助一臂之力。如果我是科學家，我就用我聰明才智，讓讓人們的生活更加快捷、方便。
我憧憬着成爲一名郵遞員，用一封信連接兩個人的心；我憧憬着成爲一名醫生，用我的技術爲病人解除痛苦；我憧憬着成爲一名司機，把乘客送往目的地……
我憧憬着陽光，憧憬着希望，憧憬着美好的未來。我要做一片美的葉子，爲生活的大樹輸送陽分；我要做一隻勤勞的蜜蜂，採集花粉又釀成蜂蜜；我要做一條河，爲人類提供清澈的水源；我要做一條蠶，把吐出的絲織成華麗的絲綢……
我憧憬着能成爲一個對社會有用的人，用自己的雙手創造更加美好的明天！
憧憬五年級作文 篇19
小學，我不知道用什麼詞去形容。六年來，好像沒學到什麼東西。曾經帶着憧憬走進校園，而如今卻要帶着遺憾走出去，無論是誰都會不甘心吧。
無所事事，看着一個個超越自己也沒有什麼感覺，看着漸漸逼近的畢業考也不會有緊張的感覺，好像考得好考不好都與我無關了。時間會改變一個人的觀念，說的真好!
這六年，就好像只有把我的脾氣變壞，把我的心眼變小而已。
六年級上冊，還以爲朋友會一直在身邊，在下課都會擠在我的座位上，擠到同桌抱怨，擠到每個人都嘻嘻哈哈。還以爲這些朋友會一直友好，直到長大。現在我只能說，當時我思想真天真。
六年級下冊，班級開始狂躁，我開始迷戀網絡、追星，從那時起想法也開始改變了。以爲有些人會一直在身邊，陪着自己。後來現實告訴我，我的幻想結束了。我才猛然清醒，我浪費了六年級這個學期的時間，我只顧着網絡卻忽略了一直陪着我的那些朋友，我被他們拋棄了。我知道我活該，可現實不讓我有機會彌補，我真的不希望帶着遺憾最後離開這所學校。
六年級，就是現在了。很多事例告訴我，絕對沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友。有些人把朋友當利益的化身，我只能嗤笑，只能不屑。可我死黨就把她認爲是朋友的人很好地珍惜，不管對方心裏是否有她。有時覺得她好傻，曾經我也是這樣，爲了朋友爲了友誼盡力付出，換來的是他們得理所當然而後習慣。不過我希望她能獲得她們的友情，能佔有她朋友心中的一塊地，直到永遠。
這六年來，最虧欠就是蔡瀅和唐閩了，可能你們已經忘了什麼事了。在此，深深地向你們道歉。
快畢業了，對這個讓我讀書成長六年的地方，似乎沒有什麼不捨。大概是看透了，大概是心灰意冷而無法表達情感吧。
憧憬五年級作文 篇20
今年我將跨入十四歲的大門，三年前，我早與自己的童年告別了，童年的飛馬載着我美好的夢想和憧憬。
在那深似海底的心裏，我有一個憧憬——假如時光倒流八年，我要完成我未完成的夢。
父母離異早是現代人的家常便飯了，父母離異後最無辜的其實是孩子，他們不知該跟誰生活好，他們當時還沒有這個判斷能力。記不清多少年前，我的父母也離異了，我無法挽留這段破碎的愛，我只好選擇接受，父母也爲我的懂事而感到欣慰。幸好，我的父母是以和平的方法解決了，沒有讓任何人受到傷害，而我雖然失去了一個完整的家，但我仍有一對愛我的爸爸媽媽，儘管他們已經不愛彼此了。離異後，他們爲了我，有時侯也會相約出來陪我吃一頓飯，而到了如今，這樣的機會少之又少了。
就這樣，我心底裏的那個憧憬就越想衝破重重心鎖出來，可是即使它出來了，那又怎樣呢？憧憬始終是憧憬，很難實現。
假如有一天，假如時光倒流八年，我毫不猶豫地拉起我父母的手，向公園的方向走去，這一次，我決不放手。假如真的有那一天，我真希望再一次趴在爸爸媽媽的腿上，和他們共談我的理想，我的生活。假如真的有那一天，我真希望再一次和爸媽出去旅遊一次，哪怕只有短暫的一天。假如真的有那一天，我想和爸爸媽媽……
這樣的憧憬，不知埋藏在我心底裏有多久，今天那個塵封記憶的匣子再次打開，爸爸媽媽，你們能看得見我曾幻想無數次的片段嗎？
深藏心底的那個憧憬，再一次非封鎖，它只能獨自藏在心底深處，陪伴它的只有那美好的幻想。記憶的匣子再次被鎖上，下次打開會是何時？
憧憬五年級作文 篇21
憧憬，是對未來的希翼；憧憬，是對未來的期待。憧憬，也因付出，而變得切實。
是哪位絕世佳人悠揚的琴聲，迴盪着這華麗的王宮，你明亮如水的眸子，傾國傾城的美貌使你獲得了吳王的寵愛，你在宮中享盡榮華富貴；但你心中卻只有一個憧憬，就是對國家的憧憬，你懷着對故鄉的思念和亡國的仇恨來到吳國，你肩負着越王的使命和國家的憧憬來到吳國。
西施啊，你緊鎖的雙眉中是對故鄉的思念嗎？你隻身來到吳國，你堅定的信念，對國家的憧憬，使你的名字流遍千古，成爲世人流傳的佳話。
翻閱史冊，又一絕世佳人的名字浮現在我的眼前……
昭君柔美的身段，笑面如廄的美貌，是後宮三千佳麗無與倫比的。匈奴和親，後宮三千佳麗戰戰兢兢，而早已習慣了這華美的囚籠的你接過了宣詔太監手中的聖旨，踏上了前往匈奴的道路，明月悽清，你孤寂悲涼的心卻仍然滿懷着對國家的憧憬。爲了國家，你毅然踏上了和親的道路，心中淡淡的愁緒卻散之不去。你知道，這一去便不復返，但爲了國家，爲了心中的憧憬，你忘掉了故鄉，忘掉了曾經擁有的榮華富貴。
昭君啊，人們敬佩你，敬佩你對國家的執著，而不是你如花的美貌。你的名字躍然的立在史冊中，你是後人爲之敬仰的驕傲，你是千萬百姓的恩人。
滾滾汨江，是你嗎？屈原，國家衰亡，你也捨棄了生命，你悽苦的心仍記掛着國家，你心中滿是對國家的憧憬，不然，又有何能使你縱身跳下汨江呢？
屈原啊，你爲國家的付出，你對國家的憧憬，是人早已銘記於心，你是英雄，是世人眼中的英雄。
憧憬，因付出，而變得更有價值；憧憬，爲生命翻開了最光輝的一頁。
憧憬五年級作文 篇22
“大江東去，浪淘盡，千百風流人物。”我要成爲蘇軾筆下的“風流人物”；“灑入豪腸，七分豪氣，三分酒氣”我要繼承李白胸中的豪氣；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”我要成爲龔自珍詩中永遠的春泥……。我的未來充滿憧憬。
我是一顆種子，是大自然在盎然的春意裏賦予我神聖、純潔的靈魂。我睜開眼睛，看見的是我憧憬的未來。
我即使不能成爲挺拔的梧桐，在沙漠的風沙裏，幻化成屹立於千里之外的勇士，但我願意成爲鄉村古都裏爲人遮風擋雨的榕樹；即使我不能成爲傲岸的冬梅，在暴雨的肆虐下，幻化作不朽的新時代的里程碑，但我願意成爲紫荊樹上的成員，給大自然增光添彩；即使我不能成爲陶淵明筆下的香菊，在蕭瑟的秋風裏，幻化成自然的縮影，但我願意成爲一株岸邊的小草，永遠不倒。
我對我的未來充滿憧憬。
在大地的懷抱裏，黃黑的肌膚，我不斷地吮吸着你的靈氣，滋潤着雨水。你的豪邁橫跨整個大洲，你的胸襟裝載一個世界。我憧憬着，有你一般的未來。
范仲淹的“不以物喜，不以己悲”我尚且辦不到，但我卻對此滿懷憧憬，哪怕是百分之一的胸懷；李白的“鐘鼓饌玉不足貴，長夜平西不卒復”我尚且辦不到，但我卻對此滿懷憧憬，哪怕是百分之一的豪情；屈原的“衆人皆醉我獨醒，衆人皆濁我獨清”我尚且辦不到，但我卻對此滿懷憧憬，哪怕是百分之一的骨氣。
我的未來是個未知數，我可能是一株藤蔓，我可能是一棵梧桐，我可能是一支紅杏，我可能是……但我對我的未來充滿憧憬，讓輕快的春雨攜帶着我的憧憬飛向天空。
此時此刻，我在潮溼的土壤裏，等待着我憧憬的春天。
憧憬五年級作文 篇23
說起憧憬，那不是空想，而是一個人的奮鬥目標。憧憬是那麼美好，能讓人在心裏萌生一股自強不息的力量——那是我的目標，我一定要實現它。我的目標就是要當一名優秀的人名警察。每當看到穿制服的警察時，我心裏的敬佩之情便會油然而生，特別是在電視上看到他們排着整齊的隊伍，颯爽英姿地大踏步走過的時候，我總是目不轉睛地望着他們，有一種迫不及待想衝進隊伍的感覺。我敬佩他們，因爲他們總是堅守在自己的崗位上，無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎的天氣，都能看到他們的身影。
每當從電視上的《法制世界》欄目裏看到他們一次次面對陰險狡詐的歹徒時，那種剛正不阿、堅持不懈的精神，更讓我打心底裏佩服，同時默默地念着——我將來一定要當一名警察!我常常這樣憧憬着我的未來——我穿上了警察的制服，站在那整齊的隊伍中，邁着有力的大步神采飛揚地從人羣中穿過;我每天堅守在自己的崗位上，看着人們安全地、滿臉幸福的從我面前走過時，心裏別提有多高興;當面對不法分子時，我會毫不手軟的將他們繩之以法;每當這個時候，我的心裏就有一種成就感;而且每天下班回到家總能聽到慈祥的媽媽說：“孩子，累不累?工作一天辛苦了!”
我微笑着對媽媽說：“媽，我不累，爲了人民的安寧，爲了社會的和諧，再苦再累也是值得的。”然後，媽媽深情地撫摸着我的頭說：“孩子，你的工作是天底下最光榮的……”不管我的工作有多苦，有多累，在工作之餘我都要堅持把自己的一天的工作經歷和工作心得寫在日記裏，然後編成一本書，永久珍藏……因爲這份工作也值得我留戀。每當這樣憧憬完，我都會在心裏對自己說：我一定要努力學習，爲了自己的理想，也爲了讓社會多一份安寧與和諧。
憧憬五年級作文 篇24
清晨，我踏着薄薄的白霧在這爽朗的早晨去學校上課，突然，離我不遠處有一小羣人圍在一塊嚷嚷着什麼，我聽不清楚他們說些什麼，只隱隱約約地看見幾位身穿灰色制服，一臉嚴肅，舉止有素，活像威武警察的城管人員在緊張地進行着什麼工作。我正想往前，忽然一陣巨烈疼痛讓我不得不大叫了一聲。“哎呀，你推我幹嘛？”原來是五（2）班的某個壞小子搞惡作劇，他竟把我推向了印象中的賣面的儲存倉。“啊！”伴着這聲尖叫，我都快哭了，因爲我知道，在門口的彩色瓷磚上，小店違章建築私自將小麪攤運到了門口外。那桌子四四方方，每一個棱角都做的十分銳利，撞上去腰不痛纔怪呢！在與桌子發生碰撞的那一秒，我突然站穩住腳，竟發現那熟悉的桌子已消失的無影無蹤。
只見幾位城管人員站在麪館前，幾位憨厚的店主把遮風擋雨蓬子和一張小麪攤迅速撤離，大叔們心裏有些不情願，但是在規章制度面前只能選擇默默遵守，其它的阿姨叔叔也照着他們的樣，收攤的收攤，打掃的打掃，爲江寧的明天更美麗而悄然貢獻着自己的一份子。頓時，小鎮的早晨又忙碌了起來，很久沒有打掃的地面終於又恢復了它往日美麗而潔白的笑臉，這時，路上的行人也紛紛被感染了，向這些守法而勤勞的人們投來讚許的目光。
我繼續向前行走，還低頭看了看手錶，七點十分正是人們上班的潮流，平日裏擁擠的小路今日似乎也寬闊了許多，至少我不會再被粗暴的擠到一邊，來到小巷深處，自成一家的餡餅攤位也被迫離開，轉眼間便消失地無影無蹤，往日堆積如山的垃圾堆也在瞬間被打掃的一乾二淨……
江寧，南京的一個美麗小鎮，爲了2014青奧會的召開，她也在提高自己的素質，城市的整潔乾淨更是令人無比欣喜，在我的心裏，她變得可愛了！
憧憬五年級作文 篇25
我是一隻失去自由的小鳥，我已經適應了鐵籠的生活。因爲我戀上了城市的繁華，毅然離開森林來到城市，結果失去了我的自由。我想回去！我想回去！誰來幫幫我？
我的腳上繫了一根繩子，偶爾叫我飛起，但當我努力掙扎的時候，繩子慢慢的收了回來。如果我想飛走，那麼誰來幫幫我？幫我解開繩子，就算付出折斷翅膀的代價也再所不惜。如果我在籠裏飛不走，那麼誰來幫幫我？幫我打開鐵籠，就算失去光明也心甘情願。可是，有誰能幫我？沒人！
我後悔當初爲什麼要迷戀喧囂，我恨自己，很自己不會選擇道路。如果我想擁有自己的本性，那麼誰來幫幫我，幫我實現願望。如果我心生怨恨那麼誰來幫幫我，幫我打開心結。可是，又有誰能幫我？沒人！
我在心底一再求救，可是我有苦說不出啊！如果我掙扎，那麼誰來幫幫我，幫我走出痛苦尋找快樂。如果我快樂了，那麼讓我將自己的羽毛織成一串項鍊，帶在你的脖頸上，讓我以後不管飛到哪個地方，總能牽掛自己的羽毛，牽掛保管我羽毛的人。但是，這只是在寂寞時所幻想的，但我要問：誰能幫幫我？我有苦衷，說不出。我有煩惱，不能言。有誰知道呢！如果我想飛，那麼誰都可以幫我，但誰也幫不了我。
那麼我該怎麼辦？讓死來解決一切嗎？不！我要等，要等能幫我的人出現。讓時間來解決一切嗎？不！我沒有時間浪費，我快要抓狂了。怎麼辦？怎麼辦？
痛苦的日子馬上就要過去，因爲幫我的人來了，那就是我自己。我看到自己飛上快樂自由的頂峯，向遠出張望，大聲的呼喊：“只有自己才能幫自己！”
憧憬五年級作文 篇26
我懷着一顆貪婪的心，再來到故土，想再飽嘗一下故土的聲，故土的色，故土的形，故土的別具一格。
我小心翼翼地走，生怕一絲聲響，劃破了沉寂。行走在故土鬆軟的泥土小路上，草的清香，花的芬芳，平日不通氣的鼻孔都打開了，無異於是讓我享受故土那熟悉的氣息。緊接着一條湖泊，湖的沿岸停靠着一支小船，夠兩三個人乘坐，我獨自一人輕輕划着小船，往夢寐以求的故土滑去，漿在湖面上留下一道道波紋逐漸擴散開來，不禁回頭，我已駛了很長一段路了。
我進入一片蘆葦叢，風一吹它們在風中花枝招展的，後傳來幾聲鳥鳴，那聲音迴盪在湖面上，怪淒涼的。我不管，我繼續划着孤舟憑着感覺向故土走去，突然，一條很大的鯉魚從水裏衝出來又很快的竄下去，撲通一聲打破沉寂，也使我膽顫了一下。這裏寂靜的嚇人，我加快了速度，隱隱約約看到了故土的樣子，這令我更興奮了，速度變得更快，水花四濺。
到了岸，才感覺四肢痠痛，我迅速走到故土大門，迫不及待想推開大門，進去與故土快快樂樂的度過美好時光。我低下頭，大門加了鎖，門也由藤架變爲了冰冷的鐵門，我敲了幾下，期待大門打開，我等了好久依然緊鎖着，只留下幾聲迴盪的敲門聲。我知道我此行無過了，我踏着沉重步伐向停靠小船哪兒走起，我上了船，又回頭看了看大門，還是沒有變動。
天已經快黑了，可我卻沒來的時候膽顫了，我不緊不慢的划着漿，很快就回到現在的地方，到處燈火闌珊，也倒影在了湖中，我彷彿在他們一家的窗戶劃過又到下一家，那感覺還是挺說不出的。我逐漸消失在了模糊流蕩的燈火波紋之中，我擡頭時發現那個晚上有一顆星星很亮。
憧憬五年級作文 篇27
人有沒有尾巴是其次，主要是對憧憬尾巴是的那種思想碰撞產生火花而感到奇妙。————題記
世間萬物，芸芸衆生，有許多動物都有尾巴而它們功能都各不相同，大同小異。人有沒有尾巴這個問題還真沒從我腦海中出現過。
人有尾巴好？還是不好？這個問題如同在白色之中有一滴黑色一樣醒目，讓人深思發怔，然而在這裏都成了我們激烈對弈的主題。
時尚型：一位女生帶着天般的笑容從座位上站起來，說“人有條尾巴，那褲子還不是會被專門打一個洞？既不美觀，也不靈活，走路時說不定還會伴到腳呢！這不是長起尾巴伴自己的腳嗎？”一語未了，只聽臺下響徹出雷鳴般的笑聲。聽了這話，我不禁爬在書桌上哈哈大笑
經濟型：一個西瓜頭的女生站了起來，擺出一副只是淵博、深謀遠慮的樣子，說“有條尾巴還能解決金融危機呢！”聽了這話不由讓人大一驚：尾怎麼解決？諸次之類的問題出現了，讓我們不由自主的側耳傾聽。“人人有尾巴，冬天時不是要保暖，所以棉褲就會脫銷；棉褲的材料是毛線，毛線脫銷，以此類推，尾巴會帶動整個經濟市場，一下子金融危機就消失了，大部分人就業了，……”還沒等這位“博士”說完在坐的人就拍手叫好，掌聲迴盪在教室裏。
其實有尾巴和沒尾巴都一樣，但是如果有朝一日人真的有了尾巴世界將會怎麼樣呢？
“你打算擁有怎麼一條尾巴”這問題一出來，在場的人就七嘴八舌的議論起來，說的一個比一個激動。我要一條獅子的尾巴，因爲它能顯露出王者風範，耀武揚威，神氣極了。
尾巴呀尾巴，你到底會不會來啊？
憧憬五年級作文 篇28
憧憬未來說起憧憬，那不是空想，而是一個人的奮鬥目標。憧憬是那麼美好，能讓人在心裏萌生一股自強不息的力量——那是我的目標，我一定要實現它。我的目標就是要當一名優秀的人名警察。每當看到穿制服的警察時，我心裏的敬佩之情便會油然而生，特別是在電視上看到他們排着整齊的隊伍，颯爽英姿地大踏步走過的時候，我總是目不轉睛地望着他們，有一種迫不及待想衝進隊伍的`感覺。
我敬佩他們，因爲他們總是堅守在自己的崗位上，無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎的天氣，都能看到他們的身影。每當從電視上的《法制世界》欄目裏看到他們一次次面對陰險狡詐的歹徒時，那種剛正不阿、堅持不懈的精神，更讓我打心底裏佩服，同時默默地念着——我將來一定要當一名警察！我常常這樣憧憬着我的未來——我穿上了警察的制服，站在那整齊的隊伍中，邁着有力的大步神采飛揚地從人羣中穿過；我每天堅守在自己的崗位上，看着人們安全地、滿臉幸福的從我面前走過時，心裏別提有多高興；當面對不法分子時，我會毫不手軟的將他們繩之以法；每當這個時候，我的心裏就有一種成就感；而且每天下班回到家總能聽到慈祥的媽媽說：“孩子，累不累？工作一天辛苦了！”我微笑着對媽媽說：“媽，我不累，爲了人民的安寧，爲了社會的和諧，再苦再累也是值得的。”然後，媽媽深情地撫摸着我的頭說：“孩子，你的工作是天底下最光榮的……”
不管我的工作有多苦，有多累，在工作之餘我都要堅持把自己的一天的工作經歷和工作心得寫在日記裏，然後編成一本書，永久珍藏……因爲這份工作也值得我留戀。每當這樣憧憬完，我都會在心裏對自己說：我一定要努力學習，爲了自己的理想，也爲了讓社會多一份安寧與和諧。
憧憬五年級作文 篇29
我向往一所暖色調的房子，就像西貢那裏的一樣，淡藍色的外漆，油亮的白瓷地磚，一套粉紫色的沙發，軟的可以當蹦牀。樓下的街道很繁華，常有小販在吆喝，步履在街道邊常常能聞到清水的香味，夾雜着土、草的氣息，彷彿置身於鱔溪邊。正午的太陽是一道亮麗的風景線，美的像是在天堂。傍晚能看到夕陽，不遠處還要有一片大海，平靜而廣闊……
回到家中，品着咖啡看着書，耳邊傳來悠揚的曲調，走進臥室，裏面有一臺我心愛的電腦，閒暇時開啓聊天室與朋友聯繫，調侃一番。抑或是拿起電話襯着屋內純白色的燈光與朋友煲起電話粥。累了就靠在那張鋪着草綠色小熊的席夢斯中沉沉的睡下去。
早晨起牀，掀開藍綠鑲嵌的布簾，就能夠望見一縷朝陽緩緩的升起，“小小的腦袋”隔着一扇落地窗探進來，帶來了一天之計的溫暖。我還要一頭小狗――是純種的西歐牧羊犬。給它設計一間小房子，裏面有它愛吃的物質食糧，愛玩的飛盤，還有一張暖綿綿的牀附帶着一條厚毯子。
佈置完我的家庭，就說說我的工作吧！我要有一間屬於我的辦公室，裏面要有我的書、電腦、等離子電視（有點像我的私人房間）。夏天，我可以在自己的辦公室裏吹空調，舔着冰激凌，埋頭置身於我的工作中。身後有一扇窗戶，襯着窗外的烈日我的辦公室亮着，不時一道光射進我的辦公桌，陪伴我一起工作。
放假時有空帶上父母與小狗一起去體驗外界的生活……
後記：生命就像是一道計算好的匡架等待着你的星座運行，如期改變你的命運――先改變心的軌跡。我要向我的未來起程，我的未來不是夢。作文
憧憬五年級作文 篇30
我所憧憬的完美，並不是遙不可及的遠方。
——題記
我是一個追求完美的人，當然希望周邊的一切都是那麼完美，當然包括我自己。
我是一個經常仰望天空，脖子痠痛都不罷休的人。那時候，我只是在憧憬，只是在眷戀。憧憬完美，憧憬美好；眷戀往事，眷戀回首。
我是一個很感性的人，隨意經常對某個東西感慨萬千，有時還會潸然淚下。可是，我享受這種享受。
於是，我開始不斷地憧憬。當我憧憬的成爲現實，那時我在開始眷戀。
【遙不可及的愛】
我希望有一天當我有危險的時候，你會奮不顧身的保護我，替我受傷。
我希望有一天當我傷心地時候，你會安慰我，陪着我，與我一同傷心，我傷心，你會比我更痛心。
我希望有一天當我疲憊的時候，你會把肩膀借我，抱着我，讓我擁着你所給予的安全感與溫暖，無所顧忌的睡，
我希望有一天當我感到寒冷的時候，你會爲我爲一條圍巾，雙手摟着我，對我說，又不在，不會冷。我不冷，而你卻笑着瑟瑟發抖。
我希望你會時時刻刻寵着我，愛着我，保護我，體貼我，有了你就有了整個世界。
我希望有一天你會快樂我的快樂，愉快我的愉快，傷心我的傷心，難過我的難過。
我希望每個春天，我們都能手牽手，一起漫步在油柏小路。
我希望每個夏天，我們都能相併肩一起散步，一起賞花。
我希望每個秋天，我們都能快樂的一起拾撿秋天的落葉，那疲倦的小精靈。
我希望在每個冬天，我們都能傻笑着一起感受冬天的雪與氣息。
總之，我希望你很在乎我，很愛我，直到天荒地老，海枯石爛。
憧憬五年級作文 篇31
我熱愛老師，因爲老師是我們知識的啓蒙者；我敬慕老師，因爲老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天，假如我也成爲一名老師……
我站在神聖的講臺上，用自己僅次於傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課，學生們聽得可認真了。你知道爲什麼嗎？噓！悄悄告訴你，這是因爲我爲了讓學習變得有聲有色，不再單調乏味，我會用遊戲輔助教學，用笑話放鬆學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣而放鬆。當然，上課也要有上課的樣子，不能因爲放鬆而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時候，我會和學生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩，到處有我們活躍的身影。學生們有快樂的事兒，會和我一起分享；學生們有了煩惱的事兒，我會幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學、學中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢迴故鄉；走鄉村遊農業，颳起最炫農業風，感受鄉村旅遊的魅力……在輕鬆、愉悅的旅程中，讓學生可以大顯身手，收穫課堂上學不到的知識。我不信，這樣的生活，學生寫時會無話可寫；我不信，這樣的生活，學生們會輕易忘懷。
我還要在班裏成立“小作家協會”，發動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領。這一場場的活動，讓身爲老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長。
我的思想如脫繮的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬着作爲老師登上講臺的那一天的到來。
憧憬五年級作文 篇32
一年一度的六一兒童節隨着炙熱的夏日來臨，可我現在是一位青少年了呀！從抽屜中拿出了一本滿是塵埃的相冊，嘴巴撇撇吹開灰塵，逐步翻開一頁頁載滿回憶的相片，就在一張照片上我開始猶豫，那片回憶如滔滔江水般涌上心頭……
那是我的最後的一個兒童節，在記憶中，除了只有那五彩繽紛的氣球和連綿不斷的笑聲，就只有一雙溫暖的手想把我如疆繩般拉住，是怕我迷路嗎？還是怕我被遺失在某個角落呢？別傻了，我纔不會迷失方向。那雙手的主子似乎沒理踩我的拒絕，立馬牽緊我的手遊走在校園的每個角落。途中我來到那曾經四年級時，下雨時搭起的一座座石頭做的堡壘，還大聲立誓給愛哭的小女生們做騎士的笑話，那是真是風雨無阻；恍恍忽忽我又來到那時記載着我與同學們“光榮歷史”的公佈欄邊，小時侯做錯的傻事真是好笑——在垃圾桶撿上一個飲料易拉罐，就地取材地當足球踢，最後把教室的窗戶砸個面目全飛而閉幕——又一次，我們又需了小聰明，把好欺負的女孩子的書偷偷拿走，待到女孩因書丟了而抽泣時，我們幾個擡頭挺胸地遞給她，她頓時豁然開朗，說了許多我們喜歡的話，我們最後還得了一顆小紅星，至今，依然緊貼在那！我相信，它會永遠緊貼在那！我們又經過……路過的往日的風光如光陰那般轉瞬即逝。最後，我與他——我的死黨來到曾經渴望登上的學校舞臺上。還有那一張張熟悉的同學面孔也來到這，死黨依舊說我是個矮冬瓜，我纔不認爲，總以“濃縮的都是精華”來反駁他。伴着此起彼伏的笑聲旋律，集合拍照了，我很矮就站在中間，一起說“1、2、3、矮子！”……喜悅的最後的“六一”再見！
關上塵封的像冊，打開窗戶，讓那一縷欣慰的陽光……今年的六一，我一個人過得很快樂，你呢？
憧憬五年級作文 篇33
“逝者如斯夫，不捨晝夜”初中生涯即將逝去，而迎接我們的——是充滿憧憬的高中生活，它對我來說充滿着未知的美好。
清晨，鈴聲響起，我慵懶地掀開被子。洗漱好後便向教室走去開啓這充滿活力的一天。
呀|！今天的第一節竟然是我最喜歡的物理課。我衝進教室和我的|同學們一起戴上手套，取出燒杯，我們按照老師的話和示範，一步一步小心翼翼地繼續着後面的實驗，“接着用試管取幾滴高錳酸鉀……”老師的話還沒說完，彭的一聲悶響便引起大家的好奇，扭過頭去原來是後面實驗桌的同學不小心把高錳酸鉀滴入了燒杯的不明溶液裏。引得同學們“回眸一笑”。你把我後面想說的話用行動表達了出來，省得我費口舌！”老師有趣地說到。同學們都笑了笑並把那收尾工作圓滿完成，數室裏瞬間被悶響充斥，但它依然沒有蓋住清脆的下課鈴。
同|學們絡繹不絕地從各個教室裏涌出，彼此打着招呼談笑風生，走廊上洋溢着向上與歡樂。如若有老師向你走來別緊張，因爲這裏的每位老師都那麼的和藹可親。
不知不覺己到了中午，渾厚的午飯鈴加快了同|學們|趕去食堂的腳步。進了食堂，熱情的食堂阿姨會大聲吆呵着自家的菜品與價格。放眼望去，菜品琳琅滿目說不定三年都來不及嚐個遍。
高中生活，沒有激烈的鬥爭與冷嘲熱諷，只有彼此的關心與虛心請教；高中生活沒有過分的懲誡與兇狠斥責，只有幽默的調侃與耐心勸導；高中生活，沒有苟刻死板的學風，只有一羣期盼着未來並努力奮進的學生。
這就是我所幢憬的高中生活！
憧憬五年級作文 篇34
時間飛快的流逝了。一轉眼，20年就過去了。
20年後，我又回到了家鄉，家鄉的小村莊變成了現代化小
區。田野也變成了莊園。還有菜市場也變了，變成好n層高，裏面的物品應有盡有變化最大的要屬老人們的生活方式。老人們都愛上了唱歌和跳舞。一到晚上，他們都會來到廣場或活動室參加活動，他們旺盛的生命彷彿都年輕了許多歲。原來，家鄉生活都改善了，老人們退休了，都有了生活保障。他們在清晨的時候練氣功、鍛鍊身體，白天繼續發揮餘熱，做自己力所能及的事。
我們家鄉還出了一些科學家，他們發明了神奇的東西，圓圓的，像個枕頭，它叫快跑盤，它可以讓上班遲到的人迅述到達目的地。如果在路上遇到壞人，你可以從包裏拿出快跑盤，他立刻就會把你送到你想去的地方，這樣，壞人就抓不到你了。還有一種叫可愛環保機器人的自動撿垃圾機器人，它身上有一隻大帶子是放可回的垃圾，不可回收的東西就會被機器人吃掉，不可回收的東西被機器人吃掉後，機器人會把垃圾變成氧氣，這樣，空氣就不會被污染了。醫生也發動起來了，他們正在研製一種藥，叫“藥到病除”的藥，只要每人服下一粒，就可以預防病菌入侵，使人遠離疾病。
我希望未來的家鄉還有更多的變化，比如一種更高科技的東西，叫“轉換門”你想去哪裏就去哪裏，你想去一個地方，就在轉換門的右邊輸入你想去的地方，再走進轉換門，就可以到達那個地方了。就像哆啦a夢的任意門一樣。這樣，如果想去拜訪同學，就非常方便了。
我希望未來的家鄉還有更多的變化……
