我眼中的最美五年級作文（通用46篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我眼中的最美五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我眼中的最美五年級作文 篇1
我眼中的最美就是人與人之間的互相幫助，也就是心靈的最美，而不是隻做表面功夫而不行動的人。
在我們這個社會中，有一些人的行爲就是最美行爲，而這些人就生活在我們周邊。記得有一次，我和媽媽坐公交車去上少年宮，但車停在武林廣場的`時候，一位老奶奶走上車準備投幣的時候摸邊了全身也沒有找到一元錢這時候老奶奶說：“不好意思司機大哥，我把錢包落在家裏了，能不能下次再付，我急着接孫子，求求您了。”
“對不起老大娘，不是我不幫您，而是我無能爲力。”司機大哥說。
“大哥，我求求您了，我孫子還在等我呢！”老奶奶繼續乞求司機大叔。
站在邊上的大哥哥看不下去了，他從包中取出一元錢幫老奶奶付了車錢。
“小夥子，謝謝你，幫我付了這一元錢，謝謝你。”老奶奶對那位大哥哥表達了感謝的情意。
“不用謝，這是我應該做的，大娘您下次可別再忘了帶錢包哦！”大哥哥淡淡的笑了笑。
看着這最美行爲，不知不覺地少年宮到了，我也該下車了。我想：在這麼大的人間，有些人十分喜歡幫助別人，與此同時最美瞬間、最美人物、最美媽媽、最美女孩······的誕生就因爲那些樂於助人、心靈美麗而又善良的人。
每個人眼中的最美是不一樣的，但每個人眼中都會有最美。我眼中的最美就是：人與人互相幫助。
我眼中的最美五年級作文 篇2
細雨霏霏，溼衣不見，秋風掃庭，寂然有聲。秋天，你來了。
你的腳步是那樣的輕盈，生怕吵到這安靜的世界。
總有人誤解你，埋怨你的無情，說你是生命的黃昏。秋風颯颯，秋葉滿地。總有人慨嘆，那是你帶來的悲涼。他們不知道呀，正是你，給了葉美麗的衣裳，給了它一生最美的瞬間。那一片片隨風飄舞的落葉是你辛勤創作的藝術品，落“葉”不是無情物，化作春泥更護花。它的隕落，帶來的'是生命的延續與輝煌。是的，你自有你獨有的美。
你看，風吹過，麥浪翻滾，麥田中的茅屋就像大海上的漁船，而辛勤勞作的農民則好似漁夫一樣。儘管不是收穫一條條活蹦亂跳的魚兒，卻仍給人帶來最深沉的感動。
你看，如水的月牙在雲霧中穿梭，靈動的音符轉悲爲喜，低迴婉轉，和着遠方渺茫的樂音在空中迴旋。金黃的月光傾灑下來，清新冰涼。月光下，如宣紙上的濃墨，一層一層地滲開，深淺各異。月影下的山水，鋪就成金碧輝煌的錦繡。秋天是這樣詩意。
這些是你留給這個世界最寶貴的財富。儘管萬物開始凋零，但這更會讓人抓住那轉瞬即逝的美好。就像一個母親孕育孩子，什麼時候最痛？就是嬰兒誕生的那一刻。你，就是這個時刻的母親。
美麗的落葉是你的舞蹈，豐收的田間是你嬉戲的舞臺，累累的果實傳遞這你的熱情。
秋，你破譯着人心深處的傷情。你是一個平凡的季節，卻又是一個非凡的季節。不像春天那麼豔麗，不如夏天那樣火辣，不若冬天那般妖嬈。但在我眼中，你最美。
我眼中的最美五年級作文 篇3
每個人對美的理解與看法都不一樣。有的人認爲濃沫豔沫是美，有的人認爲外表美貌是美，還有的人認爲這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿愛心，有耐心，有責任感，對待工作認真負責，有熱情纔是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍！那滿臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學的崇拜偶像。她用那充滿愛意的目光見證了我們成長中的點點滴滴。
記得有一次，我生病發燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長打電話。一直在忙前忙後，那着急的神情彷彿是媽媽一樣。直到家長來接我，間老師那顆懸着的心才落下來。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無鉅細的'對我無微不至的關懷。而在學習上，劉老師卻像嚴父一樣，對我們十分嚴格，容不得一點馬虎。
那是我四年級下學期時，我的字寫得大不如以前。老師及時發現了我的毛病，並找我談話。劉老師嚴肅而又語重心長地指出我的字筆畫不規範，將來考試一定會吃虧的……我從劉老師嚴厲的眼神中讀到問題的重要性。本以爲接下來會有“暴風驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵與信任，這讓我更有信心改正錯誤了。
像這樣的事情，每天都在發生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨着我們走這了六個春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我眼中的最美五年級作文 篇4
十月七日晴
今天我幫奶奶收拾櫃子，“奶奶怎麼這麼多的小小的鞋墊子啊？”“孜孜你小時候愛出腳汗，奶奶就給你做的，做了你還不穿，你媽媽說這是“船”你要是穿上它你就跑的很快了，你總是讓奶奶給你做，現在就剩下了”“喔謝謝奶奶了”
好可愛的“小船”，五顏六色的，有米老鼠的，機器貓的，白雪公主的，都是奶奶買的花布剪下來做的。我用尺子量了量最小的8CM，稍稍大一點點的12CM，再大一點點的16CM，18CM，20CM。很多很多。我現在都穿22CM了，奶奶爲了我能墊上舒適的“小船”她老人家總是忙不完。可是那些“小小船”該怎麼辦？於是我和奶奶商量“奶奶這些小的船你準備怎麼辦啊？”“這麼小的那裏有人要啊，你拿去玩吧！
"“不行奶奶，你那麼辛苦親手做的，不能不珍惜你的勞動成果啊？奶奶我們去幼兒園門口賣吧，那裏的.小朋友小，這些他們能穿，也讓他們坐上這小小船，跑得也很快”“寶貝，你的主意真好，等你放學奶奶和你一起去啊”“哈哈，好的奶奶”
當天晚上，我和奶奶出發了，奶奶拿着紙箱把“船”放入，我拿着木凳，我們來到新華街。剛開始我覺得挺不好意思，賣了3雙後，我的膽子就大了。“寶貝，你這鞋墊多少錢一雙？”“爺爺：2元一雙，3元兩雙”“寶貝我給你5元你給我3雙行嗎？”“可以的爺爺，謝謝你爺爺”哎呀呀，奶奶我賺錢了。你厲害，你最棒！一會兒又來了叔叔阿姨他們都買了我的小船，我好開心！
我眼中的最美五年級作文 篇5
我眼中最美的老師是誰呢？她就是教我們數學的姚燁老師。
姚老師家裏有兩個孩子，每天白天不但要管我們學生的學習和作業，晚上回家還要管自己家的兩個孩子的學習和生活，真的很辛苦！她雖然每天要改很多很多的.作業，有時還有試卷，但她還是會用心地備課，同時關心我們每一個孩子課堂上的學習狀況。
老師講解題目的方式很直觀。我們要是作業中的某一題很多同學都不會，那麼老師就會讓一位同學回答他（她）覺得該怎麼做是對的，然後再由老師來補充講解哪些是對的地方，哪些是錯的，是需要修正的。這樣呢，我們就能很深刻地理解題目該怎麼做。
老師非常關心我們的上課發言情況。她會盡量地讓每一位同學都能發到言。如果你這道題實在不會講解的話，姚老師就會提醒你幾句，然後讓你接下去說，直到領着你把這道題說完。這樣不會的同學也會因此而印象深刻了。
姚老師也非常的敬業，她總是讓我們訂正完作業再走，她還會安排成績好的同學輔導學的慢的同學，這樣，我們都能儘量在學校完成作業，因此基本上同學們都可以儘早回家了。如果有同學作業沒寫完、訂正完的，不論多晚，她都會陪着我們，直到我們全部都訂正完了之後，才和我們一塊兒走。要知道，姚老師家還有兩個孩子呢！
我覺得這樣敬業的老師，這樣偉大的母親，就是我眼中最美的老師！我很佩服她！
我眼中的最美五年級作文 篇6
她在生活中關心並幫助我們。她在學習期間耐心地輔導我們。她在運動中鼓勵我們。你必須問她是誰。她是我班的老師，劉老師。
劉老師始終像母親一樣照顧我們。她經常爲同學們繫上寬鬆的鞋帶，併爲同學們穿着不規則的紅領子。她摸了摸前額，感到不舒服的同學。她經常幫助同學們分發黑板。我說了一點，她鼓勵我大聲說出來！她真的是一個很好的老師，善於觀察，認真負責。
劉老師在學習過程中總是耐心細緻地輔導我們。她有時會嚴厲，溫柔和溫柔，可以根據學生的不同特點來教他們。不管誰有問題，問劉，她都會仔細耐心地回答，直到每個人都明白爲止。她的知識非常淵博，可以說是“天文學的基礎地理”。不管我們問什麼，她都會給您滿意的答覆。我還給她起了“ Live Baidu”的綽號。
劉老師在體育鍛煉中總是鼓勵我們。當我們遇到麻煩時，她總是努力鼓勵我們。當我們累了想休息時，她總是想辦法讓我們擺脫疲勞。當我們成功時，她比我們更加高興，她說這是您辛勤工作的'結果。當我們通過測試時，她總是說沒關係，並鼓勵我們繼續。只要我們取得一點進展，她就會像鮮花一樣快樂。
“春天的蠶去了死了的絲綢，蠟炬變得乾燥和流淚。”如果我是樹苗，那是甜美的雨，它養育我成多樹的樹。如果我是一朵小花，那你就是一個使我更加美麗的園丁。劉老師，我愛你。
我眼中的最美五年級作文 篇7
婺源——這個中國最美鄉村，時隔幾年，我再一次走進她的懷抱。
婺源，這個歷史悠久的小鎮，她有着深厚的文化和優美的環境。再臨婺源，她有了許多變化，讓我十分興奮。路面變成了瀝青，路邊裝上了路燈，原先低矮的房屋變成了高大的青磚黑瓦房，如同雨後春筍放般林立而起。
走上上山的路。山很多，延綿不絕的，但不高。山中還有各種各樣的花草樹木，鳥、蟲、魚。我還看到了許多乎村莊，村民們都十分的勤勞。
再往上走，映入眼簾的是鬱鬱蔥蔥的林子。林子裏有竹，有樹，但是最吸引我的，是哪些已過千年的古樹。它們即使經歷了千年的風風雨雨也屹立着，生生否息，生出的枝枝葉葉遮蔽了天空。“自非庭午夜分，否見曦月。”
山頂，視野開闊，有一種“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺。蜿蜒的山路，小小的寺廟，熱鬧或遺棄的村落，都感覺得十分的微小。
嶺上，有油菜花稀稀落落地開了。淡黃色的，不張揚，不輕浮，若隱若現地，在綠色的海洋中隨着微風輕輕的搖曳之。鳥鳴時不時地傳來，如果不是天公不作美的`話，太陽高照，溫暖着人心，恍若仙境。
有一次坐上山纜車，在機器的轟鳴聲中漸漸離之而起。望着纜車飛快地掠過山頭，下方緩緩後退的樹叢，我不禁感嘆：這樣美麗、富饒的地方，是由人們辛勤的付出，運用智慧的成果，人們應當珍惜這些美好的事物。
婺源——中國最美鄉村。我銘記你的美麗，懷着依依不捨之情，悄悄地遠去。
我眼中的最美五年級作文 篇8
如悄然飄落的冬雪如淅淅瀝瀝的春雨如夏日濃蔭裏沙沙而過的風如輕輕隨風舞動的秋葉陶淵明?你化作世間萬物從我身旁走過，蹁躚如蝶，輕盈如風。陶淵明?我眼中你最美。憶往昔……有你飲酒東籬的悠然遐思有你歸隱田居的辛勤忙碌有你銜觴賦詩的'忘懷得失有你視如仙境的世外桃源每每品味着你，陶醉在浩渺的知識海洋中，我總感到心曠神怡、受益匪淺。疲憊時，想想“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的忙碌。
悠閒時，品品“採菊東籬下，悠然見南山。”的閒適。貧困時，想想“環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。”的艱苦。讀書時，品品“每有會意，便欣然忘食。”的忘我與癡迷……此人只應天上有，人間能得幾回聞。多少次夢迴歸園田居，與君理荒穢……多少次與君飲酒共樂，體味“顧影獨盡，忽然復醉”的癡迷……多少次置身於世外桃源，與君往來種作之景時時映入眼簾……你那與其“睜一隻眼閉一隻眼”，還不如“不爲五斗米折腰”的魄力讓我肅然起敬。你那與其“同流合污”，還不如“但使願無違”的意願讓我內心強大。你那與其“衣食住行不用愁”，還不如“種豆南山下”的辛勤讓我佩服。你那與其“追求功名利祿”，還不如“心遠地自偏”的勇敢讓我歎服。
陶淵明，你所擁有的魄力與清高真的讓晚生欽佩。“此中有真意，欲辨已忘言。”嗚呼！陶淵明，在此我爲你頌歌、爲你沉醉、爲你瘋狂……我將用我的真心去品味你、咀嚼你、體味你……
我眼中的最美五年級作文 篇9
在這小小的校園中，種滿了樟樹，我們親切地稱她爲“樟樹小學”。
這裏的教學樓並不高大宏偉，只是一棟三層四間的小樓；也沒有很高級的足球場，只是一個普普通通的運動場；更沒有漂亮的籃球場，只是一片水泥地面和兩個有點歷史的籃球架；校門也是很普通的鐵門，好在很堅固，是它保護了我們的安全；保安室也沒有別的學校那麼大，只有四、五個平方，但是裏面的器材很齊全，鋼叉、盾牌、監控器、報警器……什麼都有。
這是一間很樸素，但充滿大自然氣息的學校。
學校裏面到處是一排排的樟樹。樟樹長得真高啊！像一根根通天的柱子；樟樹的葉子真綠啊！陽光照着樹葉，從下面看上去，片片晶瑩，像翡翠；樟樹的葉子真密啊！陽光穿過樹葉間的空隙，地上展現出星星點點的.光斑。
樟樹們是如此的龐大、碧綠、茂密，彷彿一把把巨大的保護傘，保護着學校裏幼小的我們。
夏天，每到午休時，同學們就拿着課外書向它奔去。我們坐在樹下，風姑娘爲我們解熱，大樹輕輕地搖動着，好像在問：“小朋友們，涼快嗎？舒服嗎？”
下雨了，我們就在樹下躲雨，老師卻說：“這樣很危險，快回教室去！”回到教室，我望着那棵最大的樟樹，它也望着我，好像在說：“老師說得沒錯，教室比我這裏更安全！”我的心情似乎平靜了許多。
校園中的樟樹啊！開心時，你爲我喝彩，傷心時，你爲我解憂。是你伴隨我成長，伴隨我進步。雖然你們只是一棵棵普通的樟樹，但你們就是我眼中最美的風景！
我眼中的最美五年級作文 篇10
真心，一座童話中的城堡，居住着善良的小公主和勇敢的小王子。
真心，一隻沙灘上的田螺，放到耳邊傾聽愛傳遞的響音。
真心，一葉海洋上的扁舟，經受着風雨的摧殘卻奮勇向前。
在我眼中，真心最美。
公交車上，一位花甲老人走了上去，車內一位穿着亮麗、長相秀美的女士起身將老人扶到了座位上，旁邊的男士看着一個女孩兒站在車上，心裏不是滋味，他站了起來，兩人會心一笑，女士便優雅地坐了上去。一位外表與內心兼美的女士，一位憐香惜玉的男士頓時令車內洋溢着溫暖的氣息，而那重要的調味劑就有真心。
遊樂園裏，本都是些年輕的`孩子們，一對老夫妻引來了大家的注意。兩人手挽着手坐在一起，隱隱可以看出老奶奶臉上有一絲緋紅，眼睛又盯着那夢幻的旋轉木馬，爺爺似乎發覺了什麼，牽着她的手徑直坐上了兩匹相挨的小馬，開始了他們的“後青春之旅”。執子之手，與子偕老。願他們的兩顆真心牽引着兩位老人相濡以沫到永遠！
溫馨的小屋內，電視上播放着《春節聯歡晚會》，一家人歡聚一堂，看着趙本山的小品捧腹大笑、聽着天后王菲的《傳奇》激動人心。在這新年之際，我們本着最純潔的心表達着喜怒哀樂，真心相伴！
“有沒有那麼一首歌，會讓你輕輕跟着和……”動人的歌聲響畔耳邊，在我看來，只喲是真心，都會感動人心！
因爲，我眼中真心最美！
我眼中的最美五年級作文 篇11
星星在月亮的眼裏是最美的，因爲他們互相陪伴；小花在小草的眼裏是最美的，因爲他們互相鼓勵……
一個平常的容貌，一顆無比善良的'心。在我眼中，那才美。
記得六歲那年，奶奶包了一鍋包子，想讓我們也嚐嚐。於是，媽媽便讓幼小的我去拿。奶奶離我家並不遠，只有一條公路，兩條街。走幾分鐘就到了。
拿了包子，哼着一首小歌，原路返回，準備回家。
剛走一半的路程，只看有一個身影，朝後一扭頭……哇！差點嚇了個我半死，我的雙手哆嗦着，我的眼前——一個兇惡的大狗，循着氣味，走到了我的身旁。
“汪汪汪。”大狗兇惡地叫了幾聲。我心想着：這下完蛋了，被狗盯上了。
我一步步的往後退，狗也緊緊地跟着我；沒有退路了，我一動也不敢動，生怕我一動，它就發起攻擊。正在我害怕的快哭時，“走，走開。”我一扭頭，她是誰？
短短的頭髮，滿臉的皺紋，花花的衣裳。一位陌生的老奶奶？這條大狗依然不走，老奶孃撿起一塊石頭，向大狗扔去。那條狗轉身就跑，但剛跑一會兒，又不跑了。
老奶奶拿起磚頭，狠狠的扔了過去……“小姑娘，沒事兒了吧！”老奶奶摸着頭，問我。我搖搖頭，她的臉龐有一縷白髮，粗糙的雙手。“沒事兒就好。俺把那隻大狗趕走了。快回家吧！”我點點頭。
我的眼裏時不時顯出那位老奶奶的臉，那是多麼慈祥，那麼和藹的臉龐啊！那雙溫暖的雙手，多麼美麗啊……
我眼中的最美五年級作文 篇12
身邊美麗有很多，我們身邊的人，身上也有許多美。在我的眼中，我們的生活老師史老師是最美的。
我們的生活老師，非常和藹可親。剛開始，老師開始照顧我們時，總會抽出時間來給我們聊天，當誰有煩惱、傷心事時，總能看見老師在她身邊邊幹活邊聽她訴說煩惱。這周剛開學的時候，我們宿舍的陳昱帆因爲家裏的一些事非常難過，在收拾書包的時候哭了，老師看見了就把她拉到身邊，輕聲問道：“你怎麼啦？剛開學這一天，傷心可不好，而且女孩子家家哭了就不好看了。”她紅着眼圈對老師說：“在家裏，爸爸和媽媽都很忙，沒人照顧我……”老師聽了笑了笑：“哎呀，你看，到了學校有這麼多的.好朋友，你還孤獨麼？跟這麼多同學一起玩不就快樂了麼？你看，你身邊不就有一個好朋友！”說着，老師指了指我，我有點不好意思。然後，老師幫她擦了擦眼淚，又安慰了她幾句就走開了。
每天中午起牀上廁所的時候，總能看見老師坐在一個板凳上一手拿着條褲子，一手拿着針，仔仔細細的給別人縫着衣服。有一次，我們宿舍的李俊佳拿着破了的褲子給老師，老師開玩笑地說：“你看你們，女孩子總是弄破褲子，讓別人知道了多不好。”然後把褲子拿走了。
生活老師在我的眼裏就是一位天使，一位照顧我們、關心我們、可以爲我們分享煩惱的一位美麗的天使。老師，您在我心中，是最美的！
我眼中的最美五年級作文 篇13
在我的眼中，美不代表長相，而是來自內心。心靈美才是真正的美。我要把這句話送給我的媽媽。她的美，來自她的關愛。
在有一次，我在家裏感冒了。因感冒而引起了發燒。我很難受。媽媽得知後。立馬帶我去醫院。情況並不是很小，我發了高燒，又是頭暈，又是吐。這可把媽媽折騰的很累。一會兒給我用溼毛巾退燒，一會兒又讓我喝水、喝藥。當時，我還並不能體會媽媽的辛苦。只是想，媽媽這樣做也是應該的。我不用感謝她。
當醫生給我拿完藥，我們就回家了。到了家裏，媽媽對我說的第一句話就是“喝水……馬上……快……兩杯……”我很驚訝。我只好按照媽媽說地話，馬上去執行。
在我寫作業的時候，因爲很難受，進入不了狀態。所以，媽媽咩有讓我寫。當我去找媽媽時，發現，媽媽正在爲我的發燒這件事情，來想辦法。媽媽的頭上滿是大汗。都是因爲我，折騰的很累。媽媽就連休息都不肯。
我看了，突然間，有一股暖流在我心中徘徊。我的.眼睛已經很紅了。我忽然間又改變了我的看法。沒錯，媽媽是很偉大的，她爲我們付出了那麼多，我們應該感謝她、孝順她。再這時候。我就下定決心，一定要好好學習，用優異的成績來報答她。將來，我要還給她損失的一切。
在媽媽的關心和催促下，漸漸不再發燒了。我很感謝媽媽的關心，要不是她的行爲。我也不會退燒。
是，母親很偉大。我還是要把那句話送給她“你在我眼中是最美”。
我眼中的最美五年級作文 篇14
在我眼中最美的有很多人，有老師、有環衛工人、有餐廳的師傅，還有我們的家長。
更重要的是還有每天在宿舍的時候，爲我們服務的生活老師，生活老師每天都在工作，爲我們洗衣服，爲我們打掃廁所，廁所誰願意天天打掃啊！我們的生活老師就爲我們打掃，生活老師不怕苦，不怕累，也不怕髒，小年紀的生活老師還天天的給小年紀的送加餐，很辛苦。
在上一大周的.時候，我們班有很多同學都在發燒，我們的老師在管，但是到宿舍了以後，就開始由我們的生活老師管了。
我們都回宿舍了，今天晚上洗澡，我們的生活老師說：“發燒的人都不讓洗澡啊，一洗澡就加重了，都不讓洗啊”我就想：在以前洗澡的時候，也有一些發燒的，爲什麼生活老師說了，這一次還是洗澡爲什麼還說呢？我覺得就是生活老師就一看見發燒的人就會說這一句話，從這件事課一直到生活老師是一直在關心我們的。後來我們都洗漱完該睡覺了，我們都睡着了，我睡了一覺醒來了以後，我就聽見了一陣打電話的聲響，我一看原來是生活老師，生活老師在給田老師打電話，說是李浩又發燒了要回家，我一聽見這句話了以後，我就想：我已經睡完一覺了，生活老師還沒有睡，還在照顧着發燒的同學，從這裏我可以知道，生活老師是關心我們，愛護我們的。
生活老師在我的眼中最美。
我眼中的最美五年級作文 篇15
炎熱的夏天是殘酷的，它的酷熱會讓許多植物枯死。我家陽臺上的那些花兒，不是枯死就是泛黃。我轉過身子，發現角落裏有一顆仙人球，我高興極了，因爲這是我家所剩的最後一抹綠色。
我小心翼翼地把仙人球從角落裏搬出來，它的'身上落滿灰塵，泥土也乾裂了，看起來好長時間都沒有澆水了。我把它放在水池裏，給它清理灰塵，順便給它澆點水。當灰塵被水沖刷掉時，我驚呆了：我以爲仙人球在那麼炎熱的天氣下，應該被曬得發黃了，可是我眼前的仙人球翠綠挺拔，好似沒有經過陽光暴曬一樣。我把它移到陽光下去寫作業了。
第二天上午，我發現那盆仙人球又比昨天精神了。我開心極了，想把它拿下來觀賞觀賞，可能是我太激動了吧，手一滑，“咔嚓！”花盆被我摔的粉碎。“天哪！這花盆質量也太差了吧！”我小聲叫道。我只好無奈地把碎片和泥掃起來，倒進垃圾桶。我又去把一個大飲料瓶剪成兩半，又去樓下挖土，最後把仙人球栽在了大飲料瓶裏，忙得我好不辛苦！但我最擔心的是那個仙人球會不會枯死。
又一天過去了。清晨，我去看了看仙人球，發現它長的很好，我很驚訝，仙人球的生命力竟如此頑強，那麼它一定有一個堅強的心，人也要像仙人球一樣學會堅強。
仙人球，你在我眼中是最美的。
我眼中的最美五年級作文 篇16
青青芳草我採一顆最綠的，豔豔紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永恆，它就是對我們一生最重要引路人給予的——師生情。
親愛的，不要走。
“好了，小寶貝們，我們現在開始上課，翻到課本50頁。”“親愛的，我們這節課的內容就這些，還沒下課，我給你們唱首我才學的歌。”
“啦啦啦……”“美女你別唱了。”剛剛說話的是我們最愛的物理老師，她是一個搞笑到家的人，上她的課不但能學到知識，還得獲得驚喜，比如剛纔唱的那首歌夠驚的。
新學期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們萬分不捨，但最後，我們還是決定讓她去，因爲我們覺，愛她就給她最好的，她應該去尋自己的東西，只是再沒人喊我們“親愛的寶貝了。”
詩一樣的女子
一個人不只要長的美，最重要的是心靈美，我一直堅信腹有詩書氣自華。我們的語文老師就是這樣一個腹有詩書的女子。上她的課是我們的享受，因爲在她的`課上，我們可以盡情感受文字帶來的驚喜，我們可以在優美的詞句中暢遊，她彷彿就像一本沒有止境的古書，有無窮優美的詞彙。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。
在人生的旅途中，我們將會遇到無數位良師，她們不僅傳授給我們知識，更重要的是教我們做人。尊敬師長是我們這一輩子永遠不能忘的事。
我眼中的最美五年級作文 篇17
我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的，像竹竿一樣，留着一個小寸頭，帶着一副眼鏡，偶爾還賣萌，許多衣服都有萌萌的卡通小動物，他就是我們幽默風趣、知識淵博、親切和藹的吉成老師。
吉老師知識淵博。我們班同學提出所有數學難題的答案他都能流利地回答出來，並能用簡單易懂的'方式解答，我非常崇拜他。吉老師現在對於我來說就像一本讀不透的教課書，傳授許多我不知道的知識。我對這本教科書愛不釋手。
吉老師上課非常風趣，會把抽象的知識點用現實生活中的生動的例子講解，並把題目中的內涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級有這麼一道題：32個同學們跟2個老師去坐船，一個船坐4個人，需要幾條船？有個同學不假思索地脫口而出：“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻，很認真的問同學們：“請問，老師是人嗎？”全班同學鬨堂大笑，異口同聲地說：“吉老師不是！”。以後這種類型的題，我們全班同學再也沒有出現過錯誤。
吉老師還有親切和藹的一面，在我們班就像同學們的“頭領”，所以有個綽號叫“吉皇”。下課時，他陪我們聊天、玩遊戲，更像我們的大夥伴。吃午飯時，吉老師會把他的午飯裏雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們，我是我們班名副其實的“吃貨”，每當“吉皇”笑咪咪地夾着肉向我走來時，我就開心地合不攏嘴。
吉老師，感謝您對我們學習中孜孜不倦地教誨，生活中無微不至地關懷，您是我眼中最美的教師，我永遠愛您！
我眼中的最美五年級作文 篇18
廣場舞，是奶奶，外婆和隔壁的奶奶阿姨們每天茶餘飯後跳的舞蹈。特別是晚飯後，她們會不約而同地陸陸續續去公園，組織這次活動的阿姨會早早地在場地上放置好音響等等設施，等候着她們的到來。
等我們小區的阿姨，奶奶們到齊了之後，領舞的老奶奶便會打開音響，開始了舞蹈。
當一陣陣優美的音樂響起，長輩們便會開始扭動她們的腰，邁起那輕盈的舞步，跳躍起來，那姿態，別提有多優美了。
一個個成員會不斷的.加入，組成的舞蹈團隊便漸漸寵大起來。路過的行人，有的呆呆地停下了腳步，伸長了脖子駐足觀望，有的也會模仿着跳動，接着加入其中。場面越來越壯觀——由幾十人到幾百人，舞蹈團隊越來越龐大，動作越來越一致，步伐越來越輕盈，那麼有規律，就像是在跳一場比賽，一舉一動都那麼美妙。
觀衆越來越多，看得興致勃勃的時候，也正是這支舞蹈的高潮部分，看，一個接着一個張開雙臂，旋轉起來，美妙動聽的音樂配上她們一致的步伐，我覺得簡直可以與專業舞蹈演員媲美。
一支舞蹈跳完，奶奶坐到了我的身邊，我趕緊給她遞過去了一瓶水。奶奶喝了口水，問我：“你覺得剛纔的表演怎麼樣”？我點了點頭連連稱讚說：“奶奶，你們跳得太好了，像是訓練有素的專業演員”。奶奶聽了，笑着說：“跳舞不但可以運動，而且也增加了體質，你看，我現在身體多棒！”
我眼中最美的風景，便是奶奶們跳廣場舞的那優美的舞姿。
我眼中的最美五年級作文 篇19
她，一位普通的教師，是在我們小學三年級時轉進來的，來當我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴厲的，我們班同學聽後都倍感害怕。
上課時，您耐心，嚴厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎麼耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時，您又像家長那樣不斷鼓勵，臉上掛着慈祥的笑容。當我考試落後一大截時，倪老師總是微笑着告訴我，落後不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個方向走，去努力，就會成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個方向努力，就會在原地踏步，沒有進步。之後，我便在每一次考試結束後認真反省，在每一次失敗後朝自己的不足之處努力，最後終於在您的悉心教導下取得了進步。
當我有學習上、心境上的問題時，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題並沒有你想像的那麼難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想一想，你的`學習方法錯在哪裏，要用什麼樣的解決方式去應對。所以，當我遇到什麼問題時，我總會回想倪老師對我的教誨，用自己的能力去解決問題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時候，爲我點起一盞指路的燈，爲我揚起前進的風帆，感謝！
我眼中的最美五年級作文 篇20
有人說，最美的風光是浩瀚沙漠裏的一塊綠洲；也有人說，最美的風光是一處森林裏受驚而飛的鳥羣；還有人說，最美的風光是深海里盡情遨遊的魚羣……但我眼中最美的風光，卻是一個普通的不能再普通的公交亭。
那天我正在街上閒逛，看着豔陽的.天空，不覺覺得神清氣爽。可誰知天公不作美，剛走沒一會，天色忽然來了個乾坤大轉變。一道響亮刺耳的雷聲砰的在我耳邊炸過，嚇得我渾身一個抖擻。還未等我回過神來，豆粒大的雨滴已悄然落在我的頭上，肩膀上。我環顧四周，皆無可避雨之處，加之我又無傘，只能任由雨滴肆意地將我揉虐。
突然我眼前一亮，在我不遠前便有一個公交亭，在那避雨豈不美哉？想着我便頂着滂沱的大雨衝向那裏。
到那之後我發自內心的感受到此處當真乃風水寶地。四周一切皆在雨下，而唯獨這其中絲毫不染。大有“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的性質了。
看着天色一點點的變晴，雨水一滴滴的減少，我的心情又變回了那般美好。不知不覺已經悄然到了黃昏之際，看着夕陽照射在公交亭上，雨滴慢慢地從它背後滑落，心裏感覺“真好”。
此後，它便士我心中最美的風景。
我眼中的最美五年級作文 篇21
山美、水美、草美、花也美，這世上萬物都非常美。可是在我眼中，還是覺得我們家小區的清潔工―吳爺爺最美。
記得大年初二的早晨，我還沉睡在甜美的夢鄉中、還回味着昨晚奶奶做的美食。突然被樓下一陣“沙沙沙”的聲音吵醒了，我擡頭一看鐘，咦？現在才六點鐘！“這大過年的，這麼早！怎麼會有人在外面做事呢？”我的心裏不由地產生了疑問。於是，我偷偷地從牀上爬起來，穿好棉襖，打開窗戶。一陣寒風迎面撲來，我不由地打了一個寒顫，連忙把窗戶關小了。再往下一看，朦朧中一個熟悉的聲影出現在我的`眼前，哦！原來是小區的清潔工吳爺爺。他頂着寒風正在掃地呢！
他先把地上的包裝盒、煙花筒、瓶瓶罐罐用手撿起來放進推車裏，剩下細小的和燃放的炮竹屑一起，用大掃把集中掃到一起，再用鐵鍬鏟進推車裏。凜冽的北風呼嘯着，在他的臉上吹出了縱橫的山川，手凍紅了，搓搓手哈口氣，繼續掃……他用心描繪着小區的每一個角落，還我們一片潔淨的世界。
我想對他說：“您是我眼中最美的人！永遠值得我們尊敬！”
我眼中的最美五年級作文 篇22
時光流逝，歲月的枯黃爬上母親的臉頰成了皺紋。一道道皺紋訴說了母親的滄桑。但不管怎樣“你依舊是我眼中最美麗的人”。
談起小時候，微黃的燈光，朦朧的身影，立刻印入眼簾。是啊，那是媽媽，她拿着細針、白線、破布在縫製東西。有了燈光的烘托，她顯得如此美麗，像畫中的婦女一樣，她看似有些累了，揉了揉眼睛，扭了扭脖子，便接着做手工了。那時她顯得如此疲憊，微微駝着背，半夜十一二點的睡覺，纔要起身睡覺。如果一直是這樣的話，早晚都會把身子累壞的。早晨，她已經早早的起了牀，收拾收拾屋子，飯也已經備好了，桌子上留了一張紙條：飯已經做好了，吃完趕緊上學，記得拿上衣服。
那時我的心裏暖暖的，也有一點失落，她去哪了？當我感到疑惑時，我拿起衣服，發現衣服多了一隻老虎，穿在身上特別好看。但仔細想了想，應該是她昨晚趕夜做的吧。我的心裏隱隱作痛。她真的'好“傻”，“傻”到不顧自己的身體。爲了孩子的一時高興花費時間太多了，可能這就是母愛吧。經歷了這麼多的事情，不僅有吵鬧、關心，更多的是保護。
現在我們長大了，母親卻老了。但是母親給於我們的愛是最美麗的。我不知道你們的想法，但我一直想說“媽媽，你是我眼中最美麗的人”。
我眼中的最美五年級作文 篇23
人們都說最美的是奇觀，而我認爲奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎？每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧願自己受苦受累，暈到在教室裏，也不願意讓我們拖一節課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神彷彿在警告我們：怎麼又這樣？不是告訴過你們不要這麼做嗎！怎麼又來了？每當這個時候，我們就內疚的低下頭。
老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養病啊，早日康復啊！”這是，我們彷彿充滿了力量，好好養病，早日迴歸校園。當我們發言，老師鼓勵的`話語迴盪在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想着老師的話，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。
沒有年輕秀麗的面孔;沒有水汪汪的大眼睛;沒有女神一般的傾城之貌；只有歲月的滄桑；高尚的師德；天使一般善良的心，這就是我們的班主任，我心中最美麗的老師—劉老師。
快畢業了，我想對您說：老師我永遠是您的“媽媽”
我眼中的最美五年級作文 篇24
在我們身邊，有許多的最美瞬間。十一長假，是我們最開心的時候，但是，十一長假卻是工作者最繁忙的日子。
十一長假，我們出去玩，被“卡”在高速路上，不出我所料，前方出現了兩車追尾事故，交警叔叔正在揮汗如雨的烈日下進行調節，拍照，查看，還指揮車子把車子把車拖走，把事故車輛拖走後，又要疏通車輛。在烈日下進行着一些複雜又繁瑣的動作，不時還要聽到一些車主的抱怨，但他們毫無怨言。
像高速交警一樣的人還有西湖邊的“小紅帽”，有的“小紅帽”在東站幹志願者。放棄了回家在東站耐心回答新遊客的問題，說的嗓子都啞了；有的`“小紅帽”留守在公共自行車租借點爲遊客答疑解惑，問得最多的就是租一輛多少錢，一天要問上百遍，連口水都顧不上喝;還有的“小紅帽”在蘇堤南口的“微笑亭”中派發免費饅頭把遊客中午吃飯找不到地的問題輕而易舉的解決了。
還有一些自己願意，並不是正式的志願者，他們自己在西湖邊找了個地給遊客指路，不管啥天氣，天天堅持幫助遊客，還對西湖邊景區有仔細研究，即使是一個人單幹，但這些志願者也樂在其中。
在十一長假中最美瞬間數不勝數，我們是不是也可以再最美瞬間中增添自己的一份力量呢？
我眼中的最美五年級作文 篇25
每一個人心中可能認爲有一個人最美，可能是哪位偉人？可能是哪位明星，還是你的新朋好友，可我心中認爲有一個人最美——一個陌生的小女孩兒。
炎熱的大夏天人們大都不愛出門，可我還是得去上補習班，沒辦法只好拎着書包出了家門走在大街上車輛來來往往卻很少有行人，我一邊嘆氣一邊走着隨走在樹蔭下可還覺得像被火烤着一樣，樹上的知了也在叫不停，好像整個夏天都在開音樂會一樣。
剛走到一個商店旁時我忍不住炎熱買來一瓶飲料來喝，消暑，由於又渴又熱，那瓶飲料很快就見底了，這是我前面入時的`男生他也在喝水，只見他喝完了就把瓶子扔在路邊哼着小調走了，我原本也想像他那樣做，可看到那一幕我傻眼了……
當那個男生走後，後面跑來一個小女孩像是小學生，還戴着紅領巾，只見他跑帶飲料瓶前撿起它往前走了不遠扔在一個垃圾箱裏，就飛快地走了我也怪乖乖的把瓶子扔在垃圾箱裏。
那兩個人雖然都是人垃圾，但他們的做法截然不同，影響也不同如果我們都想那個男生學習，我們的城市只會越來越髒相反如果我們每一個人都想小女孩學習我們的城市就會越來越乾淨整潔。
那個下女孩在我心中是最美。
我眼中的最美五年級作文 篇26
當我們把手上的垃圾扔在地上時，是誰轉默默無聞的撿起來，當垃圾箱內外堆滿垃圾，我們都繞行時，是誰把垃圾運走？是誰還我們一個乾淨的垃圾箱？當我們扔垃圾沒扔進垃圾箱時；是誰把垃圾撿到起放進垃圾箱內！當垃圾箱外蒼蠅亂飛，是誰把蒼蠅趕走？他就是城市的美容師——環衛工人。
當我每天清晨去跑步時，總能看見環衛工人在掃垃圾，無論有多勝，他也不抱怨，無論垃圾多是少，他都一絲不苟地掃着，環衛工人掃得是那樣的乾淨，都不忍心往地上扔垃圾了。有一次媽媽帶我去買東西，媽媽看過一個東西后，立刻就把塑料袋扔在地上，我撿來時媽媽說：“媽媽，你不應該亂扔垃圾，環衛工人掃垃圾掃得多麼不容易啊！”媽媽明白了，說：“那我們把垃圾扔到垃圾箱裏吧！”“好。”保護環境，就要從身邊的.一點一滴做起，如果你扔垃圾，就爲了少走一步，就把垃圾扔在外面，讓環衛工人撿起來，那是一件多麼可恥的事情啊！
當環衛工人爲了掃垃圾不知道有多麼勞累，但他無怨無悔，環衛工人爲了保護環境不知道有不辭辛苦，我們應該像環衛工人這樣無私奉獻！
像環衛工人這樣風格，就會是最美的人。環衛工人是我眼中最美的風景。
我眼中的最美五年級作文 篇27
我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。
一天我和同學被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過了十分鐘，老師讓我們轉過頭來說：＂你們兩個有沒有知道犯什麼錯了？＂我們兩個一起說：＂知道了＂。老師說：＂什麼錯？＂我們回答：＂我們上課不能開小差的＂。老師說：＂還有嗎＂？我們說：＂上課不能講話，不能扔東西，老師寫的重要語句要抄下來＂，老師說：＂你們兩個回教室吧！＂
第二天上課，我們認真聽，老師寫的語句，我們都抄了下來，老師見我們倆這麼認真，就一人一個糖，給了我們。到了又一個星期一孫老師沒有來，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒有來，我們急了，一聽到楊老師說：＂你們英語老師不來了，他的腸胃出血了。＂我問，爲什麼老師腸胃會出血？＂＂因爲他在深夜還沒有睡，太疲倦了。＂
我們不開心極了，寫信給老師送過去，希望老師會收到我們的信，祝老師永遠健康快樂每一天，我們永遠喜歡你孫老師，她就是我心中最美的`老師。
我眼中的最美五年級作文 篇28
從開始上學的那一天，我便結識了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留着短髮，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運動，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學習中，她給予我們很大幫助，生活中關心我們，學習上對我們也相當嚴格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發現後，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發燒了，瞭解症狀後，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關心着我，她就是我第二個“媽媽”。
學習中，她不允許我們有半點馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業，不知疲倦的指導我們，糾正每名同學的`錯誤與缺點，每名同學在她的指導下都有所進步。小學是打基礎階段，要培養好的學習習慣和學習態度。“基礎就是基石，沒有穩定的地基就建造不成高樓大廈。”這是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌着我們，我們吸允着文化知識，健康快樂的成長。
老師，我想對您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！ ”
我眼中的最美五年級作文 篇29
世上有很多美的事物，有外表美麗；心靈美麗；事物美味……也有很多人美，比如：同學、老師、宿舍老師、餐廳老師，等等她們都出現過一些美麗的作爲。
讓我最印象深刻的是一名男生，他叫：薛志浩。他就屬於行爲美，他在我們班級只是一個普通的人，好似沒有人去注意他，他在數學上可是被老師評爲：金字塔尖的男人！我很敬佩他，不光這一點。
薛志浩是我們餐廳的一名成員，我每次都能看到他起來走向水管關緊水管，這小小的舉動在其他人眼裏不算什麼，應該是人人都會做的是，但他這樣舉動卻讓我深深懷念與敬佩。
一次中午吃大米飯的時候我們都狼吞虎嚥地吃了起來，吃完以後，我便往右看，我看到了，我又一次看到了。他站起來走向有滴水的水光，正方兩面都來擰。然後就回到位置上，爲什麼別人不來做這件事情呢？他難道不怕被老師說嗎？我心裏充滿了疑惑。我聽校長在一次大會上說：“水損失的'是最多的！”薛志浩就做到了這種節約水，珍惜資源的。他是真的爲這英華爲這地球而着想的！
一個個小小的舉動也會讓別人看出來，你這人有多麼的美。薛志浩，你是行爲美，你是我的榜樣！你也是我們六一班的驕傲！
我眼中的最美五年級作文 篇30
我眼中最美的風景，是發生在一節語文課上的一幕，它像我記憶小河中的一顆石子，激起我思緒的陣陣漣漪……
那天，我像往常一樣走進教室，在同學們朗朗讀書聲中，開啓了我的早讀之旅。
鈴聲一響，老師開始提問，讓我把昨天的古詩背下來，我流利的一氣呵成。聽見了同學們熱烈的掌聲，頓時感受到了溫暖。
接着，老師又提問了一個同學，讓他再背一遍。可是他站起來一言不發，還在那裏玩兒，老師氣憤的說：“麻溜，你到底會不會背？”他還是站在那裏不吭一聲，同學們都開始竊竊私語。有的在家說：“他太耽誤大家時間了。”有的在說：“他太不尊重老師了。”還有的在說：“完了，這下老師要發火了，老師一發火，“獅吼功”要發作了。”我的心裏忐忑不安。
這時只聽到老師溫柔地說：“你先坐下吧，一會兒課下找我背。”那一刻，我驚呆了，老師並沒有發火，而是用話語鼓勵這個學生，讓這個學生感受到了溫暖，給了他學習的自信心。也許這個學生會因爲老師的`關心而認真學習，會取得更大的進步。此刻他的內心該多麼感激老師啊！
我擡頭看看老師，她是多麼美呀！此刻，她成了我眼中最美的風景！
我眼中的最美五年級作文 篇31
在我的眼中，我的班主任張老師就是最美的老師。
我的媽媽也是一位老師，可我總是很怕媽媽，因爲只要我做錯了，或者做慢了，媽媽就會很兇地訓斥我，有時還會打我。張老師卻不這樣，她會在我的作業本上畫上一個“△”，提醒我這個字寫得不夠好，有時還會在我的作業本上寫上她俊美的字，讓我來仿寫。當我犯錯誤的時候，張老師都會和顏悅色地提醒我，讓我知道我哪裏做得不對。
看到張老師溫暖的笑容，圓圓鏡片後面透出的炯炯目光，我覺得她比我媽媽還漂亮。
記得一年級上學至今，張老師從來沒有請過假。有一次她拉肚子、嘔吐，臉色慘白得像一張白紙，她都堅持給我們上課。還有一次，早自修，張老師遲遲沒有來，是陳老師代替張老師來管早自修的。
我們覺得很奇怪，不知張老師怎麼了？後來語文課的時候，張老師來了，神情憔悴，好像沒有睡過覺一樣。放學的時候，我們問張老師“怎麼了”，才知道前一天晚上，張老師的'公公血管破裂住院了，吐了很多血，張老師在醫院整整陪了一個晚上，她是從醫院直接趕來給我們上課的。
啊，我真想踮起腳尖，將一盆紫丁香栽在張老師的窗前，讓紫丁香綠色的枝葉伸進張老師的窗口，夜夜和我最美的張老師作伴。
我眼中的最美五年級作文 篇32
一年有四個季節，每個季節都很美，但我最喜歡的季節是秋季。秋天，陽光恬靜溫和，微風和煦輕柔，天空蔚藍蔚藍，藍的像一片無邊無際的大海，一羣羣大雁時不時飛過，排列的整整齊齊，十分壯觀。
公園裏，一陣輕風佛過，銀杏樹的葉子紛紛飄落。銀杏葉就像一把把金黃的扇子，扇走了夏天的炎熱。空氣中飄來陣陣香氣，呀，原來是桂花開了!桂花一般由四五片花瓣組合而成，小巧玲瓏，有淡黃色的，也有金黃色的，小小的.花瓣點綴着這綠色的葉叢，十分美麗。
在果園裏，秋天爲香蕉吹起了金色的波浪，爲蘋果染上了鮮豔紅色，爲梨樹掛上了一個個金黃金黃的“小燈籠”，爲石榴鑲滿了晶瑩的果實。秋天爲我們帶來了多麼豐富的農產品啊!
在田野中，火紅火紅的高梁佇立着。一片高梁就像一場火，從遠處看就像着了火似的。呀?這是什麼?上面沒有一點兒芽，去看一下牌子，原來是土豆地啊!土豆生長在土裏，所以看不出來。我好想挖開土看看土豆有多大，可惜不行。我猜它一定很大，很好吃。
我喜歡這果實累累，又美麗的秋天。
我眼中的最美五年級作文 篇33
要我說最美的風景，那無疑是我家最綠的地方——竹子林。
我家後面那片竹子林是我最最最愛的地方，基本上每次放學都會先跑到竹子林裏玩一陣纔會去寫作業。那裏的竹子密密麻麻的`，但有的地方又啥也沒長，就像一座天然生成的迷宮一樣，所以我最喜歡在那兒玩抓人了。
記得有一次，我跟姐姐在那兒玩抓人。我一下子躥到了竹子林裏，就像一條伶俐的小魚遊進了一片綠色的海洋，姐姐根本抓不着我的影子。我從東跑到西，又從西閃回東；一下子拐到歪路上，又一下子蹦回正道。姐姐只好停了下來，扶着一根竹子“呼呼”的喘着粗氣。於是我就逮着這個機會，腳踩西瓜皮——溜了。
沒跑多遠，後面就傳來了炸雷似的聲音：“你有本事別亂跑！我一定抓住你！”我嚇得又跑快了幾步——我姐要是展示了她的真本事，那可是連獵豹都追得上。但還是晚了，她已經像一陣風似的追了上來。我只好不停的瘋狂走位，但還是沒有逃脫她的魔爪，她笑嘻嘻地說：“老弟，我贏啦！”
現在，竹子林一天比一天茂密，而我已經上六年級了，很少去竹子林玩了，但它在我眼裏就是最美的風景！
我眼中的最美五年級作文 篇34
一年有四個季節，每個季節都有它獨特的味道。在我眼中，最美的季節是秋季。雖然秋天沒有春天的生機勃勃，沒有夏天的烈日炎炎，更沒有冬天的白雪皚皚，但是，它在我眼中卻是最美的。
秋天是多彩的季節，它像一位神祕的魔術師。一陣秋風吹來，梧桐樹葉變黃了。金黃色的樹葉從樹上飄落下來，像一隻只飛舞的黃蝴蝶，美麗極了!一株緊挨着一株的野菊花，在陽光中向我微笑，在微風中對我點頭。還有那茂密的樹林中夾雜着一棵棵火紅的楓樹，就像哨兵一樣，筆直地挺立在樹林中。那一片片、一簇簇、一團團的楓葉火紅火紅的，都快把天空染成紅色的了。
秋天是豐收的季節，也是成熟的.季節。秋天就像一把金貴的鑰匙，打開了豐收的大門。你看，田野裏到處一片金黃，好像穿上了金色的婚紗。金黃的稻穗一浪接着一浪，在燦爛的陽光下光彩奪目。撲面而來的陣陣濃郁的稻香，令人垂涎欲滴。農民們揮舞着鐮刀，佈滿皺紋的臉上綻放出孩童般的笑容，如雨的汗水滑過他們的臉龐，滴入泥土裏，好像又灑下了希望的種子。
秋天真的太美了，它帶給我們豐收的喜悅，帶給我們詩一般的感受，我愛你，秋天!
我眼中的最美五年級作文 篇35
有這樣一位同學，他無論何時何地，在我眼裏，他永遠是最美的，他就是——張家軒。
最讓我感到吃驚的是，他能寫得一手好字，這讓我佩服不已，尤其是他練字的過程，更是讓我刮目相看。
剛開學的時候，老師說他的字像火柴棍，我當時的字也只能說是工整並不怎麼好看，這時候，我跟張家軒成爲了好兄弟，每次下課的時候，我總是拉着她一起上廁所，並談天說地，當我問起張家軒的字的時候，他總是沉默不語。我總覺得他在暗中策劃者什麼，當時的我並不在意，只是發現，張家軒去的`次數比以前少了很多，我並不在意，人餵它喝水喝的少了，不想上廁所，可是……
有一天，我像往常一樣，又拉着他去廁所，當我走到他可桌前的時候，我發現他正在寫什麼東西，是小說嗎？走近一看，我吃驚了，竟然是在寫字，不止這樣，他卻一直在寫同一個字，而且一個比一個美觀。
最後，老師誇獎了他的進步快，我覺得我需要向他學習他的行爲，他的字體，在我眼中都是最美的。
不管怎樣，你在我眼中都是最美的。
我眼中的最美五年級作文 篇36
暑假裏，我隨父母走訪了我們萊州市的幾個鄉村，我覺得最美的，還是我媽媽的老家——萊州市飲馬池水庫。
飲馬池水庫村裏有飲馬池水庫，敬老院，老年大學……文昌飲馬池水庫是萊州城區十萬居民的生活水源地，這裏山清水秀，景色宜人，被稱作萊州市的一顆明珠。
自古以來，傳說有多位皇帝駕幸過萊州大地，並且留下了許多美麗動人的'故事。以帝王駕幸的傳說原址現在飲馬池水庫以內。有一泉水，流入池中，清澈見底，紅鯉成羣，相傳，趙匡胤曾在此飲馬池歇息，並在泉邊石崖上留下馬蹄印，明洪武年間，姜姓由四川遷此立村，取村名飲馬池。1958年，修水庫時，村莊遷至於此，原址及泉池皆被水淹沒。
原來的飲馬池村田野、高山、綠樹、水庫四面環繞，春天來了，北面的牛蹄山上綠綠的一片，上山有原來打仗留下的地道，還有部隊在此駐紮，夏天人們農閒時，都愛到山上去走一走，去水庫裏洗衣服，釣釣魚，生活的十分愜意快活。
現在飲馬池村在市政府的帶動下，也發生了巨大的變化。東面建起了飲馬池小區，小區裏風景優美，站在樓上，從陽臺上就能領略到飲馬池水庫的優美風光。飲馬池大橋上也修建了萊烏高速，北面的牛蹄山修建了老年大學，平時退休後的爺爺、奶奶們結伴來到大學裏享受他們年青時不曾享受的休閒時光，學習他們沒有學到的知識，寫書法，彈琴，爲自己的老年生活增添了樂趣。山上還修建了養老院，一些沒人贍養，兒孫工作的繁忙的老人有一個安定的生活環境。
最美鄉村——飲馬池村，我愛你！
我眼中的最美五年級作文 篇37
“蒹葭蒼蒼，白露爲霜；所謂伊人，在水一方……”我低低地吟詠，擡頭，透過紗窗的格子，我彷彿看見了一位伊人纖細的身子和她那海藻般的頭髮，不真切的樣子。我不禁想要掙脫這灰綠的紗窗格子，去探訪，去勘探。
四月，遠沒有五月的明朗，雖已退去陰霾的陰雨天氣，但還不忘送上簌簌涼風。
吮吸着清新的泥土氣息，漫步走過公園的小湖，湖邊幾棵柳樹忍不住把自己的秀髮浸入水中，一陣微風拔開樹枝，拂面而過，而湖面上卻蕩起一層層漣漪，頗有一副“萬條垂下綠絲絛”的架勢。穿過一旁的花叢，我終於找到了你——蒹葭。
你筆直地端立在那裏，我走過去開始澆水。扒開一旁趴在地上的野草，卻發現在你纖細的腰身上卻沾了些許黴黑，枝幹也變得枯綠。我不知道是因爲貧瘠的土地，還是一旁小溪的不顧及，亦或是對故鄉的一片赤誠？可是你也什麼不仰臥湖面？難道你是不想與身旁的小草一樣醉臥土地？難道你要鶴立雞羣，以自己的生命鐫刻一道優美的`風景？
驀地，我瞥見了一抹新綠。哦，蘆葦，使你重生了嗎？我想，是得。
你的腰間雖已黴黑，枯綠，但你依然咬牙堅持着，奮鬥着；你絕不走尋常之路，不同於小草，你要用你的執著書寫你傳奇的一生。我仍然依稀聽到你在我耳邊呢喃“蒹葭蒼蒼，白露爲霜……”
蒹葭，我的眼中你最美。
你用你的執着，你的詩意，你的信念教給我平博士的執着，帶領我勇攀人生的險峯，引領我叩開文學之門！
你用你的生命向我詮釋“無需靜待陽光與彩虹的出現，只需點燃自己青春的火焰拼搏出黎明的曙光！”
啊，蒹葭，我眼中你最美。
“蒹葭蒼蒼，白露爲霜；所謂伊人，在水一方……”
我眼中的最美五年級作文 篇38
光陰輾轉，墨香氤氳，我在一筆一劃的大氣中認識了你——書法，你是那般芬芳有韻。在我眼中，你最美。
小時候，我心尚懵懂。初識了你，在碧天之下，夕陽斜射之時。外公鋪開宣紙，一臺硯上，毛筆輕觸，一筆一劃，你就在行雲流水間形成，輕重有序，有如黑龍翻騰，又如劍客揮刀，剛柔合併，皆是遊刃有餘，意味深長。就在最後一筆有力的回鋒間，你在紙上巧然生花，白紙黑字，好似農家房屋。我扶着桌角，目不轉睛地看着你的誕生，嘴角咧開，驚喜大笑，如癡如醉。
上了小學，我用手書寫着你，落筆生澀，筆劃拙嫩，可你仍如往常一樣微笑着，給我信心。每當我用手將你裝進紙頁，映着陽光，細碎而又斑駁，這時的你好似在紙頁間遊歷，在我的心頭翻騰。漸漸地，在歲月的推移中，我開始用黑濃的墨水描繪你，點點墨水沾上，你悄然無聲地出現，風吹林動般秀麗，猶如荷塘中歡快遊動的魚兒，使人心醉。我認真地書寫着你，緊握筆桿，堅持不懈，力透紙背，一張又一張。看着躍然紙上你俊俏的模樣，我不禁捂嘴偷笑，有種至高無上的'成就感。
至今我仍喜歡走進書房，去探尋你，去熟悉你。微風鑽過窗戶隙縫，瞬間滿屋全是你的芳香，沉寂深遠，古典雅緻。我時常憶起童年與你相遇的塵緣，是一段香，一段昇華……
我又一次展開宣紙，筆墨紙硯，一應俱全，靈感油然而生，瀰漫指尖，傳達筆頭，一筆一情，我徜徉在你的懷抱裏，一縷縷暗香送入心底，瞬間心花怒放，樂此不疲……
“相逢如初見，回首是一生。”白落梅說得不錯，你便是我的初遇，清致淡雅，讓我在成長的路上，一路歡喜，情深意長。在我眼中，你最美！
我眼中的最美五年級作文 篇39
那一年的春天，萬物復甦，冰雪融化，百花爭相開放，給人一種舒服的、眼前一亮的感覺。新的一年又開始了，一切都有了新的形象，但……
[離我遠一點]
她，我幼時的玩伴，最親密的夥伴，最貼心的朋友。
剛遇到她時，她被一個小男孩推到在地，坐在地上哭泣，或許是因爲剛到春天的緣故，冰雪開始悄悄融化，她被摔了一身泥，讓人感覺很髒，很難看，忍不住想要離她遠一點。
但被小男孩推到在地的她，讓我感覺到她很無助，一種同情從我的心中涌現出來，將手心不甘情不願的伸出去，把她拉起來。
當她站穩以後，我才發現——她的`手受傷了，無奈之下，將自己的手絹遞給她，並轉身就走。
“啊—”，“疼死了，真是倒黴，沒想到做好事也會交黴運”“喂，把你腳拿開，踩着我的鞋帶了”，頓時讓我感到怒髮衝冠，或許是她看到我的臉色不對，意識到了自己的錯誤，一直向我說“對不起，對不起……”而我只是冷冷一句：“以後離我遠一點，髒鬼”。
[在我眼中你最美]
不知爲何，自從上次與她相遇之後，她總會像“狗仔隊”中的“狗仔”一樣跟蹤我。這一點讓我很不爽。
但，接下來的事讓我很……
下午放學後，我打算抄近路回家，以此來擺脫她，卻未想到遇到一隻“攔路虎” ——一隻惡狗，從小沒讓狗咬過的我，不禁起了一身冷汗，然後轉身就跑，惡狗一直在後面窮追不捨。
但，她來了，是她救了我，是她從巷子裏出來且拿着一根木棒幫我打狗，讓我“狗口脫險”，夕陽照在她身上，那樣溫馨和諧。
那是我第一次發現你很美。不，應該是“在我眼中你最美”。
我眼中的最美五年級作文 篇40
有一種奉獻是無私的，不求回報的，只求孩子們能夠快樂幸福的成長，那就是媽媽類的老師。她是一名普普通通的小學語文老師，她更是孩子的媽媽，她不斷的摸索，孩子們到底需要什麼？
她很優雅，優雅中帶有一絲陽剛。她喜歡經典美文，認爲經典美文可以陶冶情操，豐富孩子們的課餘生活，她就利用課餘時間，給孩子們解析經典美文，讓孩子們感受經典的美麗並深深的愛上經典美文，一篇文章孩子們一週就會背，一學期下來，她們班的同學的背誦量大大提高。放學送路隊，孩子們都會大聲的背誦，看到其他班同學羨慕的眼神孩子們背的更帶勁，同年級的同學還會悄悄的告訴自己的語文老師，我們班也背吧，我們都不會，文章很美。她還喜歡古詩詞，她給孩子們定了背誦目標，讓孩子們獨立完成，達到熟練背誦的自己詩名前打對號。孩子們的背誦熱情很高，就連她們班經常二十多分的學生都能連背三十首，同時孩子也有了自信心。她崇尚經典，熱愛經典，她也在傳承經典。
有一次偶然間看到她們班孩子的作文，仿寫桂林山水，孩子們仿寫的繪聲繪色，讓我不僅感嘆，孩子的創造力真強。我曾問過她，我們班孩子的作文寫的挺不錯，你怎麼教的。她只是告訴我讓孩子愛上文字，愛上閱讀。同讀一本書也是特色，不僅得到學生的.喜愛，更得到家長的贊同。
這就是我的搭班兒，馬文傑老師。她用自己的育兒經，在幫助無數的孩子，在做媽媽的路上她不斷學習，在做老師的路上她不斷鑽研，孩子需要什麼？我應該怎麼做，纔是孩子需要的，最好的老師是媽媽型的老師。
我眼中的最美五年級作文 篇41
殘陽泣血，西歌如風，當我回頭仰望東方這古老民族之時，我欣悅的閉上了我那噙着淚水的眼睛。
五千年中華是一幕歌劇，有性情中人的生死戀戰，有難覓知音的高山流水。
在我的眼中你最美---交流
一股熱血，隨風而上，當漸漸遠離吳江岸畔之時，歷史之卷記下了西楚霸王與虞姬這一段生死戀情，綠茵茵的草地上，一雙蝴蝶翩然清逸，是什麼？是什麼使虞姬和項羽成爲歷史上的一段佳話，是信任，是交流。最後，項羽自刎吳江，他是一個頂天裏的的大丈夫，“悽哉，惋哉，惜哉。”我爲此感到悽楚與哀惋。交流鑄造了他們一身永不分離的壯美佳華。
在我的眼中你最美---交流。
當我看到關羽爲追隨劉備，用過五關斬六將之時，我爲他們之間那情深意厚的兄弟情所感動。曹操待關羽不薄，爲何？關羽可以拋切榮華和富貴去追隨他那異性兄弟劉備？那可是稍有閃失，就會命喪黃泉的啊！是交流，是交往。劉備那深厚的情誼打動了關羽的心，使關羽爲追隨劉備，赴湯蹈火，在所不辭！
在我的眼中你最美---交流。
當我聞曉，一百個綠林好漢和宋江去那一去不復返的京城時，聽“我們都聽宋公明宋哥哥的！”多麼的`悲壯！“雄哉，惋哉，壯哉。”我爲我國有這麼一段以性命赴情的兄弟深感自豪，驕傲之感。
在我的眼中你最美---交流。在我國源遠流長的歷史文化的柱頭上，寫滿了以性命赴情，以鮮血交友的交流，交往的佳話。讓我的心和你零距離接觸，去聆聽世界上最美好，最和諧的旋律。
我的眼中你最美---交流。
我眼中的最美五年級作文 篇42
夏天悄悄地溜走了，秋天匆匆地跑來了。一年一度的教師節馬上就要來臨了，每到這個時候，我就會不由自主地想起我們美麗的班主任——鬱婷婷老師。
鬱老師是我們五（1）班的語文老師兼班主任，已經教了我們整整四年了。她高高的個子，一頭烏黑的中長髮，白皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛，甚是美麗。在語文課上，鬱老師抑揚頓挫的聲音，娓娓動聽，引人入勝。一篇陌生的文章經過她的講解，就彷彿給我們打開了一道知識的大門，讓我們身臨其境。
鬱老師看上去很溫柔，實際上也非常嚴格的。記得有一次，我作業本上的字寫得不工整，很難看。鬱老師把我留下來讓我重寫，一直到我把字寫工整、規範了才讓我回家。我當時還有點生氣呢！心想：不就一次字沒寫好，至於讓我重寫嗎？真是浪費時間，回到家我把鬱老師讓我留下的原因告訴了媽媽，媽媽說：“鬱老師這樣嚴格要求你，是對你負責愛你的表現，字如其人，有一手好的字將來就是你的.資本。”聽了媽媽的話，我才明白了鬱老師的用意，心裏更加敬佩鬱老師了。
鬱老師不僅在學習上嚴格要求我們，在生活上也十分關心我們。一次班上徐心怡同學鼻子突然流血了，鬱老師發現了，趕緊讓其他同學用水給她過了口，很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀，塞進了徐心怡的鼻子裏並讓她頭往上仰着。不一會，徐心怡的鼻子就不流血了。後來老師還再三叮囑我們天氣乾燥，容易上火，一定要多喝水，多吃清熱解毒的食物……鬱老師的體貼、關心讓我們感動，我們爲有這樣的好老師而感到自豪。
這就是我眼中的美麗老師，一個如同媽媽般嚴格、又疼愛關心我們的老師，鬱老師，我愛您！
我眼中的最美五年級作文 篇43
夏天來了，夏天來了！最美的夏天來了！樹林裏、草叢裏、公園裏、花壇裏、房間裏……到處都是夏天。夏天正在向我們走來，近了，近了，美麗的時刻到了！
天上的大陽滾出了火輪，千萬縷陽光親吻着大地，在我眼中，它是美美的。坐在窗前，看着陽光透過玻璃窗，隨心所欲地渲染着金黃，地板上出現了一幅耀眼又自然的金色畫，摸一摸地板，暖暖的讓自己渾身一顫，一股暖流從手掌傳透全身，我感覺到了！夏天是如此火熱的。走出門口，讓陽光照耀你全身吧！那一種炙熱，那一種舒快是別的陽光沒有的，而且在別的時候也是沒有的。
聽！是哪一棵樹上，又是哪一根樹枝上，是哪一隻蟬在唱響夏之歌？剛一聽卻覺得它是在亂叫，可當你靜下心來，閉上雙眼，你會覺得蟬叫的旋律，那麼活潑，那麼輕快，蟬把它對夏天的讚美，全唱在了曲子裏；蟬把它對夏天的熱愛，全唱在了曲子裏；蟬把它生命的輝煌，全唱在了這首曲子裏。夏天因爲有了它的存在，也變鍀更加美了。
看！池塘裏的荷葉在陽光下越發舒展，碧綠的葉盤好似抖滿了日光，滿滿的、暖暖的，陽光越猛烈，那荷葉彷彿更加吸收陽光，長得更茂盛。一陣風吹來，整塘的荷葉都隨風而起，整片池塘又翻起不一樣的'綠色。荷花似箭衝出水面，那一片片粉色花瓣悄然舒展身軀，露出一縷或兩縷金黃的花蕊。蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶也來湊熱鬧了！那沁人心脾的花香撲面而來，深吸一口，渾身舒暢。用這花香代替夏天，做一縷夏天最美好的回憶，可好？
夏天，富有生機的夏天，展開新的面貌，把更充沛的精力用來迎接秋天的豐收。夏天，在我眼中是最美的。
我眼中的最美五年級作文 篇44
從小就做着一個夢，夢裏我有着一對美麗的翅膀。
上小學時，我就知道我有一雙“翅膀”。它需要知識的滋養纔可以茁壯成長，我希望它可以穿越時空帶我去看星球大戰，去感受那只有電影上纔會出現的刺激場面，我也希望它帶着我去看奧特曼、多啦A夢、櫻桃小丸子。也希望它可以幫助我考得100分，成爲好學生，我所希望的有很多很多，可是“翅膀”卻沒有長大，無法滿足我的願望。
上中學時，我已經有着比較豐富的知識來做肥料滋養我的“翅膀”了，它已經茁壯成長了，我現在已經不想讓它帶我去看什麼星球大戰了，我的“翅膀”帶我走進了書的海洋，讓我知道了無數的知識。它讓我知道了李白、陶淵明、王維等大詩人，我彷彿聽見了他們“山隨平野盡，江入大荒流。”“道狹草木長，夕露沾我衣。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”的聲音，是“翅膀”讓我走進了他們，可以與他們促膝長談，瞭解他們......
現在，我已經可以用我的“翅膀”肆意地在藍天下飛翔；在書海里自由的游泳；在大地上努力的奔跑，超越；在屬於自己的天地裏瀟灑的走着，跑着，蹦跳着。
我覺得我的夢已實現，我現在已經擁有了一雙屬於我的`翅膀，即使它是一雙隱形的翅膀，看不見。就像那首歌裏唱着：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，每天的夕陽也會有變化。”
我的翅膀也可以帶我飛過絕望，困難，它也可以帶我去看夕陽、日出、火燒雲，我在它的幫助下學習越來越好，因爲我相信我自己有能力可以戰勝它。每個人都有自己的翅膀，只是不知你是否發現了它，我覺得這個世界上各種美麗的事物都比不上我們各自的翅膀。
所以說，我的眼中你最美——我的翅膀。
我眼中的最美五年級作文 篇45
敬愛的李玲老師，您是我眼中最美的老師。
您有着這世界上最明亮的一雙眼睛。上課了，大家坐得端端正正，聽得認認真真。我卻突然想起媽媽給我新買的漫畫書，心裏癢癢地，悄悄拿出來壓在數學書下面，正爲自己的小聰明暗自得意，突然一道嚴厲的目光朝我射過來，原來您正微微皺着眉頭注視着我，漆黑的眼睛好像在說：“好孩子怎麼能開小差？”我紅了臉，低下了頭，以後的課上再也沒有走神過。
您有着這世界上最動人的微笑。這微笑有種神奇的力量，讓我們不由自主地想要親近您，一分鐘也捨不得離開您。只要一下課，我們這些“小豆包”就會團團圍繞在您的週週，和您嬉笑，和您玩耍，和您講心裏的小祕密……有時候，您要工作，就假裝板起臉趕我們出去，可是您一低頭，我們這些“小不點兒”就又會悄悄地出現在您的身邊……
您有着這世界上最溫柔的一雙手。班裏的同學摔傷了膝蓋，血珠大顆大顆地滲出來，您先是用手撫摸着他的頭，輕聲安慰：“堅強點兒，小夥子！”接着利落的小手上下忙碌包紮，不一會兒，包紮好了，還系成個漂亮的蝴蝶結。您的額頭上出現了細細密密的汗珠，剛纔還抽泣個不停的.男孩子一下子安靜下來，是您溫柔的手，讓他忘記了疼痛。
您是這世上最詩情畫意的女子。相處的日子裏，您帶我們欣賞春天的花開，夏日的驟雨，秋天的落葉，冬日的暖陽，讓我們小小的心靈染上了淡淡的詩意。上您的課是一種享受，雖然您是教數學的，可是您讓所有的數字和符號有了情感，帶給我們驚喜。您像一曲優雅的古箏曲，帶給我們優美的意境，又像一杯甘美的清茶，蕩去我們小小少年成長的煩惱。
年年歲歲，您裝扮着實驗校園裏四季的風景；歲歲年年，您永是我心中最美的圖畫。
我眼中的最美五年級作文 篇46
平凡的生活中，我們默默攜手走過青澀的少年。沒有波瀾起伏，亦不曾驚天動地，當時光帶走青蔥的歲月，卻無法沖淡我對你的感情。你，是我眼中最美，心中最溫暖的家。
時光飛逝，我升入了八年級。嶄新的教學樓拔地而起，粉色的牆壁、晶瑩剔透的玻璃、青翠的松樹、寬闊的操場……一進入學校大門，這整潔的環境令人賞心悅目，“真漂亮”，我在心中由衷地讚歎道。
我忍不住停下腳步，細細打量眼前這美麗的新校園。
一棟三層辦公樓在我的眼前熠熠生輝。它沒有華麗的外表，沒有氣派的裝飾，但自有一種大氣和華美。想到敬愛的老師將要在這裏辦公，我不由得向它默默地行注目禮。繞過這辦公樓，來到散發着油墨清香的教學樓。運動鞋踏在光滑的水泥路上，發出咔咔的摩擦聲，輕輕的，柔柔的，在這樣美麗的環境中也不失爲一種美妙而動聽的聲音。
我感受着校園一景一物散發出的獨特的魅力，貪婪地嗅着書本的芬芳，走過一排排的'教室，走過一扇扇的窗櫺，最後，停在我們班的教室前。
坐在座位上，看着同學們熟悉的課桌，心中不禁回想起一幕幕發生在這“家”中的溫馨情景。
曾記得，當我生病歸來時，同學們那溫暖的目光、親切的問候，讓我感到像回到了自己的家。我坐在座位上，身邊圍滿了熱心的同學，大家詢問我、關心我、鼓勵我，聽着那句句溫暖人心的話語，我心中涌起一股暖流。那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人，心中有說不完的感激，我的眼睛噙滿了淚水。是啊，還有什麼能比這同學情誼更讓人感動，更讓人溫暖？
新校園裏自有新氣象，新氣象中更有可敬的老師和可愛的同學。美麗的校園就是溫馨的家，而家中的每一個孩子正在茁壯成長……
