小學五年級作文集合【5篇】

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

夏天悄悄的離去，只留下點點乾燥的熱浪還在宣誓着夏季的餘溫。好似一眨眼，我們就已經身處秋天的落葉繽紛，瓜果富足。

看着手裏已經顆粒飽滿的柚子果肉，我有一瞬間的淚目。想到了很久以前，那時，我還小，奶奶也沒有離去，我們坐在柚子樹下，聽奶奶說着他們那個年代的傳奇故事。

那時候，我不喜歡秋天，奶奶總跟我說，秋天是農民伯伯的依賴，作物春天播種，夏季呵護，秋季豐收。沒有秋天，就沒有我們吃的糧食。所以，要我懂得感恩，感謝大自然賦予我們四季的變化，讓我珍惜秋季的短暫時光。

我不懂，然後奶奶把我帶到了田野裏，那時的風，都帶着點溫潤的氣息，輕輕的吹在我和奶奶的臉上，很溫柔，很安心。奶奶牽着我的小手，讓我看向遠處。土地上，田野裏，水塘中，一片忙碌之聲。看着奶奶的微笑，那一刻，我彷彿聽到的不是他們的歡笑，而是秋天的呢喃。

奶奶將我帶到果樹林，爸爸媽媽正在摘已經成熟的`橘子，橘子不大，卻很好看，當我還沉浸在橘子是黃中帶青，還是青中帶黃時，奶奶已經將果籃放在我腳邊，她蹲下來摸着我的頭，細聲說，楠楠，幫爸爸媽媽摘橘子吧。

我拿起我的小果籃，爬着低矮的小果樹，在爬上高處的一瞬間，看到了落日的輝煌，那時，小小的我被呆呆的看愣了，奶奶看着我笑了笑，說道，楠楠，這是秋伯伯送給你的禮物哦。

我，好像有點喜歡秋天了。但是我很酷，沒有跟奶奶說。

漸漸地從回憶里拉扯出來，卻發現自己已經淚流滿臉，我想奶奶了。

小學五年級作文 篇2

現在很多家庭都有了汽車，可是新的問題出現了：道路擁擠、塞車，石油的過度開採，尾氣污染，車禍時有發生。有沒有哪款汽車能避免這些問題呢？

未來汽車也許能解決這些問題。爲了避免交通擁擠，未來汽車不僅可又在公路上飛馳，而且可又像鳥兒一樣在天空中飛翔，像魚兒一樣在水中暢遊。你可能說，這不是飛機、潛水艇嗎？說得不錯，它們之間確實有些相似之處。未來汽車具備現在汽車、飛機和潛水艇的所有優點。這樣，當交通擁堵的時候，它們可以選擇空中航線飛行，如果需要，還可以在河流、湖泊、海洋中航行，或者在水下潛行。當然空中和水中的航線得安排好，就像現在的.公路、地鐵、高架橋一樣。空中、水中也得分出高、中、低線路，還要有相應的交通規則，要不然是要撞車的。

未來的汽車靠電能驅動，它們不但可以是吸收的太陽能轉換，也可以靠激光充能轉換，它們可以自動駕駛，自動導航，還有足夠大的生活空間供我們出行時使用。

你想擁有這樣一輛未來汽車嗎？

小學五年級作文 篇3

金秋十月，丹桂飄香，我們學校舉辦了一年一度的運動會。

早上，學校可熱鬧啦。同學們有的在練習打鼓的，口中在不停地在默唸着什麼；有的在忙着穿鼓服……他們忙得不亦樂乎。

開幕式在主持人的說話中拉開了序幕，只見同學們一個個都精神飽滿，有的打鼓；有的喊口號……當四年級的同學把氣球放上天的時候，同學立即發出了歡呼聲，仰起頭來，你就可以看見那些氣球像水 晶靈一般“飛”在天空中。

操場上還有彩旗迎風飄揚。開幕式結束後，同學們馬上議論紛紛，躍躍欲試。

這是我第一次參加運動會，首先，是50米接力賽，我也參加了這項，對我來說50米是我的短路最好的一項。五年級的接力比賽開始了，只聽“砰”的一聲，運動員都飛快地跑出了起跑線，只有起跑線還 傻傻地“站”着。先跑的是張艾，她一馬當先，飛快地把接力棒傳給了張昌政，我做好跑步的姿勢，張昌政接過接力棒，猶如離弦的箭，把棒傳給了我，刷！我接過接力棒，拼命向前跑去，暗暗得意， 心想，我一定要用最快的.速度把接力棒傳給另一個人，可“天有不測風雲”，我在跑的路上摔了一跤。我隱約聽到加油聲，我想：爲了班組的榮譽，我要站起來跑。我撿起接力棒，站了起來，使出吃奶 的力向前跑，就差幾米遠了，我忍着疼痛，加大了步伐，接力棒舉了起來，胸脯猛地一挺，頭使勁一仰，就把接力棒傳給了另一個同學。跑完了，我看着大家你追我趕，毫不示弱。接力賽結束了，我們 班獲得了第三名，我的心裏很難過，後悔自己在關鍵時刻摔了一跤。我哭了，我的哭並不是包含着疼痛，而是包含着我的難過。……

這次運動會就在同學們的歡笑聲和悲傷聲中結束了。可我卻經驗到了這樣一個教訓：要想得到第一名，千萬不要“揹包袱”。

小學五年級作文 篇4

爸爸媽媽帶我去紹興的“喬波冰雪世界”滑雪。

全副武裝之後，我們進入雪場。負責接引的教練給我們講解滑雪的`基本技巧和知識。只可惜，我的心早已飛到了那誘人的雪場上，他連說帶比劃地講了半天，我愣是什麼也沒有聽進去。還沒等教練講完，我就迫不及待地穿起了滑板往上爬，誰知，一不小心，腳下一滑，摔倒了。正想要掙扎着爬起來，卻險些把腳給扭了。

這時，老媽走了過來，“摔倒了就脫滑板呀！還有，你怎麼穿着滑板往上爬啊？教練講解的時候你在幹嘛？”說罷，便幫我卸了滑板。我不服氣地拎起滑板，呼哧呼哧地向上爬去。

到了坡頂，已是滿頭大汗，媽媽告訴我：“滑雪時重心要向下，身體微向前傾……”我照着她說的做了起來，穿上滑板，彎腰、屈膝、下蹲、雙手放在膝蓋上，擺好正確的姿勢後，腳下的滑板像是接收到指令一般，自動滑行起來，“嗖，嗖，嗖……”耳旁生風，速度越來越快，第一次滑雪的我居然順利到達坡底，我不禁暗暗地爲自己豎了一下大拇指。

小學五年級作文 篇5

今天上午，我們學校舉行校慶活動。在操場上開完表彰大會後，我們就回到教室裏舉行大食會和遊園活動了。

在所有活動中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的遊戲規則是這樣的：用紅領巾裹着眼睛，然後把紙鼻子貼在黑板畫着的小朋友的臉上。貼中的，獎勵一塊糖果。

遊戲開始了。第一個挑戰者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起鬨道：“就在那，就在那裏!鼻子就在那裏!快放!”他將信將疑地鬆開手。這時，已經有人笑得前俯後仰，有的人在地上滾來滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開紅領巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。

第二個挑戰者是張佩銘。只見她的手摸索着，當摸到鼻子的時候，我們又叫起來：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認定我們在戲弄她，不聽我們的。又摸索了好一會兒，才把鼻子貼上去。當她放開手的時候，全班像開了鍋似的.，有的笑得趴在桌子上，有的用手錘着桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那裏去了。哎，聽旁人的死，不聽旁人的也死，看來，得靠自己判斷了。

隊伍漸漸長了起來。不少人敗下陣來，也有一些人得到了糖果獎勵。終於到我了!老師用紅領巾緊緊地矇住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握着紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當我的手碰到黑板的時候，身後響起了起鬨聲：“就在那兒!就在那兒!”我心裏可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔心他們不懷好意;不放吧，又放在哪裏呢?”最後，我決定不放，然後繼續四處摸索着。同學們異口同聲地說：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來，心想：“這幫小子，給我來誤導，聰明反被聰明誤，我偏不上當!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時，全班靜了下來。我打開紅領巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。

接下來，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚……

這次遊園活動，可真是其樂無窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽從別人的話的道理!