實用的五年級作文5篇[精選]

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

今天早上風和日麗，爸爸一看天氣這麼好，自己又有空。於是對我們說：“今天天氣真好，我們去花園玩吧！”我和妹妹興奮得跳了起來，蹦蹦跳跳地來到花園，好不快活！

我和妹妹來到了花園後，我們發現爸爸媽媽還沒有來，我就對妹妹說：“我們先看一看花園的變化吧，已經幾個月沒來了。”我一看，變化還真不小啊！花草樹木紅紅綠綠，樹上的葉子更加茂密，因爲昨天剛下了雨，一些花葉上還有一些雨水，今天的`空氣也非常清新，不知不覺中，爸爸媽媽已經在我們後面了。

我轉過頭一看，爸爸手裏拿着一個數碼照相機對我們說：“這花園變化真大，我給你們倆照個像吧。”正當爸爸要照的時候，妹妹忽然說：“爸爸請您到這邊來。”他還沒明白是怎麼回事，妹妹已經轉過頭，好像是要來採花的樣子。我和媽媽馬上阻止她……

媽媽把她拉到一邊，然後對她說：“你太不應該了，好兒童不應該……”“媽媽。”妹妹解釋道：“我那樣只是想讓爸爸把我拍成一個愛花的小孩。”媽媽看看那朵花，上面竟然有一條大蟲！妹妹馬上把那條蟲子拿下來……媽媽無話可說。

真沒想媽媽會被一個小姑娘給說服了。

五年級作文 篇2

爲了培養同學們的合作和動手能力,學校決定星期五全體師生一同去“竹海大觀”野炊。

饞嘴的大家好像是瘋狂購物似的，手裏都艱難的揪着大袋小袋的食物，我對他們說不如咱們合作弄一間超級商場吧！他們都一致贊成。一到目的地，各隊就開始霸住風水寶地，我們隊借“感受大自然的美味”把零食的重量減少了一半。

別處的煙火已“跑”出來了，我們也不甘落後，立刻尋柴生火，精明的我把目光投放到幹竹葉上。打火機“嘀”的一聲燒着了幹竹葉，我把幹竹葉迅速地往石頭砌的'竈裏塞，火就猛猛的向上冒。可沒上十秒，火又“縮”回到紅紅的火炭中。再重複一次，火依然像火柴一樣，一着就沒了。一片，兩片，三片，四片……費了七七四十九片幹竹葉才能熟能生巧。大家分別找來竹絲、竹殼、鬆須……全是“易燃物品”，接着將這些東西都堵進石頭竈裏，然後點燃其中一樣，火苗迅速擴散到其它“易燃物品”……我就勢把大根兒的柴捅進竈裏，放上沙煲蓋煮飯。

每當火勢減弱，大夥兒總會聚在一起用“人工吹筒”——嘴巴，朝竈裏使勁吹。總感覺比十二級颱風厲害，可火勢旺盛後大家都說自己看見許多條“烏嘴狗”，都相互指着對方的嘴巴笑得前俯後仰。如果這辦法行不通，就拿帽子當扇子來扇火，弄得想鐵扇公主似的。想早點嘗魚蛋的我們又“克隆”了一個石頭竈用來炒菜。鍋剛熱，大家已經迫不及待地倒下自己喜歡吃的食物，像煮豬潲似的，食物堆滿了整個鍋。隊長首先爆炒，然後再加配料，最後再加上我偷偷帶來的辣椒粉，一碟不知名堂總之可以入口的菜就完成了，飯也熟了，雖然有些焦。

我們隊的同學的胃口實在太好了，飯焦和菜汁都吃下去了還覺得肚子空溜溜的，也許大家真的累了。無可奈何，唯有把下午茶點的雞翅、雞蛋也豁出來了。

野炊結束了，大家的手中緊握着一杯可樂互相“碰杯”，祝願大家都有一個美好的明天！

五年級作文 篇3

如花美眷，似水流年。隨着時間的流逝，一些人開始慢慢地淡忘，但有一個人對我影響最大，她就是海倫·凱勒，一個雙目失明，兩耳失聰的殘疾人，同時也是偉大的慈善家、教育家。

對於海倫·凱勒，有太多值得我學習。

她勇敢。對於在16個月時就失明、失聰的女孩兒，這無疑是一種殘忍，但她卻勇敢地面對一切，樂觀地面對生活，是有限的生命發揮了無限的價值。

她堅毅。人們都說：十聾九啞。可海倫·凱勒就偏偏不當這十分之九里面的人，她不僅學會了說話，還學會了其他五個國家的語言。她還到各個大學去演講，呼籲人們尊重生命，珍愛生命。她就是這樣，用堅強的毅力，一步一步走向成功的大門。

她自信。她說過：”信心是命運的主宰。“她是這樣說的，也是這樣做的。海倫·凱勒一生爲後人留下了許多作品，其中，廣爲人知的當屬《假如給我三天光明》，這本書可以說是她的一個自傳，是讀過的`人意味深長，更加珍惜生命。

我承認，海倫·凱勒的後天失明和失聰或許是命運的安排，要置她於死地，但海倫凱勒卻以樂觀、堅毅、自信贏得了命運。

還記得我一年級時就開始學英語，一個個枯燥的英文字母，使我對英語沒了興趣，直到三年級時，學校開了英語課，再一次全國性的英語競賽中，我拿了個三等獎，我很驚疑，直到最後確認真的是我，我很高興。我忽然有了信心，覺得我能學好英語。

海倫凱勒是對我影響最大的人，從她身上，我學會了樂觀地面對一切，不論在什麼樣的處境。

我覺得一個殘疾人尚能如此，我們這些胳膊腿腳靈活的人又何嘗不能如此？

五年級作文 篇4

我的家鄉很美，春天來臨的時候我家鄉的樹都長出來了嫩葉花也有小骨朵兒了，雪都化了，我經常去散心和撈魚，我撈魚的時候先把褲子挽起來也把衣服挽起來，再去下河撈魚，我先在河裏待着，等魚過來的時候我在把魚撈起來，我撈完魚了就把撈的魚帶回家做菜。

夏天到了，我們那裏的小孩兒在河邊洗澡、玩耍，我看着看着也想跟他們玩兒了，有一個小孩看我也想下來玩，那小孩兒就說：“你下來玩兒吧”，我說：“我真的可以下來嗎？”，那小孩兒又說：“可以”，他說完我把衣服褲子脫了就跳進河裏了，我跟他們一起玩耍，我洗完澡穿上衣服就去大樹底下乘涼了，有一個老爺爺走走過來手裏還拿着象棋，那位老爺爺說：“咱們下象棋吧”，我說：“好”，我們就下起了象棋，下五次我贏兩次。

秋天到了，雖然樹葉都黃了但是水果都熟了，我吃我家中的櫻桃、杏兒、李子、蘋果……，我還去山上欣賞風景了呢，山上的風景可美了，我是坐在樹上欣賞風景的，我看着別處的山，有的山像蝸牛有的'像駱駝等等。

冬天到了，我期盼早點下雪，過了很多天終於下雪了，下完雪我就在雪地裏奔跑，我還叫了好多的小夥伴一起打雪仗一起堆雪人，我玩兒着玩兒着就不想玩了，我回到家了看沒有任何腳印的雪，沒有任何腳印的雪真美啊。

看，美麗吧！

五年級作文 篇5

你們有討厭的人嗎？我就有，你們肯定不知道是誰？他就是我們班令人討厭的——李xx。

他有一頭烏黑的秀髮，一雙眼睛非常明亮，牙齒潔白整齊。

只要一有人惹怒他，他就會發脾氣，但平常跟我們相處得很好。

他有時侯很討厭。有一次中午回家的時候，我看見李卓恆躲在講臺後面，沒有排隊和我們一起放學。散隊後，我偷偷返回教室，想看一下他到底要幹什麼。但他已經離開了。

我看到教室裏書桌板凳亂七八糟的，跟被打劫了一樣。我猜這一定是李卓恆乾的，只好走過去把東西收拾好。下午一來到我就把這件事告訴老師，老師知道後，狠狠地批評了李卓恆。被教育了的他，臉紅的像蘋果一樣，灰溜溜跑到角落去了。

他也很勇敢。有一次課間，我們跟往常一樣玩遊戲。突然我聽見一聲慘叫，我跑過去一看，原來是熊星和別的班的`人在打架。李卓恆一見，立刻大步流星地走了過去，雙手伸開站在他倆中間，一臉嚴肅的對熊星說：“熊星，你不可以欺負別人。不然，我就告老師去了！”但熊星還是不聽，繼續跟那個人扭打在一起。

他看到這樣的情景，毫不猶豫地站在他們倆中間說：“你還打，你不要打了，要打的話就來打我吧！”熊星果然不聽，還走到李卓恆面前。一直打他的肚子，打得他哇哇大叫，其他同學都無動於終地在看熱鬧。而那個之前被打的同學，己經寂然無聲地走了。

等老師來了，熊星才肯住手。老師教育完熊星後，就立刻來表揚李卓恆，看到這樣的場面，我感覺有點矛盾，這是我認識的討厭鬼嗎？真是一個“路見不平，拔刀相助”的俠義之士。

從此，我們對李卓恆刮目相看。看來，人總有缺點，也有優點的，片面地評價一個人是不正確的。