五年級作文(彙總6篇)

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

我家添了幾個新成員：大白汽車、小白摩托車、媽媽的新手機、我的小妹。在這些新“玩意”中，我最喜歡的是小妹。藉着小妹休息的時間，我給大家介紹介紹她。

小妹名叫燦燦，只有八個月大。她有一頭短短的黑髮，一雙又黑又亮的丹鳳眼，塌塌的鼻子，大大的耳朵，櫻桃小嘴。她喜歡的事非常多：看書、笑、吃、彈鋼琴。

你也許會很好奇，那麼小的孩子怎麼會看書呢？可這是真的。有一次，小妹進了我的房間，四處“搜尋”，看有什麼新鮮的喜歡的東西。最終，她的目光鎖定在我手裏的書中。身子前傾，雙手伸向我這裏，似乎在要我的書。媽媽把她靠近我，她雙手麻利地奪過我的書。“津津有味”地看起來，邊看還邊翻頁呢。我害怕她把我的書撕爛了，就從她手中把書抽走了，她起初一臉無辜，緊接着就“反抗”了，哇哇哭起來，看着她那可憐的樣子，我只得重新找一本不用的書給她，拿到書的她立即雨轉晴，高興得哈哈笑，有模有樣地看起書來。這小傢伙，長大後肯定是個書迷。不過有時候，她拿書不是撕就是啃，自真拿她沒辦法。

小妹很愛吃，別人只要手中拿個吃的'東西，她就一眼盯住，伸手去要，村裏人端碗吃飯，故意逗她，拿筷子假裝喂她，筷子還沒到嘴邊，她的嘴已經張得好大。真是個可愛的“貪吃鬼”。

說起彈琴，小妹完全是受我的影響。小妹還沒出生時，媽媽每天陪我練琴，小妹可能每天都聽我彈琴。現在，只要我的琴一響，小妹就跟着哼哼唧唧地唱。身子不停地往琴邊湊，把她帶到琴邊，她的小手在上面亂拍一氣，自己還津津有味，嘴裏“唱着”。

提起小妹，真是有說不完的搞笑事，不過，現在不能說了，小妹要醒了，我要陪她去玩了。

五年級作文 篇2

有些時候吧，還真是挺奇怪的，感覺自己總是就控制不了自己了。很多時候，明明我是很想做這件事情的，可是我發現，就是完成不了。你越想做一件事情的時候，反而越完成不了吧，也就是這樣了。

是的，每天我很想早睡的時候可是就是睡不着。一睡不着我就會閒得無聊，閒得無聊我就要起來打遊戲看小說了，可這樣一搞，時間又匆匆過去了，搞了半天，最後還是凌晨睡覺的。有些時候真搞不懂人這個東西啊，怎麼就那樣複雜呢。心急吃不了熱豆腐這句話果然還是不錯的， 不過我也不想繼續這樣晚睡下去了。最近早上起來的時候臉都特別腫啊，雙眼皮是腫的，全都是腫的感覺也一點不好，所以我真覺得我今天一定要早睡。就算我不想睡，我也一定要強硬的要求自己睡，也是必須要睡！就算沒睡着，躺在牀上閉眼養神也是一件很不錯的'事情啊，真覺得這種感覺特別的好。至少比我晚睡，對身體啊，皮膚都不好，要好得多呢。

早點睡覺吧， 對女孩子皮膚和身體都是有好處的。哪怕睡不着我也不想一直晚睡下去了，這就好像你故意知道你要死了你出去，和不知道你要死了出去的感覺，是完全不一樣的。唉，描寫可能有些草率了，但是很直接，也很簡單。睡覺吧，晚安！

五年級作文 篇3

“心靈之聲”藝術團來到了我們學校表演，我們都非常激動。

“心靈之聲”藝術團裏的人都是殘疾人，從某種意義上說，這個羣體代表着殘疾人的奮鬥，殘疾人的抗爭。

他們不是失去腿或失去光明等。我們都覺得他們可憐，但他們不怕受苦受累，一直在跟生命拼鬥，跟時間抗爭，讓我們覺得他們非常堅強，非常有勇氣。……

看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因爲我想，他們是聽不到音樂的，舞臺下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學們有了深刻的印象。他們的.每個動作都非常難的，要是我們學，很難學的會的。看完了他們的表演，我不能不承認，這是我有生以來第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強烈地感受到了藝術的巨大魅力，這種藝術的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無法表現的。

我極力去體驗他們獨有的生存狀態：在準備去吃消夜的時候，我把耳朵塞住，感受無聲的世界是什麼樣子，如果我是聾啞人怎麼辦?在準備去宿舍的時候，我故意把眼睛閉上，感受沒有陽光的世界是什麼樣子，如果我是一個盲人，那該怎麼生活?在宿舍裏，我嘗試着把一條腿擡起，拄着衣衩用另一條腿走路……

可是，我得到的結果是：什麼也聽不到，什麼也看不見，根本無法正常行走，至於他們取得的那些成績，對我來說，更無從談起了。

我還清楚地記得，演出時，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運抗爭的故事和令人羨慕的成績，他們頑強的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經歷。聽了這些，不能不讓我這個健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動的眼淚。

每當我想起“心靈之聲”藝術團，腦海裏就會浮現出一首歌曲：《團結就是力量》，這首歌的大概意思是說無論幹什麼事，只要一齊，團結，就會有無窮的力量，就會戰勝一切不可戰勝的困難。

五年級作文 篇4

我根本就不知道，我現在應該做什麼，有些時候，你總是感到無所事事，總是感到很慌。卻不知道做什麼，你不知道下一步你會發燒，什麼樣的事情，你要應該會做些什麼事情。這些你都不知道，你不明白，但是你又無法再愣在那裏。

很多的時候我們都會這樣，我們就算是愣在那裏發呆，也不想做其他的事情。你不是不想做這些事情做些你不想做的事情，還是你自己願意做的事情？你處在那種想做卻不能做的那種情景之下。你不知道如果做了這件事情又會有什麼樣的結果？又會發生一些不同的事情。讓你感到更加糾結，更加困難。讓你處於兩難之中。不知道如何選擇。如果那樣的話，還不如不做，還不如能在那裏什麼都不做，還不如在那裏發呆。

可你似乎忘記了。在很多的時候。就是在不斷的考驗我們。越是不能做的事情，越是讓你糾結，讓你動不動就糾結的'事情你還不得不去做。就算你明明知道最後的結果會讓你感到糾結，會讓你處於兩難之中。你還是要去做那些事情。

因爲很多的時候我們不能選擇一直在那兒發呆，無所事事，什麼事都不做。那樣的話，人生就沒有了任何意義。你愣在那兒什麼都不想什麼都不做，你沒有了思考沒有了任何的思維。那樣的你絕對不是我們想要的，也不是你自己想要的。你想要的結果並不是那樣，你自己很清楚，比我們都清楚。

五年級作文 篇5

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我一遍遍的唱着這首歌，想起一個人，她大約三十出頭瘦高的個子，有一頭烏黑亮麗的頭髮，長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛高高的鼻樑，一雙大眼睛炯炯有神，總是和氣的望着別人，她是誰？她就是我們四年級的`語文老師高老師。

高老師與其他老師不同的是，她會用眼睛和我們交流，如果你做了小動作，高老師不會去吵你，而是用眼睛去看你一下，表示讓你坐好。就因爲這樣我們的課堂安靜很多。

高老師是教研組長，平時沒時間管我們，但是她也很關心同學記得有一次，語文卷子發下來了，我吃了一驚，望着這張卷子，鮮紅的74分躺在上面，好想在說：“我以後就在你的卷子上安家了，你非常高興吧，哈哈！”這時高老師走了過來，說了聲：“下次努力！老師相信你。”就因爲這句話，給了我極大的鼓勵。

雖然我現在是五年級了，可我還是忘不了高老師上課的樣子，上她的課就像是一種享受，她把每節課講得是那麼栩栩如生，彷彿進入了一個童話世界，總有身臨其境的感覺。

高老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，時時刻刻都在關心着我們。我們都非常喜歡高老師。

這學期，當我們聽說高老師被評爲鄭州市名師，並且是連續三屆的鄭州市名師。我們都激動得爲高老師喝彩！

五年級作文 篇6

太陽拖着沉重的步子，疲憊地往西邊去了。它好像工作了一整天，沒吃沒喝的，早已累得不成樣子了。一會兒，東邊的天空出現了一道白光，我知道，那是月亮要登場了。慢慢的，天空中的星星一顆一顆跳了出來，像孩子一樣頑皮地眨着眼睛，那麼多，那麼亮，又是那麼的遙遠！

“快來呀，快出來看，月亮好美啊！”哥哥和妹妹拖着我匆匆的跑出來。我擡頭望去，月亮已經露出了整個笑臉。“月亮好像白玉盤一樣圓。”我說。“月亮 像燈籠一般亮。”哥哥說。“都不是，都不是，月亮是我，我就是月亮，看我胖嘟嘟，月亮也胖嘟嘟。”妹妹望着月亮，斜着小腦袋不服氣的說。哈哈哈，小孩子不 懂事，不過還挺可愛的。我們盡情的享受着月亮給我們帶來的無限遐想……

月光如水，溫柔地灑在大地上，我低下頭，啊！大地就像鋪上了一塊銀色的`布，天與地融合在一起，是那麼的協調，那麼的靜謐，多美啊！忽然，月亮躲進了 雲堆裏。也許它是在天空中停留得太久，有點累了吧，休息一會。果然，一會兒工夫月亮又偷偷地探出了腦袋。這時的月亮顯得比剛纔更加明亮了!

“姐姐，我想睡覺了，我們回家吧！”啊，不知不覺已經到了十點半了！我們只好依依不捨的離開了月亮！