我的讀書故事作文「最新」

書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。yuwenmi小編整理了相關的範文，歡迎欣賞與借鑑。

　　我的讀書故事作文【篇一】

書，被人們尊重，被大家稱爲“朋友”，這個比喻很親切。古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向的名句，這句話的意思是：“書就像藥一樣，善讀可以讓你聰明。”早至孔子，以書爲伴，滿腹經綸，流芳百世，上至偉人毛xx主席，博覽羣書，雄才偉略，振興中華;現代的張海迪，(.)面對高位截肢，在殘酷的命運面前發奮努力，創作文學。

我也有一段讀書的故事，這要我從六歲那年說起，我從小就是一個淘氣包，和一個小男孩沒什麼兩樣，用現在的土話說就是皮，我喜歡玩紙，那時我媽媽每天都看報紙，看完了之後就全部是我的了，我喜歡疊個飛機、衣服、葫蘆、小船一些東西，一天無意中發現了一個地方寫這一篇小學生寫話，我一看還有畫，挺有意思，正好上面還有拼音，讀着還挺有意思，從那以後就每天去看，媽媽看完放在一邊我再看，後來也長大了看的東西就越來越多，小說、十萬個爲什麼、連環畫這都是我書櫃上的老客人。

書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是人類的營養品，它指引我們走向生活、頑強奮鬥。

我要把它當做我人生了旅途上的好朋友，讀好書是我終身最大的快樂。

　　我的讀書故事作文【篇二】

談到讀書，我便忍不住把自己的心裏話一字不漏地說出來。

我從小就會聽大人們講故事，因爲我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認爲讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁爲自己的幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啓示。現在讀此書，我看到的是國王的虛僞和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋裏;是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美;是書令我明白了是非黑白;是書教會了我獨立自強;是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂於助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化，中學生作文《我的讀書故事作文》。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作爲女性的尊嚴，像裴多菲說的“若爲自由放，二者皆可拋。”伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動，他說：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個樸實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說：“耐心雖苦，成果卻甜。”

寫到這裏，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

以樹的年輪計算，長一歲，就多一圈年輪。那棵樹應該多了6圈年輪了吧，因爲它已伴我成長了6年。

我早晚習字讀書，總不會忘了它，每學會一個字，就在它的綠裝上寫下這個字。

日復一日，再在上面寫時，發現一些字的墨跡已不復存在。應該是被它吸收了，它同我一起增長了知識。

我想把它們留住，就把寫了字的葉片摘下來，夾在我的書本里，成爲我讀書的印證，還在上面標上日期。

當捧起書本時，我感到很愉悅，因爲有這麼多的好夥伴陪我一起讀書。

可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經乾枯得不成氣候了。那些墨跡也漸乎淡去，“恰似一江春水向東流”。

現在，是播種的季節。我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發芽，培養出下一代，讓知識一代一代流傳下去。真可謂：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”

年復一年，我掌握的知識漸漸增多了，我的好夥伴也多了起來。他們有繁盛，也有衰敗的時刻。面對繁盛，他們一如既往地辛勤勞作，有了收穫，也不會自滿;面對衰敗，他們沒有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

一天，我做了一個夢，夢到那些夥伴都在相互攀比，說：“我比你強，你看我的字筆畫最多，所以我的字是字中之王……”他們爭論不斷，最後讓我發表看法。我鎮定從容地說：你們都是勝利者。因爲字是連通的，你們如果能夠團結在一起，互相拼揍，就能出現一大串一大串知識。獲得了獨有及同別人互相學習得到的知識。“三人行，必有我師焉。”

這個夢，讓我清晰地認識到，團結就是力量，知識是一點一滴積累起來的，滴水能夠成川。

　　我的讀書故事作文【篇三】

書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他便只生存在一個渺小的世界裏。

我與書的機緣應當從我的生命開始時算起。聽媽媽說，我在她肚子裏時，經常肆無忌憚的又踢又打，只有一招最靈，那就是講故事。只要媽媽一講童話故事，我就伏伏貼貼了，你說奇怪不奇怪?當然，我出世之後，幾乎晚晚都在媽媽的《一千零一夜》和《格林童話》的故事中入睡。媽媽現在說起來還意猶未盡，因爲她的故事講完了，我的眼睛還是亮晶晶的。

我開始讀書是在一年級，我讀的第一本書是全拼音的《伊索寓言》。我用稚嫩的小手指點着書“c-n-g—q-a-n……”，我讀完了第一個故事《龜兔賽跑》，興奮得心砰砰直跳。我告訴媽媽“睡覺覺的小白兔”和“烏龜先生”。當時，我最珍惜的就是這一本拼音故事書了，翻來覆去地看，百看不厭。

第一次接觸《小學生之友》是在一個星期天，我去表哥家裏玩，剛好看見表哥手裏拿着一本新發的《小學生之友》。我一把搶過書，端起一條小凳就看了起來……從此，我就和《小學生之友》結下了不解之緣。只要手中有本《小學生之友》，我寧可不吃不睡也要讀下去，爸爸媽媽都說我走火入魔了。記得有一次，我看了一篇《電話旅行記》，便對故事裏面的樂樂羨慕得不行了，真希望什麼時候自己也能接到卡其拉電話公司的電話，讓我免費獲得爲期一週的“電話之旅”。只要隨意撥打11個電話代碼就能到達我想去的北京天安門、桂林、九寨溝……於是每天一回家，第一句話就是問媽媽：“今天有沒有卡其拉公司給我的電話?”把媽媽搞得哭笑不得。

隨着年齡增長，我更愛看《小學生之友》了。尤其是“挑戰OM”，因爲它讓我成爲知識的探索者，我想我一定會將這愛進行到底的。另外我也希望《小學生之友》能夠越辦越好，讓更多的人喜歡。