關於五年級課間十分鐘作文彙總九篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的五年級課間十分鐘作文9篇，希望對大家有所幫助。

五年級課間十分鐘作文 篇1

“丁零零”，“丁零零”……是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園裏，立刻有了歡快的身影。有的在做操，有的在看書，有的在玩捉迷藏，還有的在拍皮球。

小明在拍皮球，小紅在旁邊幫忙數着，“一下、二下、三下……”不知不覺就數到了一百下了，“小明真的是太棒了！”小紅鼓掌跳着說。一串串歡聲笑語，灑在了校園的每一個角落。

一棵棵大樹，一朵朵鮮花，一棵棵小草也被這歡樂感染了，也在隨風起舞，就連一隻只小鳥也唱起了歡樂的歌。

同學們，讓我們用這快樂的十分鐘，換來一身的輕鬆，爲了下個四十分鐘的學習做好準備吧！

五年級課間十分鐘作文 篇2

學校裏，我們都有下課十分鐘，但是每一個人過下課十分鐘都是不同的，來看看我們學校的下課十分鐘吧！

下課鈴聲響起了，老師離開了教室，同學們都一下子站了起來，變得‘瘋狂’起來。你看，那些愛下棋的人都擺出來自己最喜歡的棋開始下起來了，那裏圍着在看別人下象棋的人，也不計其數，都在爲要敗者和即將勝利者支招。

一些愛跳繩的女同學，聽見下課鈴響後，迫不及待地三五成羣的約着快速地下樓去操場跳繩。

還有一些同學也在忙着自己的事情，反正，下課十分鐘裏我們班有許許多多趣事，但是也發生了不少不愉快的事情。我希望，同學們在課間的時候不要下棋，因爲下棋十分鐘肯定下不完，就影響下一節課的上課的時間。只是適當的休息一下，準備下一節課的事情。

課間十分鐘，我們大家都玩得十分高興，也準備得十分充分，但是希望大家課間十分鐘不要玩得太‘過分’了啊！

五年級課間十分鐘作文 篇3

但聞教室鈴聲一響，便有同仁注意力不在課上。師示下課，滿座皆歡呼雀躍，教室頓時人聲鼎沸。

但見師出，任奇便站起，喚上好友，撿起破瓶蓋，以光速消失在門口。任奇把瓶蓋當足球踢。待分好陣營，只見兩隊分別佈陣，嚴陣以待，而“觀衆席”上亦人滿爲患。

任奇一擡腳，便聞“刷”的一聲“球”衝向邵玉龍把守的球門，所幸邵玉龍眼疾手快，伸手一把抓住並以迅雷不及掩耳之勢來了個大反擊，“球”瞬間飛入對方球門，比分變成了1比0！邵玉龍一方無不歡呼雀躍：“球進啦，球進啦！”任奇頗爲不屑，兩眼翻出一對衛生球，曰：“贏一球有啥了不起，真是的！”

第二回合開始了，任奇接受上次的教訓，認真起來。他弓着背，彎着膝蓋，雙目圓睜，盯着那“球”，真象個專業守門員。爲了在羣衆面前樹立自己的光輝形象，這次由外號“桔子”的徐順龍發球。他站在“球”後面擺弄了一陣：在他手裏，所抓之物皆爲武器。瞧，他取一空瓶子，邊學着馬龍扣球的姿勢，邊大喊：“桔子神力！”邵玉龍這隊的人馬有一陣子還真被這POSE嚇住了！不過，別看他一副董存瑞炸碉堡的樣子，其實只不過耍酷而已。徐順龍本以爲可以一球進門，可“球”卻只飛出咫尺之遠，邊上邵玉龍的隊友趁此時機來了個“戰車剷球”，“球”又被乖乖地送進了球門。週記大全

這回，“桔子”又抄起一隻拖把，象孫悟空一樣揮舞着向“球”捅去，怎奈命中率極低，沒捅到“球”，卻向我捅來。“快閃開！”衆人疾呼，吾趕緊躲開，若非眼疾手快，今天俺就破相了！

連輸兩球，任奇再也看不下去，擠開“桔子”，一個臭腳，“球”便向觀衆席飛來，還沒等我反應過來，“球”已正中我的眉心，成了“黃金爆頭”！嘿，爲什麼受傷的總是我？

眼看着任奇的臭腳又一次飛起，忽聞鈴聲大作，老師已飄然而至，於是兩家各自收兵，清理戰場，回到教室正襟危坐。

五年級課間十分鐘作文 篇4

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學如潮水般涌出教室，教室裏頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學們“佔領”了。教室裏只剩下我和少數幾個同學。

教室的一角，幾位男生正在進行激烈的掰手腕遊戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋遊戲。跳棋遊戲分爲兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪遊戲開始了。兩個同學不緊不慢地擲起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心裏嘀咕：求求你了，快點死吧，我還要玩呢！“五點”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機會，很快拉開了與琪琪的距離，遙遙領先了。由於少了兩次擲骰子的機會，琪琪與冠軍擦肩而過。

哈！終於輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心裏又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎麼地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要說手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間裏，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎麼可能呢？終於，她的三次機會用完了，領先我十二步。圍觀的同學大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地搖了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心裏默默唸叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉着，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學拍着我肩膀對我說：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地說。經過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最後，因爲我的一次失誤，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍並不重要，只要快樂就好，不是嗎？

上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。

五年級課間十分鐘作文 篇5

一陣悅耳的下課鈴響起，教室裏頓時沸騰起來，同學們像野馬般衝出教室，往操場方向飛奔。大家都像一隻只剛放出籠的小鳥，自由自在地在操場上”飛翔“。

瞧！有的同學在爬單槓，有的同學在跳繩。操場東邊有一羣女孩子在踢毽子，操場西邊有一羣男孩子在開火車，還有一些同學在一起玩丟沙包，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹操場上空，匯成一片歡樂的海洋。

還有一羣人在操場中心玩”老鷹捉小雞“的`遊戲。”母雞“展開”雙翅“極力保護自己的”寶貝“，兇猛的”老鷹“眼中閃着兇光，不時瞪着”母雞“身後的”小雞“。突然，”老鷹“拼命向右轉，”母雞“拼命向右護，”老鷹“又拼命向左轉，”母雞“又向左護。已核回合下來，雙方都氣喘吁吁。狡猾的”老鷹“突然心生一計，只見他假裝向左轉，”母雞“忙向左護，”老鷹“又迅速向右轉，想乘其不備，誰知”母雞“識破了”老鷹“的詭計，又敏捷地向右護。”老鷹“見一計一行，又換一計。只見”老鷹“一頭栽在地上，雖然”母雞“知道是計，百般勸阻”小雞“不要接近”老鷹“，可還是有一隻頑皮的”小雞“不聽”母雞“的話，向”老鷹“走去，當他走到離”老鷹“只有一步之遙時，”老鷹“一骨碌爬起來，那隻”小雞“頓時驚慌失措，慌忙逃竄，但最後這隻”小雞“還是成了”老鷹“的戰利品。

”叮鈴鈴......“又一陣悅耳的鈴聲響起，上課了，同學們又像小鳥一樣飛進了”籠子“，操場上頓時安靜了下來。

五年級課間十分鐘作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，鴉雀無聲的教室，驟然間變得像沸騰的開水似地吵了起來。

有的同學圍着小芳，看着她作畫，她可是我們班有名的“小畫家”了，只見她拿起筆，眼前一亮，彷彿想到了什麼，在紙上輕輕畫了幾筆，一個人物造型的輪廓就構成了，再幾筆，一個可愛的小女孩畫成了，畫的可以說是爐火純青，栩栩如生，同學們忍不住拍手稱讚，每當這時，她就會不禁地莞爾一笑，這可真是一道美麗的風景。

“哐、哐、哐”是什麼聲音，原來是幾個運動分子在打籃球，一羣“球迷”跑了過去，觀看這精彩的球賽，場上的所有人都不甘示弱，都想拿到球，但“幸運兒”卻是覃同學，他一邊警惕地守着球，一邊向球網靠近，“砰”球進了，他臉上露出了燦爛的笑容，觀衆羣中也響起了熱烈的掌聲。

“嗯，不錯，”一羣“書迷”們擠在一起，他們擠着小鄭同學，津津有味地看同一本書，這場景也挺壯觀，前面一排，後面一排，他們看得可認真了，彷彿聽不到外面的雜音似的。

“耶！破紀錄了！”我來到走廊看到田同學拿着自己的排球墊了起來，聽說，她要破自己的新紀錄，在她破紀錄的那一刻，她的隊友們都來慶祝，她臉上也洋溢着自信的笑容。

唉，我們教室裏怎麼出現了一條“龍”？我走進一看，噢，原來是改錯的同學，只見鄒老師在講臺孜孜不倦地給他們講錯題，這也是我們教室的一大景觀了！

五年級課間十分鐘作文 篇7

“叮鈴鈴……”下課了，同學們都各自幹着自己的事，有的下棋，有的畫畫，還有的摺紙船…… 瞧，摺紙船的同學們玩得滿頭大汗，原來他們在比賽呢！摺紙船的共有兩隊，看在五分鐘內哪個隊折得多哪個隊就獲勝。旁邊圍着觀看的同學就越來越多，大家都不停地喊加油。比賽得分出來了，贏的那一對同學興奮不已，高興地跳了起來，而輸的那一對的所有同學都愁眉苦臉地坐在自己的座位上。

下象棋的同學也很專注。他們有的盯着棋盤想來想去，好像準備該走哪一步;有的滿面笑容，好像躲過了重重危機。圍觀者好像被棋手帶進了走火入魔的境界，一個個都沒說話，看起來很緊張。 走出教室才發現，操場上玩跳繩的同學越來越多了，這兒一羣，那兒一夥。看，繩子在空中一圈一圈地甩起來，同學們就像燕子一般敏捷地穿過去了。

剛跳完繩的同學們氣喘吁吁，有的圍觀者看着別人跳起來，自己也身不由己地跟着繩子的節拍跳了起來，有的目不轉睛地看着上下搖動的繩子，好像還在數數呢！還有的一直在鼓掌，嘴裏不停地發出“太棒了”的讚美聲。也有幾個調皮鬼在那兒講着笑話，害的那些跳繩的同學邊跳邊捂着肚子笑，我站在一邊也情不自禁地笑了起來。 “叮鈴鈴…….”上課鈴聲敲響了。短短的課間十分鐘，給我們帶來了不少的歡笑，我們都喜歡。

五年級課間十分鐘作文 篇8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，原本安靜的教室霎時變得一片喧鬧。

你看，在教室的後面，正有幾個男生在丟沙包呢！他們左、右各一個人來當“獵人”，中間的幾個同學當“鴨子”，要時刻防備被“獵人”的沙包打到。遊戲開始了，左邊的“獵人”來了個聲東擊西：他先拿起沙包，朝右邊晃了一下，“鴨子”們集體往左邊跑去，就在這個時候，他突然換了一隻手，緊接着就把沙包飛速的扔向“鴨子”。就在“鴨子”們措手不及之時，沙包準確無誤的打中了其中一隻。周圍的同學們都鼓掌叫好，還有人大聲笑着，說：“打得好，打得妙，打得鴨子嘎嘎叫！”這句話讓教室裏的氣氛又歡快了很多，同學們都哈哈大笑，竟然還有人笑得趴到在地上。

接着把鏡頭轉向我們班的學霸：她端正的坐在位置上，推了推厚重的鏡片，環顧了一下四周吵鬧的同學們，皺着眉頭捂住了耳朵，重新低下頭看書。我猜想：她一定很想讓同學們別吵了吧！她的好朋友想來找她聊天，可是她呢？周圍就像圍上了金鐘罩，一切的噪音都入不了她的耳朵。

突然，一聲驚呼引起了同學們的注意。原來是一個調皮的男生把笤帚玩壞了。班長走過去，嚴厲的說：“你你你，你居然把笤帚玩壞了！等着老師批評吧！”周圍的同學看着氣紅了臉的班長，都不敢出聲，生怕引火上身。

就在這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了。大家回到座位上等待上課，這熱鬧的課間十分鐘就這樣結束了。

五年級課間十分鐘作文 篇9

不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說“解放”，同學們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說“解放”。

下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪涌出，有的慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有的在看書，他們算得上是我們班瀕臨滅絕的“稀有動物”了。看着那些遠去的小夥伴玩得興高采烈，真的好想和他們痛痛快快地大玩一番。

對了，他們都有小夥伴，我的小夥伴在哪裏呢？他們不會拋棄我吧！我正在胡思亂想之中。時間一分一秒地逼近了。正當我徹底絕望之時，一位小夥伴走了過來，他就是周雲澤，患難見真情看來也只有他不會拋棄我了。最近我幾乎都在和其他小夥伴玩耍沒顧慮到他，沒想到他卻還沒有拋棄我，誰也不能替代他。我要把握住這友情之火，使它不被哪一股風颳滅。我和他大玩了一番，時間飛逝，眨眼間十分鐘過去了，大家都依依不捨地離開遊戲，當然我也不例外。正玩得高興突然來了個絆腳石，相信誰都會掃興吧？

我們又重新把思維投入學習。我們期盼着，期待着……