【精華】五年級優秀作文彙編七篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級優秀作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

早已記不清那是什麼地方，只是覺得那兒很美，很靜，足以讓我沉醉。

驅車蜿蜒山路，觀——衆山起伏如浪。

我站在山下，望着高聳入雲的山峯，心中不禁想到：可能再往上走幾千米，也望不盡這連綿不絕的羣山吧。山上鬱鬱蔥蔥的樹林映照在山下的湖水中，染綠了湖，也染綠了我的眼。不一會兒，開始起霧了，羣山慢慢從我眼前消失，連近在眼前的那座小山也跟我玩起了捉迷藏，模模糊糊只能看見輪廓。不過，這倒也增添了一番朦朧美，飛鳥從飄滿白煙的山頂，發出清脆的叫聲，環繞於羣山之巔。

漫步幽幽小徑，聽——溪流低吟如歌。

走着走着，走到了一片小竹林裏。不寬的林蔭小道兩旁，都是長得正盛的翠竹。那些翠竹有的已經有五六米高，有的只有人那麼長，不過他們都在爲自己的`生長拼命積存營養。沒過一會兒，太陽升到了頭頂，透過竹林間細密的縫隙，陽光照射了進來，清風拂來，葉片搖曳，那些光斑也隨之改變形狀，給小徑增添了另一番趣味。趣味無窮的便是那小溪，清晰可見的是溪底指頭般大小的魚兒，清涼的山泉水能瞬間將夏日疲憊一掃而光，遊戲於水中的遊人的歡笑聲響徹整個山谷。

凝視蒼鬱古寺，見——青煙繚繞如絲。

清晨，天剛矇矇亮，就見山下的古寺已繚繞起幾絲青煙。踏在通往古寺的青石路上，依稀能感覺到昨夜下雨後所留下的溼滑。隱約從寺廟深處傳來幾聲鐘聲，悠遠卻並沒有攪擾到這幽靜的時光。越走向深處，鐘聲越發清晰悅耳。這時，只見一個小和尚正在打坐唸經，我不忍走上去打擾這份寧靜，就靜靜地看着他，頓時覺得浮躁的心變得寧靜了。再步入古寺，我見到了敲鐘人，一下又一下有規律地撞擊着銅鐘，鐘聲深沉又悠長，迴盪在我心中，迴音久久不曾散去。

沉醉在這最美的風景中，心靈不覺寧靜和純淨了。

五年級優秀作文 篇2

記得那天，你的10元解了我的燃眉之急。

——題記

那是一個漫着牛毛細雨的黃昏，我站在小店門口，能借到一塊錢。

可是，有誰願意借給一個陌生的小女孩呀！爲此，我記得不停地跺腳，啪啪，啪啪，啪啪。

一分鐘，兩分鐘，十分鐘過去了。

望着西邊那應該出現落日的地方，我眉頭緊鎖。

這時，一位阿姨出現了。

我開心極了，連忙跑過去禮貌地問那位阿姨借個手機，因爲我要打電話向說明。

她打量了我好一會兒，眉頭漸漸皺了起來，謊稱自己沒帶。

天哪！我真的對社會以及大人們絕望了，一個大人居然對無助的小女孩撒謊！因爲我剛剛還看到她將手機放進口袋。我緊盯着因爲手機而鼓起一塊的口袋，無話可說。

只好默默地回到店門口。

那阿姨便頭也不回地走了，高跟鞋碰着地面，是刺耳的啪啪，啪啪。

就在我近乎絕望的時候，你出現了。

你穿着橙黑相間的衣服，卷卷的長髮披散於腦後，帶着一副墨鏡。大大的墨鏡遮住了你的大半張臉。

你摘下墨鏡，露出明亮的大眼睛。然後蹲下身來，着對我說：“小，爲什麼一個人在這兒呀？”

我向你說明原因，並請求你借我1元錢。

你毫不猶豫地抽出一張10元紙幣，依然笑眯眯的。嘴脣向上翹着，彎彎的，好似一個紅色的月牙：“喏，給你！”

“不不。”我吞吞吐吐地說道。

“沒關係啦！這把傘也留給你吧！”你大方地說道。

“謝謝。阿姨。”

而大方的你迴應我的，則是一個善意的`微笑。然後你站起身來，踩着水花，走了。是善意的啪啪，啪啪。你踩過的地方留下一個個漣漪，彷彿仙女的腳步，輕盈而又歡快。那是你善意的象徵。

水花一圈圈地散開，不久，便徹底消失了。但我的眼中，它，永遠都在。

我凝視着你離去的方向，目光遲遲不肯離去。

手上的傘沉甸甸的，寄託着好心的你對陌生女孩的關心、和愛護。

那張10元，那把傘，那個橙黃色的影子，那個方向，那踩水的“啪啪”聲，那濺起的水花，那善意的微笑，都將被我牢記於心上。

五年級優秀作文 篇3

誰的青春，不會在淡藍色的信箋上寫下幾行清秀的希望？誰手中的和平鴿，不是在藍天中投下夢想？但，正如一切的美好之下都隱藏着陰影，一切的歡樂背後都夾雜着淚水，一切充滿夢幻的美好夢想都需要責任。

是責任推動的.夢的實現，是夢註定了責任的肩負。夢是舟，那責任爲帆，當風來時，即可推舟前行；夢是責任的命運，夢如橋，將責任的道路引向正確的方向。

誰都懷揣夢想，誰都需要擔負責任。

當小時候的繁星不再閃爍，取而代之的是灰濛的天空；當葉尖的小草從不再有螢火閃動，有紡織娘的歌聲相伴；當婉蜒的小溪變成直直的河道，而河道上只有垃圾漂浮；當城市的綠意伴着混沌的尾氣；當夢中依舊是機械的轟鳴……而我們呢？是否在流淚，請擦乾眼角的淚花，重拾我們綠色的夢。責任誰來肩負？我們。

當網絡小說取代《紅樓》《水滸》，當火星文、梨花體取代漢字，當所有人都知道郭敬明和韓寒，而對曹雪芹去了一無所知時。

五年級優秀作文 篇4

從經莎士比亞說，書籍是全世界的營養品。因此，你要愛上讀書，學會讀書，讓書中的所有知識都成爲自己的。

在週五的時候，語文老師讓背<黃河頌>也是我最喜歡的文章，我就讀了一遍，就會背了，你們知道爲什麼嗎?接下來我就告訴你，因爲在上學期，我們的數學老師，張幸老師，在去比賽的時候，就是朗誦的<黃河頌>，張老師演講的特別好，我們是辦舞的`，在我們一遍又一遍的聽着音樂跳舞，慢慢的 我們已經熟練了，幾乎都能背下來了。正好，在<紅旗飄飄，引我成長>的這本書中，也有<黃河頌>的一小段，因此老師就讓我們把它給背下來了。

我記得有一次，媽媽新給我買的書，我在津津有味的看着，有小夥伴來找我來玩了，於是我就把書放在桌子的右上角，我就出去玩了，過了一會，我回來了，就飛快的跑到書房，正準備看書呢，可是跑到書房，一看書不見了，我就開始找，怎麼找都找不到，我就豪淘大哭，媽媽從房間裏出來說 ，你先別哭了，一會我去超市，剛好路過書店，我在給你買一本。

媽媽買回來後我一口氣把這本書讀完了。

五年級優秀作文 篇5

一年一度的國慶節又來臨了，大街上到處洋溢着節日的喜氣，馬路兩旁的路燈竿子上掛起了鮮紅的國旗，門店裏經常能看見關於國慶節的由來海報或聽見收音機裏傳出的國慶新聞。大家談到國慶節，臉上笑嘻嘻的，去往高速的路更是堵成一鍋粥，汽車的鳴聲像是交響樂，幾個小時都不得安寧，我焦急地坐在車裏，腦袋裏滿是問題：家鄉那邊怎麼樣了？親友們生活的好嗎？新房造好了嗎？我的可愛的`動物朋友們還過得舒服嗎……這些問題，讓我心情煩躁，坐立不安。

坐了兩個小時的車，終於來到了老家，哇！只見一棟新房立在我眼前，它大概有10多米高，三層樓，頂層有個陽臺，屋頂上有一根菸囪，典型的別墅型房屋，走進去，先是個客廳，再是個廁所，一個寢室加一個飯廳，地磚爲大理石，磚樸素又顯得華麗。我數了數，總共是五衛四室一廳，可比老房子帥氣多了，參觀完房子，正好奶奶喊我們吃飯了，親朋好友已經就位了，他們說說笑笑，好不熱鬧！菜來了，紅燒豬肉，四季豆，鴨湯，嘗一口真鮮！是故鄉的味道，我立刻張開血盆大口，三下兩下就把一桌子菜乾得乾乾淨淨，肚子脹得不行了，突了出來，像個小皮球，可是，這並不算什麼，我開心極了！

晚上睡覺，我躺在牀上，望着星空，聽着蟲鳴，真舒服！“希望明天，故鄉變得更有光彩！”我帶着這美好的祝願，近入了夢鄉。在這夜明人靜的夜裏，只有蟲兒的叫聲和人們此起彼伏的呼嚕聲，那聲音和夜景構在一起，成爲一道美麗的風景。

五年級優秀作文 篇6

我們對待生活中的問題，有些要輕視，一帶而過；有些要重視，要認真對待。安全問題再小，也要認真對待，絕不能掉以輕心。

在生活中最常見的安全問題就是吸菸了，我們稍加註意就會看到自己周圍有許多香菸的嗜好者。他們經常自顧自地吞雲吐霧，悠閒地吸着煙。這些人陶醉在吸菸的快樂之中，全然忘記吸菸對自己容易得肺病，還會燙壞衣服；對他人吸二手菸的危害造成的健康傷害；對社會空氣環境的污染，甚至引起火災。

我家的鄰居張叔叔就是一個特別愛吸菸的人，他對香菸的愛好幾乎無人能比了，經常半天功夫，菸灰缸裏就裝滿十幾個菸頭。有一次，他吸完煙隨手一丟，點燃的菸頭正好丟向了附近的油桶。霎時間，這隻油桶就像是炸彈一樣，在巨大的響聲中爆炸了。油桶爆炸了不要緊，還把旁邊的車輛炸燬了，張叔叔和路過的行人也被炸傷了。張叔叔一個不注意，給自己、給他人、給社會造成多麼大的危害呀！由此可見，吸菸引起的安全問題是多麼重要啊！

有位名人曾經用鴻毛和泰山來形容對待事物的.態度，我認爲對待安全問題就要如泰山一樣來重視。

安全關係到周圍的人們，所以我們做任何事情都要把安全放在首位，考慮不要傷害到自己和他人，從生活中小事做起，如燒開水最好用能夠帶有蜂鳴的水壺，這樣水開了溢出的水就不會將火撲滅，防止了燃氣泄露帶來的危險；做運動要穿柔軟的運動鞋，這樣就不會扭傷腳腕，防止身體的受傷；高層樓窗臺上不要擺放花盆，以免墜物砸傷路人；燃放煙花爆竹要買正品正確燃放，防止炸傷人和引起火災……

我們都要視安全如泰山，做好生活中的每件小事，這樣我們每個人的生活纔會更加平安，更加美好！

五年級優秀作文 篇7

她，個子高高，沒有什麼引人注目[注:注目：注視。吸引人們注意。]的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李豔。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻[注:形容心裏煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]，因爲一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳[注:做事粗心，不細緻。]的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐吐[注:想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。]

地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛溼潤了。

第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的.寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神[注:會：集中。原指君臣協力，集思廣益。後形容精神高度集中。]地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。