五年級下冊語文第五單元作文集合11篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級下冊語文第五單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊語文第五單元作文1
周瑜因妒忌諸葛亮的才幹，便用造箭之計來陷諸葛亮，諸葛亮將計就計，答應三日之內造十萬支箭，否則甘願受罰。
周瑜派魯肅去探聽情況，諸葛亮深知魯肅爲人忠厚老實，便請他去幫忙準備二十條船，每條船上配上三十名軍士，並且佈置青布幔子和草把子，叫他別告訴都督。魯肅見了周瑜果然不提此事。前兩天，諸葛亮沒什麼動靜，第三天四更時他祕密地請魯肅一起去取箭。諸葛亮吩咐將二十條船連接起來，朝北岸開去。天還沒亮，船已經靠近曹營。諸葛亮下令將船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，並叫軍士擂鼓吶喊。大霧，曹操又謹慎多疑沒有派兵，只是叫弓**在江中放箭。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西，逼近曹營受箭。天漸漸亮了。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭。”接着叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經飛一樣地駛出二十多裏，要追也來不及了。
船駛回來，魯肅把借箭的經過告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。
五年級下冊語文第五單元作文2
架着一副眼鏡，一派博士風度的我，可是全校出了名的“小書蟲”。我從小就迷戀“啃書”，閱讀讓我的生活多姿多彩。
我最愛看書了，如果把家中兩大書櫥中的書倒出來。從少兒百科到四大名著一應俱全。處處都能看見我“啃書”的模樣，我有時託着下巴，手拿着一本書；有時趴在地上翻悶着書；更有趣的是，我只有在牀邊放一本書，才能進入甜甜的夢鄉。
我每次閱讀，都是在別人閒聊或是玩遊戲的時候，這使我想起魯迅的一句名言：用別人喝咖啡的時間來工作。真能稱“手不離手”啊！
從中國古代四大名著《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》《水滸傳》到世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎聖母院》《呼嘯山莊》，我都瀏覽過，有的書讓我開懷大笑，有的書讓我掉眼淚，有的書讓我讓我開闊視野，有的書讓增長知識……
無論在家中還是在學校裏，我這個“小書蟲”都會遨遊在閱讀的天空，沉迷在知識的海洋。我以知識爲伴，以書本爲友，沉迷於閱讀，
書能讓我找到自己的夢想，閱讀能讓我找到自己的樂趣。總之閱讀讓我的生活變得更加美好。
五年級下冊語文第五單元作文3
周瑜忌妒諸葛亮的才幹，一直想找個機會報復他。
一天他找借十萬支箭爲藉口爲難諸葛亮，其實他是存心想陷害諸葛亮。結果諸葛亮就答應了，說只要三天，並立下軍立狀。
諸葛亮做好了借箭的準備，並讓魯肅不告訴周瑜。諸葛亮找魯肅借了二十條快船，每條船上有三十名軍士，佈置好青布幔子和草把子。第一二天不見諸葛亮有什麼動靜。直到三天四更的時候，諸葛亮要魯肅一起去取箭。並吩咐把二十條船用繩索連起來，向北岸開去。這時候大霧漫天，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，並叫船上的軍士擂鼓，吶喊。諸葛亮說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。曹操聽見擂鼓，吶喊，就派弓**射箭。箭好像雨一樣很快，船的一邊插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩側都受箭，讓軍士仍擂鼓吶喊。天漸漸地亮了，霧還沒有散，船兩邊都受滿了箭。接着二十條船順風順水駛回南岸。
諸葛亮借箭成功，並如期交箭，周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他啊。”
五年級下冊語文第五單元作文4
在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養我的馬老師和黃老師，和原來在幼兒園的好朋友貝貝，還有……但是現在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。
在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白髮蒼蒼的老奶奶上了車。這時，售票員阿姨就喊：“誰給這位大媽讓個座！”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來讓座。當時我想：怎麼這麼半天都沒人讓座呀！過一會兒，有一位叔叔慢慢站了起來，他說：“大媽您坐這裏吧。”
那位老奶奶笑着點了點頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點都不肯起來。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發現剛纔給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎麼這位叔叔還沒下車呀仔細一看那位叔叔正扶着扶手一步一步地往下走，這時我才發現這位叔叔腿腳也不好，右腿有些殘疾。
我想：剛纔我錯怪了這位叔叔，我心裏有些後悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾，但是他的心靈是美好的。
我想：這位叔叔的行爲是高尚的。而且我明白了，看一個人或一件事不能單看外表，應該看全面。這纔不會枉下定論。
五年級下冊語文第五單元作文5
漫畫，用詼諧生動的圖片給人很深的啓發，在讀了這張《假文盲》後，我也有了很深的感觸。
畫面上是一個冬天裏的公交站內，立着一塊醒目的牌子，上面寫着：母子上車處。但牌子下面站着的確是四個昂首挺胸的大男人，真正的母子卻被擠出了這裏。
那四個男人，第一個像是個幹部，只見他雙手插在褲袋裏，好一副神氣的樣子，第二個人個子，很高穿着軍醫，說不定還真是個退伍軍人呢！第三個帶着金絲眼鏡，是個知識分子，而第四個人，則帶了張大口罩。很明顯，他是個大夫，這些“文盲”全都大搖大擺地站在母子上車處，臉上毫無愧色。
這幅漫畫意味深長，給了我很深的感觸，這些人一個個穿着體面，決不是文盲，而他們缺失的公德心卻使他們變成了假文盲。從他們那悠然自得的表情和動作上看，他們並沒有什麼急事。只是爲了貪圖一時的方便，也許在這之後，他們還會繼續這樣厚無顏恥的裝文盲。如果所有人都這樣那這個社會不就亂套了嗎？
這一幅漫畫也使我聯想到了現實生活：比如在公園的茵茵草地上，立着一個“愛護草坪”的牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至還有一些沒有公德心的人直接一腳把牌子踩扁了。再比如，醫院裏到處打着“禁止吸菸”的牌子，而有的人爲了方便，無視那塊牌子。這樣的人在生活中比比皆是。
文盲是可憐的，因爲他們不能更好的認識這個世界。而假文盲卻是可恥的，因爲他們影響到了我們的正常生活。我們不做文盲，更不做假文盲！讓這個世界多一份愛！
五年級下冊語文第五單元作文6
媽媽的臉如春風一樣，淡淡的霞光已染上你的臉頰。當時我正站在舞臺上演講，您坐在家長席上。那一次，媽媽您還記得嗎？您笑了，淡淡的，含蓄的。在這競爭激烈的'會場上，唯有您的心是平靜的。您強壓自己心中的激動，您用淺淺的微笑鼓勵着我。當我登上領獎臺的那一刻，您用手機記錄了這一瞬間，您的掌聲響起來了。您的女兒讓您見證：汗水是不會白流！我望着您，您的臉上早已填滿微笑，如春風，如暖陽，一直流進我的心中。
媽媽，您的臉變了。當你坐在醫院冰冷的長椅上時，望着您生病的女兒，您的臉如丁香花一樣惆悵。您眼角紅紅的，一定又一夜未眠。報告結果出來的一瞬間，你急忙去取單子，我模模糊糊地看見您的手在抖動，臉上滿是愁緒。那也是淡淡的。我冰冷的手被一雙更冰冷的，粗糙的雙手緊緊的握着，握着……您強擠出一絲微笑，微笑着對我說：“沒事兒的，會好起來的。”但是，您抖動的嘴脣，蒼白的臉卻暴露了內心的擔憂。
媽媽，您的臉一直在變化着：開心、高興、激動、興奮、傷心……這一舉一動，您的女兒都記在心間。歲月無情地在您的臉上刻下了皺紋。但是您知道嗎？您的女兒卻依然能在您的臉上讀出永遠不變的母愛。我真的太笨了。我竟然然用了13年的時間，纔讀懂您對我的這份愛……
媽媽每天陪伴着我，陪我走向了美好的明天。或許，在別人眼中，媽媽的臉並不美，但在我心中，媽媽的臉真的很美很美……
五年級下冊語文第五單元作文7
星期六，全家人圍在一起，慶祝我十歲生日，爸爸送了一盒我期待已久的精美的礦石，媽媽送給我一個考古玩具，外婆則給了我一套樂高，家中一片歡聲笑語。
就在我正打算切蛋糕時，弟弟卻盯着我的禮物東看看，西看看。突然對我大聲喊：“哥哥，把他們全給我！我要玩！”這可是我剛到手還沒捂熱的生日禮物，全都是我的最愛啊！讓我拱手讓人？兩個字：沒門！我說：“這可不行，還沒拆封，到時候我們一起玩行嗎？”小瓜忙改變策略，朝我身上撲過來，雙手緊緊地圈着我的腰，擡起頭一臉委屈的看着我：“哥哥，你最好了！好哥哥！你就讓我玩一下吧！就一會會兒！”看着小瓜滿是淚痕的小臉，我有些動搖了，可是一想到上次爲我心愛的玩具收拾“殘局”與“屍體”時，我不禁全身都起了雞皮疙瘩，我可不想重演那日的慘劇，狠了狠心，拒絕了他。聰明的弟弟見馬屁沒有拍成功，眼骨碌一轉，馬上調轉方向去找援軍了，可惜沒有成功。
小瓜一見，自知不妙，於是使出殺手鐗：只見他先是抽動了幾下鼻子，幾滴淚珠已經在眼眶中打轉，然後閉上眼睛，蓄勢待發，淚珠就像灑落的珍珠似的噼裏啪啦地往下掉，然後放聲大哭，邊哭邊喊：“哥哥不給我玩具，哥哥不給我玩具，壞哥哥，壞哥哥……”那哭聲響徹雲霄，三十里外都能聽到。
這一曲戲唱得可真久呀！一直唱到大家都不理他，大姨來我家了才停！
五年級下冊語文第五單元作文8
在我印象裏，有一個又熟悉又陌生的人，他給我的印象很深，讓我久久不能忘記。
他是我們小區樓下早餐店的店主，他那裏的生意很火爆，因爲別的早餐店都比較遠，他家離得近些，但是他的性格卻很吝嗇。就是我在早餐店裏吃早餐時和路過時看到的兩件事情。
那天早晨，我到早餐店裏去吃東西，我要了一碗豆漿和一個煎餅，煎餅要多放些辣椒。送來時，豆漿都是半碗，很少，而且碗也很小，喝上兩三口就沒了，我就去找老闆問，你們的豆漿爲什麼給的這麼少，碗又這麼小，誰知他說：“盛多了怕喝不完，浪費了，所以少盛點。”我忍着氣出去了。後來煎餅攤完了，我吃着，吃了一半都沒有辣味兒，我又去問老闆，爲什麼我要的放辣椒的煎餅卻沒有辣椒呢？老闆先把煎餅攤開，指着那一點點的紅色道：“那不是辣椒嗎？”這可把我氣壞了，我就急了大聲喊道：“我要的是多放辣椒的煎餅，你那一點點辣椒夠誰吃的啊！”老闆的態度也變了，變得很暴躁，但是還有理智，道：“我們的辣椒很辣的，放少點是因爲怕小孩子吃着太辣。”我心想：誒呦我這個暴脾氣，還不變好點態度道個歉，竟然還跟我吵起來了。說着就扔下煎餅，跑了出去。
後來我再也不來這裏吃了，這個老闆真是小氣、吝嗇還騙人，想多賺一點錢就這樣，現在好多人都不去他那裏了，她的店從原來的火爆變成了現在的冷清，我想着是他罪有應得吧，活該！誰讓他這樣做生意呢。
五年級下冊語文第五單元作文9
人們常說，世界上時間是最公平的。時間對任何人都是一視同仁，既不慷慨地多施捨給哪一個人一秒，也不吝嗇地少給予哪個人一分。每人每天擁有的都是24個小時。然而在同樣的時間裏，有的人能學到豐富的知識，有所收穫;有的人學到的東西卻少得可憐，甚至到老還一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時間的態度不同，有的珍惜，有的浪費。
四年級時，我在試卷上讀到的一篇文章——《時光老人和流浪漢》。文章主要講了一個流浪漢十分後悔小時侯虛度光陰，整日無所事事，到老都無所作爲。於是，時光老人把流浪漢變回了小孩，可流浪漢重蹈覆轍，最後依然一事無成。兩年來，這篇文章一直浮現在我的腦海，它像一個警鐘，時刻告誡我，提醒我，抓緊每一天，每一秒，每一分。
古往今來，一切有所作爲的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“飯還未到還讀書”。雖然上飯菜的時間非常短暫，但陸游認爲積少成多、持之以恆、聚沙成塔，把這短暫的時間運用起來，積累起來也能讀不少書了。魯迅先生也是用別人喝咖啡的時間來學習的，革命導師列寧、毛澤東、周恩來都是珍惜時間的楷模。
而我們同學中的許多人沉迷於網絡遊戲，整日烏煙瘴氣，或者像無頭蒼蠅似的亂逛。這是最要不得的，因爲人生苦短，我們要多趁大好時光幹一些有益的事，不要像流浪漢一樣少壯不努力，老大徒傷悲啊!
“男兒生身自有役，那得誤我少年時，莫等閒，白了少年頭”。
五年級下冊語文第五單元作文10
愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；愛是一艘船，把我們帶到成功的彼岸；愛是一把火，溫暖了我們的心；
記得有一天，在喧鬧的大街上，池堵得水不通。我騎着自行車趕往在上學的路上，清晨的空氣非常好，大地復甦，長出了嫩綠的葉子，開滿了黃色的小花，每次路過時，我會看見一位清潔工。無私是一個無怨無悔的奉獻，無私也是許多人善良的體現，而我們家鄰居里頭也有一位熱心，無私的人，她就是李阿姨。
有一次，我和李阿姨之間發生了衝突，在放學的路上，我和媽媽看見了這位清潔工，這時我想起了那次的事，心裏很生氣，於是，我回過頭很憤怒的對媽媽講述了那天的事情。聽着媽媽的回答口氣，好像以前認識這位清潔工，於是，我繼續打聽了下去。原來，她有一個困難的家庭，她所有的家人，都在一場車禍裏遇到了困難，而她是家中唯一的倖存者，她是聾啞人，在她無聲的世界裏只有微笑，聽了媽媽敘述的一切，我在心裏很不滋味，再也擡不起頭。
從那以後，我再也沒有恨過這位環衛工人，每一次從她身邊經過時，只有對視微笑，她永遠是都是我最熟悉的人。
五年級下冊語文第五單元作文11
“加油，加油！五（6）班加油！”一陣陣吶喊聲迴響在操場上空。原來，我們班在與五（3）班進行一場別開生面的拔河比賽。
第一局，我們首戰告捷，全班同學歡呼雀躍起來。第二局我們得意忘形，被對方打了個措手不及。但我們毫不氣餒，急起直追。
扣人心絃的第三局開始了，只聽裁判員一聲令下，拔河隊員們就像一隻只小老虎似的，使出了吃奶的勁，臉漲得通紅，好像一個個大蘋果，眼睛瞪得滾圓，猶如一顆顆黑珍珠，還咬着牙咧着嘴，手死死地攥緊繩子，身子齊刷刷地往後。五（3）班也不甘示弱，拉得面紅耳赤，雙方不分上下，繩子在中間徘徊，拉拉隊也加起了油。
我班打頭陣的劉沛咬緊牙關，從牙縫裏擠出“咯咯”的使勁聲，他使出了九牛二虎之力，像一頭憤怒的獅王，似乎他一個人就能抵擋千軍萬馬。壓陣的大力士趙璟儀，他的個兒一個抵倆，他像一頭怒髮衝冠的棕熊，頭上冒出了豆大的汗珠，腳下像生了根似的，已被牢牢地釘在那裏，誰也拔不動他。瞧這陣勢，我們能不贏嗎？這時，拉拉隊員喊了起來：“加油！五(6)班加油！”
拉拉隊員爲我們班的拔河隊員吶喊助威，給了他們無窮的力量。拔河隊員們配合默契，20個人擰成一股勁。
只見繩子上的紅絲帶慢慢地向我們這邊移來。“耶！我們贏了！”同學們跳着蹦着，歡呼聲響徹校園上空。
