【精華】五年級寫水果的作文四篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級寫水果的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級寫水果的作文 篇1
水果裏，要屬桔子最聰明，總是趁着饞嘴的孩子們放假一個個爭着成熟了，帶着特有的桔香佔領了各家的水果領地，我家也不例外。不過我家的桔子是外公自己種的，像外公說：“會種就自己種着吃，無毒之害還綠色有機。”
我去過外公的那片桔子地，不大，只有幾十棵桔子樹，但是一到桔子花開，卻引得無數蜜蜂前來採蜜，站的老遠就能聽見“嗡嗡嗡”忙碌的聲音。外公最歡迎這些小客人了，總站着遠遠的就開始笑。我也不敢靠近，當然不是擔心趕跑它們更多的是怕被它們蜇。
桔子樹開始結小桔子的時候，外公就開始要忙碌了。枝丫上的桔子太少，外公就嫌它們“偷懶”，沒少照顧卻不結多些，枝丫上的桔子太多，外公就愁它們會壓壞桔子樹，擔心長不大個，甜不少嘴，忙着給枝丫減輕負擔，挑三揀四。
外公從來不賣桔子，可收穫的時候卻比賣了大價錢還開心。今天摘了送大女兒家，明天摘了送小兒子家，這幾棵樹上的熟了給大姐送去，那幾棵的樹上的熟了給小侄子送去……外公忙得跟陀螺似的轉，卻開心得像滿足的孩子，。每次接到我討桔子吃的電話，我都能想象到外公拿着電話時笑得露了虎牙的樣子。
家裏的桌子上又是一盆佈滿傷口的桔子。外公曾說：“有傷的桔子一定甜。”爲什麼我覺得只要是桔子，在我嘴裏永遠是甜的呢？
五年級寫水果的作文 篇2
到底是哪個水果被稱爲“智慧果”、“記憶果”呢？是的，它就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的——蘋果！！！
蘋果在很久很久以前就有人發現了它的營養有多麼的豐富：多吃蘋果可以增長記憶力、提高智能…… ……它還可以降低膽固醇、降低血壓、防癌、止瀉等效果。
蘋果的顏色也有不同的：最常見的就是紅蘋果了，它對人體的作用可是有很多的，它可以幫助我們保護心臟、提高記憶力…… ……第二種就是走向“平凡之路”的青蘋果（綠蘋果）它的好處就是可以幫我們保護好牙齒的健康，還有利於我們骨骼的增長…… ……第三種就是比青蘋果還要稀有的黃蘋果，它可以幫我們提升免疫力，還能抗癌，所以體質虛弱的人要多吃點黃蘋果。
聽說美國流傳着這樣一種說法：“每天一個蘋果，讓醫生遠離我。”這一句話就表示蘋果是非常好的東西了，不過蘋果還有許多種人不可以食用：冠心患者、心肌梗塞者、腎病患者、糖尿病患者不宜多吃蘋果，要不然病情會加重。
吃蘋果還有許多禁忌：1、吃蘋果不可以啃蘋果核，要不然會出現頭暈、頭痛等情況；2、晚上不能吃蘋果，聽說很多人說早上吃的是金，晚上吃蘋果對身體沒什麼好處……
蘋果是普通的水果，也是最常見的水果，富含豐富的維生素，營養是世界四大水果之冠，我覺得蘋果真的不一般。
五年級寫水果的作文 篇3
9月28日風和日麗，我們的心情也一樣陽光明媚。下午，同學們各自都帶來了各種水果和盤子，準備在第二節綜合課上做水果拼盤用的。
終於捱到第二節課了，同學們紛紛拿出了自己帶的水果、水果刀和盤子。到老師剛宣佈開始時，同學們都已經忙活開了。有的切葡萄，有的剝香蕉，有的削鴨梨……瞧，同學們做得多認真啊！一會兒，水果經過同學們的細心雕刻都變了樣。然後將自己精心設計的水果小心翼翼地放到盤子裏。盤子裏立刻變成了一幅幅精美的圖案。有花、有樹、有雪人形態不一，個個栩栩如生。最後經老師評選有四位同學被老師選上最佳拼盤能手，我的水果拼盤《海島風情》也在其中。到那時候我們四人分成兩組，還要到全校去參加比賽呢，希望我們兩組同心協力爭取第一。
這樣的綜合實踐活動不僅培養了我們的動手能力，還培養了我們的創造力。我們在綜合實踐中快樂地成長。
五年級寫水果的作文 篇4
午飯後，我和媽媽到超市購買了一些水果，其中有一種我最喜歡吃的水果——石榴。
回到家裏，我迫不及待的想拿水果刀切開石榴。當把石榴放在茶几上準備切開的時候，我突然想到如果把這個石榴倒過來，就像一個“小燈籠”；他的外表由一半淺黃色和一半的'老紅色組成，形成了一個鮮明的對比；石榴的肚臍上五六片遺留下的花瓣就像小燈籠迎風飄揚的燈須，煞是好看。石榴的個頭比桔子大兩倍多，拿在手裏沉甸甸的。
於是我用水果刀把石榴切開，發現裏面有許多大約1釐米長的、水滴形狀的小顆粒果肉緊緊地抱在一起，顏色像紅水晶一樣透明、漂亮。我摘下5——6個果肉放在嘴裏品嚐起來。“哇，味道好極了！”我激動地對媽媽說。石榴的味道非常的甘甜，我吃了一粒又一粒。就這樣，不一會兒功夫，一半的石榴差不多已經被我吃光了。當我在吃石榴的時候，還發現果肉的顆粒大小形狀各不相同，而且顏色的深淺也是不一樣的。經過這次對石榴的仔細觀察和品嚐，我發現石榴的作用還有很多，可以開胃健脾，還可以護心等等。
我十分喜歡吃石榴，因爲它能帶給我們很多的健康益處。經過我對石榴的介紹，希望大家都也喜歡吃這種水果——石榴。
