五年級我的作文集錦九篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的五年級我的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
我的名字叫王弘毅。爸爸說：士不可不弘毅！給我取這個名字，是想讓我長成勇敢的男子漢，可我感覺這個名字實在太爲難我了，給我很大的壓力。因爲我的膽子實在是小。
有一次，我和爸爸去爬山，在兩座石壁之間，有一個索橋相連，上面固定着木板，索橋下面是靜靜流淌着小河。索橋不長，離小河也不高，還能清楚地看到小河底下的石頭。看着大家興奮地走過索橋，我卻感覺毛骨悚然，害怕極了。爸爸說：“勇敢些，拉着爸爸的手，我們一起過。”我撅着嘴，如何也不肯聽爸爸的話。緊緊地拉着爸爸不鬆開，腳下去沒有向前移動半步。爸爸拿我沒辦法，只好揹着我走過了索橋。在經過索橋的時候，我緊張地閉着眼，兩隻手緊緊地箍着爸爸的脖子。山風吹過，索橋輕輕地晃動起來，我緊張地大叫起來，眼淚不爭氣地流了下來。到了對岸，爸爸狠狠地批評了我，可我委屈地嘀咕着“人家膽子小，有什麼辦法呀。”
還有一次，爸爸帶我去滑雪。看着好多人從山坡上飛馳而下，興奮地尖叫着。還有人做着各種各樣花式動作，瀟灑極了。抑制不住羨慕的心情，我要求爸爸帶我到山頂，也要去體會順坡滑下的快樂。我和爸爸坐着電動扶梯，緩緩地到了坡頂上面。我往下看去，只見滑道像雪白的毛毯向下延伸，上面有許多的坡度和障礙物，我的腳頓時軟了，站都站不穩。
我哀求爸爸，說：“可不可以坐扶梯下去呀？我不敢滑。”
爸爸說：“自己喜歡的，就要努力去做，怎麼能夠半途而廢？”
我只好吞吞吐吐地說“好……吧。我試試看。”
我小心地邁出腳步。“啊！”我尖叫一聲，又把腳縮了進來，只感覺我的腳在不自主地顫抖着，害怕地快流出眼淚了。
爸爸氣得火冒三丈，只好牽着我的手沿着安全滑道慢慢向下滑去。
爸爸希望我勇敢，可我卻非常的膽小，真是辜負了我的名字。
我好希望能有一種治膽小的藥，能讓我變得堅強和勇敢，不再辜負父母對我的期望。
五年級我的作文 篇2
二十年後的我？哦，那個我應該是個……對！我應該是個記憶專家，我會開一家小店。“記憶專家小店”？你可能會覺得很可笑，聽我說，我的小店出售的是記憶。
這是個充滿溫暖的小店，一個個玻璃窗中，是一個個裝着各種顏色的記憶小玻璃瓶。瞧，那個粉紅的，是裝滿櫻花的記憶；還有那淡黃色的，是每天明媚的陽光灑進小店，爲每個鍍上一層淡淡的金黃。
我要把一個裝有金黃色的記憶賣給一個失去小孫子的老奶奶，讓她有一個在夕陽下拉着小孫子回家的`記憶；我要把那瓶綠色的記憶賣給一個失明的小男孩，那是一瓶充滿春天生機的記憶，他一定能把那篇《春天》的文章寫好；我要把最後一個裝有母愛的記憶送給一個流浪漢，在下雨時，他也許會想到以前下雨媽媽總會給他撐起一片無雨的天空。
也許，有一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打你腳的經歷，並不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無異於爲他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起麻麻爲他打傘，雖仍淋着雨，被凍得發抖，但他心裏卻是熱乎乎的；也許……
我只把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋裏裝着大把的錢，卻還想得到一個富翁記憶的人，因爲他不需要。
二十年後的我，用心經營着這個記憶小店。
五年級我的作文 篇3
時光飛逝，轉眼間我已經成爲五年級的小學生了。在這短短的五年中，我循序漸進的接觸了很多五花八門的科目。有鍛鍊我們思維的數學；有錘鍊我們的朗讀能力的語文；還有加強我們身體素質的體育等等。但如果你問我我最喜歡的是哪個科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術”。
我對美術課源於一件意外的事，大概是一年前，我想上網去查查資料，看看新聞，我不小心點進了一個名叫動漫圖片的網址。但當我看到那一個個生動、迷人、精緻的人物，我簡直不敢相信我的眼睛，沒想到畫家僅僅只用了一支筆，就能畫出一個個惟妙惟肖的人物。我心想：原來畫畫是一件這麼神奇的事情啊！於是，我對神祕的美術課產生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎，爲了將來，不，是在不久之後，我也能畫出這麼生動的人物來。爲此，我經常畫一些人物的輪廓，努力的上好每一節美術課。美術老師講的知識也都背的滾瓜爛熟，美術老師留得每一次作業也認認真真完成。
果然，通過我的努力終於有了回報，我的畫經常被美術老師表揚。從此以後，我每天都盼着美術課，想我下一次該怎麼畫。我相信通過我的努力，我的畫畫水平一定會“更上一層樓”我堅信着……
五年級我的作文 篇4
老師是園丁，辛勤的澆灌祖國的花朵；老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是春雨，把知識撒在我們心裏；老師是……我的語文老師就是這樣一個可親可敬的老師。
前一段時間，班主任生病了，班上亂七八糟，副課紀律差，地上都是紙屑，正當我們班幹部着急的時候，狄老師主動來幫我們打飯，管理班級。遇到同學犯錯誤了，狄老師總是耐心的教育他們。我們班紀律不好，狄老師教育我們：“要讓班主任回來看到我們的變化，讓班主任也開心開心。”漸漸的，我們班紀律好了，當別的老師路過我們班時，也表揚我們班安靜，說我們很聽話，讓我們也嚐到了被老師表揚的滋味。狄老師是一位很負責任的老師，雖然她不是班主任，但狄老師依然在時刻關心我們。她對我們很嚴，但我們心裏清楚，狄老師是爲我們好，她這樣做，是因爲狄老師希望我們也能有美好的未來。
還有一次狄老師帶着“小蜜蜂”來上課，我奇怪了：狄老師以前上課的時候都是不帶“小蜜蜂”的呀，怎麼今天？“同學們，今天我嗓子不好請大家安靜點”狄老師帶着沙啞的聲音上了一堂課。因爲臨近期末，老師都在搶課上，我以爲狄老師會休息休息，但第四節課狄老師又來了，爲了我們狄老師在堅持着上課。
我愛我們的狄老師。
五年級我的作文 篇5
我眼裏的世界應該是有一大片鬱鬱蔥蔥的樹林，樹上還有着歡樂的小鳥，地上是軟軟的草地，還有美麗的野花，清澈見底的小溪在緩緩流淌。一切是多麼的美好！我望着眼前的一切憧憬着：
春天，花兒爭先恐後的開了，生怕我們看不到似的。小草帥氣的挺胸而出，似乎在對花兒說：“不用怕，我們來保護你們！”一陣暖暖的春風吹過後，竹筍也害羞的探出了頭，和小草小花一起開始跳舞。
夏天，樹木都穿上了綠色上衣，褐色的褲子。一眼望去，夏天簡直就是一片綠色的海洋。地上，有許多可愛的小姑娘穿着花花綠綠的連衣裙，拿着冰淇淋在田野裏奔跑。
秋天，果實成熟了，麥子成熟了，農民伯伯們大聲呼喊：“秋天到了，快來收麥子嘍！”家家戶戶拿着鐮刀，揹着簍筐，歡快地來到田野上，卻又有點苦惱，這麼多麥子，該怎麼收呢？這時，一位農民伯伯開着收割機來了說：“我來幫你們！”這才化解了難題。
冬天，天上來了一羣歡樂的“小傢伙”來做客。人們穿上了厚厚的棉襖來迎接它們。動物們呢，怕冷，便待在家裏不肯出來。
我眼中的世界就像是一幅美麗的大畫卷。可是，這幅大畫卷卻在一點一點的消失。因爲人們掌握了高科技，把參天大樹砍倒，建成家裏用的傢俱和寫字用的紙。所以大家一定不要浪費紙和破壞傢俱，讓我們來保護環境吧！不要讓這眼中的世界消失，而變成一陣陣水災，沙塵暴吧！
我眼中的世界是最美麗的，而不全是高樓大廈，沒有大樹，草地，小花的世界！
五年級我的作文 篇6
你總說我偏向男生。自己想想也是，寫三個孩子了，沒一個女生。但我也是有苦衷的呀。你想，班裏九十個人，五十七個男生！每天眼皮子底下蹦來跳去的都是半大小子，從數學上概率的角度出發，你說，我跟男孩子打交道的概率高呢，還是跟女孩子打交道的概率高？
雖然你個子最高，坐最後一排，（一直以來好像倒數第二排都少坐）但今天就寫寫你。
我一米六零的個頭，自認爲還算可以，足以比得過四年級的孩子！誰知，從四年級走進這個班開始，看你就得仰視！比我還高大結實！
但你內心挺細膩的，那次看你的一篇日記，我都感動了好久呢：
我們正吃晚飯，一車貨來了，媽媽趕緊放下手裏的碗筷，跑了出去。我吃完了飯，也走到門外，見媽媽正和司機叔叔一起卸貨。叔叔從車裏往外搬到車廂口，媽媽再搬到門市上。一箱一箱，媽媽吃力地搬着。我趕緊上前幫忙。誰知媽媽用手使勁把我一劃拉，說：“回去，趕緊去吃飯！”
“我吃完了。”
“吃完了去學習。”
“就搬一兩件！”
“用不着你！學你的去！”
我只好走開，站在門口，看媽媽一件一件地搬。風吹着媽媽的臉，媽媽的臉顯得更乾燥，更憔悴，我從心底裏難過。看媽媽卸完，我趕緊遞給媽媽一杯熱水，這時，我看見了媽媽那如棗樹皮般皴裂的手，凍得通紅通紅。我捧起媽媽的手，就像把手放進了門外的冰桶裏。我家的條件不算很差，但也不算太好，媽媽每天很辛苦地賺錢，都是爲了我們好。她總是說：“不管我多累，你都別管，只要你好好學。”
孩子，讀你的這篇日記，真讓我羨慕你媽媽。都說女兒是媽媽的貼身小棉襖，一點不假，我也好想有一件這樣的小棉襖呀！
其實，雖不像對你媽媽那樣貼心，但你也很是我的得力干將呢！你穩重，辦事細心，有能力，有魄力，我總是把班裏的事物交給你打理。你總能幹得井井有條，連最調皮的男孩子，都對你心服口服，很是讓我省心！
快畢業了，心裏總覺捨不得。孩子，不管離我多遠，心裏都想着我好嗎？
五年級我的作文 篇7
在外面，我總是要裝得很強，爲了不被欺負，有男生打我，都必須忍着淚還擊過去，不能哭。我就是令男生聞風喪膽的圓圓。
可是，他們都不知道。這個瘦弱的女孩其實很痛很痛。
4年級，我們班最壞的男生：任浩文，和我從來都是死對頭，有一次他不分輕重的在我的肚子上給了一拳，男生都這樣，看弱小的女生就手癢癢！我嘶吼着：“我不是好惹的！”上去就給了他十幾拳頭，他頓時傻了，和自己的死黨：賀思銘抱頭鼠竄，我也立下了威名。但我突然感覺身體一軟，躺在了操場上。每次打我的人，都會付出代價，但我也在背後默默痛哭着。因爲這些是我排出的毒，沒關係……
每過一次生日，晚上睡覺時，我總是要默默地在被窩裏流淚，因爲我怕爸爸媽媽會離我而去，我不想長大55。有時的情景和以前的一樣，我會感謝上天，因爲這是上天在把我的生命往後延遲時間，讓我和家人多活幾年，所以讓以前度過的時間再用一次。
別人嘲笑我的時候，我總是會很自卑的低着頭反思，因爲我好勝我不想別人在背後說我。
這是我心中花苞，現在它盛開了，我再也沒有憂愁可以敘訴了。
五年級我的作文 篇8
奶奶的生日一天一天臨近了，爸爸媽媽正準備着奶奶的生日Party，我也想在奶奶生日時送禮物給她，可是送什麼禮物好呢？
一天，我和奶奶一起逛家旁邊的超市，只見奶奶在一家賣茶葉專櫃前，眯起眼看了又看，好長時間才戀戀不捨地起掉了，我看得出奶奶是不捨得買，我腦子裏頓時冒出一個念頭，奶奶不是挺喜歡喝龍井茶嗎？我就送一盒龍井茶給奶奶作爲她的生日禮物吧！
主意已定，說幹就幹，第二天我把我積攢了好久的零花錢取了出來，買下了那盒龍井茶，並且偷偷地藏了起來，等到生日那天，我們唱完了生日歌，爸爸媽媽送完禮物後，就輪到我了，我叫奶奶閉上眼睛，然後把那盒龍井茶雙手交到了奶奶手上，並且說：“祝奶奶生日快樂！”
奶奶接過禮物，睜眼一看，只見她滿臉皺紋的臉一下了舒展開來，像一朵盛開的菊花，呵呵笑個不停，拍拍我的頭，卻一句話不說不出來。
之後，奶奶逢人就誇我長大了，懂事了，我聽了心裏甜甜的，好像做了一件十分了不起的事似的。
五年級我的作文 篇9
今日，我偶然得到一個包裹。上面寫着﹕送給過去的我。我迫不及待地拆開包裹，竟是個遊戲軟件，我驚呼起來。
點擊遊戲圖標，出現了一行英文：《fatureyou》。剎那，我的視角開闊了許多。那一端出現了一個人，是我——未來的我······
今天，是進入遊戲的第三天，我早早起牀。今天去哪裏玩兒呢？‘元芳’，你怎麼看？‘零重力三角屋吧。’機器人管家元芳說。
說走就走，可剛一出門便被人山人海給團團圍住了。趙宇軒博士，請你解釋一下您所發明的‘ZOZ’學說吧！博士，您對張XX博士的批評是怎樣看的呢？
我是一個思想融合學家，這是一個新興領域，作爲這一領域的權威，我十分出名。可出名也是一把雙刃劍，每天都要回答各種各樣的問題，睡眠時間也少之又少。這就是未來······
第二天，一封急報傳來：第一批註射思想融合劑的試驗者突發病變，全部死亡，無一倖免，我也因此鋃鐺入獄。這就是未來······
十年後，第二批註射者注射成功，成了天才，可又有誰記得我？我早已在獄中自殺身亡。這就是未來······
GAMEOVER。我不禁驚出一身冷汗，這就是未來嗎？
