好朋友五年級作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的好朋友五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
好朋友五年級作文1
一本好書蘊藏着豐富的知識和美好的情感，我的好朋友作文800字。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。我也有一套屬於我的美好書刊—《小學生文摘》。
《小學生文摘》共分爲這幾個模塊:感動閱讀、成長驛站、社會課堂、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏、家庭會客室和數學英語角幾個模塊。·
首先，映入眼簾的是那迷人的封面設計，打開第一頁，走進那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過心田，像細雨滋潤心靈，像輕柔的雪花在晚風中悄然綻放。雖然無聲，卻已是脈脈溫情。詩海星光的每一首詩歌總讓我感動不已。我最喜歡的兩個模塊是求知對對碰和娛樂點擊屏。
每當我看到求知對對碰中別人寫的優秀文章和童話的時候，我也忍不住想要寫一篇精彩的文章或童話，然後發表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂。看到娛樂點擊屏裏有趣好玩的笑話，我學習的疲勞一下飛到了九霄雲外去了。而文摘中的數學英語角、家庭會客室、科技大世界更是寓教於樂，讓我在體驗歡樂的同時學到了許多知識。還有裏面的旅遊故事，我看着看着不禁想入非非，如果我也能去看看那裏的人文景觀該多好啊！。
書裏面美麗的故事陪着圖畫，詩歌伴着寓言，動物、自然、風景、童年的作文一應俱全。還有教寫作的故事，讓不愛讀書的人讀書，讓讀書的人愛到癡迷地讀書。這就是《小學生文摘》的魅力所在，讓我在體驗歡樂的同時學到了許多知識。
《小學生文摘》像一位善解人意的小精靈，能在我需要的時候及時出現；《小學生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無知的沙漠；《小學生文摘》像一陣溫暖的和風，吹開我心靈上的塵埃。這就是《小學生文摘》，一本真實而善解人意的書刊，一本讓人難以忘懷的書刊！··
《小學生文摘》是一個完完全全屬於我們的文摘，屬於我們的知識天地，讓我們在這片知識的天地中自由翱翔。《小學生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！
好朋友五年級作文2
我最要好的朋友有三個，杜昊藝便是其中之一。今天，我就來說說他的特點。
NO.1酷愛探險活動
個子不高，膽量特大，整日愛笑的杜昊藝天生卻喜歡探險，尤其是恐怖的地方。
有一次，杜昊藝和我組織幾個同學，在晚上去一個名叫鬼怪石的地方探險。鬼怪石是一塊特別奇怪的巨大石頭，上面有許多陷下去凸起來的地方，組成了一個個鬼怪。我們給特別恐怖的地方起了外星人的頭骨化石、狐狸精之眼、滴血的手臂等名字。晚上去看尤其令人害怕。
我們到了那兒，都覺得有點毛骨悚然，只有杜昊藝依然談笑風生。一會兒拍拍鬼的這兒，一會兒摸摸鬼的那兒。突然，不知是誰，大叫了一聲：啊！鬼來了，快跑啊！大家全都跑了起來，只有杜昊藝站在原地不動，說：您們跑什麼呀，鬼根本沒來，來了我也能把它打跑！我們纔再次回去。
不光這次，其他許多探險活動，杜昊藝也都大多參加過。
你看，杜昊藝愛探險吧！
NO.2爲人慷慨大方
前一段，正流行悠悠球。我們班好多人都買了，我也想要一個。可是爸爸卻說：等你考好了再買！
那天晚上，我給杜昊藝說了說我的想法。杜昊藝聽了，立馬掏出三元錢遞給我，道：這樣吧，這是我的零花錢，你和你的零花錢湊起來，買個悠悠球吧。
我一聽，連忙推託道：不行不行，我買悠悠球用我自己的錢，不能用你的錢。杜昊藝說：哎呀，好朋友有福同享嘛，再說我還有呢。我只好拿着。
過了幾天，我考了個高分，爸爸給我買了一個悠悠球。我想把那錢還給杜昊藝，可杜昊藝卻堅決不要（我只好先替他保存着，到時給他過生日用）。
不光是對我，杜昊藝對待其他同學也十分大方。
你看，杜昊藝爲人多慷慨大方呀！
NO.3學習名列前茅
杜昊藝的學習很好，從上學開始，他考過十幾次一百分，並且知識淵博，可謂上通天文地理，下知所有課程。
有一次，我被一道數學題難住了，便跑去請教杜昊藝，讓杜昊藝給我講解一下。杜昊藝說：它不是等於它嘛，它乘
你看，杜昊藝學習很好吧！
特點鮮明的杜昊藝呀，願咱們的友誼天長地久！
好朋友五年級作文3
我有很多好朋友，但是我最好的朋友，就是和我一起上幼兒園的林曉風。她扎着兩條小辮子，像兩條鞭子一樣。她的眼睛眯眯的，好像不給人看到她那雙眼似的。她的牙齒像虎牙，讓人不可參透。不知爲什麼，我一說到她，就覺的心裏是那麼的內疚、慚愧。我們是好朋友，一次開玩笑，才知道她十分膽小也十分善良。
那天，我捉來一隻小青蛙，就開一個玩笑。下課了，大家都出去玩拍皮球遊戲，只有我一個人在教室裏，我趁大家不注意，就打開了林曉風的書包將小青蛙放了進去，然後也跑了出去，我在心裏偷笑，不知下課後會發現什麼驚人的事情。上課了我們回到班裏就急忙打開書包，準備把水拿出來喝個夠的時候，林曉風突然大叫一聲大家都給愣住了，走過去一看，原來是一隻小青蛙在她的書包裏蹦來蹦去。林曉風被嚇得哭了起來，正好老師也走了進來，看到林曉風哭了，馬上用銳利的眼光看了看每一個同學，老師的眼光停留在我的身上，我心裏想，老師你可別懷疑我呀。這時，林曉風止住哭聲對老師說：“老師請你別認爲是什麼人弄我哭的，昨天晚上我和弟弟玩捉迷藏遊戲，弟弟捉了一隻小青蛙放在我的書包裏的。”老師一聽說：“那好吧，你們大家看什麼，還不快坐好要上課了。”這時我對林曉風充滿了感激之情。這件事讓我領悟到她是那麼的善良。另一件事讓我領悟到了她的美。
就在發生這事情第二天的下午，我和一位好朋友在玩袋鼠跳，我們正玩的高興的時候，只聽見“撲通”一聲，我摔倒了，躺在地上哇哇大哭，鮮血從我的膝蓋上流了下來，看到鮮血我哭得更猛了。這時一個瘦小的身影走到我的面前，我瞪大眼睛一看，原來是林曉風,她扶着我慢慢地走向治療室，治療室的阿姨給我擦藥，她就在旁邊直問我：“疼嗎？難受嗎？”我吃力的點了點頭，擦完了藥，她又扶着我慢慢上樓，我看在眼裏，心中就像有把烈火翻騰着。
林曉風我那樣無情地戲弄你，可你又是那樣熱情對待我，我們兩相差太大了，我真誠對你說一聲：“對不起，我們永遠都是好朋友！”
好朋友五年級作文4
我們班有一個快樂的組合“心靈”。今天我就從那快樂的組合裏說吧！
她名叫小欣，是快樂組合中的“心”。她可是我們班的快樂天使，整天開開心心的，給大家帶來了無限的快樂和溫暖。
有一次，我正想着傷心事，一個人突然推了我一把，使我摔倒在地，我的眼淚便像黃河氾濫，一發不可收拾。突然，“快樂天使”“降臨”在我身邊，她關心又溫柔地對我說：“沒事吧？不要哭了。”可是我雙子座的倔強性格使我的眼淚流的更兇，像斷了線的珠子一樣往下掉。“快樂天使”就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，她那水汪汪的大眼睛閃過一道光，她眨了眨眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃。突然，她裝作不小心滑了一跤的樣子，一屁股坐在地上，“哎呦哎呦”地叫，我立刻收住眼淚，小心翼翼地問她：“沒事吧？”她那櫻桃小嘴一字一頓地說：“有、事，很大的事！”逗得我“撲哧”一聲笑出聲來。她立刻從地上跳起來，奸笑道：“你上當了！”我潘然醒悟，正要教訓她一頓，她早已經跑得無影無蹤了。
她不但是“快樂天使”，還是一個愛讀書的“小書蟲”。
一次，我去她家玩，她正在專心致志的看書，連我進來都沒有看見。只見她一手拿書，一手拿筆，不知在寫些什麼，我走近一看，她正在寫讀書筆記呢！我叫了她一聲，她依舊不動如山。
我又提高了嗓音，她這才轉過圓圓的腦袋，用疑惑的表情看着我。我說：“去玩吧，別寫了，反正明天是週六。”她一言不發，用那烏黑的後腦勺對我，接着又目不轉睛地看起書來。不一會兒，她呼了一口氣，走到門口，正準備關上，我大喝一聲：“喂，我還在裏面呢！”她這纔想起我。你可以想象她有多麼愛看書了。
這就是小欣，我們的“快樂天使”！如果人們是花朵，那她就是散播快樂和溫暖的太陽；如果人們是魚兒，那她就是知識的`海洋；如果人們是小鳥，那她就是它們快樂的家園。這就是“快樂天使”、“知識博士”——小欣。
好朋友五年級作文5
我有個好朋友，他叫洪寒燈。他是我們班的班長，下課的時候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來，就跟包公斷案那樣鐵面無私，因此我給他取了個外號“小包公”。
有一次，洪寒燈檢查眼保健操，眼保健操開始了，但我還是沒有做準備動作，洪寒燈發現了，拉長聲音，用責備的語氣說：“陳漢邦！”我立即開始做。心想：“反正我和洪寒燈是好朋友，他一定會手下留情，再說還有一次機會呢。”
過了一會，許添突然大叫一聲，“啊！”把平靜的教室攪亂了，我慢慢地撐開五指，只見許添睜大眼睛，指指地上，大叫：“地上有隻壁虎！”教室裏一下沸騰起來，叫聲、喊聲、走動聲······交織在一起，不絕於耳。我放下雙手站在座位上，伸長脖子，張大嘴，踮着腳張望。女同學尖叫着：“噁心！”，而後聽到很誇張的嘔吐聲。膽大的我離開座位跑到許添的座位旁，用凳子腳殘忍地向可憐的壁虎壓去······洪寒燈飛快地從講臺上跑下來，用力將許添按在座位上，提高嗓門說：“眼保健操也是一堂課，難道你可以在課堂上隨便大喊大叫嗎？小小的壁虎不能在課下說嗎？你這樣會影響全班同學的！”許添輕輕地哼了一聲，嘴裏不知在嘀咕什麼。洪寒燈回身跑向講臺，用他那小手使勁地向講桌拍去，幾乎在喊：“安靜！安靜！”可教室裏的吵鬧聲很快將他的聲音淹沒了，只見他滿臉通紅，怒目圓瞪，眉頭緊鎖。可轉眼間，緊鎖的眉頭打開了，大喊：“許添兩次，其他人都一次。”沸騰的教室一下冷卻了，教室裏又響起了眼保健操的口令聲······
眼保健操結束了，洪寒燈鄭重其事地宣佈：“陳漢邦、許添各兩次犯紀，扣分······”我驚呆了，惡狠狠地說：“下課你等着吧！什麼破朋友，一點不義氣。”整堂課我都在等待下課鈴聲。下課鈴終於響了，我迫不及待地跑向洪寒燈，氣憤地把他拉到教室的一角，說：“幹嘛把我的名字記上去？咱們還是朋友嗎？”洪寒燈義正詞嚴地說：“我還以爲發生了什麼事？我是班長，無論是誰都應一視同仁，否則同學們會不服的。”然後，他拱拱手說：“多有得罪，請多原諒！”聽了他的一番話，我感到很慚愧，笑着說：“咱們不說這個了，出去玩吧！”我們就嘻嘻哈哈地走出了教室，高高興興地玩去了。
好朋友五年級作文6
每個人的人生都會有許多好朋友，他們帶給我們歡樂，帶給我們安慰，是我們生命中最重要的一部分。而我的好朋友是一隻狗。
這隻狗的名字叫Baily，它是隻柯基，腿長7釐米。這使它成爲一隻標準的“小短腿”，人送外號“小短柯”！Baliy不同於其它的柯基，它身上絕大部分是黑色的毛，而脖子上，四條小短腿上的毛卻是白色的，好像戴上了一條白圍脖，穿了四隻白襪子。Baily的耳朵是土黃色的，豎的高高的，就像小兔子的耳朵一樣。當它“跑步”時（它的“跑步”就是跳），兩隻耳朵一甩一甩的，就像動畫片裏的小飛象——丹波，讓人看着就想抱抱它。
Baily不僅可愛，而且特別聰明，還會幫忙呢！
有一次，我在花園裏澆花時，不小心被玫瑰花刺劃傷，劇痛無比。爸爸媽媽在樓頂澆花，只有我和Baily在樓下。“Baily，過來！”我呼喚着Baily。但幾秒鐘後，我又後悔了，Baily還只有一個月大，它能幹什麼？撥打120，並叫醫生來處理我的傷口？我想得太美好了，它又不是一隻神狗！沒想到，Baily跑過來，看了我一眼，又“跑”回去，飛快地叼了一張餐巾紙回來。它把紙巾遞給我。我驚呆了，它怎麼知道我想要一張餐巾紙的？我還在心中默默讚歎Baily的“善解人意”，它就又上樓去了。不一會兒，我就看到Baily領着爸爸下樓來了，不用說，一定是Baily把爸爸叫下來了。
有了爸爸媽媽的幫助，傷口很快就不疼了。Baily似乎怕我難受，便露出了它的招牌微笑，小舌頭一吐，小眼睛一眯，立刻就融化了我的心。Baily在我眼前不停地賣萌，直到我眉開眼笑。
有人說，狗狗對主人的獻媚是它們的本性，對主人也沒有任何友情。我不信，Baily和我的感情一定是很深的，我們，要當一輩子的朋友！
好朋友五年級作文7
“汪……汪……汪汪……”沒錯，發出這“天籟之音”的正是我的“好朋友”——雪球。我睜開矇矓睡眼，開始了一天的快樂時光。
給它取名爲雪球，是因爲它渾身都是雪白的，身子圓滾滾的，在地上撒嬌滾動時就像一個球一樣，煞是可愛。一雙炯炯有神的大眼睛時常天真爛漫又帶點可憐兮兮地望着你，惹得你直呼受不了，只好投降，把食物給它。可你要是認爲雪球只是一隻會撒嬌賣萌的狗，那你就大錯特錯了。有時候，它也能幫助我，給我鼓勵，給我力量。
有一次，我考試考砸了。放學後，我忐忑不安地走在回家的路上，把原本灑滿歡聲笑語的開心路走成了一條傷心路，就連平時蹦跳着歡迎我回家的雪球也不見了蹤影。我進家門，走進房間，頹唐地坐了下來。我該怎麼辦呢？我怎麼向父母交待？還用粗心這個理由嗎？不行，這個藉口已經用過很多次了。唉，實話實說，肯定會痛批一頓！就在我左右爲難時，雪球輕輕地走進了房間，來到我的面前，搖了搖尾巴。可我這次考試考得那麼差，哪裏還有心情跟它玩呢！“煩着呢，你自己玩去吧！”我沒好氣地嚷道。可雪球依然站着，用它那明亮而略帶委屈的目光盯着我，還用滾圓的身子蹭着我的腿。那神情跟我被批評時一模一樣。我情不自禁地蹲下來，撫摸着它溫暖而舒適的皮毛，心情迴歸了平靜，忍不住地向它傾訴：“雪球，考試考砸了，我該怎麼辦呢？”雪球好像聽懂了我的傾訴，“汪汪”的叫了兩聲，似乎在鼓勵我：“主人，一次失敗並不代表什麼，失敗可是成功之母啊！只要你更加努力，一定能考出好成績的！”它不停地用腦袋拱着我，似乎要讓我站起來，對呀，爲什麼坐在這兒後悔、擔心呢？爲什麼不起來去學習？去改正錯誤？這不是犯了更大的錯誤嗎？我立刻站了起來，雪球也搶先跑到書桌前，靜靜地趴着，似乎在陪伴我。謝謝你，雪球，我知道自己該怎麼做了！
媽媽回來後，看到我訂正的試卷，沒有責備，沒有批評，反而表揚了我。是的，錯誤不可怕，只要努力改正，一切都來得及！謝謝你，雪球，你讓我明白了道理，讓我得到成長！在後來的學習中，一直有雪球的陪伴，讓我不再孤單，讓我更有信心面對挫折！
我愛我的“好朋友”——雪球。
好朋友五年級作文8
朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。
——題記
劉韞嘉不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關心他，怕他沒吃好，沒睡好，結果就變得這麼胖。
有一天，劉韞嘉帶了一本《西遊記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉韞嘉便拿起那本書讀起來，有時還發出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嚐着那款“菜餚”。到了午餐時間，老師已經開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動於衷，其他要好的同學提醒他：“劉韞嘉，該領飯了。”他也只是點點頭，早就左耳朵進，右耳朵出了。終於老師有所行動，敲敲桌子，“劉韞嘉，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉過頭呆呆地問：“什麼？已經要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音後，鬨堂大笑。
可是別以爲他只是書呆子，他可是古文專家呢！
期中語文小測帶着殺氣逼近了，“山雨欲來風滿樓”，同學們有的拿出自己的筆記複習要點，有的臨時抱佛腳，拿着書背呀，算呀，劉韞嘉呢，依舊看着他的課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶着困惑，不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。語文小測上，大家看着那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉韞嘉筆速飛快，輕鬆面對，看到他，“噗——”的一聲，吹出一口氣那代表他已經取得了突破性的勝利。
考試後的第二天，發了卷子，老師宣佈劉韞嘉全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學霸，臉也“刷”的一下白了。我們的古文題可都扣了不下三分，他居然全對。於是我就“不恥下問”：“劉韞嘉，你是怎麼寫古文題的？有什麼技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。
怎麼樣？這就是我的好朋友，劉韞嘉。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？
好朋友五年級作文9
一提到我的好朋友，一種敬佩之情油然而生。她是李紅。說到她的“三個特點”，我應該給你介紹一下。不信你看看！
說到這第一個特點，就是“高音”。只要走進嘈雜的教室，第一個聽到的聲音就是她。所以，“宣傳委員”的桂冠是屬於她的！上課說話的時候，無論你在教室的什麼地方，都能聽到她的聲音。
第二個特點是“樂於助人”。我記得有一次，學校組織了一次去“黃金海岸”的旅行，因爲我們是坐公交車去的。路上，玉姐暈車，吐了一地。我想：可惜，我只是坐在他前面。好臭！“誰能和御姐換座位？”陳老師說。但是所有人我看着你，你看着我，沒有人回答。突然，一聲清脆的“我”！學生往裏看，啊！是李紅，李紅走到御姐的座位上坐下，彷彿他沒有聞到那股難聞的氣味，仍然若無其事地坐着。"?李紅，自己找苦吃吧！”突然，人羣中議論紛紛，但我還是被她感動了。
“無私委員來了！”是的，李紅一直是鐵面無私的。就拿我最後一次借書來說。一個陽光明媚的下午，我去圖書館借書，啊！真巧，李紅今天值班。我借書的時候，李紅一直說：“小心，別弄壞了！”“乖！好煩！”我不耐煩地說。但是晚上表哥來我家玩的時候，不小心把書撕了好幾頁。“哦，不，九點了。已經來不及和好了。對了，說不定明天李紅就原諒我了！”我安慰自己。第二天，我去圖書館還書。李紅看到我來了，笑着和我說話，檢查了一下。突然，她皺起了眉頭。“怎麼這麼多破！”“噓，小聲點。我不小心把書撕了。反正沒人看見。再說，我們還是‘鐵血姐妹’！”“什麼，什麼，不，你可以補完再還，或者回去補！”“嗯！補上，我們去看看！”我說完後，嘴裏還嘀咕着：“真不夠朋友。我破了幾頁，小題大做。”“世笑，”李紅追了上來。“公共財產應該得到愛護。如果大家都這樣，那麼……”“好吧，我來補！”我羞愧地低下頭，但我心裏佩服她！
快看！這是我的朋友李紅。你喜歡她嗎？
好朋友五年級作文10
我有一個好朋友叫吉洋，今年十歲了。他長着一張圓圓的臉，烏黑的頭髮，炯炯有神的一對大眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴，矮矮的身子。是一個活潑開朗、聽話懂事的孩子，也是我的知心朋友。
有一件事讓我一直都記憶猶新......
那是去年暑假的一天。上午，家裏沒有人，我就去找吉洋玩。我在樓下喊了他一聲，他叫我到他家去玩。我立馬跑到他家裏，看到他在吃早飯。他叫我去嘗一口，我擺手說不。於是他給我倒了一杯飲料，我幾口就喝完了。吃完飯，吉洋就和我到樓下面玩……
到了中午12點過，我跟着他來到了他家。因爲我家沒有人，所以準備在他家吃了午飯再回去寫作業。可是到了他家，發現家裏一個人也沒有，“怎麼？你家沒人？”我對着他疑惑地問道。
“是的。”他低着頭，像一個犯錯誤的小孩的語氣，對我遺憾地說道。
“那我只好走人了。”說完我轉頭就要走。
吉洋連忙拉住我說：“別走啊，我會煮麪，咱倆就將就着吃點吧，反正你家又沒人。”我想了一想也是，就留下來了。
吉洋走進廚房，就忙天了。只聽見廚房裏面傳出噼裏啪啦的聲音，不一會兒，吉洋就雙手端着香噴噴的番茄雞蛋麪，小心翼翼地走到客廳，他把面放在了桌子上。
“那我就不客氣了。”我看着那美味的面說到。
“吃吧，儘量的吃吧，我家鄉的面最好吃，保證讓你大飽口福。”吉洋笑看對我說。
我們倆坐在沙發上邊看電視邊吃飯。過了一會兒，我們倆就吃完了。吉洋洗完碗筷，拖完地後，我們倆相互聊着自己生活中的小事……
時間過得可真快呀！不一會兒就五點了。“澤澤快下來，你媽回來了，快來幫她提東西。”原來是奶奶在樓下叫我了，我只好極不情願地離開了吉洋家。
現在想起這件事，我覺得吉洋獨立生活的能力非常強，不僅能自己做飯吃，還能照顧別人呢。誰說我們九0後的孩子只會享受啊！
吉洋，你是我的榜樣，我一定要向你學習!
好朋友五年級作文11
世界上總會有那樣一種人，在你最無助的時候幫助你；在你最沮喪的時候鼓勵你；在你最難過的時候安慰你……那個人就是——朋友。
我有很多朋友，但其中有一個讓我最難忘，他不像普通朋友一樣借你東西，找你玩，與你分享快樂，而是非常勇敢，有責任心。他就是萬澎宇——部隊大院裏一起長大的夥伴。
記得去年暑假的一天，晚飯後，我們一起到大院的操場去玩，瘋跑了一會兒，我們都大汗淋漓了。這時，我靈機一動，提議騎自行車，繼續玩兩人互相追趕遊戲。我像脫繮的野馬，拼命地蹬着自行車，直感覺風從耳邊呼呼而過。萬澎宇在後面拼命地追趕着，不時含着口號，眼看就要追上了。我得意忘形地向後看，說來也巧，輪胎碰到了一個小石子，手把一歪，人重重地摔在了地上。
頓時我的手掌一陣火辣辣的疼，左手臂還流了血，掉了一大塊皮。說時遲那時快，萬澎宇立刻衝到我面前，一把把我拉了起來，“沒事吧？疼不疼？”他的臉上寫滿了焦急與不安。我疼得眼淚都快流出來了。他不停地安慰着我，“堅持一下，我們去門診部。”然後，他攙扶着我，一瘸一拐地朝門診部走去。
到達部隊門診部時，我們看到大門已關了，燈也熄滅了。也許，值班醫生也已經休息了吧。這時，他不顧一切地大聲喊道：“叔叔，快開門，有人受傷了。”看着他着急的樣子，我心裏很是感激，也有一點不好意思，就說：“我們回家吧，讓我媽媽給我消毒就可以了。”可他堅決地說：“不行，再等一下。”之後，值班醫生爲我上了藥，他就一直在旁邊看着醫生爲我上藥，包紮，眼裏充滿着關心。雖然這是一件小事，但是他卻帶給我親人般的溫暖。
這就是我好朋友——萬澎宇。他是那麼樂於助人，遇事冷靜。有人說，良好教養的頂點即表現在熱心助人上。澎宇，他的真誠善良在一件小事上表現的如此淋漓盡致，我真喜歡他。
好朋友五年級作文12
我有一個非常要好的朋友，她叫陳智奕。我們是在一起上聲樂課時認識的，後來在上奧數課時我們又一次有緣成了同學。她是一個非常自信，特別愛笑的女孩子，而且她成績優異，性格上我們倆很相似，或許這就是我們能成爲好朋友的原因吧！
陳智奕的膚色是健康的小麥色，她的個頭比我高一點兒，眼睛小小的，炯炯有神，甚至你都能從她的眼神中看出她的情緒，她可以用她的眼睛告訴你她想說的一切。她鼻樑上架着一副紫色鏡框的眼鏡，櫻桃小嘴，笑起來可好看了，大方優美。
陳智奕爲人寬容友好，樂於助人，經常幫助她身邊朋友。我記得有一次，我吃完晚飯，匆匆忙忙去上奧數課忘記帶筆袋，離上課還有幾分鐘了，回家取是不太可能了，可是班裏我又沒有特別熟悉的朋友，唯一可以求助的就是陳智奕了。可是，前兩天我剛和她發生了小矛盾，她肯定還在生我的氣呢！我想跟她借文具可是張不開口，這該怎麼辦纔好呢？
就在我給爸爸打電話求助的時候，陳智奕輕輕地走到我桌子旁邊，把她的筆放在我的桌子上，我轉過頭見她朝我微微一笑，並對我點頭示意。我內心泛起了莫明的感動，之前的擔心一下子就煙消雲散了，我突然覺得剛纔內心的焦急，看似周圍冷漠的氣氛全都被一股暖流衝散了，感覺全身上下都被這股暖流融化了，周圍充滿溫暖的小天使。這時老師走進教室，才使我激動的內心慢慢平靜地融入了老師的課堂中。
伴隨着老師幽默的講課，以及課堂上同學活躍的氣氛，上課的時間總是過得很快，不經意間下課鈴響了，我合上書本，拿起筆走到陳智奕的課桌旁，輕輕的說了一聲“謝謝你”。她也回過頭對我說道：“不用客氣的，我們是好朋友。”我們都會心地笑了。
從那以後，課前課後總能聽到我們開心的笑聲，看到我們相互交流學習的身影。我知道我們成了真正的好朋友，真正的友情是需要“風雨”來驗證的。生活學習中產生矛盾並不可怕，真正的好朋友是懂得如何去化解這樣或是那樣的矛盾的。
好朋友五年級作文13
同學們，你們知道嗎？我有一個親密無間的好朋友。他的名字叫劉笑寒。他長了一雙濃眉大眼，高高的鼻樑，一張有棱角的小嘴，烏黑的頭髮，身子胖乎乎的，個子不怎麼高。
有一次，我去找他玩。到了他家，看見他正在寫課外卷子，我很疑惑。我走上去對他說；"劉笑寒，你寫完老師佈置的作業，願意怎麼玩就怎麼玩，幹嗎還寫課外作業。"他卻說："誒呀，你不知道，光寫完老師佈置的作業是不夠的，必須還得多練。多寫。多看才行。不然怎麼考的上重點中學。"於是他又開始寫了起來，我只好坐在沙發上等。過了一會，他伸了個懶腰對我說："你再等一會，我再讀三篇作文。"我只好耐者性子等着他。我看見他不是馬馬乎乎的瀏覽一便就算了，而是一句一句地讀，遇到不懂的句子，就用紅筆打個問號，遇到好詞好句，就用曲線畫出來。時間過的可真慢呀！轉眼間，整整過了兩個小時他纔讀完。這才答應和我出去玩。劉笑寒又說："你敢跟我比成語嗎？看咱們倆誰寫的成語多，時間只有十分鐘呀。"我爽快的答應了。我說："比賽開始。"於是我寫呀寫呀，寫了很多成語。我回頭看了他一眼，我比他寫的多。於是我漫不經心的寫，我一會寫一個一會寫一個。比賽結束了。我一數劉笑寒比我多五個。我輸了，我不禁暗暗下決心，一定要有劉笑寒這種堅持不懈的精神。
還有一次，我到他們家玩。到了他家，上前問到："劉笑寒你寫完一切作業了嗎？"他說："寫完了。"然後我說："現在可以出去玩了吧。"但是他拒絕了我。對我說："我還得幫媽媽做家務呢！媽媽爲了我起早貪黑，爲我掙錢養活我，供我上學。我必須得幫媽媽做一些家務活。"聽了這些話，我只好悻悻地走了。
同學們，你們現在知道了我那個懂事的好朋友了吧！
好朋友五年級作文14
我在生活中愛交朋友，我也會真心對待他們，所以我有許多好朋友。我還有幾個特殊的好朋友—一公一母兩隻小倉鼠。
它們是去年暑假我在南禪寺買的，他們長得可愛極了，一隻是黃色的，我給它取名爲“布丁”，它毛茸茸的皮毛是土黃色的，但胸前有塊白色。另一隻是白色的，我給它取名“大白”，它的皮毛潔白如雪，胖嘟嘟的，遠遠望去，彷彿是一個小雪球。小倉鼠對我來說，是生命中不可缺少的一部分。每天放學回家，我做的第一件事就是看看他們怎麼樣了，平時許多事我都是在媽媽的催促下完成的，但只要是關於倉鼠的，我都會放在心上。
我跟它們的友情還有一段令人難忘的故事呢！記得有一次，我剛到家，一如既往地去看它們，那時“布丁”剛跟“大白”生了一窩寶寶，我正準備去逗逗它們，誰知走過去一看，“布丁”的腳竟然被夾在了鐵籠裏，它不停地拉扯，弄得皮開肉綻，慘不忍睹，而它的寶寶在窩裏不停地叫，彷彿失去了天空一樣無依無靠，“大白”也不停地大叫“求救”。見到這副情景，我心急如焚，手忙腳亂地用手使勁把它的腳弄出來。誰知，它不知道我是來救它的，不停地來咬我，我不得不停止行動。
我不忍心眼睜睜地看着它把腳扯斷，決定再試一次，我心中暗暗鼓勵自己：不要擔心它會咬我，我們是朋友，加油！於是，我鼓起勇氣，把手伸進去，忍着“布丁”和“大白”的撕咬，用手一推，“布丁”的腳終於出來了，我爲它送了口氣。接着，我又爲它用紗布止血。雖然手上全是牙印，但我覺得這也值了。說來也怪，自從那次以後，“布丁”和“大白”就再也不咬我了，把我視爲好朋友！
我無微不至地照顧着它們，我無聊時，看看它們那憨憨的樣子就不禁笑了起來，我傷心時，一看它們那無辜的小眼神，便把煩惱都拋之腦後。這就是我的好朋友，雖然不能爲我遮風擋雨，卻給我帶來無窮的快樂；雖然語言不通，但卻心照不宣。我愛你們！
好朋友五年級作文15
我有一個好朋友，他的名字叫小明。他長得高高的。比我胖一點，頭髮短短的，彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，小小嘴巴，圓圓的小臉蛋。我倆可是世界上最好的朋友。
小明敢於同不良現象做鬥爭。有一次，我和小明在玩遊戲，突然，一陣嬉笑聲從我們耳邊傳來。我們一看，原來是一羣小男孩在踢足球，把草地踢翻了。小明 看見了，連忙走過去說：“你們在草地上踢足球小草也會疼的。”一個大男孩大聲說：“小屁孩關你什麼事？”小明聽了也生氣地說：“小草一疼就會死的。”一個 小男孩說：“死就死吧”反正以後還會長出新的草來。”小明嚴肅地說：“你們天天在草地上踢足球，小草是長不出來的。人類只有一個地球。保護環境，從我身邊 做起，難道你把老師平時說的話都忘了嗎？”小男孩們聽了，慚愧地低頭說：“對不起，我們以後不再在草地上踢足球了。”
小明樂於助人。有一次我們班有一個同學不舒服，把剛吃的東西都吐出來了，臭氣沖天，有的同學跑出教室，有的同學捂着鼻子，有的同學說：“臭死了。”可是我們班的小明拿着掃把和垃圾桶，把那位同學吐出來的垃圾掃到垃圾桶，然後拿着垃圾倒了。
小明非常勇敢。有一次我和小明在操場上滑滑板，突然聽“嘩啦”一聲響，我和小明定睛一看，原來是一位中學生把足球踢到了二樓一家窗戶的玻璃上，玻璃 打碎了。那位中學生慌了，揀起足球就要跑。這時，只見小明跑上前攔住他大聲說：“你不能走！”那位中學生一看是個小男孩，氣勢洶洶地說：“小屁孩找死啊！ 我嚇得直拉小明的衣角。可小明卻絲毫不怕他們，用手指着中學生大聲嚷道：“如果你要跑，我就大聲喊抓壞蛋！”這時，玻璃的主人來到樓下，中學生沒有辦法 了。只得老老實實地承認了錯誤。
這就是我的好朋友，一個敢於同不良現象做鬥爭、愛樂於助人，不怕臭的好朋友。
