開卷有益五年級作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的開卷有益五年級作文，歡迎大家分享。

開卷有益五年級作文1

書——是人類智慧的結晶，讀書是我們汲取古今中外知識精華的途徑，更是傳承人類文化的方式。俗話說：只要多讀書，就可以秀才不出門了。所以我覺得，開卷有益。

我很喜歡看書，我從《中國上下五千年》中看到了，中華民族的才能智慧；從《西遊記》中懂得了遇事要不怕困難，不畏艱險，從《三國演義》中瞭解到了中國博大精深的歷史......

總之，書讓我懂得了許多做人的道理，讓我學會了珍惜親情和友誼。

書不僅使我增長了知識，還讓我變得更有涵養。

記得有一次，我正在專心致志的學習，班裏的一名同學“唰”的一聲，從桌子上飛躍到剛灑過水的地面上，同時，我桌上的文具盒和書本還有新買的本子也跟着一起“遭殃”，頓時變得面目全非，地上一片狼藉。那可是我最喜歡的一個新本子啊！我正欲發作，突然想起一句話，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。我深吸一口氣，輕輕彎下身子，將文具和書本拾起，那位同學也立馬向我表示歉意，忙彎下身子幫我的忙，我對他輕輕一笑，他也很開心的笑了笑。看着他燦爛的笑容，我想起了一句名言：微笑是化解一切矛盾的源泉，書還真是我的一位好老師啊!

書的好處真是太多了，說也說不盡，只有等着你來發現。

開卷有益五年級作文2

一個陽光明媚的日子，獨坐在陽臺上，掬起一杯熱茶，捧起一本清香的書。只用那明麗的雙眸，接受文字之間的營養，接受令人眷戀的陽光的洗禮，溫暖而舒適。

他們總會悄靜無聲，如滄海中的一蝶，企盼飛出夢境。於是，他們靜悄悄的從優雅的卷中採出蝶翅的力，一點一點，一滴一滴彙集，力量越來越強，接收了卷的益處，他們成長了一小步。

他們總把自己的影子映襯於書裏面，烙刻在字行間。他們苦苦尋覓着，總期待着下一地點，下一時間，下一人物，下一事件。嘗品着各種不同人生的滋味，有時一遍好像不夠。每一次開卷都像度過了一個漫長的春秋，重新經歷了一場離分聚合的場景，感悟也有所不同。尋覓的終點便是一個個結局，或悲傷或冷然抑或淡雅，收穫卻如此完美。

他們習慣漫步於書的庭院。就好像一個小村莊，裏面裝滿了關於你童年的遐想，你幼時的夢幻。穿梭於各個平面各個樓層之間。享受着壁灰的淡木香，呼吸着泥土的芳雅香。無論你遠行到何方，你需要它來充實自己，撫慰自己，得到的將會是比現實更活躍的衝勁。

有時候某個片段會讓人懷念起自己的從前，然後，淚流滿面。一張張可愛的臉孔，一朵朵明朗的笑聲，一分一秒的年華，一些黎明一個黑夜，像一幕幕真實的影像緩慢上映。每一頁所述的故事都是那麼明亮那麼溫暖。

又是一個陽光明媚的日子，掬起一杯熱茶，享受卷中的美麗。

開卷有益五年級作文3

人們常說“讀書好，開卷便有益。”可這益處是什麼？也許每個人都有自我的看法。

當你獨處幽居之時，手中捧書而讀則感情緒大好，豁達明朗。這便是讀書的第一點益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩句中盎然於胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠流長好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語恰是世間百態蕩氣迴腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說，讀書足以怡情。

出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來總理便是一位飽覽詩書，貫通辨理的人才。應對外國記者的刁鑽問題，他總能機智應對，化險爲夷。正是因爲他不斷在書中學習，使得妙語連珠，令人折服。讀可曉理，理可應對，對則有益。可見，讀書足以傅彩。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”便是自古人們都稱論的。不讀書，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書，毛主席怎樣能掌握機理統領大局？不讀書，杜甫可會寫出膾炙人口、激盪人心的詩句？讀書，不是唯一長才乾的途徑，卻是最重要的。讀便長才，纔可判事，事於有益。能夠說，讀書足以長才。

開卷便有益，這益處有三點。這讀書的好處，在日後的生活中會帶給你微妙的變化。可不要“書當用時方恨少”，才覺“開卷有益”！

開卷有益五年級作文4

自古就有人說：要知天下事，須讀古人書。意思是，想要明白天下的大事，要多讀一些書。那麼，開卷是否有益呢？

開卷有益，林語堂說過：“開卷有益，掩卷有味。”在閒雜的時光，讀一本好書，合上書本，書中那份淡雅的幽香在心中一圈圈散開，如同品嚐一杯上好的普洱茶。

開卷有益，多讀書是好的。讀一本好書，就像交一個益友。這些益友在你取的好成績時告誡你不要驕傲；它們在你失利時安慰你不要沮喪；它們能在你委屈時幫忙你變得堅強。

開卷有益，詩聖杜甫曾揮筆寫下“讀書破萬卷，下筆如有神”這句至理名言。讀書超過萬卷，下筆如同有神仙幫忙。大文豪魯迅先生也說過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看點書。可見讀書的重要。

開卷有益。一日無書，百事荒蕪。這是《三國志》作者陳壽的一句名言。一天不讀書，幹什麼事都不能有足夠勁兒。很像第一次世界大戰時攻打奧地利的意大利人，不喝咖啡就沒精神打仗。書也像咖啡，讀書時的精神高度集中，不正像咖啡的苦味嗎？

開卷有益，因爲書是人類進步的階梯。

開卷有益，因爲書中自有黃金屋。

開卷有益，因爲書是智慧根源。

開卷有益五年級作文5

成語“開卷有益”來源於北宋王闢之編撰的《澠水燕談錄》卷六：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之，嘗曰：開卷有益，朕不以爲勞也。”

宋朝初年，宋太宗趙光義(公元976-997年在位，原名匡義，後改爲光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命文臣李昉等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。

這部書始編於太平興國三年（公元977年），成於八年（公元985年）。由於在宋太平興國年間編成的，故定名爲《太平總類》。此書共一千卷，分五十五門。該書引書浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百餘種，舊地誌二百餘種，都是現在不傳之書。因太宗按日閱覽，遂更名爲《太平御覽》，簡稱《御覽》。

宋太宗對此書的編輯極爲重視，每天都親自閱讀三卷，有時因國事繁忙來不及閱讀，改日一定補上。

曾有人覺得皇帝每天既要處理國事，又要讀這部大書，太辛苦了，就勸他少看些，以免過度勞神。可是，宋太宗卻回答說：“開卷有益，朕不以爲勞也。”

宋太宗由於每天閱讀三卷《太平御覽》，學識淵博，處理國事得心應手。當時的大臣們也紛紛仿效太宗，勤奮讀書。所以當時讀書風氣盛行，連平常不怎麼讀書的宰相趙普，也孜孜不倦地閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之說。

後來，“開卷有益”成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。

開卷有益五年級作文6

書裏有很多知識，多看書會讓人變得聰明，也可以從中懂得一些生活中的小常識。

在這個寒假裏，我要一參加跳長繩的訓練。第一天，我來到學校裏，開始訓練。經過一番強烈的運動後，我覺得熱極了，就把衣服脫了下來，休息時，我由於怕麻煩，沒有馬上穿上衣服，儘管冷了也沒有穿，這樣連續了兩天。當第二天下來回家後，我覺得頭很疼，渾身無力，是不是發燒了？我心想，想着想着，我隨手摸了一下我的額頭，呀，好燙啊！

我每天去訓練，身體好好的，怎麼會發燒呢？我回憶着。忽然，我想：會不會是我訓練後沒有馬上衣服引起的？家裏有一本上面寫着關於這些內容的書。我找出這本書，在上面尋找答案。原來，的確是我訓練後沒有馬上穿上衣服引起的。

訓練時會產生熱量，人體就會把汗毛孔放大，把熱量釋放出去，如果強烈運動後，休息了一段時間，覺得自己已經不熱了，但熱量還沒有完全釋放出去，這時冷的話，汗毛孔就會收縮，沒有釋放的熱量就會出不去，這樣就會發燒或者感冒。

原來如此，都怪我太大意了，沒有馬上穿好衣服。

在以後的訓練中，我吸取了這一次的教訓，訓練後就馬上穿好衣服，以防萬一。

看來，書裏面的知識還是很有用的，如果我不知道這個生活常識，就不會發現問題的所在，那我就會繼續不穿衣服，繼續犯錯，那就會繼續感冒了。

開卷有益五年級作文7

今天，我們班開了一次辯論會，題目是‘‘開卷有益’’與‘‘開卷未必有益’’。女生爲正方，男生爲反方。

正方：現在的人必須需要讀書，不然就不會有知識了。

反方：現在有不良的書混入書攤，你到書攤看看，就可以看見有的不良的書籍，如《鬼吹燈》、《自殺方法》等，這都是不良的書籍。

正方：如果不讀書的話，世界上的人就沒有知識，沒有知識就沒有發展，也有可能到退。

反方：如果讀了不良的書倒退的速度會增加。

正方：如果不讀書哪裏來的知識。

反方：如果讀了不良的書籍，不會增加還會吞噬掉以前所擁有的`智慧。

正方：如果不讀書了那世界不就混亂了嗎？

反方：如果人們讀了不良書籍，那還會引起戰爭。

正方：那人們不都退化了嗎？

反方：有一個人他看了好幾部不良推理小說，後來他入室搶劫了。

正方：沒有書籍就沒有了科技，沒有了科技就沒有生存能力。

反方：如果全世界的所有人都看了不良的書籍，那全世界都會混亂，如果這樣就會戰爭四起，到時候地球就可能毀滅。

正方：如果人們都不讀書了那時候有的人只能當土匪或者搶盜。

老師：讀書只能讀應該讀的書，不能讀不良的書，讀不良的書是要被杜絕的。

開卷有益五年級作文8

今天是中秋節，我們一家三口來到奶奶家作客。

一進奶奶的家門就看到奶奶拿着一本什麼書在研究着，我走近一看，原來是奶奶拿着一本唸經的書在看。過一會兒，奶奶擡起頭來問我：“錦旭，這幾個字念什麼呀，我不認識？”我拿起書來一看，不禁“撲哧”一聲笑了出來，說：“奶奶，你這麼連這麼簡單的字都認不出來呢？”我得意洋洋的把正確的答案告訴了奶奶。奶奶感嘆到說：“我孫女這麼小就認識了那麼多的字，哪裏像我啊，認識不了幾個字，平時不敢一個人出遠門，深怕迷了路，回不了家，外面去吃飯，點不了菜，深怕別人笑，乘個公交車，還要時不時的問售票員到站了沒有，到站了沒有”。聽了奶奶的話，我不禁陷入了沉思：“以前的時代（也就是奶奶的那一代）多苦啊，飯都吃不好，更何況讀書，更別說課外書了，導致了奶奶們寸步難行，事事擔心，真是有文化走遍天下，無文化寸步難行。

書是人類進步的階梯，書是擴大人的視野，增長人的見識與智慧，帶領人探索一個又一個奇妙的世界。我們現在生活在幸福的年代，科技的時代裏，任何事情都離不開知識，就連去個銀行拿錢都要輸密碼簽字，更何況複雜的任務更需要知識，現在生活質量提高了，可以盡情的讀書，盡情的享受知識帶給我們的方便，我們更要努力、發奮，讀更多有用的書，不斷完善自己，做社會上有用的人，做長輩們生活中的指引燈。

開卷有益五年級作文9

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。

是啊，書籍可以讓人開拓視野。當你捧起一本書時，在書中汲取到知識分享給大家，展示給大家時，你的心中會有一種特別的自豪與快樂感洋溢。

至今還令我記憶猶新的一件事是四年級的一次辯論會。四年級時，我們班開展了一次‘開卷有益‘’的辯論會。辯論會上，我積極的講述我的觀點，收到了對方的認可，心裏竊竊歡喜。其實，我的這些依據都是從書中收穫到，而在辯論會上我可以當作辯論理由進行辯論把我的收穫傳遞給大家，我感到十分快樂，正所謂贈人玫瑰，手有餘香。

書還可以提高我們的寫作能力

我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：讀破萬卷，下筆如書有神‘’一次寫敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：爲什麼別人可以寫得好，我卻不能。回到家，我就捧起作文書，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自己作文的不足，終於找出來是我描寫得不夠細緻，我又修改了一些地方，終於得到了老師的認可。從那時起我明白了：在寫作時，就可以學習和借鑑平日裏積累的好詞好句寫作方法，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。

知識就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應該在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。

開卷有益五年級作文10

一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷着無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會。

老師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學）。同學們踊躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺着一行桌子，正方、反方的“辯手”個個都底氣十足，似乎要進行一場對抗賽。

一陣清脆的鈴聲響過，老師宣佈這次辯論的主題是：開卷是否有益。

首先，是我們正方的一號發言，一號辯手神情嚴肅，說：“我認爲應該讀書，因爲哪一個作家不是從小讀書，與書爲侶長大的呢？”反方也毫不示弱的說：“我認爲不是所有的書都是好書，如果這些作家手裏沒有一本好書，他們會成爲作家嗎？”

我們正方的觀衆吳仔凡發話了：“如果不讀書，人類的文明會發展下去嗎？”反方繼續反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學生看的書！”

辯論的雙方脣槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……

最後，反方把我們正方的辯手給打敗了。

雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊含的知識和營養！

開卷有益五年級作文11

有人說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益”。這兩種觀點在社會上引起了爭論。我認爲，開卷是有益的。

古人曾說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”開卷就是讀書，讀書的好處很多，可以開闊我們的視野，可以讓我們擁有無窮的知識，可以提高想象力、思維力，讓你出口成章……書籍哺育了精神，滋養了靈魂，讓你受益終生。讀一本好書，就是跨越時間與空間和智慧的人對話，這是多麼美妙的事情啊！

世上有許多人因讀書而聞名。

漢朝的光武帝就是一個。他領兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時間看書。孫權也愛讀書，主管國家大事以來，雖然很忙，但手不離書，攻讀史書、兵法，收穫很大。讀書還能使人發生很大變化。三國的呂蒙就是這樣，他以前從不讀書，只會打仗，但經過孫權的一番批評後，他也愛上了讀書，變得有勇有謀，屢建戰功。

說起讀書的作用，我自身的體會也很深刻。二年級時，我幾乎從來不讀書，在寫作時不知從何寫起，別提多煩惱啦。好不容易寫出來了，又乏味又枯燥。到了三、四年級，我聽了媽媽的話，便開始多讀書。漸漸的，我對寫作產生了很深的興趣，覺得寫作輕鬆了。每次寫文章的時候，優美的詞句如同酵母似的從腦子裏噴涌而出。我這才明白，書籍對人類是多麼重要啊！

清代李蕊還說過：“開卷有益，在乎有心。”所以，我堅信：開卷有益！

開卷有益五年級作文12

我的家裏有許多書，我也非常喜歡看書，但是我們家裏有兩種聲音一直困擾着我，一邊是看太多書沒用，另一種是小孩子要多看書，這兩種聲音一直讓我很頭疼。

爸爸是典型的“讀書無用論”支持者。他說古人一生只讀過幾本書，就可以融會貫通，舉一反三，一樣可以修身、齊家、治國、平天下。所以，他要我看好的書，不要看沒意義的書，看這樣子的書不僅浪費時間，還看壞眼睛。他經常發現我看科普雜誌、小說、英語課外書就很反對，有時還憤怒地把書丟掉、撕掉、燒掉，美其名曰：爲我的學習減負。弄得我買了書或借了書都要像小偷一樣偷偷摸摸地藏起來看。

媽媽則認爲“開卷有益”。她經常和我一起商量在網上買什麼書，或是陪我去省少兒圖書館借閱書籍。她說只要我在看書，就會獲得知識。任何書都有可取之處，比如看漫畫書，它雖然讓人在寫作文時只注重對話描寫，忽略心理、動作、表情、環境等方面的描寫，但你可以通過它學習美術，主要看你怎麼使用它。

我認爲這兩種說法都有一定的道理，但是在科技飛速發展的今天，我們必須要不斷吸取知識，才能適應社會日新月異的變化，我還是支持媽媽的觀點一些。

開卷有益五年級作文13

讀書就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實這是非常值得思考的。不能籠統地說開卷有益，還要看讀什麼書，爲什麼讀和怎樣去讀，要心中有目標的去讀，盲目選擇沒有意義的書是對自己沒有任何意義的。

有的書時介紹祖國大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國的美麗風景;有的書是介紹天文知識的，它能夠帶我們去探索宇宙的奧祕;有的書是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優美散文等，就是所謂的“好書”。

漫畫書，笑話書，以及一些對我們身心有害的書，我個人認爲不看也罷，叔本華說過：“少讀壞書決不會嫌太少，多讀好書決不會嫌太多。”可見，我們小學生應該讀的是對身心有益的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”由此可知，無數的名人都對讀書有獨特的見解與感受。那些休閒娛樂的書，偶爾看一看的確可以放鬆心情，但凡讀無益之書，皆是玩物喪志。

讀好書有益，讀內容不好，乃至有毒的書，非但無益反而有害。

我認爲問題不在書的一面，關鍵在於讀者是否有理解，辨別，批判能力。總而言之，言而總之，選擇好的書進行閱讀，每個人終究會受益，因爲我堅信高爾基說過的那句話：“書是人類進步的階梯。” 簡評：讀書如交友，只有選擇優秀者爲伴，自己纔會變得不凡!

開卷有益五年級作文14

人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想着書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，纔會進步;則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因爲近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書纔會對你有益。

因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因爲看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

開卷有益五年級作文15

星期一我們班就要舉行辯論會了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我的觀點是“開卷有益”，有以下幾點原因：

一、有人說;“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害。”可是大家請想想，如果連這點抵抗能力都沒有的話，那長大後如何辨識、抗拒社會上的種種誘惑?但如果多看一些書，就會增強各種能力，當然這種也包括在內。

二、書是人類進步的階梯，如果因爲怕被壞書污染就不讀書，那就永遠也不會有大出息。

三、古代詩聖杜甫說過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。可見讀書對寫作是很有好處的。現實生活中，許多同學發愁寫不好作文，而多讀書就是解決的最好方法。

四、俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書不僅可以使人瞭解高科技產品，學習科學，還可以教人以做人的道理和爲人處事的經驗，陶冶人的情操……

五、書是智慧的源泉，一個人，如果不讀書，那就彷彿沒有了靈魂;如果不讀書，遇事就會慌慌張張，手忙腳亂。

所以，綜上所述，我認爲開卷有益。