關於五年級上冊作文彙總6篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級上冊作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級上冊作文 篇1

爺爺用毛筆字寫了一句格言送給我，我一直把它掛在牆上。這句格言是：“恆則成”。他的意思是：指要有恆心，就一定會到達成功的彼岸。說起這句格言，一件小事便浮現在我眼前。更加深了我對這句格言的理解。

記得我一年級的時候，媽媽在學校給我報了體操課。第一次上課時教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅持10分鐘。平時不經常運動的我，怎麼可能做到這些呢?想着想着，教練走過來使勁地用雙手壓了壓我的後背，我同地叫了出來。教練說：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒有恆心，沒有毅力，不冒着疼痛，就永遠都不會成功，這種恆心和毅力正是一個合格的體操運動員所具有的本能。”我點點頭說：“我一定好好練習。”

可是，說起來容易做起來難啊!我回到家後，開始練習。可是我不管怎麼壓，也夠不到膝蓋。當我又想放棄時，我看到了牆上掛着的那句格言：恆則成。我又想起了教練說的話，只要有恆心和毅力就一定會成功。於是我又重新鼓起勇氣，自信的風帆又一次在我心海里揚起。我忍着疼痛，五天過去了，十天過去了，半個月過去了，我終於練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項運動中，我曾流過淚，但是隻要想起那句格言，我就會充滿自信。終於在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊友取得了團體二等獎的優異成績。

雖然這件事已經過去，但它卻深深地埋藏在我的心扉裏。通過這件事，使我更加深刻的理解了“恆則成”這句座右銘的深刻含義與哲理。人生的旅途中，將會有無數次的坎坷。這句座右銘將陪伴我走過漫長的人生之路。因爲我知道鷹的翅膀是在搏擊風浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜鬥雪中成長的，不經歷風雨怎能見彩虹呢?

五年級上冊作文 篇2

離我們學校不遠處，有一塊特大的空地，是一個踢球的好地方。

到那後，我們按以前的`陣容，立馬分成兩大隊，我當的是守門員。我們用一旁的石頭疊起來當球門，便開始比賽了。

我雙手撐在膝蓋上，兩眼直盯在對方的控球手那，他只要一射門，我便會實施攔截。

他們有一名猛將，是一號球員，他們總是把球傳給一號，然後一號便來個大射門，一下子踢進我們的球門。

看，一號又控球了，他左躲右閃，一下子過了兩個人。眼看就要到我這了，忽然，我們隊的三號衝了上來，想把球奪去，但是已經爲時過晚，他射門了、我雙眼盯着那個球，找準時機，一下子起跳，來個“獅子抱繡球”啊！我捉到了，一旁也喊出了鼓勵的聲音：“好，好。”我一看，原來一旁有了許多人了，之間還有個大哥哥給我豎起大拇指呢！

到最後，不管是輸是贏，我們都非常開心！

五年級上冊作文 篇3

世界上，有很多讓人留下深刻印象的動物，有勤勞的蜜蜂，有活潑的小鳥，調皮的小狗……可是，那弱小、不堪一擊的螞蟻卻給我留下了最深的啓示。

有一天，我在家裏看電視，正當抽出餅乾時，忽然發現在陽臺的邊上，有昨天沒吃完的一塊小麪包，上面有很多小黑點。走近一看，呵，原來是幾百只小螞蟻在把麪包分成一小塊一小塊地運回它們的家。這些螞蟻分工明確，有的在分麪包，有的在把麪包屑運回家，有的在觀察天氣情況，保護“運輸隊”不會遇到危險。這支井然有序的“隊伍”就這樣繼續工作着。

半小時過去了，忽然出現了新的情況，螞蟻們留下了幾隻守在麪包上，其它螞蟻都快速返回了蟻巢。幾分鐘後，突然陰雲密佈，雷聲大作，傾盆大雨轟擊着大地。等到雨停，陽光再一次普照大地時，螞蟻們又繼續把麪包運回了蟻巢。

我持續觀察了大約三個小時，螞蟻們把麪包都運回家了。小小的螞蟻給我留下了深刻的啓示“滴水能將石穿透，恆心做事必成功。

五年級上冊作文 篇4

看，父母的愛是那一顆！是那顆最亮的！

春風散落，夏風乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是”父母“在呵護我們。我們是一根草，父母是一絲陽光，是他們在呵護我。

有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖着沉重的步伐，吊着沉重的心，慢吞吞的來到了家，就上牀入夢了。卻能聽到細小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來源。

一個房，一個房，最後剩下的是母親的那個，我推開門，看見母親在釘板凳，她用錘子砸着，手，是粗糙的……我從小沒有見過”父親“，只聽見同學們嘴邊那和藹的“父親”，可能，我沒有父親吧，或許我與衆不同。家裏的活都是母親來乾的，現在，我——長大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽父親這個詞了，我是無爹的！我留下了淚。我問媽媽父親在哪，她說就是我父親，呵，搞笑，其實我這個母親也有點搞笑，他經常跟我開玩笑。

我問奶奶，奶奶說“你的父親在遠方打工，等到了明年，你就見到他了！”我聽了，喜出望外。

有一次，我在學校聽同學們罵我是無爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，無目的的跑，我跑到家門口，門是開的，“其實我們得告訴孩子真相，孩子也長大了‘裏面還有哭聲，我走進去，母親抱起我，緊緊地……她拉着我到房裏，哭着說，“孩子，其實你不是沒有爹，還沒有娘，那年，我去火車站，卻聽到孩子的哭聲，就跟着聲音來到一個角落，發現你在那，我不想再找個累贅，就走了，卻走到不遠處，腦子裏映出你的畫面，我於心不忍，原跑回來把你收養了，之後，我跟你一起生活，也就不想找個伴了。所以……

我——淚——奪眶而出——’父母的愛”，就是這樣，儘管不是親的……

五年級上冊作文 篇5

在我的寫字檯上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因爲這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。

儲蓄罐的形狀是一隻非常可愛的唐老鴨。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數學迷宮似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。它的頭戴着一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結，身上穿着一件瓦藍瓦藍的水手服，腳上還套着一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。它左肩揹着一個紅色的小書包，右肩斜挎着一個黃顏色的小水壺。

五年級上冊作文 篇6

我們在父母的愛中成長。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；父母的愛是嚴厲的警告，是嚴格的要求。你可能一次有一次地不理解這種愛，但是在這件事中，我看到了一個愛的側面。

**年的時候，我五歲了。那是，我的成績突飛猛進，時常考到十分優異的成績。那是，我還是個無知的小孩，只知道考到第一名的人就是英雄，就是了不起。所以，我一考倒第一名就立馬告訴媽媽，向她炫耀我的好成績。

在一個晚上，那一天，老師剛剛發了成績單，，讓同學們給家長簽名。在回家的路上，我心想：我這次得先向媽媽報個喜訊，之後再給爸爸看看我的好成績。這是我第一次給爸爸簽名，我的心砰砰地跳個不停，緊張極了。

回到家裏了，我激動地向母親報了喜訊，便把成績單放在爸爸的書桌上。爸爸回來了，我的心情既緊張又激動。爸爸進到了書房，把所有目光都投向了我那張薄薄地成績單。他不緊不慢地走過去，拿起來，仔細地審視了幾遍，之後叫我進書房。我心越來越激動了，爸爸肯定是表揚我的！我的沾沾自喜的。

我的腳步加快了，想快點收到爸爸的表揚。爸爸看見我後，對我說：“怎麼這次的數學考不到滿分，你想來考得很好的！”“我......我可是全班第一啊!”那是我特別委屈，心情從頂峯掉到深谷，頭好像一下重了好幾斤，擡不起來了。爸爸又說：“下一次考試，考滿分再給我看。”我那小小的心受到了不少的委屈。我含着淚，衝進了我的房間。在房間裏，我隱約聽見媽媽對爸爸說：“他畢竟還是個孩子！”

一年過去了，兩年過去了，三年，四年，五年。如今我不再是當年那個受到委屈的小女孩，我再翻回那張試卷，那道題真的不該錯。

每個人的生活中，不可能只有警告與批評，也不可能只有讚揚。在讚揚中也需要警告來平衡。無論贊揚還是警告，都是從同一個出發點出發——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。