五年級實驗作文彙總十篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級實驗作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級實驗作文 篇1

上課了，老師說要給我們做一個科學小實驗。我在心裏想：實驗會成功嗎？

老師開始做實驗的準備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最後還拿出了一把塑料梳子。看到這些東西，我覺得很奇怪。

老師說實驗開始了。她先把薄紙細心地撕成了長長的紙條，像白鬍子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然後，她拿起梳子放在紗布裏飛快地摩擦，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！

我知道了摩擦產生了靜電，就吸住紙片了！

五年級實驗作文 篇2

我喜歡做實驗。我記得愛迪生說過；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

今天上午，我剛踏進教室的大門，發現老師不在，桌子上還放着裝着水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過去瞧一瞧，誰知老師神不知鬼不覺地從我旁邊走了出來，嚇得我魂飛魄散。後來，我定睛一看，原來是做實驗啊。我走出去對老師說；“這個實驗我做過了。”老師說；“那待會兒讓你先做。”過了一會，開始上課了，我懷着激動的心走進了教室。

不一會，實驗開始了。老師把玻璃杯拿出來，然後再拿一個塑料杯，把裏面裝滿水，倒進玻璃杯裏。我一開，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子裏。那聲音彷彿是哪位天才音樂家彈奏的樂曲“叮叮咚咚......”水裏的泡沫，一會兒向下，一會兒向上。大的像細管口，小的像玩具子彈。老師笑着說；“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿滿的水嗎？”我們有的說可能，有的說不可能，“戰爭”當相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口，然後迅雷不及掩耳之勢地把玻璃杯到過來。我們瞪大眼睛，一動不動地坐在座位上，生怕錯過精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。

這時，奇蹟發生了，紙竟然托起了滿滿一杯的水！老師又換了硬紙板，結果還是成功了。我緊張的神情也放鬆了下來。我對老師真是佩服得五體投地。下課之後，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實驗。最後，老師揭曉了祕密——大氣壓力。

通過這件事，我明白了一個道理：生活處處皆學問，我們也要做有心人，揭開科學的奧祕。

五年級實驗作文 篇3

昨晚從醫院回來，帶着一大堆的藥，在今天早上的時候，我把藥給吃了，藥是那麼的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我爲此對舌頭產生了興趣，在有空的時間裏做了一次實驗。

我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準備好了清水，開始了我的實驗。

我把各種味料，向舌頭的每個部分各蘸了一小點，從中得到以下結論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了鹹味，舌根處感受到了苦味。

爲了搞清楚這裏邊的奧祕，我上網蒐集了資料才得知答案。我從裏面得知，舌頭上有4種基本味覺，分別是甜、鹹、酸和苦。它們負責把味覺的信號傳給味覺神經，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分佈在舌頭表面，但並不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時候，舌頭上的每個位置並不是都可以清楚感覺到某種味道!

在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂趣，從舌頭上發現了它的奧祕，不禁發出感嘆，真是〞生活處處是學問〞啊!

五年級實驗作文 篇4

星期六下午，我無意中發現了一個科學小實驗。

先準備兩個透明玻璃杯，然後，在兩個玻璃杯裏面，一個裏面盛10/8的清水，另一個杯裏方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水攪勻，再在兩個杯水裏面同時放兩個雞蛋，這時，我發現了盛清水的杯子裏雞蛋是沉着的，盛清水的杯子裏來的雞蛋是浮着的，這是爲什麼?

我在電腦上查了一下;原來鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水裏永遠是浮着的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個例子：在世界的某個地方有個死海，四海里面沒有任何活物，因爲小魚在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!

這次的科學實驗，讓我滿載而歸啊!

五年級實驗作文 篇5

今天在綜合實踐課上，老師給我們佈置了一個特殊的回家作業，那就是叫我們回家去做一個光的遊戲的實驗。

放學以後，我回到家裏先做回家作業，然後就做了這一個實驗。開始做實驗了，我先拿了一張白紙，在白紙上面畫了一隻蝴蝶。接着，我去拿了一隻透明的水盆，把水盆放在紙的上面。這時，盆裏沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放着的蝴蝶。然後，我拿起早就準備好的一杯自來水，倒到了盆子裏。啊，奇蹟很快就發生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個實驗我做成功了，那換成糖會怎麼樣呢？

於是，我把一塊糖放到了盆子裏。你猜一猜現在那糖能不能看到呢？當然能夠看到呢！你如果不相信的話，不妨自己可以親自做一下這一個實驗。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子裏的糖了，對嗎？

通過實驗，我知道要想做好一個實驗並不難，難的'是你在做實驗的時候要有耐心。如果你有了耐心，按照實驗要求去做，那不管什麼實驗都能夠做成功。

五年級實驗作文 篇6

今天，表姐來到了我家裏。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個賭。我說的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說紙杯是不可以燒水的。她覺得因爲紙杯一燒水，紙杯就會被燒掉。

只動嘴不行。於是，我和表姐拿來了一個紙杯，一杯水，一支蠟燭。於是，我們便做了起來。我們先拿了一個火機來，先把蠟燭點燃之後，我們把水倒進了杯子裏，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘後，我和表姐把手伸進了盛水的紙杯當中。盡然沒想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結論面前，表姐也不得不承認這個結論。

我實在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實驗不會總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。

這個實驗告訴我們：不要懶得動認死理，要多試驗，多實踐，多動腦筋思考問題和認真觀察事物，要從事物的不同角度來看來思考，還要認真地對待每一件事。我相信，今天過後，我會越來越喜歡做實驗的。

五年級實驗作文 篇7

吃過蘋果的人肯定都知道削了皮的蘋果會變色，可這到底是怎麼回事呢？今天，我就向大家揭開蘋果變色的祕密。

今天中午，媽媽買了一袋蘋果，我可高興了，迫不及待的吃了一個，這被媽媽發現了，媽媽打了我一下手，說：“吃東西必須要洗手，要不然細菌就會跑到你肚子裏。”我趕緊放下那剩下的一點點蘋果，去洗手了，洗完手回來，我發現蘋果變成了褐色，這是怎麼回事呢？我拿着蘋果去問媽媽，媽媽只是說這是蘋果氧化了，具體什麼原因她自己也不知道。

我決心揭開蘋果變色的祕密，先將兩個蘋果削了皮，一個放在桌子上，一個放在鹽水裏，我坐在旁邊仔細的觀察着，漸漸地，那個放在桌子上的蘋果稍微有一點變色，而那個泡在水裏的卻沒有變色，爲了讓桌子上的蘋果變色更加明顯，我決定把它們放一個晚上。

第二天早晨我起來一看，那個放在桌子上的蘋果已經完全變成了褐色，而且乾巴的不放的不成樣子了，放在鹽水裏的蘋果保留了原來的樣子和甜味。在鹽水裏的蘋果還是原來的甜味，放在桌子上的蘋果卻變味，變的很難吃，發麪，沒有了甜味。

根據“蘋果實驗”我終於揭開了蘋果變色的祕密：削了皮的蘋果和空氣接觸後會被氧化，而蘋果乾巴是因爲它的水分被空氣吸走了。

原來，生活中處處有科學，只要我們細心的觀察，總能發現其中的祕密。

五年級實驗作文 篇8

紅色，黃色，藍色，讓我們感到三種顏色和在一起會變色，雞蛋我們握在手裏不會破，在水裏放鹽會使雞蛋浮起來，於是，我們今天做了個實驗，叫：大胃王杯子。

實驗前，要準備的東西有：一個杯子，曲別針，還有一瓶子水。把水倒入杯子裏，老師還時不時問：滿了嗎？滿了嗎？只見有的同學說滿了，有的說沒滿，可是最後老師把水倒滿了。

老師讓同學們猜放幾枚曲別針水纔會滿出來，同學們七嘴八舌的議論，有的說一枚，有的說五枚，有的同學甚至說二十枚，可是，有位同學非常誇張的說了一百枚，同學們到暈了！

實驗開始了，老師讓同學們放曲別針到杯子裏，放一枚，水動了一下，真的放到十五枚，水冒泡了，然後大家接着放，二十，三十，四十，八十，九十同學們都非常的興奮，同學們都屏住呼吸，睜大眼睛，放到了一百枚，同學們纔開始說是不是老師做了什麼手腳，老師說，你們不相信，我現在再放三十枚給你們看看，說着又放了三十枚，結果水一下鼓起來了，不過還是沒有漫出來，這是怎麼回事了？

於是老師公佈了答案，我們也知道我們就像水和水杯子，曲別針一樣，我們的知識都是需要學無止境的！

五年級實驗作文 篇9

我們像平時那樣看着科學書，等待老師來給我們上科學課。一會兒，老師進來了，她清了清嗓子對我們說： “同學們，今天我們來做個實驗。”頓時，同學們都歡呼起來，因爲這是我們第一次做實驗。 我們安靜地跟隨老師來到了科學實驗室，只見那裏很寬廣，足有兩個教室那麼大。只見實驗器材已經在桌子上等待這我們。老師她先示範給我們看，她熟練地拿做了起來。只見同學們都聚精會神地看着，那雙眼盯着老師所做的每一個動作。老師做完後說： “在開酒精燈的時候，一定注意，要不然會發生爆炸。”同學們聽了，都人心惶惶。 “下面請以小組單位，各個同學做一次。”老師說。 我們組每個人都很害怕，害怕酒精燈會把自己炸死，都不敢領先做。這時，我們只好猜拳決定。 “石頭剪刀布。”哈哈，黃宇恆同學輸了。他說： “你們剛剛都沒有說輸的先做。”他那麼賴皮的？平時看見他那麼強壯，以爲他很大膽呢！想不到，那麼膽小。 那麼，我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊—————”我情不自禁地叫了，我輸了。我要開始做。我心想：我不能賴皮，我是班長，我不能這樣，我一定要成功。

在我眼前的實驗材料有： 鐵架臺，酒精燈，試管夾，玻璃杯，玻璃片，火柴。我把鐵架臺拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在鐵架臺上放了一個網片，把玻璃杯放在網片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時，開始要點燃酒精燈了。怎麼辦呢？怎麼辦呢？我的心像十五個水桶大水————七上八下。可我又不能退縮呀！我的心是這樣想的。我最終決定堅持，我小心翼翼，一絲不苟地劃過了火柴，這時，只見我們小組的人都離我遠遠的，我知道他們害怕會爆炸。 “拜託你們不要那麼膽小好不好”我對他們叫道。雖然我是這樣說，其實我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了。我小心地把它放在鐵網的下面。在把玻璃片放着玻璃杯的上面。這時，我們就等待雨的形成了。

過了3分鐘，只見其他剛剛比我們慢的人，都有雨滴了。可我們組怎麼還沒有。爲了安全起見，我們請教了老師。老師說： “你們放那麼多水，當然不行拉。”就這樣，我們被老師罵了一頓。然後，我們吸取了上次失敗的教訓，這次，我們只是放了200毫升的水。 “成功了，成功了`````”我們小組的人歡呼着，爲我的成功而感到高興，此時此刻，我的心也甜滋滋的。

這次實驗讓我懂得了：科學是神奇的，只要我們敢於大膽的實驗，大膽的思考，那麼，我們纔會取得成功的。

五年級實驗作文 篇10

最近，我迷上了諜戰片，發現裏面的間諜傳遞情報時，會用一種特殊的紙寫情報。用這種紙寫的信，表面上乍看沒有字，其實暗藏玄機，等另一個人收到，用墨一刷，帶有消息的“情報”就出現了，真是太神奇了！

今天，我決定做這個實驗體驗一下神祕感。首先我找來材料：一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準備齊全之後，我先把一張白紙鋪平，用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報”，再把墨汁倒入一個碗裏，將毛筆在墨汁裏蘸溼，隨後我果斷地拿起毛筆在紙上一刷，我就像一個勤勞的粉刷匠一樣，一層一層使勁地將整張白紙塗滿了墨水，接着我屏息凝神等待着奇蹟的降臨，心中就像十五個吊桶打水——七上八下，實驗會不會成功呢？

“情報”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現了出來！我興奮地大喊：“成功了！成功了！我的實驗成功了！”老師常常教育我們，對於一個自己不知道的問題不能只知其然，而不知其所以然。我決定刨根問底，這到底是什麼原因呢？我帶着大大的疑問走進了常熟市圖書館，查閱書籍發現原來因爲石蠟和墨汁不相溶，用蠟燭在紙上寫字或畫畫，用墨水一潑，無蠟的地方吸墨，字或畫不就顯現出來了嗎？

我不禁感嘆，原來生活中處處都有科學，只要我們有一雙善於發現的眼睛和一個肯思考的大腦，就定能捕捉到生活中的奧祕。