老師五年級作文(合集15篇)

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在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的老師五年級作文，希望能夠幫助到大家。

老師五年級作文1

今天的課堂上，張老師給我們變了一個小魔術。有好多同學被張老師“騙”了，我就是其中之一。

張老師走進教室，微笑着對我們說：“同學們，接下來請跟着我做，眼睛一定要看仔細。”

“好的”我們異口同聲的回答。

張老師將左手舉起平放於肩膀，五指向下微微張開。右手擡起一百八十度，與身體垂直，手心向前，手指向上。“同學們，看我的右手，向下與左手重疊。”我們按照張老師說的去做。

突然，張老師把緊緊扣住的雙手旋轉了九十度。可是我怎麼轉也轉不過來，我偷偷的把雙手打開，轉過來再扣上。有些同學看透張老師的戲法，成功旋轉。大部分同學和我一樣，百思不解。

後來，張老師向我們解密了。原來，張老師在說：“同學們，看好我的右手。”吸引我們的注意力，同時，原來手心向下的左手快速地轉了過來，就這樣輕輕鬆鬆的完成了這個魔術。

小魔術這麼有趣，我也去學學，下一次，不能再被張老師“騙”了！

老師五年級作文2

樂於助人的老師，是我們的吳老師。她中等的個子，胖胖的身體，一雙小小的眼睛，矮矮的鼻樑，短短的頭髮，看上去溫柔極了。

記得有一次作文，吳老師叫我們寫作文，我的作文實在寫不出來。吳老師看見了就單獨給我講解，還指導我寫作的方法。她先和我一起整理，再給我講好開頭該怎麼寫，結尾怎麼寫，直到我懂爲止。通過吳老師的細心指導，我很快把這次的作文寫玩。

還有一次，也是在寫作文，我們班的李婉婷不知道該怎麼寫。吳老師看見以後，就給李婉婷講解寫作文的主要內容，然後再看幾篇內式的作文。李婉婷在吳老師的指導下，終於把這篇作文寫出來了。吳老師很關心我，很少批評我們，而是經常鼓勵我們。因此我都很喜歡吳老師，現在，她還經常在辦公事的電腦裏，給我們查資料和找文章，讓我們寫好開頭和結尾。

吳老師真是一位好老師，我們大家都很喜歡她。

老師五年級作文3

老師啊，老師，您的家在何方？您老師的家在學校，老師您的心在哪裏？您的心在您的學生中。

老師的手呀，就像高超的雕塑家，靈巧神奇充滿智慧，不知塑造了多少傑出人物，改姓名加我讚美老師的手。

我感到他的手是那樣的熱熱的發燙……我慢慢擡起頭，猛然發現老師的眼睛裏噙着晶瑩的淚花中滿含深情的看着我。目光中既有一種痛苦又有充滿無限極的期待……我終於感動了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師莊嚴的點點頭。

啊，老師都有一雙無私奉獻的手，隆冬，天氣寒冷。老師的手凍紅了，可是仍然顫抖着給我們批改作業是那麼認真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫着:"熱啊！熱啊！"可是老師趙耀來到教室顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙是秦勞的手在黑板上耕耘着……

老師啊，您是真正的園丁。您的生命----因耕耘而芬芳，因開闊而閃亮，因奉獻而充實。

老師五年級作文4

我曾今寫過很多描寫人物的作文。今天，我要來寫一寫我的班主任——付老師。在人生成長最重要的時期，在我的啓蒙時期，我最想感謝的人莫過於付老師。

付老師長得很清秀。紅紅的嘴脣，挺秀的鼻樑，高高的額頭，炯炯有神的雙眼充滿睿智，白淨的臉蛋時常盪漾着明媚的笑容。她，就是我的班主任。

付老師非常關心我們的學習。她時而時而溫柔，時而嚴厲，令人琢磨不透。但卻應了一句話“嚴師出高徒”，這句話一點也不假，如我們班的王藝靜、張九思、秦曉陽等等，就是在她的嚴厲下才那麼優秀。這，就是我們的班主任。

付老師非常關心我們學習古詩詞的情況。她幾乎每週都會佈置幾首詩讓我們背會，“導致”我們大部分同學都揹回了《掌中寶》。現在，我們班已經有很多詩詞達人了。這，就是我們的班主任。

我非常喜歡我的班主任，她像涓涓清泉，澆灌着小樹苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻不求任何回報。這，就是我們的班主任——付老師。

老師五年級作文5

“這節是什麼課呀?”“是數學課，你怎麼還沒準備好數學書呀?等李老師進來你可要完蛋了!”

我們的數學老師姓李，個子不高，戴着一副黑框眼鏡，上課總帶着一根木棍子，看起來兇巴巴的。

李老師講課的時候總是會用力敲動手中的木棍，讓那些正在開小差的同學回過神來。要是你還沒回過神來，被李老師發現肯定要被海K一頓。

雖然李老師上課的時候有些嚇人但我們還是很喜歡李老師講一些有道理的故事，我們喜歡聽李老師講故事不僅是因爲這些故事有道理，還因爲李老師講故事時語言很幽默，常常用上寧波話，弄得我們哈哈大笑。

我真的很感謝李老師，是她讓我明白了怎樣正確運用加減乘除，也是他讓我明白了更多的道理，我在這裏說：“謝謝你李老師!”

老師五年級作文6

在我的回憶中，大多數老師都是用嚴厲的教學方法，但是，我們新來的這位音樂老師不是嚴厲的，而是溫柔的，她很愛笑。

她長得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學校其他老師不一樣，她幽默，對工作非常認真負責、

她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學們都非常喜歡上她的課。這不，問好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺，整好擴音器，彈起鋼琴唱：同學們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？

老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會帶着微笑地指出我們的錯誤，給我們鼓勵，，讓我們加油，改正錯誤。如果有進步，老師就仍帶微笑的說：你們好棒，有進步，繼續加油，爭取下會唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬爲我們拍拍手，伸出大拇指誇獎我們。此時此刻，老師臉上開了鮮花一般，我們也很開心高興。

我愛音樂課，我愛我的音樂老師。

老師五年級作文7

我們班有一個老師特別有意思，他就是數學田老師。

田老師是一箇中老年人，個子不高，頭圓滾滾的，像一個大西瓜，眼睛不大不小，長在他臉上非常適宜，看起來炯炯有神。眉毛粗粗的，嘴巴大大的，像一個蘋果那麼大。全身還胖嘟嘟的，一身的肥肉。

他有一雙粗壯的大手可以幫助我們幹很多事情。他雖然看似很龐大，可是他的腦子裏面裝的都是知識。他懂得可多了，上知天文，下知地理。

他穿的衣服特別好看，整潔，時髦，而且穿戴的也非常整齊。他穿完衣服過後，總會變成一位很帥氣的老師。

他的課堂也是非常的有趣，一開始他會有一些有趣，開心的小遊戲，讓我們的腦子給轉動起來，他總對我們說一句話，“文科是要用腦子去積累的，但是理科是需要動腦子去理解的，只有你們去將每一題都吃透，才能走遍天下。”現在，我們對這句話已經深刻感悟了。

這就是我們班上的數學田老師，他是多麼的有風趣呀！

老師五年級作文8

俗話說“沒有教不好的學生,只有不會教的老師。”讓學生們喜歡的老師，可真是珍稀動物。

如果上帝按照我的意願造一個老師，我肯定要這樣的一個老師――

首先，這個老師必須爲女性。因爲女老師心細嘛。還有麼，老師一方面要有楊老師的寬容、放鬆；一方面還一定要有周老師的那種令壞學生“聞風喪膽”的嚴厲。不可以太寬鬆，也不可以太嚴厲哦！

不用說，大家都希望老師能多多發獎品。我也不例外，而且這樣可以帶動同學們奮進的積極性。不過一定要獎懲分明；並且不能因爲一些小功小過就“大肆”獎勵或懲罰。還有希望能夠用“有功大喇叭，有過悄悄話”的方式對大家，保全大家的面子。

我還希望這位老師能幽默些，別太死板；還希望老師能寫一手好字，長得漂亮。（不知是否過分了些）

以上大部分要求楊老師都做到了。所以我希望還是別換老師了，就楊老師吧！

老師五年級作文9

我的語文老師中等身材，有一頭烏黑的頭髮，一張充滿希望與自信的臉上鑲着一對炯炯有神的大眼睛。

陳老師講課幽默風趣，同學們聽着很輕鬆，她每天都很忙碌，早上一到教室，就忙着給我們上課，下課的時候忙着給我們批改作業，平時她很嚴肅，如果我們同學誰的作業寫的潦草，她就會把誰的作業撕掉，讓他重寫，我們都很怕她。

陳老師很嚴，但她也有親切的時候，上次運動會的時候我們班一位同學突然肚子疼，陳老師急忙走過去，問寒問暖，這時她就像媽媽。

她是一位對工作認真負責的老師，我們班的同學都很喜歡陳老師！

老師五年級作文10

當我們遇到困難時，她幫助我們解決困難；當我們傷心時，她會安慰我們；當我們高興時，她也替我們高興。她就是我們的老師。

老師高高的.個子，和藹可親的面容上有着一雙敏銳的眼睛，什麼事都逃不過她的眼睛。這就是我的班主任王老師。

王老師的課講得很好，每一節課沒有一個人會帶着困惑的表情下課，一個個總是帶着喜悅而又快樂的面容。

有一次上語文課，一位同學偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發現了。本以爲老師會火冒三丈，誰知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來到他身邊，說：“以後不允許你帶漫畫書。”老師總是這樣耐心糾正我們的錯誤。

我們是花朵，老師就是園丁；我們是小樹，老師就是幫我們遮擋風雨的大樹。

您辛苦了，王老師。

老師五年級作文11

我的數學老師是一位20多歲的女士，短短的馬尾辮剛剛垂到脖子上。清秀的臉上有一雙小小的，炯炯有神的眼睛。鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。讓人感覺它眉清目秀。

“叮鈴鈴，”又到了我們最愛上的數學課了，只見數學老師朱老師拎着書不緊不慢的走了進來。“上課”，她用她那響亮的聲音喊道。“同學們好！”“老師好！”

終於，上課進入了正題，她輕輕翻開書，用溫柔的聲音對我們非常詳細的講着重要的知識點。我覺得朱老師特別聰明，講題的思路特別清晰，兩位數的乘法隨口就能報出答案……

這時，我的同桌正在開小差，朱老師的火眼金睛早就發現了這一點，眉頭一皺瞬間由“小貓咪”變成了“大老虎”“xxx，起立！這道題有哪些注意點？”我的同桌被嚇了一大跳，神色慌張吱吱嗚嗚，被老師逮了個正着。“站着聽課，回答對了問題，再坐下！”

這就是我的數學老師，一位可溫柔，可火爆，美貌與智慧並存的朱老師。

老師五年級作文12

我的班主任個子不高，瘦瘦的，臉白白淨淨的，眼睛不大，卻很有神采。她說話的聲音美，發音字正腔圓，態度和藹，所以聽我們班主任講話、讀課文，那是一種享受。

有一段時間，上課時我總髮現老師的水杯一直出現在講桌上。怎麼回事？我終於發現了謎底。上課時，老師趁我們讀課文時，從包裏拿出一包藥。原來是老師嗓子不舒服，可老師爲什麼不告訴我們呢？而且，老師依然像往常一樣在課堂上認真給我們講課。我知道老師是爲了我們，爲了我們能夠取得更好的成績，爲了我們有更美好的明天，爲了我們能夠健康快樂地成長。

我愛您，老師。

老師五年級作文13

好苦惱啊！哎！爲什麼呢？因爲我班來了一個“瘋子老師”。

爲什麼說她是是瘋子老師呢？以爲她走路瘋頭瘋腦，說話亂七八糟，上課胡言亂語。反正如果說她又是個優點加缺點，那麼就有9個缺點，1個優點。

她是一個瘋婆娘，再一次改作業時，讓人火大，明明對了的還說錯，把我們全班都罵了一頓，後面問了其他的老師才發現自己的不對，這樣也罷了，更令人火大的是知道錯了後還不以爲然。！

她是一個瘋癲版跆拳道黑帶教練，在一次做操時就使出了瘋癲版踢腿，把“戴豆腐”提的“粉碎”爬都爬不起來了！這件事讓我們對這個瘋癲版跆拳道黑帶老師更是火大！而且“戴豆腐”對這個瘋癲版跆拳道黑帶老師更是憎恨，因爲是她讓自己出醜。於是，他每節下課都在說，我討厭“瘋子老師”！

你們猜這個瘋子老師是誰？她是不男不女、不人不鬼的班主任當然也是語文老師——樑老師。

我討厭她，非常非常的討厭！

老師五年級作文14

我有一個興趣班老師，她的性格很溫柔。她穿什麼衣服都讓我感覺她很漂亮。同學們經常誇她仙氣飄飄，我也是這麼覺得。同學們做錯了事，她從不發火。只是在那兒幫我們糾正錯誤。她就是我的美術老師——何老師。

她的畫畫技術很高超，何老師很受大家的歡迎。她長得瘦瘦的，臉尖尖的，臉上長得一副又圓又大的眼，像兩顆大葡萄。頭髮烏黑烏黑的，長得很漂亮。一次，她穿着一件普通的裙子。可是同學卻覺得她穿的一件華麗麗的衣服，像公主一樣。

因爲今年的疫情，所以我們兩個月沒有見何老師了。美術班一開門。大家一窩蜂地涌了進去。一進去就給何老師一個大大的擁抱。