人教版五年級作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的人教版五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版五年級作文1

“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”整首古詩，側重情景描寫，看似簡單，實則情在言外。每個環境、每個動作都透露出詩人的悽楚，惶恐與思念。在教學這篇詩文時，首先，我介紹了張籍其人。然後讓學生讀詩文，初步感知它，然後再來理解詩文。在反覆誦讀的基礎上，我引導學生品詞品句，並且發揮想象力，理解張籍當時的狀況、心情，儘量做到感同身受。課堂上，學生都能有自己獨特的感受。讀詩、悟詩都收到了良好的效果。

人教版五年級作文2

我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。

表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩隻眼睛翻着白眼看着你。這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩隻眼睛眯成一條縫，你叫他幹什麼他就幹什麼，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一來就鑽進媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿着媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿着媽媽的裙子，塗着胭脂、口紅、戴着耳環，還挎着一個小揹包。我再走進房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你！”

唉這個調皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。

人教版五年級作文3

課堂上我引領學生體會這對父與子的“了不起”。學生能從其他父母的表現中體會到這位父親的偉大和對孩子深沉的愛。在5——11節的學習中，我讓學生在想象，補充父親和有些人，消防隊長，警察的對話。通過這一活動的設計學生初識非邏輯對話在表達中的作用，更主要的是在這一過程中讓學生進一步感受父親救子之心的急切和忘我。

在體會救人艱難時，我又引導學生想象三十八小時這一時間有多長，平日裏我們在這麼長的時間裏作什麼，而父親在這三十八小時裏做了什麼——他只是用手不停的挖，不曾喝水，不曾睡覺，不曾休息，不顧一切的，只有一個念頭支撐着他——“兒子在等我！”。通過這一聯繫生活實際的對比使學生感受到：正式這樣一個信念讓他有了驚人的毅力，有了非凡的舉動。這一教學活動的設計使學生對這一父親更加欽佩，對父愛感受也更進一層。

結尾處我有引導學生選擇文中一角色對父與子說點什麼。

人教版五年級作文4

傲來國附近的大海中有座花果山，山頂上有一塊仙石。一天仙石炸開，變成一個石猴。那石猴騰挪跳躍，無所不能。

一天，石猴與其他猴子去玩發現飛泉。總猴說，只要誰能飛進飛泉尋找出水源，又不傷身體者，就拜他爲王。石猴說：“我進去，我進去。”說完，石猴縱跳入泉中，卻發現了一個石洞，洞中刻有字：花果山福地，水簾洞洞天。還有天造地設的家當。

石猴便又回來，高興地對大家說：“那裏有個山洞，什麼家當都有，是個安身的好住處。也免得受老天之氣，都隨我進來去吧！”說完，衆猴飛入洞中，所有人都隨石猴進去，自此就把這水簾洞當成他們的家。一個個搶盆奪碗，佔竈爭牀。

衆猴都說：“人而無信，不知其可。好。”衆猴便拜石猴爲“千歲大王。”石猴登位後，將石字隱了，逐稱“美猴王。”

人教版五年級作文5

晉察冀邊區北部的蘆花村裏有個12歲的孩子叫雨來，他的游泳在全村孩子中是最高的。雨來還去上夜校，跟着老師學會了要熱愛祖國。

有一天，爸爸和區上的民兵一起到岸上集合了。第二天，媽媽到東莊去給舅舅送信，只有雨來一個人在家。他正念書，交通員李大叔撞了進來，說是日本鬼子追來了，他要跳到地洞裏，雨來按要求把洞口用大缸蓋住。雨來蓋住洞口，就被鬼子捆綁住並且發現了雨來懷裏的書。鬼子假腥腥地用糖果，金戒指來引誘他說出交通員藏的地方。他說不知道，鬼子又用毒辣的手段來毒打，威逼雨來，可雨來任憑鮮血直流，他看見掉在地上的書，咬緊牙關，心想着：“我是中國人，我們愛自己的祖國。堅決不泄露機密。

鬼子看無計可施，只好槍斃了雨來。鄉親們聽到槍聲以爲雨來死了，都誇雨來是個好孩子。在大家着急的時侯，雨來從蘆葦叢中露出了腦袋。原來雨來以高超的游泳本領，躲過了敵人的追殺，令李大叔和全村的人悲喜交集，驚喜萬分。

人教版五年級作文6

我最喜歡的漢字是“精”字，它有着豐富的內涵。比如“精明”，我希望我很聰明，與衆不同；還有“精華”，我希望我吸收萬物精華，取長補短。我還要盡力做一個完美的人，“精益求精”。

我喜歡的漢字還有很多。

比如“勤”——“勤勞”。我希望我是個勤勞的人，做什麼事都吃得苦，不懶惰，有堅強的意志。

比如“舍”，我還要做一個捨己爲人、捨近求遠的人。不管自己，想着他人，心胸寬大；實現近的目標，更追求遠方的希望。

比如“誠”，做個誠懇的人，不說謊，心中有光明的方向。

我還喜歡“慧”。在我的心裏有一片肥沃的土地，土地上長出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思，考上理想的大學就需要這種智慧。

可是我想來想去，還是覺得“精”好。吸收萬物精華，取長補短，這是我們現在必須做到的。

我喜歡“精”，我喜歡它的精華，更喜歡它積極向上的精神。

人教版五年級作文7

讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃齧kěnniè着，被憤怒的火焰灼傷着。

圓明園是我國著名的皇家園林，它位於北京西北郊，有“萬園之園”的美稱。它1709年開始營建，1809年基本建成，歷經一個世紀。但是在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫併火燒圓明園。作爲一箇中國人，我多麼希望能一睹圓明園昔日的雄風，然而，現在留下的只有那孤零零永遠沉睡着的石柱。

當年，那些嗜血成性的英、法聯軍，無視中華人民的尊嚴，隨意踐踏中華人民的國土，闖進圓名園，大量的掠奪圓明園裏的奇珍異寶，破壞了許許多多風景秀麗的景觀。爲了銷燬罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的藝術就變成廢墟。

啊！中華人民，醒過來吧！看，敵人就在那裏，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國就像東方的一顆明珠，閃閃發光，光彩照人。

人教版五年級作文8

每當我在路邊看到老頭的時候，我都會想起我的爺爺，爺爺已經去世三年了，在這三年中，我曾經夢到爺爺好多次，每次我都不願意從夢中醒來。

爺爺，你在天堂過的還好嗎，孫子想你了，我還記得你給我的木刻的小玩意，我知道你年輕的時候是一個木匠，所以可以刻好多東西，我還記得每次過年，你都會上街給我買好多鞭炮，這個時候是我一年最開心的時候，你還會帶着我一起去後面的地裏放羊，雖然放羊的時候好無聊，但是我會跑的很瘋，很開心，我曾經給您說過，等到我長大，我會給您買好多好多您從來沒有吃過的東西，每次爺爺都是笑呵呵的答應，但是那一年你離開的那麼急，甚至我還沒有趕上看您最後一眼。

爺爺，我想您了，

人教版五年級作文9

在我的寫字檯上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因爲這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。

儲蓄罐的形狀是一隻非常可愛的唐老鴨。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數學迷宮似的。它有着扁扁的'嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。它的頭戴着一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結，身上穿着一件瓦藍瓦藍的水手服，腳上還套着一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。它左肩揹着一個紅色的小書包，右肩斜挎着一個黃顏色的小水壺。

人教版五年級作文10

當別的班的升旗手走向升旗臺時，我們就站在升旗臺前面，看着他們又莊嚴又驕傲的表情，我的心裏產生了一絲羨慕。

這天，老師面帶微笑的進了教室，老師說：“同學們，今天我們也來選一選升旗手”。說着拿出一張紙。又在黑板上寫出了條件，可我有很多條件不合格，怎麼辦呢?趁離升旗還有一個月，趕緊表現好創造機會。我還是很高興的，但老師卻說星期一就升旗，完。

我失落的回到了家，但一想，即使我升不了旗，我也不會給班級丟臉。我趕緊把校服洗乾淨了。再練習敬禮，以前敬禮非常難看，胳膊是彎的，手指是分開的。苦練了半個小時，終於標準了。

第二天升旗，同學們站在最前面，個個精神抖擻的看着臺上我們班的同學，我感覺，那是我們班最光榮的時刻。有朝一日，我也會成爲光榮的升旗手!

人教版五年級作文11

她，是我很熟悉的一個人;她，是一個樂於助人的人;她，是一個熱愛學習的人。她比我高，俊秀的臉上總洋溢着笑容，她有着一頭黑黑的長髮，漂亮極了!

她在上課的時候從不開小差。在星期一到星期五期間，她會幫同學解釋難題該怎麼做;她會幫老師倒水和拿書;她也會幫老師提錄音機等等的。

她在星期六到星期天的時候，總是先把作業全部完成並檢查，再讓家長簽名。作業完成之後，她就痛痛快快地玩了!

她在放暑假或寒假的時候，總是會把暑假或寒假作業完成許多後，再出去玩一會兒。在暑假或寒假的時候，總是會有很多人去找她玩，好像她能夠帶給他們無限的歡樂一樣。

她就是我們班的班長——陳彤彤。她是老師的一把好手，也是我們的好朋友，她就是我熟悉的一個人。

同學們，你們熟悉的一個人是誰呢?

人教版五年級作文12

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

在新的一學期裏，我也被老師表揚過，我要努力，刻苦學習，下一週要選升旗手和護旗手，老師提了我的名字，我感到很自豪，我自信地走到了講臺前，雖然我不像來耀鐘山他們拔尖，沒有他們的聰明智惠，但我只要努力，一定會超越他們

不管我有沒有被同學們選上，我都抱着一顆自信的心，不論是否成功，我一定會從自己身上找一找難道是紀律不好？難道是我和朋友關係不好？如果我成功了，我會以後更加刻苦學習，嚴格要求自己，使我成爲大家心中的好榜樣。

我是一個比較內向的男孩，喜歡踢皮球，乒乓球，跑步，武術……特別是武術，大家一定對我表演的武術不陌生吧。

我還獲得過許多獎項。我瘦瘦的，真可以說電線杆來比喻了。

可別看我瘦，我卻有一股使不完的勁，聽了我的演說，大家一定對我有個深刻的瞭解吧！相信我，支持我吧！

讓您那手中寶貴的一票支持我！

人教版五年級作文13

偉大的作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯.”它的意思說“讀書很重要,我喜歡這句名言,因爲它讓我深深愛上了讀書.”

記得在三年級暑假裏,媽媽給我借一大堆書回來,有《格林童話》、《三百六十五夜》、《白雪公主》.……我順手拿了一本《格林童話》一看,我被書裏豐富精彩的故事迷住了,其中有：一隻烏鴉叼了一塊肉,被狐狸看見了,狐狸就想法設法的弄到烏鴉的肉,我覺得狐狸太狡猾了.給我留下了深刻的印象.

後來,爸爸給我講這個故事,等爸爸沒有說完,我就說：“最後狐狸太狡猾騙走了烏鴉的肉.從那兒以後,我就愛看書了.

書籍可以讓語言表達能力和寫作能力提高;書籍是打開燦爛的知識寶庫;書籍是人類的全世界的營養品.我愛讀書.它是我的老師,是我們的精神糧食,是我們成長的階梯.

讓我們多讀書,讀書會讓你獲得很大的進步.

人教版五年級作文14

大家好！我是電冰箱，我長着又高又胖的身子，穿着銀色的衣服，家裏小主人最喜歡我了。

我分爲上下兩層，上面冷藏的第一層是小主人的媽媽爲小主人買的各種各樣的食品：有一些好喝又營養的牛奶，有許多新鮮的水果，還有小主人最喜歡吃的玉米腸......，第二層是小主人的奶奶買的各種蔬菜、雞蛋、魚啊、肉啊等等，每天吃剩下的飯和菜倒了很可惜，小主人的奶奶就把飯菜放在第三層保鮮。下面冷凍的第一層是放的小主人的媽媽買的批薩，當小主人餓時，只要拿出來放進微波爐裏烤一下，就能吃到又香又軟、美味無比的批薩，第二層放的是小主人的奶奶做的冰其凌等，第三層是放的爺爺買回家的雞、鴨、魚、肉等。我的功能可是很多的喲，所以你們要好好的愛護我哦！

人教版五年級作文15

我們班有許多我熟悉的同學，但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。他高高的個子;一張圓圓的臉;五官還算端正;但美中不足的是，他右眉毛下有一條長一釐米的疤，聽說那是他小時候淘氣摔破的。雖然他很淘氣，但是他非常聰明。

記得有一次課間我對他說：“我好想玩蹺蹺板啊!”他一聽連忙從鉛筆盒裏拿出橡皮當做蹺蹺板的底座，又拿出尺子當蹺蹺板的板面。我目視着他做的小型蹺蹺板，問他這個蹺蹺板到底怎麼玩?他神祕地伸出一隻手指，放在蹺蹺板的一端，又邀請我也把手指放在蹺蹺板的另一端，我一壓，他一翹，他一壓，我一翹，我們玩着、笑着，高興極了。

不知不覺地上課鈴聲響了，我和阮小二連忙把尺子和橡皮送回了老家-----鉛筆盒。雖然我們現在不再是同桌了，但是每當想起跟阮小二坐同桌時發生的事，我的臉上總會浮現出燦爛的笑容。