【精品】小學五年級學生作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學五年級學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級學生作文 篇1
人的一生要遇到許多挫折和失敗，人生道路沒有一帆風順的。挫折就像大海巨浪，考驗着行駛的小船，唯有經得起挫折，乘風破浪，我們才能駕着小船駛向成功的彼岸！人生的三百六十五里路也不可能每天都是晴天，也會有烏雲密佈，甚至狂風暴雨，但只要我們能做一隻海燕，樂觀的面對並努力拼搏，就一定能迎接到黎明的曙光！遇到挫折，我們應該堅信：陽光總在風雨後。
有許多名人曾經歷過失敗，但最終走向成功。法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。他面對挫折不氣餒，努力拼搏，最終創作出了人們青睞的作品，取得了成功。小仲馬的經歷告訴我們，陽光總在風雨後！
體育領域也有這樣的例子。著名的撐杆跳女王伊辛巴耶娃在賽場上的表現讓觀衆讚不絕口，她創下了撐杆跳世界紀錄，獲得了自己人生的輝煌，但有誰知道，她曾經面對體操賽場黯然神傷，由於身高的突增她不得不放棄她所摯愛的體操事業，但她沒有就此放棄，在新的領域上頑強拼搏，最終她成功了，如果她不相信陽光總在風雨後，那麼她可能會由此放棄，那麼她就不會摘得勝利的果實。
張海迪是中國著名女作家，她五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，但她沒有服從於命運的驅使，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫，並發表了《生命的追問》《輪椅上的夢》等勵志作品，她堅信陽光總在風雨後，登上了人生的頂峯。
巴西隊與德國隊的那場比賽結束後，巴西隊員沮喪地退場，許多觀衆流下了傷心的淚水，爲自己國家的足球隊感到遺憾和惋惜，更有甚者竟跳樓自盡，他們就沒有正視挫折。如果隊員和巴西觀衆們能相信陽光總在風雨後，重新振作起來，那麼我相信下屆世界盃他們一定會重捧冠軍獎盃！
學習和生活中我們難免跌倒，但我們要勇敢地擡頭，讓我們堅信陽光總在風雨後，向着勝利的彼岸邁進，贏得屬於自己的成功！
小學五年級學生作文 篇2
初夏到了，似乎無人發覺，因爲還沒有到紡織娘、蟋蟀兩位音樂大師的演唱會的時候，還沒有到荷花露顏的時候，還沒有到吃着冰淇凌在樹蔭下避暑的時候。
即使如此，太陽已經默潛化的漸漸變熱，路旁光禿的樹枝已長滿充溢着生命精華的綠色葉子；田野上一望無垠的黃色油菜花中早就冒出了嫩夾兒；各色花都開了，紅的、粉的、紫的、白的，像繡在一塊地毯上的華麗又不失樸實的斑點；偶爾幾隻白色蝴蝶乘風而過，在花叢中忙碌着，吸允着花蕊……此刻的風景告訴人們，初夏來臨了！
每個季節不同，氣象也不同，初夏的風讓人感覺懶洋洋的，站在窗口，靜靜地聆聽着夏風的聲音，用心將夏天的情懷一一銘記……下午時分，初夏的風是最溫柔的，像輕紗拂面似的輕如無物，卻發自內心的感受到來自母親的安撫，爲我帶來了清爽怡人的感受。
初夏的陽光並不像盛夏那樣酷辣，卻不失溫暖，讓我覺得光明、有安全感。有淡藍色的天空做背景，主角是開朗的陽光先生、溫柔的雲朵小姐，顯現出和諧美好。
初夏裏的草叢又密又綠，一望無際的草叢裏混雜着各種小蟲，發出各種不同的聲音，有獨唱、齊唱……它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌唱者！
夏天是情緒多變的`季節，有雨簾密掛，有雷聲轟鳴，有鶯歌燕舞[注: 黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。]，有蟲鳴和蟬唱。夏天則像一首絕句，這首絕句不是李白的、不是王維的，也不屬於任何朝代！是大自然編奏的，那是世界上獨一無二的絕句！我們都看過，它是夏天獨有的星空，它是蟬蟲編輯出的悅耳歌曲，它是下雨時雨滴和雷聲的合奏曲……
小學五年級學生作文 篇3
我是一名五年級的小學生，成績在班上來說還不錯，也經常受到老師的表揚，可說實話，我也怕考試。特別是老師拿着一堆批改好的考卷走進教室，嘴上還說這次考試大家考得都不好時，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。
我簡單總結了一下害怕考試的原因：一是怕分數考得太差，不如別人，會覺得很丟臉；二是怕考低了會失去老師的寵愛；三是回到家裏又怕被父母責罵。其實害怕考試的人遠遠不止我一個。現在的孩子大多數都是獨生子女，是父母的掌上明珠，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分數看得很重，這樣也就給我們造成了很大的心理壓力。我希望同學之間不以成績分差生好生，大家互相幫助，共同進步；老師要多給我們鼓勵，老師的鼓勵對我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學習；家長則不能因爲考試分數低就對我們訓斥，這樣會使我們對家長見而生畏，缺乏感情交流，當我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵時，會使我們有“壓抑感”和“委屈感”，家長的寬容和理解對我們來說是非常重要的。
請大人們給我們一片寬闊的藍天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發揮我們自己的特長，不以考試論“英雄”，讓我們快樂地成長。
小學五年級學生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，五年的小學生活就要結束了。每當想起老師的教導，同學們的互相鼓勵和安慰，我的心中是那樣的不捨。
往事樁樁件件，歷歷在目。
現在，我還清楚地記得，媽媽攜着我的手，第一次走進我幼時最嚮往的學校時，我覺得這裏是多麼神祕的地方啊。
如今，我就要離開學校了，我的心中百感交集。我在一次深情地看着學校，深情地看着學校裏我曾經經常玩耍的操場，深情地看着我曾經讀書寫字的教室，深情地看着我曾經……
忘不了啊，五年前幼稚的我在一年級的班級裏認識那一些些熟悉而又陌生的拼音，聽着老師那一步步的詳解，那是多麼的有趣啊！
如今這些美好的記憶都只能成爲我們人生中的美好回憶。
此時此刻，這五年小學生活中的每一件事都涌上了心頭，像影片一樣從我眼前閃過，使我感到百般留戀。我很快就會成爲一名中學生，但是，我永遠都不會忘記小學栽培我的老師，和那些與我朝夕相處的同學們。
五年了，在母校的懷抱裏我待了整整五年了！五年裏我在學校裏不知種下了多少永遠也長不大的記憶。雖然我就要畢業了，但是我永遠也不會忘記這五年來我在學校裏的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學。
小學五年級學生作文 篇5
我差不多是在爺爺的懷抱里長大的，童年給我留下了美好的回憶。
我家的後山有大片田地，田裏種着玉米、小麥、冬瓜、西瓜、南瓜……多種多樣，每到夏天人們就忙個不停。
爺爺整天在田裏做事，我也跟着爺爺轉。在爺爺的田邊長着一棵高大挺拔的山茶樹。每次我和爺爺去田裏，總會帶好打火機，摘一些茶葉放在水壺裏熬茶。口渴了，就喝口山茶解渴。
夏天，天氣太熱。在田裏鋤會兒草，衣服就擰得下來水。這樣熱的天兒，爺爺不讓我跟着去地裏，怕我因天氣太熱生病了，但爺爺經不住我的軟磨硬泡，就勉強答應了。去了地裏，爺爺依然不放心，就在靠山的地方用陳年的高梁給我搭了一個“小屋子”，讓我在裏面玩。
爺爺在田裏鋤草時，我就在地裏採花，花兒還沒有采完，我雙看見一隻大蜻蜓，於是丟下花兒去追蜻蜓了，直到蜻蜓飛進瓜地裏不見了我才罷休。咦！好大一個西瓜呀！皮綠得發黑。我嘴饞，就鬧着要爺爺要吃西瓜，爺爺摘了一個大西瓜放在“小屋子”裏讓我等他。一會兒，爺爺回來了，他一手拿着刀，一手拿着小勺，爺爺切好西瓜，又用小勺一口一口地餵我吃瓜肉，那西瓜如蜜一樣甜，如肉一樣嫩，吃飽了西瓜，我又跑東跑西，不知去向了。一會兒又像瘋了似的跑回地裏，直到天黑纔回家。
童年是一座閃亮的橋，童年是用金色的夢編織而成的。它是多麼讓人留戀啊！
