關於五年級讓座作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的五年級讓座作文10篇，歡迎大家分享。

五年級讓座作文 篇1

一個星期五的下午放學後，我和同學田珂偉一起坐車回家。那天天氣炎熱，火辣辣的太陽烘烤着大地。我倆都熱得汗流浹背，在公交車站臺焦急地等車，大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來，真希望車早一點開過來。

“車來了！”田珂偉興奮地喊起來，我倆像看到救星似的一陣風上了車，趕緊找了空位置坐下來。車來了，（我坐在車窗邊，一陣陣涼風吹來，心裏舒服多了），我倆終於按下心來。（剛過一站，車上就已經座無虛席了。）當車行駛到五一廣場，在一位青年的攙扶下，一位白髮蒼蒼滿臉皺紋的老爺爺拄着柺杖上了車。老爺爺望了望，發現車上已經沒有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄着柺杖，一手拉着扶手，（艱難地站着），身旁的年輕人緊緊地扶着他。

我驚呆了，爲什麼此時車裏那麼多人都若無其事地坐着，而沒有人去讓座呢？這時，我下定決心，準備給老人讓座。突然，車子一陣劇烈地搖晃，老爺爺差點摔倒了。於是，我趕緊站起來，扶着座椅走了過去，跟那位青年一起把他扶起來，然後說：“爺爺，去我那兒坐吧。”在青年的幫助下，老爺爺坐了下來，和藹地對我說：“謝謝。謝謝你，小朋友。”我笑了笑說：“爺爺，不用謝。您別客氣！”

此時，車內一片熱鬧，掌聲連片。車上的叔叔阿姨們紛紛對我翹起大拇指讚不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說：“這小孩真好！懂得尊敬老人。”此時，雖然我不得不站着，（而且車內也沒有涼風，）可我心裏卻喜滋滋的，樂開了花。

（田珂偉衝我喊道：“廖鵬舉，過來，我們擠着點，一塊兒坐吧。”我搖搖手，說：“沒事兒，一會兒就到了。”）

到站了，我們下了車。走到回家的路上，我十分開心，早已忘記了炎熱。我心裏豁然開朗，原來，給老人讓座這件小事，也能給人帶來快樂。

五年級讓座作文 篇2

今天是一個萬里無雲的日子，我和媽媽一起去海寧玩。爲了環保，我們決定座公交車去的海寧玩。

我和媽媽有說有笑，開心極了。剛剛過了1、2個站，公交車上來了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多歲，背彎着，嘴裏還不停的咳嗽。我不忍心看到她這樣，就把頭歪向另一端看風景。過了那麼多的時間，車子上沒有一個人讓座，好像對老人視而不見，都在各自做各自的事情。一路上顛顛簸簸，車子搖搖擺擺，老人的身體搖搖晃晃，就像身體不受自己控制似的。我心裏彷彿出現了兩個小人，一個小人說不讓座，另一個小人說讓座，他們搞的我心裏煩煩的。但到最後，我“戰勝”了那個說不讓座的小人。我連忙起開身子，大步走向老奶奶站的位置。我溫柔的說：“老奶奶，我們快要到站了，您去座我的位置吧。”老奶奶有點兒耳背，聽不太清楚。我又放大了聲音對她說了一遍。老奶奶聽了，笑着說：“真是個乖孩子，你可真懂禮貌啊。”我撓了撓腦袋，連忙說：“哪裏哪裏，幫助別人，快樂了自己，也快樂了別人啊。”我扶着老奶奶，來到了我坐的位置上。我站在一旁，看着老奶奶舒服的靠着椅子上、嘴裏笑着誇我。我心裏啊，是比吃了蜜還要甜。

原來，幫助別人是多麼的快樂。身邊的每一件小事都可以使我們快樂！

五年級讓座作文 篇3

在我那豐富多彩的記憶裏同樣讓我憤怒的事，又讓我哭泣的事……最令我難忘的是那次讓我高興的事。

那是一個晴朗的星期日，我要乘公交車去太倉上課。公交車來了，我剛剛走上去便發現——這輛車沒座位啦！無奈，我只得買好車票扶着欄杆站着。到了第二站有一個人下車了，我立刻坐到了那個空位上，心中忍不住竊喜：哈哈，今天我運氣可真不錯喲，這麼塊的就找到座位了！到了第三站，一位白髮蒼蒼的老奶奶走了上來，可是已經沒有座位了。老奶奶充滿期待的眼神望向一個小夥子，小夥子立刻把手中的報紙那高擋住臉。一個穿着時髦衣裳的女士見老奶奶充滿期待的眼睛朝她那兒瞥，立刻向窗外望去，像個沒事人一樣。老奶奶見沒人給她讓座，失望的嘆了一口氣。因爲汽車時不時的剎車，老奶奶也有好幾次差點摔跤。我衝到老奶奶的面前，輕聲說：“奶奶，你去坐我的位置吧。”“謝謝你！”老奶奶激動地說完才坐到我的位置上。車上的人呢都用讚許的眼光望着我，有的人說：“在現在，這樣的孩子可真是少啊，那個小姑娘卻是多麼敬老啊！”“就是就是！”有人附和道……此時此刻，那個女士和小夥子都紅着臉羞愧的低下了頭。

下車後，回想起剛纔的事情，臉上盪漾着微笑，因爲我覺得幫助別人哪怕是讓座這樣微不足道的小事都會感到如此的美妙啊！

五年級讓座作文 篇4

今天，放學後，我和往常一樣，一個人坐公交車回家。我們等了很久，終於，一輛色的123路公交車緩緩向車站駛來，我們個個都仰首向公交車望去，希望公交車能快點兒來。我交車靠站停了下來，乘客們都從前門匆匆忙忙地上了公交車，等我上車後，車上已經沒有座位了。我只好站在擁擠的人羣中。車子過了幾站，我發現了一個座位，便背關沉重的書包坐了上去。

車子又過了幾站，十幾位年逾古稀的老奶奶和老爺爺上了公交車，我猶豫了一下。公交車停了許久，我的腦子裏彷彿出現了兩個我，一個“我”說：好不容易搶到了一個座位，不要自己討苦吃，別讓座！

另外一個“我”說：“快讓座吧，他是個需要幫助的人啊！

我的腦袋被他們弄得暈頭轉向，死去活來。終於，我的第二個“我”戰勝了第一個“我”，我的腦袋恢復了往日的平靜，指導我做出了正確的判斷。我立即站了直來把座位讓給了一位老奶奶，雖然接下來我一直揹着沉重的書包站在車廂裏，但我一點也不覺得累。助人爲樂的感覺好極了！

五年級讓座作文 篇5

我們在坐公交車的時候，常常會聽到這樣一句話：“請給有需要的人讓個座，謝謝！”這裏有需要的人是指老人、小孩、孕婦、殘疾人。

在公交車上讓不讓座的問題大家都會遇到，我覺得我們作爲少先隊員就應該爲小朋友做榜樣，給長輩們讓座，傳承中華民族的禮儀。並且，我們家裏都有老人，你一定也希望別人給自己的長輩讓座吧。所以，從自身做起，爲有需要幫助的人讓座。

可是，有些老人倚老賣老，就像昨天我在報紙上看到了一位小夥子沒有讓座，一位大媽一屁股坐在他的腿上。我認爲，這位大媽做的一點也不對。首先，年輕人應該做到尊敬老人、關愛老人。另外這個小夥子可能加了幾天班，需要休息一下。作爲長輩，老人也應該關心和體諒年輕人，年輕人工作壓力大，回家又要管小孩，他也是需要他人關心的。然後，沒有一條法律規定年輕人一定要讓座。他讓了座，那他是品行高尚的人，他沒有讓座，也並不代表他就是個無恥小人。另外，既然這位大媽這麼“厲害”，又怎能算是身殘體弱的老人？從我做起，讓這個冰冷的社會充滿溫暖吧！

通過公交車讓座的故事，讓我想起了另一則騎驢的故事。故事的大概內容是這樣的：爺爺和孫子帶着驢去趕集。一開始孫子騎驢爺爺走，路過一個村子，村裏的人小聲議論：“這個孫子太不尊重老人了，讓年紀大的`老人走。”孫子聽了，讓爺爺騎了上去，下一個村子的人看到後說：“這個爺爺太狠心了，讓這麼小的孫子走。”現在，爺爺和孫子茫然地站在原地。

五年級讓座作文 篇6

每個人都應該爲弱小兒童或年邁的老人讓座，這需要的是每個人都儘自己的一份力。公交車上經常會響起尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請爲老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓坐。但是又有多少人會去留意這句話的含義呢？

一大早我來到了公交車站，想坐公交車到公園玩會兒，過了一個站。前門上來了一個拿着大包的老爺爺，車門關了，車上的人都把頭以最近的距離貼着手機，剩下偷偷的養精蓄銳。忽然老人走到了我面前站着，車剛發動就震得他左搖右擺的。我見了趕忙上前託扶。它向我笑了一下，示意沒事。當然我把他扶到了我的座位，開始他也是好心拒絕我。我腦海裏霎時間浮現似得，說：我下一站就到了。才安分了下來。

之後我就走到了車的後面，又上了幾位老人，好似沒人看見。他們跟之前的老人一樣搖搖晃晃，搖搖欲墜的樣子，人們的神情猶如以讓座爲恥，當我不認爲我給別人讓座會比別人傻一些，也不會比別人高尚那麼一些，我只是把它當做了我的一種習慣，一個不算壞的習慣。其實認真做的話也不上是那麼的難。

後來終究還是會有那麼一兩個發現了美德的價值，從此微小的事情可以讓我們發現人類之中的品格。我看着老人安詳的臉龐，笑了。我準備下車了看看老人，也收拾行李，之後我們又遇見了，他驚訝的對我說：原來你還沒下車啊！我示意對他一笑，幫他提了一下那有些重的大包，回家了。透過車窗，裏面有多了一位入座的老人。

讓座是我們一直提到過的再熟悉不過的話題。我希望我們能將這美德發揚光大，儘管一次只有那麼一個兩個人被打動，當日久天長，世界將會變得更加的美好。

五年級讓座作文 篇7

有一天，陽光明媚，風和日麗，小明坐公交車去公園玩。

小明走上公交車，看見一個空位子馬上坐下。

車開到下一站了，走上一個像姚明一樣高的叔叔，揹着籃球，彎着腰一步一步的走上來，站在小明身後。

突然來了個緊急剎車，“高個子”叔叔大叫一聲“哎喲”！小明回過頭一看：原來是“高個子”叔叔頭撞在車頂上。小明連忙站起來說：“您坐這兒吧！”叔叔笑眯眯地說：“謝謝你，小朋友，還是你坐吧！”小明想了一會兒，想出了好辦法朝“高個子”叔叔耳朵小聲說：“您先坐，我再坐您的腿上，這不是兩全其美嗎？”高個子“叔叔高興地說：”好啊！“說完就按小明的方法坐了下來。

前面的老爺爺看見了”小明是一個懂事，聰明的好孩子。“

五年級讓座作文 篇8

今天是一個冬天中的陰沉的雨天。雨，淅瀝淅瀝的下着；路人，匆匆忙忙地趕路；我、媽媽和妹妹也在車站旁等着公交車。

終於，車來了，我和媽媽隨着人流涌上了825公交車。一上車，我們就彷彿從寒冷的世界一下子躍進了炎熱的世界。車上人很多，媽媽抱着妹妹，看着車裏各種打扮的人。這時，車廂裏響起了廣播：“請主動給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座，發揚中華民族的傳統美德。”可那些人似乎都沒聽見，有的低頭玩着手機，有的坐在座位上，一動也不動，看起來都沒有要給媽媽和妹妹讓座的意思。車子顛簸的開動了，我抓着扶手想：他們怎麼都沒有道德呀？媽媽可是抱着妹妹，站在顛簸的車上的呀！

就在這時，一名看起來跟我差不多大的女孩站了起來，小女孩旁邊站着的人，一動不動的盯着她的座位，好像要把它搶到手。可這時，小女孩對我媽媽說：“阿姨，您坐吧。”我和媽媽都打量着旁邊這位女孩，可那個覬覦女孩座位的人卻想一屁股坐下去，可他還沒坐下去，媽媽就先坐了下去，邊坐邊問道：“小女孩，你幾歲啦？上幾年級？”小姑娘“習慣”的回答道：“十一歲了，上六年級。”她扎着一束長髮，臉蛋圓圓的，頭上還帶着一個髮夾，挎着一個包，長得十分清秀，看起來是一個十分懂事的小姑娘。再看看那個搶座位的人吧，因爲沒搶到座位，臉上還掛着一種“仇恨”的目光，他身穿一身西服，褲子是一條牛仔褲，長得儀表堂堂，真是“知人知面不知心”呀！

旁邊有個老奶奶誇讚着這名女孩：“這女孩可真是懂事呀！”媽媽把她手中的包遞給了我，她抱着妹妹。這時，女孩旁邊的座位下了一個人，她坐了下去，不一會兒便睡着了。我被她的禮貌所感動：小女孩這麼疲倦都還給人讓座，真懂禮貌！媽媽繼而也把妹妹哄睡着時，我們都已經大汗淋漓了，心裏不停的叫着：真熱呀，空氣也不好，把窗子打開吧。可媽媽和我都只能無奈的乾等，她抱着熟睡的妹妹，我手上又拿着東西。正當我把東西放下去，準備開窗子的時候，腳不小心踩到了一個人的腳上，他罵到：你沒長眼睛嗎？我定睛一看，原來是那個搶座位的人，我不理他，把窗子打開了。打開時，我想：原來是那個沒有搶到座位的人呀，懂禮貌的人都知道，要給“老、弱、病、殘、孕和帶小孩乘客讓座。”這麼看來，他就屬於沒禮貌一類的咯。

讓座，對有禮貌的大人來講是一件十分平凡的不能再平凡的事。可是，這次，讓座的是一名僅僅11歲的小姑娘，疲勞的小姑娘！這，使我感動，讓我學習！

我明白了一個道理：禮貌，是做人的根本！

五年級讓座作文 篇9

秋日的一天，天空中飄着綿綿細雨。我和媽媽看完恐龍展後，在東區廣場等公交車。等了好久都沒車，等車的人卻越來越多。終於來了一輛，我們費了好大的勁才擠上了車。運氣不錯，還有座位。我一邊和媽媽聊天，一邊欣賞車窗外的風景。

到了中醫院這站，上來了一對老夫婦。老奶奶臉色蒼白，站都站不住。天不算太冷，老奶奶已經穿上了大棉襖，脖子上已經圍上了圍巾，頭上也已經戴上了帽子，手上還帶了手套，走路時還要老爺爺扶着，看上去身體很虛弱。老爺爺攙扶着老奶奶在擁擠的車上艱難地走着。

我想：老奶奶一定是生病了。我和媽媽連忙站起來請他們坐到我們的座位上。媽媽還幫老爺爺一起把老奶奶扶到座位上。老奶奶直誇我是個懂事的好孩子，我心裏美滋滋的。正在我得意時，車窗外傳來一陣歌聲：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......”

聽着這首歌，我羞愧地低下了頭。

五年級讓座作文 篇10

記得那是去年寒假裏的一天，早上起牀以後，就聽見爸爸，媽媽在商量，要去南京買東西的事情，我立刻就來了精神，大聲說：“好啊！立刻就去。”說完，我們便簡單地收拾了一下，就出門了。

到了車站，哇！好多人呀。車來了，大家爭先恐後地往上擠。終於，我們也擠上了車，還在最後一排找到了座位，剛坐下，車就開出了車站。車不知不覺就到了服裝城站，這一站又上來了許多人，最後上來了一位兩鬢斑白、步履蹣跚的老奶奶。她上車以後，就在東張西望地找座位，可這時，哪還有座位呀！老奶奶就扶着椅背一步步慢慢地往後走，車子剛一啓動，老奶奶就一踉蹌，險些跌倒，幸好旁邊的一位好心叔叔拽住了她，要不然老奶奶肯定要摔壞的。就在這時，我看見老奶奶手扶的正是“老弱病殘孕”的專座，可專座上的兩位年輕漂亮的阿姨好像根本不理會，也不曾起身讓座，還在那有說有笑的談論着什麼。看到這裏，我心裏很不好受，心想：“老師和家長平時不都教育我們，要尊老愛幼嗎？爲什麼這兩位阿姨不給老奶奶讓座呢？難道她們就不想想，等她們老了以後，別人也這樣對待她們，心裏會是什麼感受呢？”

想到這裏，我連忙起身對媽媽說：“媽媽，我把座位讓給老奶奶坐吧!”媽媽一聽，露出一副驚訝的表情說:“真的嗎？你真的願意，還有挺長一段路呢？”我連忙點頭說，“當然願意。”當我起身準備去扶老奶奶時，媽媽拉住了我說:“等等，讓我去，萬一你站不好，反而會連累了老奶奶。”說完，媽媽就去扶老奶奶坐在了我的位置上，而我卻站在了他們的旁邊，老奶奶連說幾聲“謝謝。”這時，車上的人都誇獎我是個好學生，而低聲指責那兩個沒有愛心的阿姨，聽到這裏，我心裏美滋滋的。心想，雖然站着沒有坐着舒服，但心裏是舒服的呀！因爲我覺得自己做了一件非常有意義的事情，當了一回真正的少先隊員。

直到今天，每次我坐公交車時，都會想起那美好的一幕，我想：每個人都喜歡別人對自己褒獎，而不是指責。希望我們每個人都要學會尊老愛幼，做一個有愛心的人，那樣我們的社會纔會更加地美好、和諧。