關於春的五年級作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的關於春的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於春的五年級作文1
冬，無聲無息地走了；春，邁着輕快地步伐來了。一切都像剛睡醒的樣子，探頭探腦的小草、千姿百態的柳兒，還有那暖暖的春風，似母親柔和的手拂過我的臉頰；春，真的來了。
在我看來，春是一位慈祥的母親。
春母親，用她能幹的雙手織出了點點淡雅的雲；春母親，用她精湛的魔力點綠了大地；春母親，用她靈巧的雙手費盡心機裁剪出一株株嫩芽；春母親，不辭辛勞，起早貪黑，真是一位好母親。
在我看來，春也是一位妙齡少女。
春姑娘，琴棋書畫樣樣精通。聽：淅淅瀝瀝的春雨沙沙沙地下着，叮叮咚咚地打在房頂上、汽車上。哦！那是春姑娘在彈奏豎琴呀！看：那秀美的山川上長滿了參天大樹，幾朵爭奇鬥豔的花自豪得擡着頭，剛發芽的嫩綠小草在說着悄悄話，山下老婦人勤勉地奔忙着，池塘裏小鴨快樂的嬉戲着，魚兒歡快地3奔出水面。哦！那是春姑娘畫的畫啊！
在我看來，春是一個調皮的男孩。
春小子，嘻嘻哈哈奔跳着。他跑去向太陽公公問好，太陽變暖了；他跑去和花兒講悄悄話，花兒綻開了笑臉；他跑去和芽兒談心，芽兒終於鑽出了地面……
叮叮咚咚，此刻，窗外已成了雨的世界，我奮不顧身地跑進來雨簾，我伸出舌頭，吮吸大自然的乳汁，啊！雨甜茲茲的，清涼涼的！
關於春的五年級作文2
一年的時光春天是最美好的，它處處充滿着生機，充滿着希望，讓我們產生彩色的夢幻。擡頭仰望天空，天空湛藍湛藍的。和煦地陽光在人們的身上，彷彿帶來了幾分春意。與此同時，小河岸邊一片薄冰開始融化，那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透明。終於“叮咚”一聲，一塊冰凌沉浸了水流之中，立刻消失得無影無蹤。
河水“譁、譁”地向前奔去，河水中一羣可愛的鴨子在小河裏拍打着浪花，時而追逐嬉戲;張開翅膀在水面上奔跑;時而放開喉嚨大聲喊叫。望着這一切，我情不自禁的吟誦：“春江水暖鴨先知。”站在田野上，田野是一片綠色，到處洋溢着春的信息。各種樹木都穿着綠裝，披着融融春色。他們迎着悠悠的春風翩翩地舞出婆娑的倦影。
春天的腳步在奔走，奔跑，萬紫千紅的花朵，像是在開花之會。人們三個一羣，兩個一夥，到公園裏，小廣場，跑步、跳舞、做健美操，幾位白髮蒼蒼的老人嫺熟地打太極拳，練武功的中年人和小夥子，扭秧歌的老太太，給這五彩繽紛的春天增添了濃濃的生機。
春天，留給明月的夜晚是美麗的夢幻;春天留給大地的是無私的奉獻。春天留給秋季的是喜悅的豐收;春天留給我的是多彩的記憶。在柔柔的風裏，悠悠的藍天下，我遙望着一隻風箏在尋覓，在思索......
關於春的五年級作文3
春天的腳步已經悄悄來臨，你發現了嗎？讓我們帶着家人的祝福，朋友的微笑，共同尋找春天的足跡吧。
濛濛細雨滿天飛。春天的細雨如絲如針，密密地斜織着。細雨調皮地跑到花草樹木身上，告訴它們春天已經到了，趕快甦醒吧。細雨輕輕地從人們臉上拂過，提醒人們：春天已經到了，趕快把希望的種子播種吧。哦，原來細雨是春天的信天翁，它在向我們傳遞信息——春天已經到來。
蕩蕩春風蘇萬物。微風輕輕地吹過田野，喚醒了沉睡的稻田；絲絲微風拂大地，吵醒了沉睡的花草樹木；縷縷微風拂在臉上，喚起了人們奮鬥的腳步。哦，原來這一切都是春天在呼喚：春天已經到來，讓我們一起啓程吧。
奼紫嫣紅滿校園。漫步在校園裏，你會發現：朵朵火紅的牽牛花搭成了一座座鵲橋，鳥鵲在鵲橋裏嘰嘰喳喳地歌唱，把春天的消息報告。綠柔柔的小草鋪滿大地，樹木也換上了綠裝。這些奼紫嫣紅的景物，構成了一幅生機勃勃的春景圖，裝點了一處處朝氣蓬勃的“知識層”。“春天像剛落地的嬰兒，春天像俊俏的小姑娘，春天像健壯的小夥子”，悄悄地把校園裝點。春天是人生的起點，春天是未來的希望，春天是創造財富的時機——春天是完美的開頭，讓我們放下煩惱和憂愁，一起去創造出完美的結局，一起去尋找春天的足跡吧。
春天在這一刻到來，希望在這一刻點燃。讓我們擁抱春天的夢一起去尋找另一個春天吧！
關於春的五年級作文4
花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻。日常生活中，不可以缺少各式各樣的圖案，因爲這些圖象，才能讓我們的生活更加豐富有趣，其中，我最愛的圖象就是“春聯”，爲什麼呢？請聽我一一道來。
“春聯”有它特別的意義，人們爲了避鬼神、保平安，就用桃木板立在門旁，並且刻上神茶、鬱疊的名字。到了五代，後蜀國君孟昶認爲桃符太單調了，有一天，他突發奇想的寫了兩行字貼在門前，後來大家覺得這對聯寫的真好，紛紛沿用，成爲了現在的春聯。你知道它是自然或人爲的嗎？這個圖象是人們製成的，根據資料顯示，當時是爲了趨吉避凶，最常出現在門上或家中，組成的顏色爲大紅色，它的形狀以方形和菱形居多，慢慢的.變成了一種喜氣洋洋的習俗，每當逢年過節時家家戶戶都會貼上春聯，它現在變成一種不可缺少的年節氣氛。
我好喜歡這個圖象，他和我的生活有密切的關連，因爲它代表着新的一年即將到來，我也增長了一歲，同時也代表我會收到滿滿的紅包，但我要拿到紅包前要先學會很多祝福別人的話，像是：新年好、大吉大利、心想事成等等，這樣才能讓大家很快樂的迎接新的一年。
“秋來景物件件是佳句，冬至雪花片片即新詩”，精彩的圖象讓生活更多采多姿，“春聯”是我最愛的圖象，你呢？你最愛的圖象又是什麼呢？
關於春的五年級作文5
“嘰嘰喳喳”一對黃鸝叫醒了正在睡夢中的顥。他睜開眼睛，發現天色已大亮，心想：今天天氣不錯，也沒有工作可忙，我不防出去溜達溜達。說着，便穿上衣服出門去了。屋外，陽光照在身上暖暖的，輕輕地春風吹拂着程顥的臉頰，天上的雲兒緩緩地遊着。程顥來到一片野花叢中，發現天色已經接近中午想：到中午了，許多花一定都開了吧！花叢中的花兒可多了，有雪白的梨花，有金黃的迎春花，有火紅的月季花。它們的顏色也很多，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，綠的似玉，多麼美麗呀！繼續向前走，是一棵棵垂柳。遠遠地看，樹的顏色是淡綠的，走近一看，那長長的枝條暴青了。多麼可愛的嫩芽娃娃，有的抱在一起，好像是一位位害羞的小姑娘，有的半開半合，好像在猶豫，到底是張開還是合攏呢？有的嫩芽把葉子全都展開了，彷彿在說：”我最乖，我最綠，我最美。“都不讓步。小草也不例外，它們破開泥土，露出小臉蛋兒，四處張望呢！染綠了枯黃的地面。這時，程顥走到小河邊，看見小河融化了，水裏的魚兒浮出水面，望着程顥，彷彿在說：”程爺爺，您工作辛苦了。“河對面還有一些孩子在玩耍，有的捉蝌蚪，有的在釣魚。程顥看到萬物復甦，便手舞足蹈地跳起舞來。田裏的農民看見了，都紛紛議論，有的說：”這個人年紀一大把，還像個孩子似地玩耍。“有的咯咯地偷笑。但程顥不理會，心裏暗暗地想：我平日裏不寫文章，就是讀書，好不容易出來玩玩，竟然全都笑話我，唉！回到家，他提起筆寫下了《春日偶成》：雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
