勞動節快樂的五年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的勞動節快樂的五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動節快樂的五年級作文1

我盼望已久的“五一”國際勞動節終於來了。

一大早，我就興奮得睡不着了，因爲這個小長假，我們全家要去外婆家度過，那樣，我又可以敞開心懷地玩了。一路上，我無心去欣賞那山清水秀、花紅柳綠的美景，只想快點飛到外婆家。當車子停在外婆家大院門口時，我透過車窗玻璃看見茶園裏有許多人在採茶葉，哦，原來春天也是茶葉收穫的季節!

茶園裏綠油油的，一排緊挨着一排，遠遠望去就像鋪了一層綠地毯，一陣微風吹來，一股淡淡的清香沁人心脾，令人陶醉，茶園裏還不時傳來採茶人們的說笑聲。

下了車，我就鬧着要表哥去教我採茶葉。我們一人拿着一個小籮筐來到茶園，哇!這裏的空氣多麼清新、多麼潔淨!只見一個個嫩綠的小芽像一位位花仙子一樣，在隨風翩翩起舞，真是美麗極了!這時，表哥一本正經地邊示範邊說：“第一，採茶葉要輕輕地用手指摘，不能使勁拽;第二，摘得茶葉不能大，只能摘兩葉一心。”看完表哥教的方法，我就迫不及待地摘了起來，由於這是第一次採茶，我的興致很高，不一會兒就摘了許多，看着自己的勞動成果，心裏美滋滋的。摘累了，我還和表哥在茶園裏捉迷藏、玩耍，別提多高興呢!

這個“五一”，我不但學會了採茶，而且還享受到了這美麗的茶園給人們帶來的喜悅和收穫。

勞動節快樂的五年級作文2

一年一度的五一國際勞動節到來了。這一天，我們一家過得很快樂。

在“五一”期間裏，我們一家和志清叔叔去了大鵬的雲海山莊。那裏是一個優美的風景區，有山有海有花有樹。我們乘着小汽車，眼睛注視着窗外的美景，我心裏渴望着趕快到雲海山莊。

啊!到了，這裏真美麗。波浪涌到岸邊，翻起一層層白色的浪花，像一行展翅飛翔的白鷺，又像綻開萬朵潔白晶瑩的梨花。白浪捲起海沙衝上沙灘，慢慢地，波浪退去，海水頓時清澈起來，海浪退去之後，會留下大海獻給大地母親的珍貴禮物——五彩的貝殼。這波光粼粼的大海吸引了我的.弟弟，弟弟來到了沙灘上，一下子就跳了進海里去，嘩嘩地游來游去。

他的臉上掛滿很多水珠時，就會露出歡樂的表情，跑上沙灘上，用毛巾擦一擦，然後再跳進海里，如此循環，把大家逗得哈哈大笑。我看見他玩得那麼開心，我也忍不住了，也跳進了海里，嘩啦啦地遊了起來，快活地擺動手腳，海水的浮力很大，就算在水裏不動，你也會慢慢浮了起。可是在你玩的時候……

時間會悄悄地從你身邊走過。過了一會兒，該回家了，我們不願意的離開了海邊。

今年的“五一”勞動節，真是一個令家人快樂的節日，爸爸、媽媽這麼說，我和弟弟也是這麼說。

勞動節快樂的五年級作文3

說起勞動，大家都會覺得勞動是一件非常苦、非常累的事情，而我卻不這麼認爲，我認爲勞動是非常快樂，而且有意義的一件事。

星期五中午，金老師讓我和另外八名同學去掃我們班的包乾區—香樟大道的一部分，我們非常樂意地拿起掃把和簸箕，雄赳赳、氣昂昂地來到包班區。

作爲組長，我首先檢查了包乾區的衛生情況，發現右邊特別髒，於是，我讓四個同學掃左邊，另外四個同學掃右邊，至於我，當然是挑重的活幹了—加入右邊同學一起掃。我一馬當先，彎下腰，一掃帚一掃帚地掃，掃得很仔細，其它同學也跟着我熱火朝天地掃了起來。可是，包乾區的灰塵實在太多了，任務很艱鉅。我們掃了將近期節課時間，才掃了包乾區的五分之一。

漸漸地，有幾位同學實在撐不住了，扔下掃帚，去教室裏休息了。轉眼間，只剩下五個人了。雖然我也累得腰痠背疼，我也想休息，但我想：我是組長，如果我一走，大家肯定都要走。不能“羣龍無首”呀!於是，我帶領剩下的同學更加認真地掃了起來。不一會兒，我們又一次汗流浹背了。看着一塵不染的包乾區，我們心裏樂開了花。

勞動的確很辛苦。但只要我們都付出一點辛勞，校園就多一份清潔，大自然就多增添一片美麗，地球就多增添一片清新，所以，我覺得：勞動是快樂的!

勞動節快樂的五年級作文4

五一國際勞動節簡稱五一節，在每年的5月1日，是全世界80多個國家的勞動人民共同擁有的節日。我國於1949年12月將“五一”定爲法定的勞動節。每年勞動節我們都會放假，會舉行相應的慶祝活動。

在假期裏，我和媽媽去金峨山撿竹筍殼，用來包糉子。

金峨山下有一座寺廟，寺廟裏在傳誦經文，鐘聲悠揚，令人心神寧靜安詳。山上游人如織，大家臉上洋溢着歡快的笑容，都沉浸在假期的悠閒時光裏。

走了一會兒，我們就發現竹林裏有許多今年剛長成的新竹，高高的矗立在山坡上，像一個個戰士筆直地站着，守衛着山林。新竹的外面包裹着一節節筍殼，筍殼棕色的外表上點綴着豹紋似的斑點，全身長着一層棕色絨毛，像一張張豹子皮。有的筍殼完全脫落在地上;有的還牢牢地包在新竹上。

媽媽說包糉子的筍殼最好是新竹中間的部分，那種筍殼又長又大，最適合用來包糉子。

我一邊拿着布袋一邊用手扒開草叢，仔細的在地上尋找，“一張、二張、三張……”我撿起來小心地放進口袋裏。我擡頭時看到竹子上掛着一張大筍殼，就用一根木棍，踮起腳尖很費勁地把它鉤了下來。這時，我又看到陡坡的地方散落着幾張筍殼，我用手緊緊地抓着旁邊的竹子，生怕摔下去，緩緩地走着。等我撿起那幾張筍殼時，心裏美滋滋的。

太陽西斜時，布袋裏的筍殼已經再也裝不下了。我看着自己的勞動成果，心裏非常有成就感。

今天，我雖然非常勞累，但在這特別的日子裏，我感到勞動是快樂的，是光榮的!

勞動節快樂的五年級作文5

大家都知道，勞動會給人帶來快樂。我也這麼認爲，因爲就在這個星期的勞動中，我得到了看了快樂。

輪到我們值日了。我負責拖地，拉起拖把就走。不料，卻一腳踩在拖把上，摔了一個大跟頭。我想：真是出師不利呀。到了水池子，我擰開水管就開始涮洗拖把。但是，由於沒有經驗，拖把怎麼也涮不乾淨。沒辦法了，我只好用手一點一點洗。

涮完拖把，我就向教室走去。拖把很溼、很重，一個勁地往下滴水。於是我就抓住拖把杆，努力地左右甩起來。正玩得高興，一位老師走過來對我說：“小同學，不要亂搖，應該用兩隻手抓住拖把杆，讓它垂直。”老師一邊說，一邊手把手地教我。

回到教室，我就準備拖地。這一次，我吸取了前幾次的教訓。開始小心、認真地托起地來。

唉，誰知道“防不勝防”。當我提起拖把給同學讓路時，拖把上的泥水還是蹭到牆上了。我趕緊用抹布擦，但仍然留下了一點痕跡。

我一面怨自己太冒失，一面又提醒自己要加倍小心。我決定，向“高手”請教，這個高手就是我們班經常拖地的呼澤。我向他講述了我拖地的經過，他不但沒有嘲笑我，還耐心、“專業”地給我教了許多打掃衛生的小竅門。由於有了前邊拖地時的經驗和教訓，再加上他的指導，托起地來果然輕鬆多了，我快速地託完了剩下的地。

望着乾淨的教室，我笑了，笑聲是那麼多快樂，那麼多響亮。是勞動教育了我，老師和同學幫助了我，我在勞動中找到了樂趣，勞動使我快樂成長。

勞動節快樂的五年級作文6

五一節的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機一動，對媽媽說：“媽媽，我來給你上課吧!”媽媽一聽，很高興，“好啊，從現在起，你就是陳老師。”

只有媽媽一個學生還不夠，我拿來兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個學生啦!

上什麼課呢?我喜歡畫畫，那就上美術課吧，我讓媽媽先等一會，先畫一幅畫，我畫的是吹泡泡，因爲想趕快給媽媽上課，我畫畫的速度比平常要快很多，不一會兒，就畫好了。

哈哈，有了這幅畫，我可以上兩節課啦，語文課和美術課，語文課可以教看圖寫話啊——媽媽聽了我的安排，誇我真聰明!

好了，開始上課啦!一根過期的長棍麪包就是我的教鞭啦，很有意思吧!上課時，我就跟學校裏的老師一樣，當媽媽不認真時，及時提醒她;想出很多問題，問媽媽，讓媽媽舉手發言;當媽媽答錯時，我也沒有批評她，而是把正確答案告訴她，並且耐心解釋……上完語文課和美術課，我還不過癮，又給媽媽上了一節數學課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒有難倒媽媽。數學課上，我一不小心，把100寫成10了，這個錯誤被媽媽發現了，我很不好意思，老師怎麼能夠這麼馬虎呢?我提醒自己，千萬不能再出錯了，老師教錯了，學生學到的知識就是錯的，那就是誤人子弟。

所有的課都上完了，一共上了1個半小時，真累呀。看來，當老師還真不是件輕鬆的事!媽媽還誇我是個好老師呢!