關於我的五年級作文合集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的我的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的五年級作文 篇1

我的頭髮是可愛的娃娃頭，我的眉毛長長的像黑香蕉。兩顆眼睛亮晶晶的像顆黑葡萄，我的嘴巴笑的時候像彎彎的 月亮，哭的時候小嘴巴就撅起來了。

我長的很高，班上比我大的同學都沒我高。大人都說我是顆體育好苗子，但是我不愛運動，我在學習上經常受到老師的表揚，我上一年級的時候都得到了新三好學生的獎狀。今年我還被光榮地評 爲了：“開發區三好學生”。我還是一名優秀的少先隊員。

我喜歡畫畫、游泳，我的優點是作文寫的好、有好看的圖書我就認真地。

我的五年級作文 篇2

呵呵，你們不知道吧？平時，我總愛丟三落四的，媽媽老說我總有一天把自己也會弄丟的。可是，每次我玩時也是一個馬馬虎虎，十分粗心的人。

告訴你們一件有趣的事。有一次，我和好朋友去大象公園玩走迷宮。聽那位做生意的外婆說：“小朋友，裏面有很多可樂瓶、寶石、貝殼等等許多新奇的玩意兒。”這句話給我們增加了很大的 興趣，我們迫不及待地往裏面鑽。“啊！怎麼都是玻璃鏡呢？”我們只好拼命向前走，剛開始，路還通，可是，不到一會兒，就只聽“呀”得一聲，是朋友被玻璃鏡撞得頭昏眼花，又是一聲“呀”的尖 叫聲。這次可不是她在叫，而是我們倆被困在幾面玻璃鏡中不知道往那兒走纔是出路。慢慢的，我們開始手忙腳亂起來，不知道要怎麼辦纔好。這時，我彷彿隱隱約約聽到遠處有聲音。這下，我們來了 信心，準備趕快“逃離”這個可怕的地方，我們東摸摸，西摸摸，總算找到了一個出口，我飛快地往外爬，邊爬邊喊“找到了，找到了，我們可以出去了。”

不到一會兒，我們就看見了一大堆漂亮的貝殼。“嗨！田田，我們拿幾顆吧？”淳淳小聲的說。“那好吧！”我們說幹就幹。可是，要找這東西好象不是往前走，也不是往左或者往右走，這可 把我們倆難住了。最後我們決定一個往左，一個往右試試看能不能拿到貝殼。可是，好一會兒，我們還是兩手空空，沒找着。原來是我們倆個小粗心搞錯了，那些貝殼是被鏡子封起來的，只能看得到， 且摸不着。“回去啦，孩子們！”爸爸媽媽已經在喊了。

嗨，你們大家是不是見識到了我這個馬虎小姐的粗心的事了呢？

我的五年級作文 篇3

我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。

趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。

記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！

還有一次是王樂彬大便在教室裏。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裏傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裏想：老師真是一位負責任的老師。

直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。

啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。

我的五年級作文 篇4

你總說我偏向男生。自己想想也是，寫三個孩子了，沒一個女生。但我也是有苦衷的呀。你想，班裏九十個人，五十七個男生！每天眼皮子底下蹦來跳去的都是半大小子，從數學上概率的角度出發，你說，我跟男孩子打交道的概率高呢，還是跟女孩子打交道的概率高？

雖然你個子最高，坐最後一排，（一直以來好像倒數第二排都少坐）但今天就寫寫你。

我一米六零的個頭，自認爲還算可以，足以比得過四年級的孩子！誰知，從四年級走進這個班開始，看你就得仰視！比我還高大結實！

但你內心挺細膩的，那次看你的一篇日記，我都感動了好久呢：

我們正吃晚飯，一車貨來了，媽媽趕緊放下手裏的碗筷，跑了出去。我吃完了飯，也走到門外，見媽媽正和司機叔叔一起卸貨。叔叔從車裏往外搬到車廂口，媽媽再搬到門市上。一箱一箱，媽媽吃力地搬着。我趕緊上前幫忙。誰知媽媽用手使勁把我一劃拉，說：“回去，趕緊去吃飯！”

“我吃完了。”

“吃完了去學習。”

“就搬一兩件！”

“用不着你！學你的去！”

我只好走開，站在門口，看媽媽一件一件地搬。風吹着媽媽的臉，媽媽的臉顯得更乾燥，更憔悴，我從心底裏難過。看媽媽卸完，我趕緊遞給媽媽一杯熱水，這時，我看見了媽媽那如棗樹皮般皴裂的手，凍得通紅通紅。我捧起媽媽的手，就像把手放進了門外的冰桶裏。我家的條件不算很差，但也不算太好，媽媽每天很辛苦地賺錢，都是爲了我們好。她總是說：“不管我多累，你都別管，只要你好好學。”

孩子，讀你的這篇日記，真讓我羨慕你媽媽。都說女兒是媽媽的貼身小棉襖，一點不假，我也好想有一件這樣的小棉襖呀！

其實，雖不像對你媽媽那樣貼心，但你也很是我的得力干將呢！你穩重，辦事細心，有能力，有魄力，我總是把班裏的事物交給你打理。你總能幹得井井有條，連最調皮的男孩子，都對你心服口服，很是讓我省心！

快畢業了，心裏總覺捨不得。孩子，不管離我多遠，心裏都想着我好嗎？

我的五年級作文 篇5

漫步在熱鬧的大街上，當你的視線被許多花季少女所遮擋，也許你不會注意，在茫茫人海中有着一個平凡的我。

大眼睛，小嘴巴，長頭髮這是那些花季少女們一致的美麗。有可能是上天造就了許多美麗的人有些疲憊吧，把我早就得非常醜陋，我沒有那麼婀娜的舞姿，沒有那麼清脆的嗓音，更沒有那麼清秀的面容。正是我平凡，也想做一個平凡人，想做一個平凡人做的事，所以我多了幾分平易近人的內心和真誠。

臉上的小痘痘，可惡的粉刺，讓我變得好可怕，我不美，但我不會因爲這個而感到自卑，因爲我堅信我的自信、我的向上的動力，會讓我的內心變得更加美麗。

雖然我不美，但同學們都對我非常友好，當我遇到傷心事時，第一個來到我身邊的就是我的同學、我的`朋友，我好幸福，我感受到了幸福的滋味和溫暖的味道。

我的內心想法很簡單，生命是一支正在燃燒的蠟燭，而蠟燭所留下的只有——讚美。生命很短暫，花開終究會花落，我們生存的目的是讓自己活得更美好，但生命的意識卻不同，它創造宇宙繼起的生命。

雖然孤獨，雖然冷淡，但我不會因此感到悲傷，我願意用自己寬闊的胸懷和美麗的笑容去擁抱明天，去擁抱每一個初升的太陽。

我的五年級作文 篇6

秋天，本就是一片紅色，在我眼中，它也是紅色的。

小時候，我總是不停地給自己找樂趣，各色花樣，數不盡數，如果要問這樂趣從哪兒來，那也只能是依託於學校後面的那片草坪。

草坪上總有許多我不知道的新奇事物，如野草莓，會結桑葚的桑樹等等，但最讓我久久不能忘懷的，是那棵紅色的紅葉李。

每到下午放學的時候，我就愛與同學一起到那草坪上溜達，還記得那天，四五年前的那個秋天，我們意外地發現，在這樣蒼茫的一片綠中，竟然也有兩色格外豔麗的紅——正是那兩棵紅葉李，它們生長在極不起眼的地方，與其說是它們不起眼，倒不如了當地說其實是我們不注意。當初我不是因爲它有多少過於平常的美而傾慕於它，只不過單純地想吃樹上結的李子罷了，但當我真正吃到時，舌尖卻也只是嚐到了些酸中帶澀的滋味。

但它的樂趣，又怎能僅僅是停留在“吃”之上？

更讓我貪戀的，其實僅是每天放學後，在紅葉李下趴着寫作業的那點閒餘而已。秋天正是果實成熟，葉子即將凋零的季節，而此時，紅葉李上的紅葉，就是在鬱郁黃綠草地上的那一抹綴物。草地上一副蕭索單調的景象，正因幾片漸而墜落的紅葉精彩。

我喜歡和同學一起在秋天趴在樹下寫作業，一起享受這大自然帶給我們的獨特樂趣。現在回想起來，還真有幾分羞澀，哪知那時小小年紀的我們，就懂得沉浸在這樣唯美的畫面裏。

而這份悠閒，卻成爲如今繁忙學業中的奢侈，是一種根本無法擁有的無慮情懷，當時的“寫作業”竟可以是這樣的自然輕鬆，相比今天的這番無可奈何的一堆作業，越想那時，越是心生羨慕惋惜之情。

如果一切允許，誰不願永遠流連在那一片紅色之中？

我的五年級作文 篇7

我，一名小學五年級的小學生，有着一張楚楚動人的臉蛋，鑲嵌着一雙明亮的眼睛，架着一個高高的鼻樑，再加上櫻桃小嘴。長相還算好的。說到我愛美的事例呀！你即便是加上腳趾也數不完。

接下來，就把我愛美的形象與大家一起共幕吧！ 愛照鏡子大概也是愛美之人的舉動之一吧！說到照鏡子，已經成爲了我的家常便飯。每當早晨的第一縷陽光升起時，我就會走到鏡子前，穿上自己心愛的裙子，看着自己的模樣，左轉轉，右轉轉。拿着自動水性筆，放在嘴邊，想象着自己現在舞臺上，拿着麥，觀衆力捧漂亮，然後我自己就會自言自語地說道:〞我知道我很漂亮啊，也不要說的那麼大聲啊，真害羞。〞然後我還會假裝自己是王后，把普通的鏡子當作魔鏡，莊嚴的問它:魔鏡啊魔鏡，誰是世界上最漂亮的女人呀？於是自己擬聲道:還有誰呀，當然是王后你啦！你說，我愛美吧！ 因爲我太愛美了，所以看到了媽媽的化妝品也不免會心動。記得有一次，媽媽不在家，我拿着媽媽的口紅，小心翼翼地往嘴上塗，想不到效果還好呀，雙脣彷彿兩片花瓣。閃閃發光，看到自己如此美，心裏樂滋滋的。

你如果說我愛美，我可是有理由的，誰讓老舍爺爺說:愛美是人的天性呢。