【實用】五年級的作文彙編十篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
周子衿在我們班不僅長得很漂亮，在同學中有着極好的人緣，還是語文課代表。但她對待同學們一向極爲熱心，即使犧牲自己的利益。
記得那是上個學期的事。
一天中午，輪到周子衿來給大家打飯。當時，我由於去圖書館看書而錯過了打飯的時間，當我回到教室時，同學們都已經打完飯，沒有打飯的只剩下了我一個人。豆沙包已經只剩下幾個被壓爛的，其它的全都被別的同學拿去吃了。
沒辦法，周子衿只好給了我一個爛了的。我有些生氣——她把完好的給了別人卻給了我一個爛掉的！於是，我問周子衿：“難道沒有沒爛掉的嗎？”
周子衿有些爲難，但令我驚訝的是，她不但沒有反駁我，還從她的盤子裏取出她的豆沙包塞到我的盤子裏，說道：“那你吃這個沒有爛掉的好了，畢竟其他的都被壓爛了。”
“可是，剩下的都是爛掉的，周子衿，你……”
“好了，沒關係。”周子衿爽朗地笑道，“這裏不是還有嗎？我吃爛掉的好了。現在本來就很晚了，閒話少說，趕緊去吃吧！”
開始吃飯時，我感到非常內疚。我既不該去指責周子衿，她給我她的豆沙包時我也不該貿然收下。我本想將豆沙包還給周子衿，然後約她在午休時下樓去玩，但她卻由於打飯時間太長而被老師留在樓上，禁止在中午下樓。
她也察覺到了我的後悔，便爽朗地笑道：“好了，沒關係，我都沒有如此內疚。況且，明天不是還有機會嗎？”
我望着周子衿笑臉，自己的嘴角也不禁揚了起來，但心中卻五味雜陳、感慨萬千。周子衿真是個熱心的同學！
五年級的作文 篇2
1月21日下午，迎着冬日暖陽，我們採荷一小五福小隊的五位隊員來到位於杭州凱旋路109號一間小小的店面裏，這裏是“彎灣”書窩、小超市，20多名託管在“彎灣託管中心”的智障孩子正是這家店的小主人。
彎灣”書窩、小超市是由一位對智障兒子不棄不離的善良母親——徐琴個人於20xx年底出資創辦。她堅持靠自己的打拼維持着託管中心的日常開支，不接受現金捐贈。除日常的生活用品和食品外，20多平方米的空間裏還分設了圖書區、借閱區，可以向周邊居民出售書刊、學習用品及孩子們親手製作的手工藝品，借閱與杭州圖書館聯網的各類書籍，雖然可能沒有多少盈利，但足以讓這些特殊的孩子們獲得更多接觸社會、融入社會、服務於社會的機會，爲他們最終走向社會打下基礎。
今天在超市上班的三個孩子分別是24歲的誠誠、19歲的小衛和和28歲的阿萍。簡單的招呼之後，小隊員沈奕洲與小衛哥哥下起了五指棋，雖然小衛哥哥的反應不如沈奕洲快，但他卻以2比1贏得了比賽。之後，哥哥姐姐還教我們跳起了“喜唰唰”，歡聲笑語充滿了整個小超市。哥哥姐姐們笑得那天純真，那麼燦爛。
隨後，我們分工負責，幫這些孩子一起打打掃衛生、整理商品和圖書，雖然他們的動作沒有我們熟練，但他們的堅持始終感動着我們。接下來，我們又用平時積攢的零花錢，在超市裏挑選一些自己喜歡的商品。希望能爲增添他們小店的收益盡一份綿薄之力。小衛哥哥和阿萍姐姐居然都能把錢算得一分不差呢，我們不由更心生敬佩。
最後，我們爲這些孩子送上了自己精心準備的小禮物，與他們一起高歌《新年好》。祝福他們更好的適應自己的這份工作，通過辛勤的勞動實現自我的價值，積極融入社會。也祝願他們能得到政府各界和社會愛心人士越來越多的關愛和支持。
五年級的作文 篇3
天，灰濛濛的，好像要下一場大雨。我揹着書包急匆匆地走在上學的路上。突然，一個和我同樣匆忙的老人引起了我的注意。她，小跑着，嘴裏不停地念叨：“都怪我，沒把語文書放進囡囡的書包裏！”她和我一起到學校門口時，離上課只有10分鐘了。
那位老人先是彎着腰，悄悄地走到小門邊上，趁着保安叔叔喝水的當兒，準備偷偷地進去。不料，保安叔叔一回頭，老人一下子就被發現了。“不能進去！”保安叔叔連忙起身阻止。“我馬上出來！”老人的臉漲得通紅，一頭花白的頭髮被風颳得亂了，幾縷粘在額頭上。“不行，學校有規定的！”保安叔叔緊繃着臉。那位老人拼命地跟保安解釋，可保安叔叔說什麼也不讓老人進去。老人好像一隻熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。突然，老人看見了站在一旁的我，朝我走了過來：“同學，能麻煩交給１０６班的周××嗎？”“好啊！”我爽快地答應了。老人笑得很開心，臉都成了一朵花。我飛快地跑向１０６班教室，一扭頭，看見老人正踮起腳望着我……
送好書出來，烏雲早已散開，一縷陽光照下來，照得我的心明亮極了。哦，那是愛，是長輩對孩子無私的愛！
五年級的作文 篇4
我有一個夢想，那就是我的設計師夢，我常爲我家門前的空地想着，要是能設計一個空中花園該有多好啊！
有一天晚上，在夢中我成爲了一位設計師，設計了我家的空中花園。我設計的花園一共有五層。
第一層設計一個花園。裏面種上月季，百合，還有一年四季開放的菊花。第二層種着奇異草，還有一種非常知名的小草，那就是舞草。聽說這種舞草只要“聽”到優美的音樂，就會跳起舞來。第三層設計一個動物園，裏面養着我最喜歡的小貓小狗，和小兔等等。第四層造一個大型水池，裏面養着魚，蝦。第五層再設計一個大噴水池，每當樂曲想起，噴水池裏就能噴出高低不同的水柱，再配上五顏六色的彩燈，多迷人呀！
啊！好疼啊！原來是自己跌下了牀，夢也跌醒了，不過沒有關係。明白現在我只要能好好學習，長大後肯定能實現我美麗的夢想，才能設計出這麼美麗的空中花園！
五年級的作文 篇5
書，一直是我的好朋友。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”這話一點兒不錯，莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養品。”書對我來說意義非凡，因爲書不僅給我知識，也給我帶來了快樂和收穫。
書，是人們知識的源泉。從古自今的文人墨客都對書情有獨鍾，道出了自己的讀書觀和人生觀。一位叫趙恆的皇帝曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”也有人說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”不過想把書讀好也不是一件容易的事。蘇軾就說過：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟。”所以讀書還要有“三更有夢書當枕，半山絕句當早餐。”的精神。讀書對人們來說是一種樂趣，在書海中遨遊是一件快樂的事。冰心奶奶就說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”我覺得書是一種人類文明傳播的工具，讀書是探索知識和真理的重要活動。
我從小就喜歡讀書。從注音版的童話到世界名著。書伴我走過了好多日子。讀完了注音的童話故事，我就跟小夥伴們一起講故事，談論童話之中的人物。海底深處的小美人魚，堅強的醜小鴨，白雪公主、賣火柴的小女孩兒……他們告訴我人世間的真、善、美，不斷充實着我的心靈。悄悄地我長大了，學校的《自主閱讀》讓我很喜歡。就連媽媽那澀暗的《新少年》我也照讀不誤。書不知不覺的走進了我的生活，領着我走進了知識的殿堂。每當用攢下的錢買到一本好書時，我都是愛不釋手。甚至院裏跳皮筋時也要跳一會兒，看一會兒呢！我的小書箱的書越來越多，我對書的體會和理解也越來越多。
《假如給我三天光明》讓我知道世界是美好的，在什麼環境下都要滿足，不斷努力。《童年》讓我知道一個人無論遇到多大的不幸也要保持一顆平和的心，堅定地活下去。《一千零一夜》讓我走進了童話的世界，知道了一個個有趣奇妙的故事。《簡·愛》裏面主人公追求平等和自由，堅強的品質永遠感動着我。書讓我開闊了眼界，知道了一些別人不知道的人和事。是書讓我明白：陽光總在風雨後，要把握生命裏的每一分鐘，全力以赴心中的夢。一本本的書好親切，好溫馨。
“讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書讓我愛上了文字。每當在書中伴着作者一起經歷成長中的喜怒哀樂，就格外滿足。不知不覺，在書中積累了許多妙詞佳句。當我懷着快樂的心去創造時，常常會蹦跳出精美的詞語爲我的文章增光添彩。我心裏很清楚，如果我沒有讀那麼多的書，我一定整日爲作文煩惱。回眸往事，那一幕幕如飢似渴讀書的場景就像一張張美麗的圖畫成了我記憶中珍貴的頁面。讀書爲我的生命插上了翅膀。書，真是我的好朋友，默默幫助我。我想對書說：“書，我愛你，就像老鼠愛大米！”
讀書中，有一種傾聽別人心聲的感覺，這就是一種享受。培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”既然讀書有這麼多的益處，我們又何樂而不爲呢？冰心奶奶也說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們向一隻只勤勞的小蜜蜂，盡情地在書的花海中採集知識的花蜜吧，因爲—書是我的好朋友。
五年級的作文 篇6
下午，對我說：“璇璇你願不願意幫我剝豆啊？”我毫不猶豫地說：“我願意!我願意!”奶奶說：“那你就快點行動吧!”
說着我就地剝起豆來。我大約剝了兩分鐘，奶奶就問我：“剝好了沒？”我說：“哪有那麼快的速度!”奶奶說：“要是我的話兩分鐘就剝完了。”我問：“剝這個也有竅門兒？”“學什麼東西都是有竅門的。”奶奶說。我說：“快點來教教我!” 奶奶面帶地走過來對我說：“不是剝在豆的那條線上面，而是略微往左邊一點。這樣就可以很容易的剝出豆了。”
我地說：“我又學了一個新本領啦!”
五年級的作文 篇7
梅花是我們中華民族的象徵，是冬季的代表。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。
梅花與蘭花，竹子，菊花一起列爲四君子，也與松樹，竹子一起被稱爲歲寒三友。中華文化有謂“春蘭，夏荷，秋菊，冬梅”，梅花憑着耐寒的特性，成爲代表冬季的花。梅花原產於中國，後來引種到韓國與日本，具有重要的觀賞價值及藥用價值。
梅花還是中華民族的精神象徵，象徵堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。
生長在偏僻的牆角獨自冒着嚴寒盛開。不長揚也不退縮，可見梅花清雅脫俗，不畏嚴寒的精神。梅花有隱隱的香氣，這是梅花特有的暗香，不是濃烈撲鼻，而是沁人心脾。
她清雅脫俗，自甘寂寞；她頂天立地，堅貞不屈。千百年來，梅花不僅作爲獨具特色的植物被人們喜愛着，更成爲一種人格和品性的文化象徵。
五年級的作文 篇8
進入客廳，看見投射在牆壁上五彩斑斕的光點，我不禁踮起腳尖，躡手躡腳地往前走，目標可不是電視，而是放在電視旁的一臺電腦。
我竊玩電腦可不是一回兩回了，而是一個經驗豐富、戰術高明的”慣犯“，只要有機可乘，我就會一溜煙地跑到電腦跟前捧起電腦爽玩一通。今天，我又像往常一樣去”作案“了。
正當我玩得興致大發的時候，”吱呀“的.開門聲把我從遊戲中拽了回來。”不好，有人來了！“我一邊想，一邊以迅雷不及掩耳的速度溜進房間。過了許久，都沒人出來。”虛驚一場。“我長長地吁了 一口氣。隨後又回去繼續玩。
最令人高興的是我生日時侯，因爲那時我便可以堂而皇之地隨心所欲地玩。在小夥伴的注視下，媽媽總不可能厲聲斥我走開吧。有時我還要裝着大度的樣子，先給其他人玩，等人走光了再獨佔電腦。有 時爲了避免媽媽看出我的破綻，我總是在竊玩前把所有東西的位置記得一清二楚，而後在”作案完畢“後知趣地把東西放回原位。
我這竊玩的方法雖然有高明之處，但也有要命的死穴——密碼。這時，我便束手無策了，”看來下次要竊玩成功，得想想辦法了。“我在發現電腦已被”重兵把守“後想。
五年級的作文 篇9
今天，陽光明媚，萬里無雲，我和爸爸媽媽開車去爺爺家。我們開着窗，一路高歌，快樂地向爺爺家駛去。突然，一股濃烈的臭味撲面而來，我們都捂緊了鼻子，立馬關了窗。
“爸爸，這地方怎麼這麼臭？”
“這是有人在焚燒垃圾。”
“現在不是提倡低碳生活嗎？怎麼還有人公然在公共場所焚燒垃圾呢？”
“那是有人還不懂，什麼是低碳。”
說起低碳，我似懂非懂。在我的腦海中，低碳嘛，就是少開私家車，少開空調，多步行，騎自行車。
記得去年夏天，我家就過起了低碳生活，開空調的時間特短。隨便舉個例子吧，一天，哥哥來我家坐客。由於平常家裏很少開空調，今天家裏有客人，爸爸就開了空調。吹着涼爽的空調風，吃着西瓜，和哥哥下一會兒棋，再看看電視。真享受！可“好景不長”，哥哥回家了。爸爸在哥哥走了之後，立馬關了空調，我嘟起了嘴，冤爸爸小偏心。可爸爸卻笑嘻嘻，還很有節奏地對我說：“少開空調怎麼啦，低碳生活在我家。”哈哈，我被爸爸逗樂了。爸爸說的真好。長時間開空調，不僅會得空調病，還不低碳。我覺得只要在身體受得了的情況下不開空調是聰明的表現，不僅保護了自身的健康，還倡導了低碳生活。你說呢？
“那這樣，長期在公共場所焚燒垃圾，我們的空氣會怎麼樣呢？”我問。“如果長期有人焚燒垃圾，空氣中二氧化碳就會越來越多，那麼全球就會變暖，南北極的冰雪就會融化。附近的島嶼就會沉沒。”
天哪，我不禁聯想到，如果一直這樣下去，那豈不是會牽連到我們千家萬戶！一個國家沉沒了，那裏的人們就要移居。如果地球上只剩下一個小小的島國……如果，如果只剩下一平方米的土地……啊——不要！我不敢想象此時的場景。話又說回來，低碳也不是很難做到。少開私家車、少開空調。這麼一個小小的舉動，就減少了碳排放量。我要開始低碳！你呢？
五年級的作文 篇10
每個人的興趣不一定相同，我愛上的是唱歌與畫畫。有人說：“愛唱歌的小孩不會變壞。”我要說：“愛畫畫的小孩也不會變壞。”唱歌會盡情抒發自己的情緒，畫畫則可盡情奔放自己的思慮，所以我不僅喜歡唱歌，也喜歡畫畫。
我愛上唱歌。我知道美妙的天籟之音會消除疲勞，可以帶給他人歡笑與快樂，也可以抒發個人的情緒。但如果唱歌唱得不好聽，有如魔音傳腦，鬼哭神號的話，那將 是他人的災難，就像“哆啦A夢”裏的胖虎一樣，會造成他人敬鬼神而遠之的態度，所以，若是唱得不好聽，不但不能得到他人的讚賞，反而會遺笑大方而受到無情的批評。還好，大家都說我唱得很好聽，有如黃鶯出谷，像似婉燕嬌啼一般，給我很大的信心。人生有夢，築夢踏實；有夢最美，希望相隨。我想，我已深深地愛上 歌唱了。
大部分的同學都喜愛畫畫，我也不例外。每當他人看到我畫畫時，都一副誇讚的口吻：“哇！你畫得好棒喔！我都沒有你畫得這麼好呢！”的確，在讚賞之中的我， 一定更加的努力，祈使更上層樓。畫畫可以表達一個人的思慮，思想長了翅膀，在藍天裏快樂的翱翔；畫畫時，思想如一條魚兒，在深海里恣意的緩遊着；畫畫時， 我是一隻無拘無束的駿馬，在一片偌大的草原上奔馳着。畫畫的小孩不會變壞，我會斷續拿起我的彩筆，畫出生命的快樂，畫出人生的繽紛。我想，我已深深地愛上畫畫了。
“愛上”是一種快樂的感覺，可以廢寢忘食，可以將任何事拋之九霄雲外；“愛上”是一種興趣的培養，塑造出一個美麗的人生。我愛上了歌唱，也愛上了畫畫，你呢？
