五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻，歡迎大家分享。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻1

老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

她有一頭烏黑光亮的長髮，彎彎的眉毛下長着一雙溫柔如水的眼睛，再加上一張妙語如珠的嘴巴，這就是教我們語文的徐老師。

徐老師上課時，總能用生動悅耳的語言，繪聲繪色的表達，緊緊抓住我的眼球，令我身臨其境，好像去過文中描寫的場景一樣。下課後，徐老師就在班級裏批改作業，整理整理教室後面的櫃子，佈置牆上的張貼欄，或是叮囑同學位不要奔跑、追逐。有時候還會提醒大家要多喝水，記得上廁所。

徐老師不僅教授我們知識、關心班級，如果同學犯了錯誤，她也會非常耐心地教導我們。記得四年級下學期的期中考試剛過，我正在教室外面跟同學一起玩，忽然有一個同學找我，說：“徐老師叫你過去。”我心裏像十五個吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老師旁邊，看見徐老師拿着我考87分的卷子。徐老師和藹可親地說：“我們一起來分析一下你的卷子，你看，這道題你是太粗心了，沒仔細看題目……”我內疚地說：“是我太粗心大意，考試沒認真對待。”徐老師接着說：“卷子上的基礎題你錯了很多，以後要多看看課本，功夫花在平時。”我點了點頭，心裏暗暗想：一定要更努力。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美麗的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如陰，繁華似錦！您的教誨之恩，我終生難忘！

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻2

我的舞蹈老師崔老師是個不打折扣的大美女，她苗條的身材無論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細眉，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的。她上課的時候對學生很嚴厲，但一下課她就會變得非常和藹可親，像你的朋友一樣。

有一次，我去上舞蹈課，我因爲上藥遲到了3分鐘，我剛一進門，她就大聲對我吼道：“你遲到了3分鐘，去，做300個仰臥起坐、300個‘小飛機’、300個小跳。”我換好了練功服，乖乖地執行，做的腰痠背痛，站都站不起來了，最後我是“爬”到了自己的位置，低着頭，很委屈的樣子。崔老師大聲說：“然然，轉過去！”我乖乖的轉了過去，老師用手輕輕地給我揉了揉背，低聲問：“疼不疼？”我一下子感動了，老師用手把一股暖流注入了我的體內，真溫暖啊！

還有一次，老師知道我轉圈差，她下課專門把我留下來，陪我練習轉圈。她把左手伸出來，讓我向右轉，用手去打她的手，一直向前轉，一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉，我把她的手都給打紅了，她還讓我轉，最後我終於練會了，才發現，她的手都被我打腫了，老師謝謝您！

老師非常喜歡我，大家都做不好的動作，她很希望我能做到，她經常嚴肅地跟我說：“這個動作你一定要做到，再痛也要練！”我哭着完成了動作，因爲我不想讓老師失望，老師看我後背腫了，連忙蹲下來，給我揉了揉，那種溫暖的感覺，只有我知道。

這就是我那又嚴厲、又愛學生的舞蹈老師，我對她充滿了尊敬和愛戴。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻3

她是我們的英語老師，王老師，說着一口很流利的英文。她像一位精心照顧我們的媽媽，每天都精心對待我們。

老師是靈魂的工程師。有一次，我上完英語課，有一個問題，我絞盡腦汁還是想不出來。便悄悄地走到王老師身邊，低身細語的問着。王老師便像對待孩子一樣，用全部的心思爲我解答。我卻仍是弄不懂，她便微微一笑，意味深長地又講了一遍，讓我茅塞頓開，像拔開雲霧，見到了青天。她講起課來一絲不苟，從來沒有半點差錯。她爲了批作業，總是廢寢忘食，通宵達旦。

還有一次，外面的知了叫地不停，突然，有個同學有點不舒服，她便馬上停止上課，讓我們預習課文，馬上吩咐一番。帶着那個同學跑上跑下。讓我們知道老師的奉獻。老師在我們面對失敗的時候來安慰我們，在我們面對困難的時候來鼓勵我們，當我們成功了來祝賀我們。她的眼睛會說話，當你上課開小差的時候，她便會用惡狼盯着獵物的眼光盯着你。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹老師像紅燭，犧牲自己，奉獻他人。老師又像園丁，播出智慧的種子，滋潤我們。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻4

小時候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年後即使淡漠了許多記憶，也依然會有一張微笑的臉時刻出現在我的面前。

衣着整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。

記得三年級的時候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：“周嘉敏，別哭了。”隨後拿出五元錢放在我的手裏，也深深地放在了我忐忑不安的心房。

我還記得，有一次，排隊改作業，我看見一個同學才寫了幾個字，我便逗她玩說：“你跟烏龜比寫字，烏龜就贏。”我邊說，便邊做了個鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點，我大聲說：“吳老師，她在我的衣服上畫了一個污點。”邊說眼淚在我的眼眶流動着，沒想到老師說：“是你先弄她，她才弄你。”這時我的心變得發冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。

是您！在我茁壯時期，無微不至的關懷，和淳淳的教導，你的淳淳教導像雨水，滋潤我的心田，我永遠不會忘記您—我心目中的好老師。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻5

我已經是小學五年級的學生了，隨着升上新年級，班主任老師也換了許多，但是使我最難忘記的要數三年級教語文的王老師了。

王老師是一個和藹可親的人，她平時像母親一樣關心我們，對一些成績不太好的同學，她也不嚴厲斥責和歧視，而是耐心地輔導。我們班的同學都很喜歡她。

記得三年級剛開學的時候，有一次考試，我只考了59分，我心裏很難過。我想：這下可慘了，老師又要把我拉到辦公室去，然後狠狠的罵我幾句，最後罰我抄寫做錯的題目。下午放學的時候，同學們走的快差不多了，我正在收拾書包，準備回家。忽然，我發現王老師走進了教室。咦，已經放學了，王老師怎麼還到教室來呢？我想：不好，肯定是王老師來處理我了。這時，王老師已經走到我的身邊，只是她滿臉笑容地對我說：“吳天航，你這次考試沒考好，我想只要你稍微在下一點功夫，你的成績就會好的。”聽了王老師的話，我的心裏有一種說不出來的甜甜的感覺，我暗暗想：王老師對我這麼好，我一定要把語文學好。那天下午，王老師替我補課一直到晚上7點鐘。天已經黑了，王老師對我說：“已經很晚了，我送你回去吧！”我坐在王老師的車子後面。這時，已經是初秋了，王老師身體不好，陣陣秋風吹來，王老師的身體在不住的發抖。看着王老師疲勞的身影，我暗暗下了決心，我一定要學好語文，不辜負老師對我的期望。

王老師不但對我這麼好，她對每個同學都是無微不至地關懷着。我永遠不會忘記我的王老師。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻6

不知不覺中，我從幼兒園的小不點長成小學生了，升入小學後，我認識了現在的'班主任——林老師。記得剛剛上小學時，媽媽曾經問過我：“南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當時我很猶豫，因爲幼兒園的老師總是穿的很鮮豔，看上去很年輕，小學的老師每天都穿着一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。

秋去冬來，由於天氣的變化，我們的課間操改爲跑操了。林老師帶着我們喊着”一二一“的號子，整齊地跑着，有幾個男孩子喜歡跑跑停停，不知後面的哪位同學後面的同學碰了我一下，我一個趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道，但是由於太突然，我的手，鼻子，嘴脣都受擦傷了，還流了血。林老師發現後，急忙走過來，問同學要了紙巾，幫我擦了血。並鼓勵我一定要堅強。看着林老師關愛的眼神，耳邊響着林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣，心裏一下子暖暖的。

我硬是咬着牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學說：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學習。“那幾個剛纔在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。

這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿着那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上，各位鮮豔、漂亮。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻7

我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片後面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭髮高高地盤在後腦勺。每天上課她都笑咪咪的。

陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫習字冊，我像往常一樣，仔細寫着。這時，一隻手將我的頭慢慢向上擡，然後，指着我寫的成語說：“你看字帖上的點在哪，要看準字帖，再仿寫。”我認真地聽着，然後，我把這些詞工工整整的又寫了一遍，陳老師對我露出了滿意的笑容。

雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。

一次大掃除，同學沒有把牆擦乾淨，陳老師看到污點，嚴肅的說“這面牆是誰擦的？把他叫來，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協力把它打掃地乾乾淨淨。”打掃完後，陳老師看了看一塵不染的教室，這纔對我們點點頭，笑了笑說：“做每一件事都要認真，將來才能幹得了大事。”

陳老師來後，我還學會了怎樣正確讀書，怎樣正確的做讀書筆記。

關於陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個嚴肅而又不失溫柔的老師哦！

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻8

讓我記憶深刻的還是您——鄧老師。

在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。

鄧老師長着一雙烏黑髮亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大聖那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。鄧老師的體型很瘦，活像一隻“瘦猴子”。

我們的作業上的“斑斑點點”她都能發現，特別是對那些作業沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問鄧老師：“您爲什麼不打罵他們呢？”鄧老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”

她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。

有一天，我放學在回家的路上看見了鄧老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接着，又到下一個攤子上去買。我原以爲她只是因爲家裏需要用而買，而我漸漸地發現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發現那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發現我不僅是師生關係，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，大概就是在說鄧老師吧。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻9

在我的成長過程中，有許許多多無私奉獻的老師，我最喜歡的是給我自信和關愛的崔老師。

我的膽量一直很小，不敢舉手發言，會的問題也不敢舉手回答，因爲我怕說得不好而受到別人嘲笑。直到有一天在語文課堂上，崔老師提了一個問題，環顧四周後點了我的名字，我只好硬着頭皮站起來說答案。由於我太緊張了，回答時說了上句就沒了下句，原本一句完整的話讓我說得結結巴巴。崔老師對我說：“彆着急，慢慢講。”聽到老師鼓勵的話語我忐忑的心慢慢平靜了下來，說話也流利了。這時，老師向我微笑着點了點頭。後來的每一節課上只要是會的題目我都要舉手發言。

崔老師對我很關愛。有一次早讀時，我的肚子忽然疼了起來。接着胃裏一陣痠痛，我吐了一地，老師急忙來到我身邊關切地問我：“是哪裏不舒服了？”緊接着又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發燒了，又讓幾名同學爲我倒水、清理地面。看到這一幕，我感動得說不出話來。

謝謝您，我敬愛的崔老師。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻10

在我剛升入五年級時，一個新老師走進了班裏，原來她是我們的新班主任——慄老師。一雙炯炯有神的眼睛，令我印象深刻，她穿着樸素，性格開朗。慢慢的，我喜歡上了這位老師！

她最令我喜歡的地方就是以身作則，給學生樹立好的榜樣。星期一大掃除時，她都和同學們一起勞動，一塊幹活。有的同學嬌生慣養，不會做什麼活，她卻不訓斥他們，而是手把手的教他們，大掃除時，他認真着呢！每一個窗臺她都認真的擦，每一扇窗戶她都仔細的抹，他不放過一粒灰塵。在她的帶領下，連平時怕髒的同學都做起了活，很快，教室就被同學們打掃的一塵不染，就這樣，我們班得了“衛生示範班”牌子，同學們興奮極了，大家別提都多高興了、有多開心了！

慄老師除了能以身作則，她教育學生的方法也令人敬佩。一次上課。她正在津津有味的講着課，教室裏忽然傳來了一陣刺耳的叫聲，全班同學哈哈大笑起來，慄老師說：“那位同學的聲音很好聽、悅耳。不過不要在課堂上叫，我相信，只要你在下課時一展歌喉，一定會受到很多人的讚歎和鼓舞的。”那位同學臉紅了起來，站起來說：“老師，我錯了，我以後一定不會了。”

老師微笑着說：“好的，我相信你沒有下次了。”一件事情就這樣簡簡單單的解決了，你說這樣的方法能不令人敬佩嗎？從慄老師身上我真正領會了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話的含義。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻11

今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。

第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那裏怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡後跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室裏，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等着我把假指甲包好，還親自爲我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接着，老師問我會彈什麼指法，嗨爲我選量身定製的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因爲不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由於兩隻手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。

我的古箏老師真是一個非常好的老師。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻12

我的老師長着金黃色的長頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的個子，亭亭玉立，她就是我們的劉老師。

剛開學的時候，我被調到四二班，我剛進教室的時候，我感到特別的陌生。上課的時候，老師提出一個問題，讓班裏的同學一個個挨着回答，當快要輪到我的時候，我特別的緊張，害怕，“劉一達”，老師叫到了我的名字，我慢慢的站起來，我回答的聲音比蚊子還小，因爲我生怕自己說錯了，我急得快要哭了。當我說完之後，老師用溫柔的目光看着我，然後輕輕地對我說：“你說的對，但是聲音太小了，如果聲音再響亮一些就更好了”，老師的話使我感到很溫暖，並給了我自信，後來在課堂上，老師再提問題的時候，我都會積極的舉手，主動的發言。

記得有一次，我們班上的一位同學沒有交作業，老師在批改作業的時候發現了，放學的時候，老師把他留在了教室裏，老師不僅沒有批評他，還溫柔地對他說“上課要專心聽講，要按時完成作業，這樣才能掌握好學的知識，知識都是一點一滴積累起來的”。事後，這位同學養成了上課認真聽講，按時完成作業的好習慣，他的成績也得到了很大的提升。

這就是我的老師，一位可愛可敬，又負責的好老師。

老師，你就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着我們的未來。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻13

現在回想起來，在小學五年中，給我印象最深刻的就是我的語文老師兼班主任——郭老師了。

郭老師個子不高，臉圓圓的，總是留着披肩長髮。記得她是我們一年級下學期調來的，當時她走進教室，長裙飄飄。我記得她手裏沒有拿語文書，沒有拿備課本，也沒有拿教輔書，兩手空空地走上講臺，拿了根粉筆，在黑板上寫下了自己的名字，自我介紹說：“我叫郭媛，以後就要和大家一起學習語文這門學科了。”她的字秀氣極了，一筆一畫都是那麼的規範。接着，她用了一節課給我們講述什麼是“語文”，我們聽得如癡如醉，連響起了下課鈴都沒有發覺，當我們還沉浸在她那動聽的語言中，那抹白色已然消失在講臺上了。

就這樣，郭老師帶了我們整整一學期的課。我們心想：老師一定會再調換的，可誰知，她沒有走，而且會一直帶完我們整個小學，這讓我十分興奮。不久後發生的一件事讓我對郭老師，更加敬佩了。

那是四年級下學期的事了。一個週五上午的第四節課，是一節體育課，我因爲跑得太快，一下子摔倒了，體育老師連忙把我扶到了語文辦公室。郭老師見我的手也摔破了，連忙給我的媽媽打了電話，還讓班長替我收拾了書包，提到了辦公室，我心裏十分感動。

郭老師，您在我困難時給予了幫助，在我迷惑時給予了指引，謝謝您，郭老師！

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻14

在所有教過我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質佳，而且還說一口流利的普通話。他對我們班的同學非常關心，我們班的同學都非常尊敬他。

史老師的教學方法與衆不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進了史老師這個班，我發生了很大轉變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。

史老師還有一個絕招是在班裏實行加分制，班級裏爲了形成你追我趕，爭先恐後的學習局面，誰平時表現最好誰就會評上本週的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個小本子，每個同學都希望拿到這個小本子，因爲這不是普普通通的一個小本子，這個本子包涵了老師的表揚和鼓勵。今年以來，在史老師的教導下我的語文成績可謂是芝麻開花節節高。

史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識。在這裏我要對史老師說聲謝謝您。我一定會努力學習來報答您對我們的辛勤培養。

五年級作文我的老師400字 園丁的奉獻15

上年秋季開學時，我們班換了一個新班主任。剛見到班主任時，他板着臉，不拘言笑，一看就是一個“重量級”人物。那嚴肅的神情，讓我們這個班級一下子變得規規矩矩。

其實，和老師相處久了才知道，老師這人既詼諧又幽默。在課堂上，老師常常對我們講笑話，開玩笑，讓我們在歡笑中學習，在歡笑中獲得知識。在下課時也常常和同學們聚在一起聊天，和同學們打成一片。把隨身帶的糖果呀、花生呀、巧克力等小零食送給表現好的同學。同學們也親切地稱老師爲“老爺爺”。

不僅如此，老師也一點也不out，發生的新聞呀，大事呀，某些明星啊，電視劇呀，他無一不知，無一不曉。所以，在課堂上，我們不僅能學會課本上的東西，還能瞭解到課本以外的知識和新鮮事兒。

由於老師在學校中“桃李滿天下”，所以一下課，由那些被老師教過，但還對老師念念不忘（我猜是對零食的念念不忘）的學生自由組織成的“老爺爺粉絲團”，纏着老師不放，那陣勢，真是“驚天地，泣鬼神。”不知道的還以爲自己穿越到了春運時的火車站呢！幸好老師闖蕩江湖多年，經驗豐富，急忙拿出小零食將他們“迷”住，然後“腳底抹油——溜之大吉”。

不過話說回來，這樣“好玩”的老師怎麼在開學時那麼嚴肅？我猜，應該是先給我們班來個下馬威，正所謂新官上任三把火嘛……

這就是我們的老師，我們都很喜歡他。