傳統文化作文五年級8篇

傳統文化作文五年級1

寒假已過一半，今日已是大年初五，正直過年之際，季中七二中隊dreamwing小隊的隊員們並沒有忘記小隊活動，都按時到達集合地。

大家都知道，中華民族傳統文化正一點點的流失，像傳統的過年習俗對我們這些零零後的隊員們來說，也有些陌生。在活動之前，隊員們做好了充分的準備，在今天，一起去河坊街，尋找草編藝術。 在這時，身着紅色衣服，頭戴帽子的叔叔吸引了隊員們的目光，隊員們走了過去，滿滿的驚喜，終於找到草編藝術了！

隊員們走上前，和叔叔打了聲招呼，說明了我的來因，開始了尋訪之旅。 叔叔很親切，從叔叔的口中得知：他姓王，叫王力。隊員們看着這些栩栩如生的工藝品，按捺不住性子，急忙問了起來。 “王叔叔，你們家都是做這一行的嗎？”隊員們爭着問。

王叔叔一邊編制工藝品，一邊回答：“早在我的爺爺輩，我家已開始靠着這項活計爲生，傳承到我手中已是第三代。十幾歲開始學這個活計，當時也是出於自己喜歡，這一干就是三十多年了” 隊員們又繼續問：“那您能和我們講講草編藝術的歷史有多悠久嗎？” “草編藝術留傳於中國，至今已有20xx多年的歷史了。”王叔叔和藹地說着。

“您對草編藝術漸漸失傳有什麼看法？” “希望草編藝術能深入學校，讓孩子們喜歡，也讓孩子們去體驗、學習這門技藝，將來傳承這門傳統文化！” 王叔叔說的每一句都深深地記在隊員們的腦海裏，他多麼希望這一代能有更多的人來傳承中華傳統文化啊！

通過本次尋訪實踐活動，小隊員們不僅瞭解了傳統草編藝術，體會到了中國優秀傳統文化的源遠流長，豐富多彩。

傳統文化作文五年級2

今天是農曆正月十五，是中華民族的傳統節日！大早起來，我就盼望時間快點過，因爲晚上在我們鄉的祠堂裏有燃放煙花慶元宵活動。

祠堂前，人頭躥動，人山人海，我好不容易擠到一個看禮花的有利地勢。

這時，只聽“嗖”的一聲，一個紫色的大禮花直衝雲霄。緊接着，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無比，有的像仙女散花，有的如孔雀開屏，有的像盛開的花朵，有的'像一把撐開的大傘；有的像串串雨絲；還有的像盞盞小燈籠被點燃。看！一個大瀑布從天而降，真有“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。

元宵節讓我感到很快樂。

傳統文化作文五年級3

我們的祖國是有5000年曆史的文明古國，有許多的傳統文化，這是祖先留給我們的寶貴遺產。祖國的傳統節日有春節、清明節、端午節、重陽節、中秋節等，和我的家鄉荊州有關的就是端午節。

農曆的五月初五是端午節，是我們國家的法定節日。端午節已經列入了《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》和國家級非物質文化遺產名錄，是世界聞名的節日了。

端午節要紀念屈原，屈原是戰國時期楚國的愛國詩人。他爲了富國強兵，與當權者產生了矛盾，被趕出了楚國都城，流放到沅。屈原親眼看見自己的祖國被秦國攻破，心如刀割，自投汨羅河。人們聽說屈原投江，紛紛前來憑弔，把包好的飯糰投入江中。後來端午節人們就有了吃糉子、喝雄黃酒的風俗。

荊州是楚國的都城，也是屈原的第二故鄉。屈原在這留下了許多愛國詩篇。今天，我們爲了紀念屈原，在荊州古城的東門外立有屈原的雕像。

我在端午節時最喜歡吃清水糉，蘸白砂糖，好吃極了。我們在吃糉子時不要忘了屈原，他是楚國的大英雄，我們要學習屈原的愛國精神。

傳統文化作文五年級4

咱們中國的傳統文化博大精深，這回我給大家介紹一下剪紙吧！

剪紙的內容豐富多彩。花草樹木，魚蟲鳥獸，各種風景等。人們熟悉而又熱愛的景物一向是剪紙的題材。每次過年或是喜事臨門，人們都要剪些“喜”或“福”字等祝賀。

剪紙還有一些神話故事呢。看“盤古開天地”，我們的老祖宗盤古，他用頭頂着天，用腳蹬着地。最重要還是盤古勇於獻身的精神。看看這“女媧造人”，以前世上沒有人，女媧用她那靈敏的雙手做起了一個個泥人，一個個泥人變成真人，創造了人類。再看看這“后羿射日”，那后羿舉起大炮般的弓箭向那十個太陽其中的九個射去。

剪紙不但有神話故事，而且還有民間故事呢，如“老鼠嫁女”，小老鼠擡着大花轎，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說雲最棒，雲說風最棒，風說牆最棒，牆說老鼠最棒。

最後小老鼠終於嫁了鼠新郎。

剪紙藝術必將世代流傳。

傳統文化作文五年級5

星期天，我和爸爸媽媽一同參加了焦作日報校園記者工作中心組織的，走進科霖達學習中國傳統文化公益講座活動。

一大早，我就興奮地催促着爸爸。因爲上學期，我已經參加過走進科霖達學國學活動，有了很大收穫。百善孝爲先。回到家後，我意識到我應該學會快樂學習，學着主動幫助爸爸、媽媽做家務。聽說再次舉行這樣的活動，我開心極了。

到了現場我才知道，這次活動的主題是中國傳統文化——孝道文化。從吳一孝老師講解的《孝道》中，我知道我做的還不夠好，應該更加尊重我們家裏的每一位老人以及父母。當行拜師禮時，我懷着真誠的心面對老師。這簡單的一鞠躬，讓我想到學校裏辛勤的老師。以後，我一定要做一個懂事的好孩子。

回到家，我與媽媽溝通、交流今天所學的知識。我滔滔不絕的樣子讓媽媽吃驚，她誇我真的是長大了。

活動結束了，吳一孝老師講的那些關於孝道的故事依然牢記在我心裏，我會努力做一個孝順的好孩子。

傳統文化作文五年級6

傳統文化是我們中華民族的文化瑰寶，是我們中華民族的文化精髓。從兒時起，媽媽就教我背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。那時的我就領略到了古詩詞的魅力。幼兒園時我又學習了《弟子規》，懵懵懂懂中我知道了其中的一些道理。

上了小學後，學校裏有了《國學》課。每天早上我們聽着廣播裏朗朗上口的《三字經》，踏進校園，穿越在一個又一個的經典故事裏。《三字經》是國學經典中最耐人尋味的一本書，就像一盞明燈，指引着我。它每一句只有三個字，卻包含了一段歷史，一些知識，一個道理。“黃香溫席”讓我知道了如何感恩父母；“孔融讓梨”讓我懂得了謙讓的美德；“程門立雪”讓我明白了尊敬師長……《三字經》簡單易懂，直接點明中心，它告訴我許多道理，讓我一生受益匪淺。

隨着年齡的增長，我讀的書越來越多，有唐詩宋詞、古代名著。在唐詩宋詞中我可以和李白一起望廬山瀑布，感受那“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象；我 還 彷彿看到了蘇軾的廬山之美“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中”。在《論語》中，我還聽到了孔夫子的諄諄教誨聲。在《西遊記》中，我可以和孫悟空一起降妖除魔。在《水滸傳》中，我可以和水滸英雄一起鬥智鬥勇。

中華民族的傳統國學文化，已經在我的心裏牢牢紮根，時刻伴隨着我、激勵着我。

傳統文化作文五年級7

我喜歡看書，但是我從沒了解過書是怎麼印成的。於是。我抱着這個問題，來到了杭州博物館一探究竟。

走進博物館，沿着扶梯走上四樓，在那裏我瞭解到了印刷的發展。中國古代，在印刷術發明前，文化的傳播主要靠手抄的書籍。但題，一個個字的抄寫實在麻煩的很，一部書如果要製成一百部，就朷抄上一百次。如果遇到卷帙浩繁的著作，就得要抄寫幾年，甚至更長的時間。抄寫時還會有抄錯抄漏的可能，這樣對於文化的傳播會帶來不應有的損失。這爲印刷術的發明提出了客觀要求。印刻和石刻的長期使用給印刷術提供了直接經驗性的啓示。印章是用反刻的文字取得正寫文字的方法，不過一般印章字很少。石刻是印章的擴大。秦國的十個石鼓是現在能見到的最早的石刻。後來，有人把整本書刻在石頭上，作爲古代讀書人的讀本。公元四世紀左右的晉代，發明了用紙在石碑上墨拓的方法，用事先浸溼的堅韌薄紙鋪在石碑上，輕輕拍打，使紙透入石碑縫隙處。待紙幹後，刷墨於紙上，然後把紙揭下。就成爲黑墨白字的拓本了。這是一種從陰文正寫取得正寫文字的複製方法。正是在這些條件下，雕版印刷發明了。我看完簡介後，決定親手實踐一下，我把墨刷到模版上，用紙蓋上去輕輕的刷，然後拿起來。咦？怎麼糊了？沒關係，再來一次。我再重複了一遍，這次我更加控制好力度，終於成功了!我拿起它，愛不釋手。

這次活動很有趣，即豐富了我的知識，以讓我體會到了親手實踐的快樂，真希望這一天還沒過完。

傳統文化作文五年級8

們的中國傳統文化博大精深。今天，我要向大家介紹的就是中華傳統文化—剪紙。

剪紙的種類有許多，比如：斗香花、窗花、喜花、鞋花、禮花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙旗幡等等。我這次只介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。

剪紙圖畫就是在一張紙上剪出想象中的畫面，然後再畫出來。

剪紙漢字也是先拿出一張紙，然後在上面寫出一些漢字，最後，再把漢字剪出來，還可以剪藝術字哩！我曾經也剪過，看起來非常的好看。不信你自己試試！你看了準會說特別漂亮。因爲這是舊時候傳下來的一種文化。

剪紙旗幡我也做過，只不過是按照自己的方法做的。我先拿來一根一分米長的棍子，然後用一張A4紙折成一個三角形，最後，再把紙粘上去就做成了，你也試試吧！

中國還有很多中華傳統文化，比如：書法。刺繡等等。怎麼樣，咱們中國是不是有許多傳統文化呢？