【熱門】感恩五年級作文800字四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感恩五年級作文800字4篇，歡迎大家分享。

感恩五年級作文800字 篇1

說來奇怪，我居然記不得我們是怎麼認識的，但曾經在一起的點點滴滴都是那樣快樂——哪怕是吵架。

開心的時候有你，不開心的時候也有你，我們是那樣形影不離，不離不棄。上課時的小紙條，下課時玩的遊戲，偶爾的惡作劇，搞笑的對話，常開的玩笑……最快樂的是課外活動時肩搭肩滿操場亂逛，看到什麼就窮笑，那樣沒心沒肺，沒有憂愁。

昔日的情景歷歷在目，你那樣真實地存在我的記憶中。最悲哀的不是失去了才懂得珍惜，而是即使珍惜，那種東西還會隨着時光流逝而消失。止不住的想你，可我一直有種隱隱的擔心和害怕，你把我忘了。所以在QQ上打出“我想你”時，你那簡單的三個字就讓我哭了——“我也是”。

不知道你還記得分開前我們那傻傻的約定嗎？印象中你是想瘋就瘋，想笑就笑，想無視旁人就直接無視的人。後來我發現你內心那般堅強和倔強，不知出於什麼心理想給對方一種“在沒有你的地方，我也會活得很好”的錯覺。

我有時想知道你過的好不好，你總是說：“還行”，“還好，你呢？”我還以爲你過得比我好，只是我突然想到以前你那“說過的話老忘記”，“總找不到人的路癡”性格在住校情況下會怎樣。你是那樣堅強，讓人止不住的心疼。

你長得很美麗，還記得我把你比作白雪公主嗎？明明那麼沒心沒肺可有時就會突然的靜下來，不想說話。

一隻手撐着頭，望向窗外，眼神遊離。不知道在看什麼，在想什麼，或者就是單純發呆。我喜歡你這個表情淡淡的，這樣專著得拔掉你一根頭髮都不知道。也許你內心中有一處極致的寧靜吧。

你是那樣善解人意，在我需要幫助時，和我一起渡過難關；在我傷心時，想方設法地逗我笑；在我茫然無措時，給我安慰；在我狂笑不止時，你也在身旁笑。只因爲我是你的好朋友。

有時不經意間寫到你，想到你，就好像你能看到一樣，好像你就在面前。

頂着可愛的波波頭，皮膚很白，嘴上掛着慣有的微笑。你對我說：“你若安好，便是晴天，念你，那是必修課”。你對我笑，牙齒露出來，嘻嘻哈哈，一直笑到肚子痛，讓我也想笑；你瘋，野起來時，讓人無法和你的外貌聯繫起來。

你問，表情很認真“你好嗎”？你發呆，很專著發呆，無視周圍一切。雖然這只是想象，卻想象得真真切切。

你是我的好朋友，我的知己，我曾不止一次想如果沒有你，我的生命將多麼無聊。

感謝你，朋友！感謝你陪我度過了那最天真最快樂的時光。謝謝你教會我怎樣堅強，讓我勇敢地面對未來的風風雨雨，謝謝你教我能在煩惱中靜下心來，謝謝你的包容和安慰，讓我不再茫然，感謝你的思念，讓我不再孤單，因爲至少還有你在想着我。

謝謝你給我所有的幫助，朋友！

感恩五年級作文800字 篇2

在一個萬籟俱寂的夜晚，一盞明亮的檯燈下，坐着一位年輕有爲的教師。她有一頭烏黑的頭髮，總隨着她的走動在身後飄揚。她有一雙充滿智慧的眼睛，總能讓她在困難面前做出正確的判斷。她有一張圓潤的臉，總是那麼和藹可親。一張櫻桃小嘴像塗了蜜似的，總是不停地向我們傳授她那淵博的知識，好像要把她所擁有的知識在那一刻都傾囊相授。她就是我們的班主任兼語文老師——黃磊老師。

黃老師平時總是很溫柔，她總是用鼓勵的眼光看着我，雖然有時她會因爲我表現不好而生氣，但過了一會兒，這場“風波”就會被她的溫柔所“平息”。她一如既往地用她那充滿溫柔的目光看着我，讓我明白了我錯在哪裏。

記得有一次，我在上語文課時在課堂上做小動作，被黃老師發現了，她就把我留下來，告訴了我許多道理：“假設在一片海里有若干油和一些石頭。那麼海上的油會浮在水面上，隨着海水飄浮；可石頭卻沉在海底，無論海水怎麼拍打，石頭卻紋絲不動。你想做在海水裏飄浮不定的油，還是做任憑海水拍打都紋絲不動的石頭呢？”“當然是做石頭了，什麼困難都奈何不了石頭，會被它一一克服。”我不假思索地回答，“況且，石頭那堅韌不拔的精神也值得我學習。”。接着老師還告訴我：“要‘低調做人，高調做事’‘做什麼事都要沉着面對’”。這次談話讓我懂得了許多人生道理，漸漸地改正了許多錯誤。

還有一次，我考試考得非常差，語文只考了八十八分，平時我的成績都在九十五分以上，而老師一發現我的退步，馬上就把我叫到她的班公室。用她那充滿溫柔的目光看着我，用動聽的話語告訴了我：“虛心使人進步，驕傲使人落後；天才在於勤奮，知識在於積累”…第八單元我終於如願以償正常發揮考了九十九點五分 。像這樣的例子很多，舉也舉不完。

我的作文成績能這麼優異，更是離不開老師的耐心指導，她總是耐心地手把手地教我如何寫好文章，以致我的作文在第十屆“春雨杯”課堂作文賽上獲得了全國優秀獎，在第十一屆“春雨杯”中的另一篇作文也選上成爲佳作。這些都是黃老師的功勞。

今天，我需要感謝的人有很多，有爲我任勞任怨的父母，有幫我不斷進步的同學……，但讓我最感謝的一個人就是我們的班主任——可愛的黃老師。她教學一絲不苟，對學生諄諄教導。她的話語時刻都在提醒我，使我每天都在進步。所以我懷着一顆感恩的心，在此向她說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

感恩五年級作文800字 篇3

“感恩”二字常常掛在我們的嘴邊，但是我們從來沒有感恩過。社會爲我們作出了巨大的貢獻，是社會給我們帶給一個完美的時代和自由生活的舞臺，因此我們要懷着一顆感恩的心，去回報社會，感恩社會。

學校開展了一個“感恩社會”的實踐活動，每個班選二十名同學去當小交警，昨日老師宣佈了二十名小交警的`，我也是其中一名，這使我格外的欣喜若狂。

這天早上，我來到學校，有些同學已經早早的在那裏等候，好像比我還迫不及待了。所有同學到齊以後，我們隨着老師來到了大隊部，換上了交警的服裝，再戴上帽子，我就是一個名副其實的小交警了，個性神氣。我們在老師的帶領下，先往我們的目的地——路口。這個路口可能是那裏最繁華的地方，車流量大，行人又多，因此那裏的交警是最辛苦的。當我們到達的時候，交警早就在那裏值勤了。

我們每人領到了一面旗子，交警並教我們怎樣使用它。我和xxx一齊站在了一條斑馬線的前面，我們只負責勸導闖紅燈的行人，如果有行人闖紅燈就大聲喊：“紅燈，紅燈！”我們的眼睛一動不動地注視着前方，看有沒有闖紅燈的行人。才站了十分鐘，我揮舞旗子的動作明顯慢了下來，我覺得手中的旗子似乎有千斤重，手好酸，腿有些發漲，真想找個地方坐下來歇會兒。交警在一旁提醒我：“你這個小傢伙，還不打起精神來！”這時，紅燈亮了，一個青年還在往前走，我們於是喊道：“紅燈，紅燈！”他很不情願的回到了街道上。綠燈快亮了，有些人迫不及待地想走，一箇中年男子衝在最前面，我們一邊揮舞着旗子，一邊喊道：“紅燈，紅燈！”他裝着一副沒聽見的樣貌，無動於衷，還是繼續往前走，還越走越快，差點被一輛小汽車撞翻在地，好險啊！我真不知道這些人在想些什麼，不顧自己的生命去搶那幾秒鐘，難道沒聽說多“寧停三分，不搶一秒”這句話嗎？

之後，我們還勸導了幾位行人。一個小時值勤下來，我已經累得滿頭大汗了，但還是很高興。透過這次的體驗，我深深地體會到交警的辛苦，今後爲了自己的安全和他人的方便，我要更加註意交通安全，守法通行。

這天，我第一次感恩了社會，也算是爲社會作出了一點點貢獻吧！懷着一顆感恩的心，去看待社會，你將發現自己是多麼的快樂，放開你的胸懷，讓細雨洗刷掉你心靈的污點。學會感恩，這會使世界更完美，是生活更充實。

感恩五年級作文800字 篇4

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”起先並不理解，當參加基礎醫學院20xx年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以爲然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認爲這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成爲知己。在這次活動中我們更深刻的理解何爲親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微擡頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。

因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啓發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也要珍惜他。