五年級關於感恩節的作文

範文一

感恩節那天，報紙登載了一則小故事：有位小學一年級的老師叫班上的同學畫出他們感恩節的東西。這些小孩家境貧苦，所以她猜想他們大多數會畫一桌的感恩節美食，比如一隻香噴噴的火雞。但但看到達爾斯的畫後，她十分驚訝，因爲上面畫着的是一隻手!這是誰的手?班上的同學都興致勃勃地開始猜測，這一定是上帝的手，賜給我們食物的。一個同學說道。不對，是農夫的手，他用這手養出火雞。另一個同學說道。在一陣爭議後，同學們又跑回座位畫畫。這是老師走到達爾斯的身旁，彎下腰問他那是誰的手。那是您的手，老師。他看了老師一眼，低下頭怯怯地回答。

達爾斯個頭矮小，長得也不可愛，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常常這樣做，覺得很平常，但對達爾斯而言，意義卻不一樣，也許過感恩節的真正意義不是接受有形物質的給予，而是藉此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。

範文二

一年一度的感恩接到了，大家好像都不知道這個節日，若無其事的作者各自的事情。看來今天我要露一手以實際行動告知大家如何過個快樂的感恩節。

好容易等到了放學，回家以後，爸爸媽媽都還沒有下班。於是，我就把家裏佈置了一下。千辛萬苦的用心構思家裏東西的擺放，力求做到既有條理，又美觀整齊，給人一種很舒適的感覺。佈置完以後，想到辛辛苦苦上班的爸爸媽媽，平時都是他們給我做飯，過着衣來伸手，飯來張口的生活。今天，應該讓他們吃上一頓現成的飯菜。對，我現在開始做飯，爭取他們回來以後給他們個驚喜。首先，我做的第一道菜是——西紅柿炒雞蛋，這是我最拿手的一道菜;然後是第二道菜——炒土豆絲;當我要炒第三道菜的時候想到不能只作熱菜，要來一個涼菜，於是我做了一道醋拌黃瓜。做完這幾道菜，我已經是汗流浹背，豆大的汗珠從臉頰上滴下來，但是看到我的成果，我開心的笑了。這時，爸爸媽媽回來了看到屋裏的變化，還以爲走錯家了呢!這時，我神出鬼沒的跑出來說：“感恩節快樂!”爸爸媽媽被我嚇的一機靈。到了吃飯的時候，媽媽看到已經做後的豐盛的飯菜說：“這是誰做的啊?”我連忙回答：“是本少爺我做的，怎麼啊?歡迎品嚐!”爸爸媽媽邊吃邊誇獎我長大啦，飯菜的味道可口，看這兩位“大人”吃的津津有味，我打心眼裏感到高興，今天的感恩節過的既快樂又有意義。

快樂的感恩節，我難忘的感恩節，期待着明年感恩節的到來。