讀書五年級作文示例

讀書五年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的讀書五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書五年級作文1

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。我也愛讀書，在我看來書籍就是知識的源泉，就是知識分子的命根子。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。我正是在小學就看是讀書了。那時候，我經常看《安徒生童話》，但是我每次都是雙眼直勾勾地欣賞書本里的圖畫。時不時看一眼文字。對於書裏的故事，也說不出個大概。

自從到了八歲，我才漸漸地對書有初步的認識。我接觸的書中大都是故事書，裏面的故事情節都深深地吸引着我的眼球。我之所以那麼喜歡小故事是因爲故事情節很豐富，非常想要得到故事的結局。其次就是在書中會有好多好多我沒接觸的新鮮詞句，就像探險家挖到寶藏一樣，記得有一次，我正坐在沙發上津津有味的看故事書，突然遇到了一位不知名的探訪者。腦海不禁浮現出幾個大大的問號，心裏有些着急。我漲起來，拿出詞典，開始翻頁查找，一頁，兩頁，啊！找到了！我欣喜若狂，趕忙將筆記上。心中不由自主的呈現出喜悅之情！我挖到寶藏了！就這樣，我認識了一位新朋友。

偉大的作家冰心也曾說過：“讀書好，讀書好，好讀書。”我們正是是要積極讀書，纔能有收穫，有了收穫，就能有益用，有了這些成就，我們就能寫好文章，文章寫得好。我認爲要多讀課外書，把從課外書中積累的好詞佳句都利用恰裏，等到寫作時就都“吐”出來，用在上。但是一個重要的原因還是得怎樣讀書；還是要多積累，多讀，多練。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。所以，只要我們有一個端正的讀書態度，就能讓我們在書籍的無限世界裏探索無窮的知識。

讀書五年級作文2

書是個好東西，但是你不去讀，你就不會享受到它裏面的好東西。只要你認真去讀，認真去體會，你就會品嚐到書的魅力。高爾基曾經說過："書是人類進步的階梯"

以前每當我去超市的時候，我不懂那些商品是什麼東西，更不用說計算那些商品的價格了。小時候說話都不懂得用各種修辭手法來描述一樣東西，更不會講普通話，或許會說那也只是會說一兩句而已，而且說的不準。但是通過我讀書，學習，我懂了怎麼計算面積，小數，周長，語文水平也提高了許多。我現在會認許多的字，也會用各種修辭方法來描述一樣東西，作文也提高了許多。不像以前那個咿呀學語的我，我不單是語文，數學提高了，就連音樂，美術，科學品德也提高了許多。人們常說："讀書破萬卷，下筆如有神"以前我並不喜歡讀書，所以寫起作文來總是冥思苦想的，就像在擠牙膏似的擠了半天也擠不出好東西來，怪不得寫起作文來，總是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的。於是我發誓要養成經常看書的習慣。

輕輕地捧起一本好書，貪婪地聞着她芬芳的墨香，你會真切的覺得，讀書真是一件賞心悅事。"讀萬卷書，行萬里路""書是人類進步的階梯"常聽人說："聽君一席言，勝讀十年書"其實一本好書，就是一位最好的朋友，也是一位最好的老師。

讀書五年級作文3

書是我生活中的必需品，書也是我生活中最絢麗的一道彩虹。書就像一塊磁鐵，牢牢地吸引着我。不論在什麼地方，只要有書，我會立刻放下手中做的任何事情，打開書，走向書的王國。

我對書是愛不釋手，只要手中有書，我就可以忘記了一切，忘了吃飯，忘了睡覺，達到廢寢忘食的程度。記得有一次，我好不容易 才從一個同學手中借來一本《兵器大全》，回家時，我心想：這回終於可以好好地看一遍這本書了。一回到家，我馬上開始寫作業，我寫得心不在焉，心裏還想着那 本書，真是“人在曹營心在漢”。不一會兒，我就把作業寫完了。可是，正當我在書的世界中遨遊時，媽媽卻讓我上牀睡覺。母命難違，我只好聽話地上了牀。可 是，我怎麼也睡不着，心裏一直想着那本書。於是，我便絞盡腦汁想了一個兩全其美的方法-----在廁所偷偷看。一不做，二不休，我馬上把書藏到了背後，並 以上廁所的藉口溜進了廁所，我打開燈，先把洗手間的門關上，又把推拉門拉上，坐在便池上，打開書，彷彿這個世界只有我跟這本書了。我一頁一頁地看，漸漸地 被書中的內容所吸引，我沉浸在了書的王國中。時間一分一秒地溜走了，我依舊在書的王國中無法自拔。突然，媽媽喊道：“仲奐宇，你都上幾十分鐘的廁所了，怎 麼還不去睡覺！”我被嚇出了一身冷汗，愣了半天才緩過神來。我小心翼翼地合上書，把門和燈關上後，抱起書就回到了我的房間。第二天，當我回想起昨晚發生的 事情，還是會出一身的冷汗。

書是一把鑰匙，爲我打開知識的大門；書是一葉小舟，載我在知識的海洋裏乘風破浪；書是一盞明燈，爲我指明方向。讓我們多讀書，一起品味讀書的快樂。

讀書五年級作文4

“叮。”是哪兒發出了這種聲音呀？況且這還是三更半夜呢。原來是我打開了燈，偷偷摸摸地想幹點事……

那天，我正津津有味地看着《貓武士》這本書，正看到驚心動魄的四族大混戰時，我心中七上八下的，深深地被吸引住了。可是我媽早不來，晚不來，偏偏這個時候來。“9：30，睡覺時間到了。”“好吧。”我不情願地咕噥了一聲，把書放回原位。

我躺在牀上，可滿腦子都在想：到底日神的預言是不是真的呢？大混戰會不會使四族滅絕？想着，想着，心中打起了小算盤：那我就偷看吧，反正也沒人知道。我打開門一看，沒燈光，太棒了！我心中一陣竊喜。我打開燈，找到那本書，急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。

可凡事不可能一帆風順，果不其然，一場災難來了：爸爸來“巡邏”。我聽到了腳步聲後，急急忙忙地把書放回書架，又以腳底抹油般的速度關上燈，上牀，蓋好被子。真是不幸中的萬幸，爸爸沒發現，我長吁了一口氣。

我又掂起腳尖，小心翼翼地把門打開，彷佛門是一樣珍品似的。我又再次開始讀書，可沒想到麻煩事又來了：我想上廁所了。只要我一衝馬桶，那有可能會有人驚醒過來的。我既緊張又害怕，懷着僥倖的心理去上廁所，回來時，媽媽問了一聲：“是外公嗎？”我想：不如將計就計，心裏像裝了十八個吊桶一般—七上八下。於是我模仿外公的口音回答了她，並咳嗽了幾聲（我外公有氣管炎）。

原來，在半夜讀書竟有如此驚心動魄的事。看來以後還是要光明正大地讀書。

讀書五年級作文5

自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就想找到了一個聊得來的好朋友。說像一個手電筒，引導我們走向終點、書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。

每個晚上的7：00~8：00是我一天中最快樂的時光，那是，我們班級的共讀時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀着。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時，書好像又爲我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，他開心，我就開心，他悲傷，我也悲傷。書讓我在段時光裏不會感到不開心、孤獨和寂寞。

書，是我們生活中必不可少的，如果沒有書，就像世界上沒有了人類，沒有人類給美麗的世界增添勃勃生機那又有什麼意義呢？就像一對鮮花，即使他再精緻，在美麗，也沒有人看，那又有什麼意義呢？真是如此，我纔對書產生了迷戀之情，"讀書破萬卷，下筆如有神”已成爲我的座右銘。

在以後的日子裏，讓書引導我，去領會人間的事情；去嚐盡生活中的酸甜苦辣，去明白，什麼是勞動；什麼是結果；什麼是快樂；什麼是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。

有人說：“多讀書，讀好書，好讀書”，書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做一個十全十美的人應知道的道理，找到理想。

我們就利用書這條小舟，到達遙遠的知識的彼岸；就用書這條梯子，爬向自己的一片天。

讀書五年級作文6

“僅次於選擇益友，就是選擇好書。”我是我放在相框旁邊一個架子裏的一句話。這是什麼意思？就是說人一生中第一件事是交好的朋友，第二件事就是選擇有益的書。我對那句話注視了很久，想到一次有關讀書的事：

有一次，我在醫院裏掛水，剛要扎針的時候，媽媽丟給我一本書，我對扎針的那種恐懼感沒有了，阿姨幫我扎進去的時候，就像蚊子叮一樣，一點也不痛。是書，消去了疼痛！

後來，三個小時彷彿就是一貶眼，我沉迷在了書的海洋，我化作了一條小魚，與海底的生物爲伴，時而穿梭在美麗的珊瑚間，時而竄出海面呼吸幾口氣……書 像馥郁芬香的花朵，讓人意猶未盡；書像惟妙惟肖的畫卷，讓人賞心悅目；書像朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操……是書，陪我共度了美好時光！

到了五年級，錢老師接管我們班，對課外知識有很高的要求，雖然我愛看書，可卻沒有邊看邊摘錄的.習慣，這個習慣磨練了我五年級一年，剛開始時逼迫自己 每天記啊記，一句兩句三句，七句八句十句……一天光摘錄就花去45分鐘，一字一句地記，後來發現背一句默一句更有效，便常用了這個辦法！可我發現這有一個 缺點，就是地點侷限於書桌前，假如我們在外面旅遊，晚上回賓館要是有閒情看書，不可能把筆記本天天拖在身邊吧！後來，老師推薦我們使用了“錦囊妙計”，殊 不知這個：“妙計”也有季節的侷限性，例如夏天衣服沒有口袋，不能把一本小本和一支筆走到哪裏帶到哪兒吧！以後兩種方法都有利有弊，所以我想到了一種兩全 其美的辦法：在外面看書儘量選擇小兒方便攜帶的，分量不宜太重，以減輕負擔；可是帶一隻熒光筆或紅筆將好詞好句劃下來。

到了六年級，看書時間縮短了，我們應該珍惜現在，用有限的時間讀無限的書！

讀書五年級作文7

精讀和略讀是我的好朋友，也是我讀書的祕訣。

小時候看書，不懂什麼叫精讀。二年級時，老師要求我們讀書都要精讀，我覺得很奇怪：這有什麼難的？不就是做做批註，摘一些好詞好句嗎？雖然這麼想，我還是有點懵懂的。在《大個子老鼠小個子貓》中抄了幾個搞笑的句子：

怪不得像失火。大個子老鼠驚奇道，您六隻煙一起抽？

原來這打火機太好玩了，它使馬老師忘記了抽菸，也忘了別的事情。

……

然後寫了些原來是這樣！哇，太厲害了！真是太傻了！的一些奇葩批註，但我花了猴年馬月纔想出來的。交上去一看，被老師畫了個大大的紅燈籠，寫着醒目的兩個大字：重寫。我只好坐在那裏想呀想，但還是想不出要寫什麼，只好去問老師。老師開始細心指導我：精讀就是寫一寫這個詞或句子，哪裏寫得好，再寫寫你此時此刻的感想……聽完老師的指導，我終於明白了精讀的祕訣。於是，我的閱讀能力更進一步，對書的熱愛也更進一步。

學會精讀後，我的閱讀量是越來越少，幾乎忘記了略讀這個傢伙，雖然我不知道爲什麼，但我的精讀是越來越精了。終於，在一個星期半本書的時候，老師發現了我的問題。她把我叫到辦公室，說：你的書讀的太少了，書上卻寫滿字，精讀也不能太過分了，要挑選一些精讀，但也是要略讀的……我還不太懂爲什麼，但我還是照做了，成爲了一個名副其實的書蟲。

隨着精和略，書，成爲了我的夥伴，成爲了我的老師，還成爲了我最忠實的伴侶。豐富我的知識，開拓我的視野，博大我的心胸。

讀書五年級作文8

書，是一把打開智慧之門的鑰匙；是一艘帶你周遊世界的船；書也是你的夥伴，你的再生父母。

還記得前天夜裏，當時九點多鐘了，媽媽催我上牀睡覺，可我百無聊賴，就是睡不着。我思索了半天，心裏想：我或許可以看我的最愛——《笑貓日記》，但我如果被發現了怎麼辦？唉，反正一頓打，那可不比我看書重要。說做就做，我踮起腳尖，躡手躡腳地走近書櫃，“咔”，那塊地板鬆了一下，我心裏既緊張又擔憂，生怕媽媽發現。幸運的是，媽媽竟然一點兒也沒有察覺。我迅速抽出書，一下子跳到牀上。“啊！”我成功地“偷”到了《笑貓日記》。突然 ，“咔”的一響，把我驚了個臉色發白，完了！不會是媽媽進來了吧？我趕忙回頭一看，原來沒有人，只是我做賊心虛罷了。這下放心了，我可以愜意地看書了。當時大燈依然亮着，我也依然在看着。

我發現楊紅櫻寫的這本《小貓出生在祕密山洞》好有趣。以前，我只是一目十行地看，覺得枯燥無味，沒有漫畫書好看，但現在發現，這本書裏的快樂、悲傷，都使我感興趣。這本書中的笑貓的妻子爲他生了四個可愛的小貓，笑貓無比幸福，可最後，最小的那隻因太弱小死在了山洞裏。讀到了這些，我黯然神傷，不免爲小貓的不幸遭遇憐憫起來。

這本書既讓我傷感，又使我快樂。我已完全沉浸在書裏，他們的悲歡離合都讓我念念不忘。轉眼間已經十點多了，我只能把書放回書櫃，不然媽媽就要來抽查了，可我還想多看一會兒那本書。

我一覺睡到自然醒，書中的東西我通通都吞到了肚裏。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說得真好！

讀書五年級作文9

書是人類進步的階梯，書是獲得知識的源泉，我們的知識就是從書中得到的。

我喜歡讀書，爸爸給我買了許多書，有小說，有散文，有詩文……我的書架上擺滿了書，我的書房成了書的海洋，我常常暢遊在書海中。平時我十分愛看書，一有空就拿起書來讀。書已經成了我學習中不可缺少的一部分。一次爸爸媽媽去上班了。“哦！這可是我讀書的一個好機會呀！”我興奮地叫起來。說完我連忙跑到書房，從嶄新的書櫃裏拿出我的好朋友——書，津津有味地讀起來，我忘記了周圍的一切彷彿沉浸在知識的海洋中。

在讀書中，當我遇到不理解的詞，我會聯繫上下文來理解這個詞語。如果還解決不了的話，我就會請教老師或查資料解決。讀書中我常常會摘抄些好詞好句好段，有些是描寫祖國大好河山的美麗景色，有些是描寫人物的長相，有些是描寫人物的心裏活動，有些是描寫人物的動作……由於我努力讀書，我積累了許多好詞、好句、好段，我能恰當地運用在我的寫作中。對於不理解的詞，我會追根求源，打破砂鍋問到底。記得有一次，我不理解雙管齊下這個詞語的意思，但是我突然想到以前我看書時遇到了這個詞“媽媽雙管齊下，終於想到了方法”通過這個句子，我理解了它的意思：比喻做一件事兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。

讀書對我的學習有很大的幫助，讀書提高了我的語文成績和寫作水平，開拓了我的視野，我從書海中獲得了許多知識，我愛讀書。

讀書五年級作文10

一天，媽媽帶我去書店看書，我去找到了一本我最喜歡的書，便讀了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。看完這本，看那本，就這樣，不知不覺的就天黑了，就在當我讀的正津津有味的時候。媽媽來了說：“天黑了，走吧。”可是我壓根就沒聽見，於是媽媽就去逛商場了。在我的生活中，逛商場是必不可少的，但是，我這會破例，不逛了，我便繼續讀了下去。轉眼間，十分鐘，三十分鐘，一個小時，兩個小時，兩個小時過去了。這時，已經是書店下班時間了，可是我仍舊在看，該關門的時候，店老闆竟然沒有看見我。在關門的那一刻，我終於回過神來，大聲說：“喂，這裏有人，這裏還有人啊。”店老闆看見了我，我這是飛快的衝了過去。店老闆說：“小孩子，你又不買書，在這裏看這麼長時間，還叫我等你，以後再敢這樣，以後你就不用來這裏看書了。”最後我走的時候，還狠狠地瞪了我一眼。這時我第一件想做的事就是：快速找到媽媽，然後回到家，坐在軟軟呼呼的沙發上，吃着香噴噴的米飯，看着精彩的電視節目。我這時也不要再做白日夢了，還是先找到媽媽爲好，我去商場裏找媽媽，很快，我就在門口看見到他在等我了。媽媽火冒三丈說：“

你給我解釋解釋！你這是怎麼回事，看書看入魔了吧。”最後，我跟媽媽一五一十地說了當時的情況，媽媽原諒了我，雖然這次被媽媽訓了一頓，但是我仍舊會熱愛讀書的。